大学生简历制作大赛活动策划方案.docx
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大学生简历制作大赛活动策划方案.docx
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大学生简历制作大赛活动策划方案
简历制作
活动策划书
简历制作大赛活动策划方案
一、活动背景
有句话是这样说的“大学生一旦毕业就意味着失业”。
是这样吗?
其实不然,一份好的简历足以让你技高一筹,在众多求职者中脱颖而出。
面对当今大学生就业困难,就业形势严峻等问题,为提高就业竞争力,大学生确实有必要意识到简历的重要性,并学会制作简历。
为了让我们能够尽早地掌握写简历的技巧,特举办简历制作大赛,让同学们从中汲取经验,为以后求职打下良好的基础。
二、活动目的
1.通过培训与比赛相结合的形式,让学生掌握制作优秀简历的技能;
2.提高学生个人职业技能
3.通过大赛让同学们感受到竞争的激烈,以适应社会需求。
三、活动主题:
延展就业知识,实践职场技能
四、活动时间:
12月12日——16日
五、活动对象:
计算机与通信工程系全体大一
六、活动流程安排
1.制作活动方案,并且审核。
2.召集各班宣传委员召开一次会议,对宣传委员进行培训,让宣传委员对班级进行宣传
3.报名方式:
各班报名同学报名至宣委处(每班不得少于5人),名单于12月12日上交。
4.比赛时间:
12月12——12月16日。
5.比赛形式:
各班宣传委员收齐参赛者作品,由大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出优秀简历12份。
选出后布置优秀简历展,供大家参考,学习。
七、注意事项
(一)作品要求:
1.参赛作品要求内容完整真实、简明扼要,文字表达准确、有条理,版面格式清晰、美观大方,内容充实,应包括:
(1)个人基本情况,个人履历,联系方式,能力专长,求职意向与备注等。
(2)基本情况:
姓名、性别、出生年月、婚姻状况、联系方式等。
(3)个人履历:
按时间顺序列出初中至大学学历、学校、专业、主要学科以及所参加的各种专业知识和技能培训。
(4)工作经历:
按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录,包括一切兼职和关于就业工作的职务,写明公司/单位名称、职务、工作时间段,应注意突出所任职务的职责,工作性质等,这是求职简历的精髓部分。
(5)其他:
个人喜好以及其他技能、奖励以个人意向工作决定写否。
2.要求参赛作品能充分体现个性特质,能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现当代青年人的职业新人形象。
3.简历内容中必须包括个人基本信息,并可根据自身职业规划适当虚拟求职信息。
4.杜绝各种抄袭行为,必须为本人独立制作,否则取消入围资格。
(二)参赛须知:
参赛选手报名后即可开始初赛作品的设计,作品均以A4纸大小标准制作。
并于作品递交截止日期(12月16日)前上交打印版作品。
八、奖项设置:
一等奖:
1名获一级荣誉证书!
!
二等奖:
2名获二级荣誉证书!
!
三等奖:
3名获三级荣誉证书!
!
最佳创造力奖:
1名获荣誉证书!
最受关注奖:
1名获荣誉证书!
优秀奖:
4名获荣誉证书!
九、评分细则
文字表达准确、有条理,内容积极向上,完整4分
展现大学生风采,特色,蓬勃精神3分
有创意性,能表达个性特质2分
版面格式清晰、美观大方1分
附优秀简历两份
计算机与通信工程系分团委
XXX年十二月八日
简历制作
活动策划书
计算机与通信工程系分团委
XXX年十二月八日
简历制作大赛活动策划方案
一、活动背景
有句话是这样说的“大学生一旦毕业就意味着失业”。
是这样吗?
