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小学学年心理健康教育工作计划
小学2017-2018学年心理健康教育工作计划
在全校学生中开展好心理健康教育,经过多种方式,对别同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增强承受挫折、习惯环境的能力。
那么学校的工作打算如何制定呢?
下面是查字典范文小编带来对于小学2017-2018学年心理健康教育工作打算的内容,希翼能让大伙儿有所收获!
小学2017-2018学年心理健康教育工作打算
(一)
一、指导思想:
学校心理健康教育是进展性、预防性的教育,教育的重点在于培养学生健康的心理素养。
小学生肩负着培养跨世纪人才的重任,青年阶段是一具人心理、生理发育的关键阶段,别仅要重视培养青年思想文化道德素养,还要关注他们的心理健康,心理健康教育是小学素养教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一具显著特点。
从小培养学生良好的心理素养,开辟学生的潜能,塑造学生的健康人格,这关于提高中华民族的整体素养,提高以后人才的质量,有着极其深远的意义。
经过心理健康教育,别断转变教师的教学理念,改进教育、教学办法,改进班主任办法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校进行新课程改革营造良好的气氛。
二、具体目标
1、心理辅导,做好学生心理问工作。
2、心理问室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、班级男女心理健康委员的培训工作。
4、丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
5、家长学校的心理健康知识说座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)
三、要紧工作
㈠加强队伍建设,提高自身素养
1、学习有关怀理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、办法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理知识及教育办法,别断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
2、经过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,别地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。
㈡仔细做好学生心理辅导及心理问工作。
1、心理问室的常规建设,做好学生心理问工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。
问途径:
⑴学生自愿前往问(团体问为主)
⑵班主任老师推举
⑶辅导老师访谈
2、设立心理问信箱,做好学生的心理问和心理训练工作。
3、办好心理健康园黑板报。
4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识说座。
5、在家教指导活动中,进行凉爽专题说座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素养。
6、积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。
四、具体工作
九月份:
制订并讨论学期心理辅导工作打算。
做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
做好班级男女心理健康委员的培训工作。
十月份:
组织全体老师学习有关怀理辅导的知识、办法等。
出好心理健康教育专题黑板报。
十一月份:
指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。
利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。
十二月份:
进行凉爽学校心理健康教育优质课评比。
凉快心理健康教育课件展评活动。
进行凉爽心理健康教育论文评选。
元月份
做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。
小学2017-2018学年心理健康教育工作打算
(二)
一、指导思想:
仔细贯彻省、市对于学校心理健康教育的有关精神,依照小学教育的特点和小学生心理进展的规律,经过各种途径仔细开展多种多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生猎取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全进展。
经过心理健康教育,别断转变教师的教学理念,改进教育、教学办法,改进班主任办法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。
二、工作目标:
培养良好的文明适应、学习适应、日子适应、劳动适应和卫生适应,坚忍别拔的意志品质,自立自强的生存、日子能力,有强烈的爱国意识和社会责任感。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。
矫治学生的咨询题行为,养成正确的习惯学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。
三、工作原则:
1、以尊重、理解学生为前提。
2、面向全体学生。
3、学生主体性原则。
4、预防矫治与进展养成相结合。
四、具体措施:
(一)做好教师心理培训工作。
让教师了解什么是心理健康,什么样的心理才是健康心理。
让教师能认识到躯体、心理、社会功能三维度。
学会初步推断自己或同事的健康状况,并能区分心理健康、心理别健康和精神疾病等概念,正确认识心理咨询题,形成求助的意识。
(二)开设心理健康教育课,保证心理健康教育活动的时刻;各班开展形式多样的心理健康活动,提高班级凝结力,集中解决班级中存在的普遍咨询题。
(三)在课堂教学中渗透心理健康教育,把心理健康教育和教学研究结合起来;结合学科教材内容,渗透有机专题教育,如语文课,课文中丰富的思想内涵能够直接成为心理健康教育素材;体育课竞技项目教学同样能够帮助学生提高心理品质。
(四)阅读整理相关怀理健康教育相关材料,集中教师学习;能够经过召开说座、团体辅导、个别问、自学材料、外出培训等途径提高教师理论水平和实践能力。
(五)把心理健康教育和班会、队会结合起来,降实进展与预防功能;尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育,在学生喜闻乐见的形式中,春风化雨地渗透心理健康教育。
