二年级语文学生评语.docx
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二年级语文学生评语.docx
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二年级语文学生评语
二年级语文学生评语【精选篇】
1.好学上进的你,上课时总是坐得端端正正,眼睛里闪动着动人的神采。
每次作业时你总是认认真真,工工整整,充分展示了你在学习方面的悟性与灵性。
老师也总为你有丰富的课外知识而高兴。
继续努力吧,聪明的孩子,练好本领,勇敢地向着自己的理想飞翔!
2.你是一个文静、内向的孩子,与同学和睦相处,学习也较认真作业字迹端正、清楚,但学习上钻研不深,知难而退,求知欲不强,学过的知识,不能灵活运用,正因如此,正确率降低。
希在学习上能锲而不舍地努力进取,将取得更大的成绩。
3.你是一个懂事、聪明能干的孩子。
平时学习认真,成绩优良。
作业字迹清楚端正,课间爱活动,善于和同学交朋友,真讨人熹欢,但自控能力差,上课随便讲话,希你今后正视自身的缺点,争做诸方面全面发展的好学生。
4.你是个乖巧、好学的女孩。
同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生。
5.你是一个聪明活泼的女孩,普通话说得流利,平时能团结同学,积极参加学校的各项活动,思维敏捷,时常做小动作,自控能力较差,希今后取己之长,补其之短,努力提高学习成绩。
6.想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。
平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,时而也能听到你精彩的发言。
你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。
如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色。
7.你见到老师总是礼貌相待,平时能做好老师的小助手,每天还能帮助差生补习功课。
老师发现你做作业比以前细心,希望你坚持下去。
希你再接再厉,乘胜前进。
8.你是一个文静而懂事的女孩。
你热爱劳动,与同学和睦相处。
上课认真听讲,总能认真完成各科作业。
不过,你上课的时候总是那么安静。
在这里,老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会,与人交往大胆些,使自己变得更加出色。
9.聪明、爱思考,虽然年龄小,但在课堂上是一个真正的小主人,认真读书,提出与众不同的问题
10.你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。
你思想纯朴,心地善良,因此,大家都乐意与你交往。
你上课认真听讲,作业一丝不苟。
令人欣慰的是,上课偶尔也能听到你精彩的发言。
在这里,老师真诚地希望你记住:
学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。
11.上课认真,发言踊跃,积极回答问题也很精彩;歌唱得好,舞跳得好,电子琴也弹得棒;待人友善,热心助人,对课外活动也很积极
12.你活泼、聪明,待人真诚热情。
能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。
你的作文,语言自然优美,常被作为范文读给同学们听。
平时,你关心集体,为班里作了不少贡献。
只是,作为一名干部,应处处以身作则,发挥模范带头作用。
在这里,老师真诚地希望你在新的一年里,戒骄戒躁,争取获得更大的丰收。
13.你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。
积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。
不过,你在学习上总要老师牵肠挂肚。
作为一个学生,你的重要任务就是学习。
在这里,老师送你一句话:
“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的,有一份劳动才有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来”。
14.你是一个聪明、活泼的男孩。
上课认真听讲,回答问题总少不了你的参与。
能积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动,关心集体,团结同学。
如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会非常出色。
15.你为人和善,不与他人斤斤计较,仪表整洁,尊敬师长,按时完成老师布置的作业,但学劲不足,思维反应不快,故成绩不能突出,假如你能勤思多问,积极动脑,收获益匪浅。
二年级语文学生评语【经典篇】
1.思维敏捷应当是你最大的特点,生活中的你总是能游刃有余的处理各种事件。
课堂上也时常听到你富有创造性的发言,你的文笔优美,富有丰富的想像力,具有良好的文学素养。
但对待学习,你并没有表现出强烈的求知欲。
2.一学期来,你也曾无数次的向老师许诺,但一定要记住:
风帆不挂上桅杆,是一块无用的布;理想不付诸行动,是一团虚无的雾。
记住这句话,拿出信心和勇气,希望不久的将来能够看到你出色的表现。
3.活跃、灵巧、好动的你在班级颇有一定的影响,课堂纪律因为有了你的积极工作得到了极大的转变,应该说在这方面你是功不可没的,但与此同时也产生了一些问题,如果能够改进一下工作方法,相信效果会更好一些。
对于学习,这一学期,你也提高了认识,对一些课程也抓得紧多了,但仍存在许多不如意的地方。
4.要知道,成功者之所以伟大,是因为他生命的每一个细胞都刻上了追求。
我真诚的希望你能在学习上激活所有的脑细胞,严格要求自己,争取更大的进步。
让我们一起努力,好吗?
