最新文档一篇关于朱鹮的作文优秀word范文 13页.docx
- 文档编号:297516
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:19.39KB
最新文档一篇关于朱鹮的作文优秀word范文 13页.docx
《最新文档一篇关于朱鹮的作文优秀word范文 13页.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新文档一篇关于朱鹮的作文优秀word范文 13页.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新文档一篇关于朱鹮的作文优秀word范文13页
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
==本文为word格式,下载后可方便编辑和修改!
==
一篇关于朱鹮的作文
篇一:
今天的日本贾成广作业及答案
今天的日本贾成广作业及答案
日本的地理——位置及气候已完成
1
关于日本地理位置的描述错误的是()。
A、位于亚洲大陆东侧
B、南北成弓状
C、大约3600km
D、四个大岛
我的答案:
C
2
日本从北到南岛屿依次为:
北海道、本州、九州、四国。
(我的答案:
否
3
东京的位置是()。
A、东经138度,北纬36度
B、东经140度,北纬36度
C、东经138度,北纬38度
D、东经140度,北纬38度
我的答案:
B
4
东京距离纽约的距离约为()。
A、8910公里
B、9550公里
C、8740公里
D、10850公里
我的答案:
D
5)
日本国土面积大约是中国的1/25。
()
我的答案:
√
6
日本气候属于温带海洋性季风气候。
()我的答案:
日本的地理——四季及地形已完成
1
日本入夏不久会出现梅雨期,且持续时间较长。
(我的答案:
2
日本神山“富士山”的海拔约为()。
A、3589米
B、3685米
C、3776米
D、4352米
我的答案:
C
3
日本是世界上红叶最美的国家。
()
我的答案:
√
4
《雪国》的作者是()。
A、村上春树√
B、夏目漱石
C、渡边淳一
D、川端康成
我的答案:
D)
5
东京年降水量约为1400mm.()我的答案:
√
6
日本森林覆盖面积约为()。
A、0.6
B、0.66
C、0.7
D、0.72
我的答案:
C
7
日本地形复杂,河流短急,海岸线曲折。
(我的答案:
√
日本的地理——地形及人口已完成1
日本最低点是八户矿山。
()
我的答案:
×
2
日本平原大多数是冲积平原。
()我的答案:
×
3
日本人口大约多少?
()
A、1亿
B、1.26亿
C、1.56亿
D、1.97亿)
我的答案:
B
4
世界人口排名第三的国家是()。
A、印尼
B、印度
C、美国
D、巴西
我的答案:
C
5
日本在世界人口排名是第几位?
()
A、8
B、9
C、10
D、11
我的答案:
C
6
日本人口分布在南关东到九州占85%。
(我的答案:
√
日本的地理——地理的概况已完成1
有“日本的屋脊”之称的是()。
A、冲绳县
B、富山县
C、长野县
D、福岛县
我的答案:
B)
2
日本最大的拱形水坝是()。
A、野州大坝
B、绳冲大坝
C、郊野大坝
D、黑部大坝
我的答案:
D
3
鸟取沙丘是日本最大的沙丘。
()我的答案:
√
4
日本200公里以上的河流仅()条。
A、8
B、9
C、10
D、11
篇二:
仿写
四年级下期语文仿写
练习汇总
1、P2:
仿照《大地的话》前四节再写一节。
例:
即使你是落叶,我也给你温暖的被。
如果是下雪的冬天,你也可以安然入睡,待到时间一长,你将变成养料,滋养你的兄弟姐妹。
2、P8:
“让彼浩勒听了,沉吟了一下?
?
就匆匆地离去了。
”仿照用一连串的动作的词,表现人物的感情。
例:
李刚走到卫生角,弯下腰,捡起倒在地上的扫把,便开始认真地打扫教室。
过了一会儿,他停下来,擦了擦汗,放下扫把,又继续拿起抹布擦桌子。
3、P15:
“风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:
快去看啊,大江复活了!
它扯着我的衣襟向江岸奔去。
”仿照用拟人手法写物。
例:
小雨点从云朵里跳了下来,兴奋地向大地宣告:
“春天来啦!
春天来啦!
”他们兴高采烈地投入大地怀抱。
4、P26:
“大朵、小朵。
。
。
。
。
。
变成缤纷五彩的锦缎。
”前一句话从几个方面描写,后一句总体描写。
例:
小花园里,有红的玫瑰花,紫的牵牛花,大朵的月季,小朵的太阳花,你不让我,我不让你,竞相开放。
小花园一下子变得热闹起来!