其实不然,一份好的简历足以让你技高一筹,在众多求职者中脱颖而出。
面对当今大学生就业困难,就业形势严峻等问题,为提高就业竞争力,大学生确实有必要意识到简历的重要性,并学会制作简历。
为了让我们能够尽早地掌握写简历的技巧,特举办简历制作大赛,让同学们从中汲取经验,为以后求职打下良好的基础。
二、活动目的
1.通过培训与比赛相结合的形式,让学生掌握制作优秀简历的技能;
2.提高学生个人职业技能
3.通过大赛让同学们感受到竞争的激烈,以适应社会需求。
三、活动主题:
延展就业知识,实践职场技能
四、活动时间:
12月12日——16日
五、活动对象:
计算机与通信工程系全体大一
六、活动流程安排
1.制作活动方案,并且审核。
2.召集各班宣传委员召开一次会议,对宣传委员进行培训,让宣传委员对班级进行宣传
3.报名方式:
各班报名同学报名至宣委处(每班不得少于5人),名单于12月12日上交。
4.比赛时间:
12月12——12月16日。
5.比赛形式:
各班宣传委员收齐参赛者作品,由大赛评委会评选各参赛作品,并从中选出优秀简历12份。
选出后布置优秀简历展,供大家参考,学习。
七、注意事项
(一)作品要求:
1.参赛作品要求内容完整真实、简明扼要,文字表达准确、有条理,版面格式清晰、美观大方,内容充实,应包括:
(1)个人基本情况,个人履历,联系方式,能力专长,求职意向与备注等。
(2)基本情况:
姓名、性别、出生年月、婚姻状况、联系方式等。
(3)个人履历:
按时间顺序列出初中至大学学历、学校、专业、主要学科以及所参加的各种专业知识和技能培训。
(4)工作经历:
按时间顺序列出参加工作至今所有的就业记录,包括一切兼职和关于就业工作的职务,写明公司/单位名称、职务、工作时间段,应注意突出所任职务的职责,工作性质等,这是求职简历的精髓部分。
(5)其他:
个人喜好以及其他技能、奖励以个人意向工作决定写否。
2.要求参赛作品能充分体现个性特质,能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现当代青年人的职业新人形象。
3.简历内容中必须包括个人基本信息,并可根据自身职业规划适当虚拟求职信息。
4.杜绝各种抄袭行为,必须为本人独立制作,否则取消入围资格。
(二)参赛须知:
参赛选手报名后即可开始初赛作品的设计,作品均以A4纸大小标准制作。
并于作品递交截止日期(12月16日)前上交打印版作品。
八、奖项设置:
一等奖:
1名获一级荣誉证书!
!
二等奖:
2名获二级荣誉证书!
!
三等奖:
3名获三级荣誉证书!
!
最佳创造力奖:
1名获荣誉证书!
最受关注奖:
1名获荣誉证书!
优秀奖:
4名获荣誉证书!
九、评分细则
文字表达准确、有条理,内容积极向上,完整4分
展现大学生风采,特色,蓬勃精神3分
有创意性,能表达个性特质2分
版面格式清晰、美观大方1分
附优秀简历两份
计算机与通信工程系分团委
XXX年十二月八日
附赠材料优秀的教学是练出来的
在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。
现在,我们还要继续巩固这一概念。
在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?
是的,这个灰色地带确实存在。
如果能带领那些还不够高效的教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。
当然,本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效教学。
如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表现有了显著的提高。
显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。
教师越
优秀,学生的表现就越好。
课程:
首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并且在课后进行针对性的练习。
今天,请你仔细思考,在下面列举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对措施。
高效教学与低效教学实践
一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。
他这个举动非常明显,必须及时制止。
面对这个情形时,低效的教师会如何应对?
高效的教师又会如何应对?
一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,并且影响到了班级里的其他学生。
低效的教师会如何应对?
高效的教师又会如何应对
一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。
对这个学生低效的教师会如何应对?
高效的教师又会如何应对?
一个学生总是随便讲话。
教师在讲课的时候她讲话,同学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲话。
面对这个情形低效的教师会如何应对?
高效的教师又会如何应对?
学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项目效果如何。
为了顺利实施该项目,部分教师将被挑选出来进行培训培训过程很可能十分艰苦。
面对新项目的挑战,低效的教师会如何应对?
高效的教师又会如何应对?
当你回答完这些问题时,你一定会明白:
高效的教师一定是个冷静、专业、细心的教师。
你愿意做这样的教师吗?
如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!
实践:
将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。
在这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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