5.我曾经许多次在家长联系本上说:
你是一个学习自觉性较高,对自己要求严格,让老师放心的学生。
课堂上你能积极回答老师的提问,每次作业都能保质保量的完成,特别是你的日记,书写工整,内容充实,深爱老师的喜爱。
另外,你音乐方面的特长,也为班级争了不少光,我很感谢你为班级所做的一切。
6.“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。
想把知识变成甘泉,全靠你去发掘。
”每个人都有自己的优点,也有自己的不足之处,真希望你能注意发掘自己的优势,发挥自己的特长,为自己的将来设计一个美好的前景。
7.你的严谨是同学们学习的榜样,你的刻苦也为你争得了良好的成绩,生活中的你总是一丝不苟,遇到困难永不退缩,时常与老师交流你的学习心得,一次次的攻克难关,这一切都给老师、同学留下了深刻的印象。
学习固然重要,但也要注意各方面能力的培养,适当注意增加与老师、同学的交流,相信你会成为一名优秀的学生。
8.要知道,一个事业有成的人,不一定是他比你会做,而可能仅仅是他比你敢做。
我相信你会理解老师的话,严格要求自己,培养自己的创新意识。
为实现自己的目标去努力吧!
9.头脑灵活、思维敏捷是你给老师留下的最深刻的印象。
课堂上很高兴能听到你那响亮而准确的回答,课下的你能及时完成作业,并能尽所能帮助学习有困难的同学。
在你的交际圈内,你也是侃侃而谈,颇有幽默感的一员。
如课下能多注意锻炼一下口头表达能力,你将成为一名更加优秀的学生。
10.与其仰视高山,为它的磅礴险峻的气势而慨叹不已,不如登临顶极目大地更广阔的风光,真诚的希望你在以后的学习中能持之以恒,保持稳定的成绩。
11.转眼间,一个学期又要结束了。
在这一学期里,老师对你有了更深更多的了解。
在思想品德和学习方面,能做到遵守校规校纪,尊敬老师,团结同学,上课认真听讲(大胆发表自己的见解方面尚需努力),对待工作认真负责,是老师的得力助手。
生活中的你热情、乐于助人、任劳任怨,能够及时完成老师交给的各项任务。
如果你能在工作上大胆泼辣一点,在学习上刻苦认真一点,就更是锦上添花了。
12.“山再高,高不过一个人的意志;路再长,也长不过人的一双脚。
”老师相信你能做得更好,让我们一起努力,好吗?
13.自开学以来,你始终是老师和同学所注目的对象,因为你拥有灵活的头脑,能够相对轻松的完成学业,并具有一定的特长。
还记得绿茵场上你顽强拼搏的场面吗?
你不仅为班级争得了荣誉,同时也大大地鼓舞了我们的士气。
但生活中的你却缺少持之以恒的精神,有时易受周围环境影响,如能增加自我克制力,你将成为一名令老师和家长放心的好学生。
14.困难于强者是铺路石,于弱者是绊脚石。
相信你会做生活的强者,你会努力做得更好,是吗?
15.运动场上有你活跃的身影,老师和同学都还记得,各类体育活动你敢于拼搏,为班争光的动人场面。
作为班里的体育委员,在体育方面你做出了很好的榜样,但你的学习是不是有点令大家失望,你本拥有着良好的基础,但好动的性格战胜了勤奋学习的想法,阻碍了你的进一步发展,希望未来的日子里你能充分考虑自身条件,权衡利弊,做一名令老师放心、令家长自豪的好学生。
二年级语文学生评语【热门篇】
1.你是个文静的男生,你能遵守课堂纪律、团结同学,有时也举手发言;但是你对学习不太积极,作业时常不能按时完成,作业本上的字还不是很工整,成绩有待提高。
还有平时要多朗读,提高朗读能力。
金老师希望你下学期能认真学习,争取更上一层楼。
加油!