5、P29:
仿照《我们的手》写一节。
例:
我们的手,是鲜花,在朋友与朋友之间传递着友情,让大家的友谊更加深厚。
6、34:
“在两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:
我握的是手吗?
活像是半截老松木!
”仿照描写心情,先发问,再写想法。
例:
走下汽车,看到眼前的一切,我目瞪口呆:
原来的那片废墟呢?
荡然无存。
却好像是步入了人间仙境一般。
7、P39:
用尽量少的文字概述贺龙的草帽计。
例:
贺龙让红军把草帽扔在路边,然后迅速转移。
敌人看到草帽后,欣喜若狂,纷纷戴上草帽继续追赶红军。
敌机误认为是红军,对这批“红军”狂轰滥炸,最终敌军全军覆没。
8、P53:
“这个大眼睛的小女孩。
。
。
。
。
十分坚强。
。
。
。
。
。
她总是按时到校。
”仿照围绕加点的词来写。
例:
面对身材不高的我,身体素质又不好,连最起码的单脚跳绳都不会。
爸爸却非常有耐心,不管是炎炎夏日,还是寒风瑟瑟的冬天,坚持每天早上陪我在学校操场跑步,又一直陪我一起从最基本的跳绳动作开始练习。
9、P67:
“只要孩子一失足,他就会跌到甲板上,摔个粉碎。
即使他不失足,拿到了帽子也难以转身走回来。
”仿照假设两种可能来说明当时的情况。
“只要。
。
。
就。
。
。
即使。
。
。
也。
。
。
”
例:
小偷被警察抓住了,只要他一招供,犯罪团伙就会很快被抓获。
即使他不招供,警察也能通过侦察搜寻到罪犯。
10、P79:
“打开你们的窗子吧,打开你们的板门吧,让我进去,让我进去,进到你们的小屋里。
”祈使句,表达热切的愿望。
例:
小草快快长吧,小花尽情开吧,让我照亮你,让我温暖你,让你们拥有健康和快乐。
11、P96:
仿照第5或第6自然段写一段话,表达“所有时间里的事物,都永远不会回来”的意思。
例:
今天我又从林荫小道走过,可是我知道脚下踩着已不再是昨天的树叶,旁边的小树也在悄悄地长大。
明天,我再从这里走过时,一切也都一定有变化了。
例:
当我看见树叶一片片落下,我就知道秋天来了。
虽然明年还会长出树叶,但不再是今年的落叶了;
12、P98:
用自己的话概括《挑山工》第4自然段说的“理儿”,是用对比的方法讲理的。
例:
游客们是为了登山观赏风景,所以总是走走停停,边看边玩。
挑山工为了把货物挑上山,总是一心往前走,从不留恋一路风景。
我们只要确定好一个目标,就要脚踏实地、坚持不懈地努力去实现。
13、P107:
仿照《朱鹮飞回来了》第11自然段写一写,围绕哪个词写的。
例:
屋外电闪雷鸣,瓢泼大雨继续下着,我特别害怕。
屋子里却是静得能听见我的心跳,我只好缩成一团躲在被子里,不敢出声,总觉得有妖魔鬼怪在我的周围一样。
四年下册语文课后题总复习
一、13篇记叙文。
?
《语言的魅力》
1、比较写在木牌两面的语言,谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。
答:
木牌两面的语言都有共同的目的,那就是渴望赢得行人的同情与施舍。
但是,老人的语言很直白,很难打动行人。
而诗人的语言却能带给行人无限的想象,引起人们的同情。
所以,语言的魅力就在于能激发人们的真情。
2、诗人在木牌上写的话,为什么能激发人们对老人的同情心?
说说你的看法。
答:
“春天到了”,这是一个无比美好的季节,百花齐放,阳光明媚,给人无限的联想。
而这么美好的春天老人却看不见。
经过这样的联想和对比,人们怎能不同情老人?
?
《秉笔直书》
1、几位史官为什么不肯改竹简上的内容?
答:
因为他们深知史官的本分是按照事实写历史,就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非,不能失了本分。
他们都是刚直不阿、尽忠职守,值得人们敬佩的史官。
2、比一比,结合课文谈谈你对下列词语的理解。
(美言谎言直言谣言忠言)
答:
这些词语都和语言有关。
语言也分好坏、善恶。
美言,美好的词句。
谎言,骗人的话。
直言,诚实坦白的话。
谣言,没有事实根据的话。
忠言,诚恳劝告的话。
?
《一双手》
1、张迎善的手是一双怎样的手?
他的手为什么会成为这样?