(七)充分利用国旗下说话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等宣传途径,让更多的人正确认识心理健康教育,多渠道开展心理健康教育。
(八)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。
五、具体安排:
三月:
1、安排五年级团体沙游,每周一具班级2-3个团队。
2、安排六年级同学观察勤奋学习的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《追追追》做反馈活动。
4、各年级开展观看植物活动,自己种植小豆芽,体验生命奇迹。
5、教师心理培训《教师的启发》
四月:
1、安排五年级个体沙游,每周一中午固定开放。
2、安排五年级同学观察诚实守信的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《冬冬的第一次旅行》做反馈活动。
4、各年级开展一日护蛋活动,体验生命宝贵。
5、教师心理培训《心理健康的意义》
五月:
1、安排六年级团队沙游,每周一具班级2-3个团队。
2、安排四年级同学观察动物生存的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《搬过来搬过去》并做反馈活动。
4、各年级开展我的自画像活动,自我认识。
5、教师心理培训《学做自己的心理大夫》
六月:
1、安排六年级个体沙游,每周一具班级2-3个团队。
2、安排三年级同学观察科学幻想的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《莱恩的愿井》并做反馈活动。
4、各年级开展独一无二活动,自我认识。
5、教师心理培训《怎么培养欢乐的心理》
九月:
1、安排四年级团队沙游,每周一具班级2-3个团队。
2、安排二年级同学观察智慧的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《角角王国》并做反馈活动。
4、各年级开展大饼、油条、豆浆活动,学生寻到彼此之间的共同点。
5、教师心理培训《优点大爆炸》
十月:
1、安排四年级个体沙游,每周一中午开放。
2、安排一年级同学观察残疾人奋斗的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《蓝斯。
阿姆斯壮》并做反馈活动。
4、各年级开展魅力四射活动,培养自信。
5、教师心理培训《巧手三六操》
十一月:
1、安排三年级团队沙游,每周一具班级2-3个团队。
2、安排一年级同学观察助人为乐的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《多朴基的天空》并做反馈活动。
4、各年级开展优点大爆炸活动,培养自信。
5、教师心理培训《测测您的健康指数》
十二月:
1、安排三年级个体沙游,每周一中午开放。
2、安排二年级同学观察坚毅生存的心理影片,并做反馈。
3、面向全体说解绘本《柠檬的味道》并做反馈活动。
4、各年级开展成功储蓄罐活动,自我成功。
5、教师心理培训《魔爪逃生》。
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小学2017-2018学年心理健康教育工作打算(三)
一、指导思想
以党的十八大精神为指导,深入贯彻预防为主的卫生工作方针,坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则,经过多种传播途径和手段,在广阔师生中深入开展健康教育工作,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和适应,普及卫生科学知识,倡导文明、健康、科学的日子方式,别断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力,从而达到预防疾病、促进健康、提高日子质量和学习质量的目的。
二、工作目标
1、促进学生身心健康进展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生适应。
积极参加体育锻炼,增强体质。
2、培养学生正确的饮食和卫生适应。
注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,别偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
3、环绕重点疾病防治,进一步建立、健全健康教育络,广泛开展形式多样的健康教育活动。
满脚师生别断的自我保健需求的健康教育体系,提高维护健康的意识,掌握维护健康的知识、技能,养成良好的卫生行为适应和日子方式,促进师生健康水平别断提高。
三、建立健全健康教育组织机构
为加强对办事处的健康教育工作的领导,成立学校健康教育工作领导小组,负责健康教育工作的组织、领导和协调。
四、要紧工作措施
(一)加强心理健康教育
1、以课堂为主渠道,将心理健康教育渗透在各学科教学中。
并且开辟校本课程,开设心理健康课
就心理知识传授而言,要紧实质是依照学生年龄特点和心理实际需要,适当介绍与心理健康进展紧密相关的常识、自我进行心理训练的办法和自我心理保健的知识。
这种课上传授的别是心理科学的系统知识体系,而是将有关怀理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的办法,帮助学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理说座
结合学校的教育主题以及学生学习日子的实际事情,进行定期和别定期的专题心理说座,传授心理学知识和心理调试的办法的运用,增进学生对自我心理健康的关注,促进学生健全人格的形成,教育学生别仅要成材而且要成人。
3、开展心理问和心理辅导,加快心理档案建立
经过观看和一系列地心理测试,帮助学生建立心理档案,这别仅有助于班主任地班级治理工作以及各科教师依照学生地心理特点进行教学,还有助于家长的家庭教育。
为学生提供一具化解心理不明白和解决心理咨询题的场所,要鼓舞学生有咨询题和困惑的要向心理老师请求帮助,要知道走进心理问室别是一种见别得人的情况,而是一件欢乐的情况,也是一种难得的享受
4、各班级挑选心理委员配合学校的心理健康教育工作
心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担,一班选两名(男女生各一名),这些学生要观看实际事情同时及时地向学校地心理教育人员反映这些事情,有助于班级心理教育个别进行和集体进行,是心理工作人员和学生保持紧密地联系,更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利进展。
5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放
心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放,这为学生进行自我心理教育提供有利地场所,也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。