金老师一直在关注着你。
2.你是个聪明又有些调皮的男孩子。
可惜的是学习上少了一份钻劲,作业有时认真,有时马虎,金老师真的很着急,希望你能扎扎实实地学好文化知识,力求取得更大的进步!
加油!
3.你是一个比较文静的女孩,能够友善地对待他人。
性格比较内向,很少主动与老师交流,不太善于也不喜欢表现自己,也许是因为羞涩,也许是因为自信心还不足,可老师觉得你沉思的样子和灿烂的笑容非常可爱,我希望看到你热情洋溢地投入到学习或集体中,享受生活带给你的快乐和幸福。
祝你新年快乐!
4.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子,只要别人有困难,你总是热心帮助,学习上进步很快,作业能按时完成,你能做到这一点,真的了不起,老师很佩服你,如果你上课的时候能专心听讲,老师更加喜欢你。
5.担任卫生委员的你,面对繁琐又工作量大,总是不多说什么,但总能完成好每次的卫生工作,从不出现差错,辛苦了!
学习上你始终要求上进,希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。
你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。
6.地震来临时,你为汶川灾区小朋友积极捐款,被评为"爱心小天使"、本学期的你,在学习上主动多了,能够完成作业,而且写得认真起来。
这都是你的进步呀!
希望下学期的颖悟,心里更开心,脸上的笑容更多。
7.你是个聪明孩子,认真的时候眼睛里满是专注。
在班级里,你热爱劳动,积极做好事,多次得到老师表扬,在三月份,你光荣地被学校评为"学雷锋积极分子",祝贺你呀!
地震来临时,你为汶川灾区小朋友积极捐款,被评为"爱心小天使"、希望你今后认真对待学习,把"玩"字放在学习后面,每一次的作业都认真去做,每一个字都不潦草。
我相信:
聪明的你,一定是最棒的!
8.你是个聪明,机灵的小男孩。
各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,学习有进步,但字迹欠工整,希今后戒骄戒躁争取更大的进步。
9.你是个活泼,可爱的女孩。
同学之间关系融洽,热爱集体,上课经常看到你举得高高的小手。
学习成绩有所提高,但你对作业按排不太合理,希今后一定要改掉这个坏毛病,争取与人同步而行。
10.你是个诚实的孩子,能和同学和睦相处,能按时完成作业,字迹端正,但上课经常开小差,导致成绩不太理想,希今后改正缺点,争取进步。
11.活泼、开朗是你的天性,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌,由于你的努力,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,走到队伍的前列去。
12.你诚实,勤奋的男孩作业认真完成,字迹工整。
同学之间友好相处,上课不太爱发言,学习上有进步,希今后扬长避短,争取更大的进步。
13.你是个聪明,好学的男孩,你热爱集体,各项活动积极参加,同学之间互帮互助。
在不断努力下,成绩会有所进步。
希你再接再厉,勇攀高峰。
14.你是个争强好胜的男孩。
同学之间不持强凌弱,热爱集体,作业完成较快,但字迹有欠工整,计算方面有点粗心,希今后改掉这些坏毛病,你的成绩会更出色。
15.你是个诚实,憨厚的男孩,你学习认真,字迹端正。
热爱集体,关心同学。
加上你的努力,成绩有所进步。
希今后继续努力,争取做个好学生。
16.你是个活泼,好动的孩子。
你的嘴上虽然总说不在乎,但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步,希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。
17.你是个勤奋、好学的男孩,从不放松自己,热爱劳动,同学之间友好相处,学习成绩稳中有进,希你今后继续努力,争取更大的进步。
18.你是个骄小玲珑的小女孩,你热爱集体,同学之间友好相处,作业按时完成,字比以前写得好,学习上有进步,希今后继续努力学习,争取做人好学生。
19.你诚实、善良,从不惹事生非。
热爱集体,同学之间友好相处。
作业按时完成,但字迹不太工整,希今后上课多动脑,积极发言,你将会有更大的进步。
20.你是个诚实的孩子,学习自学性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相处,由于你的努力,成绩不继提高,希你今后继续努力,争取与人并肩同行。
二年级语文教学工作评价1
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作评价如下:
一、进取听课,认真备课,善于反思
听课,不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见.