(培养对课文的概括能力。
)
答:
张迎善的手活像半截老松木;颜色呈木色,纹络深、粗,染着黑土色;掌面像鼓皮一样硬,布满老茧;手指肥圆,一个手指似三节老干蘑;左手大拇指没有指甲,有裂纹,指关节缠着线。
他的手是一双与众不同的手,是天下第一号大手,是一双比钢铁还坚硬的手。
这双手一天要栽一千多棵树,创建了绿色金库,这是一双创造奇迹的手。
因为他的手跟泥土、树木打交道,每天要栽一千多棵树,往土里插三四千次,工作时间长,工作量大,所以他的手与众不同。
2、课文中哪些数字给你留下了深刻的印象?
答:
课文中描写张迎善的手大的数字:
长24厘米,宽10厘米,厚2、5厘米。
描写他工作量大的数字:
一天栽一千多棵树,手往土里插三、四千次。
还有描写他工作成绩的数字:
他已栽下26万多棵树。
这些数字都说明了他的工作贡献极大,有一双创造奇迹的手。
?
《草帽计》
1、用尽量少的文字概括贺龙的草帽计。
答:
1934年夏天,贺龙带领红军长征途中,遇到白军追赶。
在紧要关头,贺龙命令战士们扔掉草帽。
白军晒得人困马乏,见到草帽,以为喜从天降,拣起就戴。
结果,白军被自己的飞机误以为成红军,被炸得血肉横飞。
2、课文中哪些成语讽刺了白军的丑态?
答:
有:
人困马乏、得意忘形、摇头摆尾、血肉横飞、叫苦连天。
?
《包公审驴》
1、这个故事里都有谁使用了计谋?
结果如何?
答:
这个故事中包公用了计谋。
他从驴的本性入手,巧妙地破案,找回了驴,也找到了小偷。
刘五也用了计谋。
他偷梁换柱,利用驴不会说话来逃脱罪行,但最后被智慧的包公抓住了。
?
《渴望读书的“大眼睛”》
1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?
答:
因为“大眼睛”能代表山区儿童对知识的渴望,并且具有发奋求学的精神。
它还能激发人们内心的同情和关爱,所以成为了“希望工程”的标志。
2、课文是怎样描写“大眼睛”的?
从2-5自然段中各找出一个关键词。
答:
课文围绕几个关键词来描写“大眼睛”,分别是:
2自然段的“明亮”、“专注”;3自然段的“渴望”、“忧郁”;4自然段的“讲述”、“唤起”。
?
《永生的眼睛》
1、把课文内容按照时间顺序理一理。
(书本订正。
)
2、摘录父亲对“我”说的话,用一句话概括父亲的心愿。
答:
摘录:
“你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。
很久以前你妈妈和我就认为,如果我们死后能有助于他人恢复健康,那么我们的死也是有意义的。
”
“如果一个盲童能借助我们的帮助而重见光明,并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿,那有多么美妙!
”
“想想看,另一对父母,如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。
况且当你得知我的眼睛起了作用的时候,又会多么骄傲。
”
一句话概括父亲的心愿,那就是:
父亲希望死后能捐献自己所有完好的器官,尤其是眼睛。
?
《跳水》
1、说说你对船长的看法。
答:
船长是故事的中心人物。
他沉着、冷静、果断、机智。
在危急时刻,他克服焦急和担忧,果断地做出正确的决定。
当儿子平安时,他却呜咽起来,说明他是一个慈爱、温柔的父亲,深深地爱自己的儿子。
2、课文怎样描写孩子的表现?
体会他的心理变化过程。
答:
课文从孩子的神态、语言、动作和心理四方面进行描写。
孩子的自尊心受到了猴子的伤害,脸红了,愤怒了。
他越来越气,越来越急,还对猴子大喊:
“你逃不了!
”后来,他处于危险之中,他紧张、害怕。
最后,他听到父亲的喊话时,虽然不明白父亲的意思,但只有服从命令。
?
《丝绸之路》
1、为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家?
答:
因为张骞忍受煎熬、历尽千辛万苦,终于到达了西域各国,所以是古代伟大的探险家。
他不忘祖国、不辱使命,建立起了汉朝与西域的友好关系,是中国走向世界的第一人,所以他是古代伟大的外交家。
2、课文主要写张骞和丝绸之路的故事,为什么还写恺撒大帝看戏?
答:
因为这样既能引起读
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新文档一篇关于朱鹮的作文优秀word范文 13页 最新 文档 一篇 关于 朱鹮 作文 优秀 word 范文 13