(二)加强生理健康教育
1、加大力度做好宣传工作
及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达,做到人人皆知;动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集,利用各种宣传方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。
2、开展卫生创建与检查评比活动
开展各类卫生创建活动,组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比,做到天天检查、周周评比,月月奖惩,别断提高环境卫生质量。
做好总结材料。
3、持续加强健康教育工作
利用世界卫生日、世界无烟日、爱国卫生月等时机,组织开展别同专题的爱国卫生宣传活动,广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等,提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健能力。
组织好爱国卫生月活动,掀起爱国卫生运动的高潮,使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。
4、加强反吸烟宣传活动。
积极开展吸烟危害宣传,充分利用黑板报、宣传窗等多种形式,经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。
积极开展无烟家庭、无烟单位创建评选活动,张贴禁烟标志。
5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。
积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。
深入开展预防艾滋病宣传教育工作。
发觉疫情及时上报。
6、开设健康教育课,注重培养学生养成良好的卫生行为。
学生健康知识知晓率90%,健康行为形成率80%。
要结合学生心理和生理特点,开展形式多样、生动爽朗的健教活动,设立卫生监督岗,实行卫生流淌红旗评比等,促进学生健康意识的提高,使学生养成良好的个人卫生意识行为、适应。
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小学心理健康教育打算范文篇1
一、指导思想:
仔细贯彻省、市、县对于学校心理健康教育的有关精神,依照小学教育的特点和小学生心理进展的规律,经过各种途径仔细开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生猎取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全进展。
经过心理健康教育,别断转变教师的教学理念,改进教育、教学办法,改进班主任办法,提高德育工作的针对性,学科性和实效性,为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1.注重学生心理辅导,做好学生心理问工作。
2.重视心理问室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.做好班级保健的培训工作。
4.别断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平
5.重视心理辅导试点班的实践研究工作,以点带面开展研究活动。
6.仔细开展心理健康教育试点班的课程活动。
7.做好家长学校的心理健康知识说座。
8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)
三、要紧工作
(一)加强教师队伍建设,提高自身素养
1.组织教师学习有关怀理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、办法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理知识及教育办法,别断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。
2.经过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,别断地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。
(二)仔细做好学生心理辅导及心理问工作。
1.加强心理问室的常规建设,做好学生心理问工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。
问途径:
(1)学生自愿前往问
(2)班主任老师推举
(3)辅导老师访谈
2.开通心语热线,进行电话问辅导。
3.在学校宣传窗设立心灵广播栏目。
4.对全校学生进行心理辅导知识说座。
5.在家教指导活动中,凉快专题说座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素养。
6.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
(三)重视试点研究,增强科研意识
1.试点班老师要善学、勤学,时期性地进行调查研究和分析,并在班主任例会中进行交流,帮助他们别断提高认识、开拓思路、更新办法。
2.试点班进行心理健康教育课展示。
3.试点班要重视调查分析、研究,并进行个案分析,别断地积存资料,逐步在校内进行推广。
四、具体工作
1.制订并讨论学期心理辅导工作打算。
2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3.心理问室开始开放(每周三中午12:
00-12:
30)。
4.开通心语热线。
5.举办青春期心理卫生说座(六年级学生)
6.出好心理健康教育专题黑板报。
7.开展内心健康辅导示范课活动
8.利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。
9.做好学期总结及资料积存和个案分析
10.心理档案建立工作。
小学心理健康教育打算范文篇2
本学期我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作打算、德育打算为指导,仔细贯彻执行教育部《对于加强中小学心理健康教育的若干意见》,经过多种形式对别同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力制造条件辅助和激励学生健康成长。
一、指导思想:
提高学生的心理素养,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
所以要经过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增强承受挫折、习惯环境的能力。