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情景的重要途径.开学以来,我一向坚持作业的认真批改,这不仅仅有利于对学生知识落实的情景的更好掌握,更使我对学生课堂表现情景,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的情景,调整教学.对于个班里的学困生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈梦想,谈目标的同时,激发学生的学习热情.
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科,它不一样于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,资料教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我异常重视"说"和"读"的训练.
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学资料.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不一样的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自我要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:
我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.之后播放很多野生动物被捕杀,引导同学们进取思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.团体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不一样的同学有不一样的要求.平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达本事较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.经过一个学期的训练,我发现同学们的表达本事有较大的提高,逻辑思维本事也增强了.
在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是"读".俗话说:
读书百遍,其义自现.语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,能够采用个别读,齐读,小组读,分主角朗读等.再次,用"读"帮忙记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.
语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的评价,归纳本事,即学完一个单元,学会自我归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:
温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较简便.
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展.
二年级语文教学工作评价2
时间荏苒,转眼间,我担任二年级(5)班的语文教学工作也一个学期了,我自我也在迅速地成长着。
这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。
在工作中,我不断的反思着自我,努力使自我不会愧对于教师这个神圣的职责。
现评价自我的教学工作如下:
本学期,我坚决贯彻学校的“重常态,抓落实”的教学思想,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时,在情感、态度、价值观和一般本事等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1、进取学习教育教学理论。
参加学校、组内每周二的团体教研和分组教研,进取投入到切实有效的学习、讨论活动,从团体教研中我收获了张祖庆教师作文教学的全新教学模式,明白了怎样运用良好的教学模式提高学生的写话本事。
在___月份金水区教体局举行的金硕杯教学活动中,我进取听课,连续听了___天的低中年级不一样教师的不一样课型的语文教学课,从中受益匪浅,我把学到的朗读教学法的先进理念渗透到教学中,注重以培养学生的合作交流意识和实践创新本事为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学本事。
2、虚心请教利用各种机会不断向同组教师学习。
开学一段时间,由于我刚接触这个新班,我不断向年级组有经验的刘敏玲、王少华、以及李玲孙庆芳教师请教,我很快融入到了这个大家庭中,把握课堂教学的重难点。
平时作业的布置也做了严谨、系统的规划得到了组内教师的好评。
3、充分利用各种资源,上好每一节课充分利用资源,为自我上课作好准备。
我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案等,与年级教师共享,从而不断为自我的教学水平"充电"。
本学期,我们组进取开展了古诗课型研讨活动,我虚心向老教师请教,在组内上了《登鹳雀楼》一课,在学校上了《青松》一课,经过课型研讨自我不仅仅得到了锻炼,还掌握了古诗教学的基本思路。
二、具体教学工作
(一)巩固汉语拼音知识的基础,为音序法查字典奠定基础。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的教师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自我能让学生学得简便、学得扎实。
同时,我针对学生因材施教,每一天鼓励学生读班级图书角里的课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,经过学儿歌、游戏等形式激发学生学习的兴趣。