二、具体目标:
1、注重学生心理辅导,做好学生心理问工作,做好个案辅导、登记工作。
2、重视心理问室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、重视学生心理团体辅导工作。
4、别断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平。
5、做好家长的心理健康知识说座。
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)
三、内容要求:
1、学习心理与智能进展指导。
(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心。
(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。
(3)引导学生养成良好的学习适应。
(4)学习策略的辅导,包括阅读、经历、思维、咨询题解决、自我监控等策略。
(5)特殊时段的学习心理调适。
如比赛前夕、升学考试前夕。
2、情绪、情感、情操教育。
(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。
学会认识自己与他人的情绪。
(2)掌握操纵、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。
(3)学会保持积极心境的办法。
3、坚毅意志与承受挫折的教育。
(1)培养坚持别懈、坚忍别拔的意志品质。
(2)培养学生形成处事果断的良好适应。
(3)培养学生良好的自我操纵力。
(4)引导学生正确应对挫折与困难。
4、自我意识、人际交往及性教育。
(1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。
(2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。
(3)正确认识性别差异,同意发育过程中的躯体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。
5、人格养成教育。
(1)引导学生树立进展健全人格的愿望与动机。
(2)注重学生的自我人格养成教育。
(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。
四、学校心理健康教育的途径。
(1)心理课辅导。
每个月的最后一周班主任教师利用班会课依照本班具体事情开展心理活动课。
(2)心理问室。
逐步开放心灵家园,同意以学生个体或小组为对象的问。
逐步做到心理问室有专任教师负责,固定的开放时刻,固定的场所。
(3)办好心灵信箱,以便个别学生羞于启齿,能够利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约问,普通的咨询题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别问。
(4)以点带面,利用学校宣传阵地。
各班板报、红领巾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在红领巾广播站、多媒体教室进行说座,对个别案例进行解析,对一些常识性的咨询题进行解答,让学生在学习、日子中随时保持正常的心态。
(5)指导家庭进行心理健康教育。
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是别够的,在更重要的意义上说,小学生心理健康教育要紧依赖家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此。
所以,学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育,我们利用家长会等多种途径,坚持别懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
(6)指导小学生进行自我心理健康教育。
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的办法:
A、学会放松。
要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是能够经过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、歌唱、阅读、睡觉等办法调节放松的。
B、与人谈心。
要使小学生知道有咨询题要学会求助,在学校能够寻老师、心理辅导老师谈心;在家里能够寻长辈、亲友谈心;在社会上也能够有谈心的对象,如心理问电话等等。
不管何事何时都能够与人谈话,学会与人谈心一辈子受益。
C、学习写日记或周记。
小学生要学习用笔与自己谈心,把心灵的轨迹用文字描绘下来,这对心理健康成长有很大的帮助。
教师和家长要尊重孩子的隐私,公开日记要得到本人的允许。
小学生也别用过分担心自己的心里隐秘被他人知道,要学会坦然地对人与对己。
本着成长比成绩重要,成人比成才重要的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康进展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
五、每月具体工作安排如下:
3月:
1、制定心理健康教育工作打算,明确本学期工作思路。
2、开放心灵家园,心理老师开始正常值班。
3、开放心灵信箱。
3、利用红领巾广播站进行心理健康知识专题说座。
4月:
1、组织班主任学习有关怀理辅导的知识、办法等。
2、建立学生心理档案。
3、开展心理健康教育说座打开心灵的欢乐频道,对学生进行常规心理健康测查。
5月:
1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识。
2、开展心理健康知识专题说座。
6月:
2、心理健康教育学期工作总结。
3、心理健康教育档案资料汇总整理。
小学心理健康教育打算范文篇3
一、指导思想
以教育部的《对于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导,仔细贯彻《z市中小学心理问室建设与治理暂行方法》、《z市中小学心理健康教师培训与上岗资格认证方案》、《z市推进中小学心理健康教育实施意见》等文件精神,结合我校学生实际开展学校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育推上新台阶。
二、要紧工作目标
1、坚持以人为本,依照学生心理特点及进展规律,运专心理健康的理论和办法,开展丰富多彩的活动,哺育学生良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的进展。
2、立脚教育,重在指导,遵循学生身心进展规律,
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