在本学期的字词教学中我完全突破了自我,让孩子运用所学拼音知识坚持训练音序查字法,所有的组词一律用字典获得。
本学期我们由于拼音知识掌握的好,一共团体阅读了___本书,分别是:
《假如给我三天光明》《青蛙先生读报》《葵花田》
(二)抓好写字训练写字教学是本学期语文教学工作的难点。
要让每一个学生写一手好字,所谓"字如其人",看字就能看出一个人。
所以,在平时的教学工作中,我异常注意对学生写字的要求。
首先,我利用一、三、五的时间让孩子看百日字功的教学视频,并根据视频专项辅导。
作为他们的语文教师,我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次,我还从习惯方面的要求学生。
异常是怎样握笔,坚持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
所以,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
所以在课堂上常常提醒学生"注意做到三个一。
一拳、一尺、一寸。
"
(三)培养学生的朗读刚开始接触这个班,我班孩子读书本事很薄弱,为了提高孩子的读书兴趣,我也尝试了多种方式的读书训练,让孩子在朗读方面有所收获。
书读出感情了,也就说明把握了文章。
在平时的教学中我异常注意学生读书的指导。
首先,调动学生读书的进取性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自我的感受出来。
第三,注重自我的示范性。
由于低年级的学生模仿性强,所以在教学生读课文之前,我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的欢乐,使我的课堂丰富而生动。
(四)做好潜能生的工作,提高教学质量我们班___个孩子,每个孩子都不一样,他们的理解本事也有不一样,应对孩子们的个别差异性,我努力抓好潜能生工作。
坚持不放弃每一个后进生,我以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自我适合的知识,让他们在学习上有所提高。
立刻要临近考试了,在学习中我坚决落实不让一个孩子掉队的原则,单元测试卷还是学生的家庭作业我都坚持逢错必改的原则。
经过自我的努力,我班在本学期的语文本事测试中成绩有了明显的提高。
二年级语文教学工作评价3
一眨眼,一学期就要过去了,回顾自我一学期的语文教学工作实践,我有很多的思考和感受,现将本学期工作评价如下:
一、教学教学工作严谨扎实
1、精心备课。
进取参加教研组组织的团体备共案活动,认真备好自我负责的教学设计。
课前认真地进行个案的修改使用,结合自我班的学情进行合理化增删,为了更加吸引学生,为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自我的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。
2、认真上课。
做好课前准备。
上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
从学生的实际出发,调动学生学习的进取性和创造性思维。
我经常利用人教e学软件中的教学资源,课上播放课文的视频朗读,令学生身临其境,感受文本的资料;集合相关的资料演示激发学生的学习兴趣;朗读跟课的课外拓展阅读故事,增加学生的课外阅读量。
每当我进行故事阅读时,学生总是要欢呼,足见他们多么喜爱听故事,课上经常给学生带来点新鲜东西,学生就不会觉得语文课那么枯燥乏味了,学生的学习效果也比较的梦想。
3、及时辅导。
开学初制定学困生辅导计划,明确辅导对象,对学困生进行辅导,给他们进行强化训练,使他们不断提高。
以鼓励为主,发现他们的一点提高就会大肆表扬。
我班的钱竟轩同学,学习主动性极差,课上多数时间不会主动听课。
一次,上语文园地中的黑白圆柱图的看图说反义词,同学们冥思苦想说出___个来,这是他受同学“左——右”这组反义词的启发,很快地说出“前——后”,出乎大家的意料,我当即给予肯定,并说:
“是不是应当给钱竟轩同学十个聪明贴?
”大家发出一阵赞叹,钱同学更是得意洋洋。
像这样的例子还有很多,钱同学的案例让我更加坚信:
鼓励表扬的力量真的无法想象!
我今后必须要坚持对每个同学都以鼓励为主,增加学生的自信,帮忙所有同学不断提高。
4、作业合理。
根据减负的要求,我适当地留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。
对学生的作业仔细的批改,对好的学生利用微信群进行展览表扬,同时引导更多的家长有效辅导每个孩子的每项作业,作业不好的学生我单独进行教育指导,明确孩子的不足,交给方法,如果效果不明显,我会主动与家长单独沟通,真诚地交流孩子在学习上作业上存在的问题,家长们都会很理解我的提议,并且在之后的辅导中进行改变,帮忙孩子更好的进行学习。
5、资料拓展。
这学期注重教给学生搜集资料的方法,结合课本的资料我布置相应的任务,让学生在生活中学语文,经过上网、询问、图书等方法,培养学生搜集和处理信息的本事,大大提高了学生的语文综合本事。
二、注重教研改革
1、小立课题,收到实效。
随着实施课程改革以来,我努力学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,在教学实践中进取探索学生本事提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。
结合学龄特点,本学期我进行了“小学低年级看图写话策略的研究”这一小本课题的研究,我认真学习相关理论,结合学生看图写话作业进行有效指导,让学生在看图的过程中能抓住插图的主题展开合梦想象,一学期下来,我班的绝大部同学在看图写话方面有了很大的提高。
2、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。
语文课堂上我重视师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动
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