演讲稿我身边最值得尊重的无私奉献教师.docx
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演讲稿我身边最值得尊重的无私奉献教师
演讲稿--我身边最值得尊重的无私奉献教师
篇一:
教师无私奉献精彩演讲稿
教师无私奉献精彩演讲稿
我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。
在这里,没文秘114版权所有!
有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。
人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子,真诚奉献的博大情怀。
在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。
忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了
他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。
而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽。
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕。
播种春天的希望。
老师是红烛。
映红孩子的脸庞。
三尺讲台,成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。
老师们,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!
去塑造明天的主人,托起未来的世纪。
为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
篇二:
教师演讲稿——一位老教师的无私奉献
有这样一位老教师
——他就是我身边的优秀共产党员李海文老师
尊敬的各位领导、评委、老师们!
大家上午好!
我叫蒋佳,是枫树山大桥小学一名普通的数学教师。
今天我演讲的题目是《有这样一位老教师》。
在我生活的校园内,总有这样的一道风景:
有一个老教师时常出现在校园的每一个角落,而这一切都被我慢慢记录着。
不论天气是风雨交加,还是酷暑炎炎,总能目睹他在学校食堂前忙碌的背影;不论是对贫困学生的资助,还是对学生成长的呵护,都凝聚成一个字---“爱”;不论是早晨拂晓,还是静校时分,他匆忙的脚步诠释着什么叫奉献;不论是细微的,一张地上的餐巾纸,还是关乎学校的发展,给学校献言献策等等,他总是身先士卒,勇于担当,这不都是源于责任吗?
几十年如一日,关于这道独特的风景,还有很多很多故事
我刚进学校不久,就对他产生了敬意,很快他就走进了我的身边——他就是一位即将退休,却依然在学校后勤食堂工作的李海文老师。
共产党员的宗旨是全心全意为人民服务。
作为在部队入党的李老师,更是在平凡的岗位上坚守这个信念。
食堂工作是极其重要和繁杂的。
选菜、运菜,为师生精心准备放心、营养的饭菜是他每天的工作。
李老师有一辆私车,下班后我总看到他在小心的拭擦着。
他很爱惜自己的车子,但是当学校车子不够用的时候,他会毫不犹豫的将私车公用,无怨无悔。
学校食堂的每一件事他都打理的紧紧有条,从没有出现过任何失误。
他说:
“这只是我份内的事情”。
而事实上,当校园里垃圾桶满了的时候,他会主动去清理;当电器老化时,他会第一时间去抢修;当绿化受损时,他会精心去修剪维护,为学校他尽职尽责,为师生他热心到位,难道都是他份内的事吗?
炎热的校运会上,给师生们备用的光泉水不够,又去,就这样往返于学校和超市之间,把一瓶瓶写着爱心的矿泉水递到了每一个人的手中。
你能说,他不是我们身边一位优秀共产党员?
没有了爱,教育便无从谈起。
李老师对工作的无私奉献源于他对学生的爱。
二十几年前,大桥小学的校舍还是祠堂,而操场却是用黄泥巴铺成的,整个校园地势低洼,办学条件十分简陋。
一天,学校的天空突然电闪雷鸣,瞬间肆虐的暴
风雨淹没了学校的草坪和路面,积水足以淹没学生的膝盖。
更让人揪心的是,积水把所有低年级学生拒之于门外,而此时暴风雨丝毫没有收敛它的野蛮,就在大家惊慌失措的时候,有一个身影出现在大家的眼前,画面中,一位打着赤脚、光着膀子、体形瘦小的体育教师冲到了水中,就这样顶着严寒,冒着风雨,把学生一个接一个的背回了教室,老师们被彻底感动了,纷纷效仿。
雨停后,他却没有闲着,而是及时疏通管道,清除淤泥,拯救了将要坍塌的围墙,最后他笑了。
他就是我们身边优秀的共产党员——李老师
李老师的一生从没有离开过学习,他刻苦钻研业务,不断提高专业理论修养,用实践来开拓创新.在李老师一叠叠获奖证书和那些发了黄、打上时代烙印的手写材料纸上,记载了他从教几十年来的点滴成长和工作历程,其中有一则获奖资料---->给我留下了深刻的印象。
在阐述体育情景教学效果中,他这样写道:
”教学投掷时,创设出解放军在战场上和敌人作战的意境,把投掷线划成一条战壕,投掷场内,在几个不同的距离安放几个投掷点表示敌人,配上枪炮声,喊杀声的音响,每个学生都是解放军战士,都是英雄,这样学生很快进入角色”.他将自己的军人风格和对体育的理解融入实际教学中,既突出了李老师勇于创新的实干精神,也从侧面体现了他的认真和可爱之处。
一有时间我就会来到李老师的办公室,在这里,他教我学习的方法,教我做人的道理,给我精神上莫大的鼓励。
我常想:
”学习不能改变人生的长度,但是可以改变人生的宽度,他五年的部队生活,十八年的体育教育,20年的校长管理生涯,他始终保持党员的先进性和先锋模范作用,把理论、专业学习当成自己的第一要务。
他对学习的执着和对工作的热情,值得我们在坐每一个党员教师学习。
20XX年他毅然辞去校长职务。
他说:
“我该下来了,应该把更多机会让给年轻人,他们才是教育的希望,”这就是先前我们看到的那一幕,一个身材瘦小、目光清澈的老教师奔走在校园的每一个角落,这位,在桃李园中辛勤耕耘了34个春秋,将全部身心献给党的教育事业的老党员教师。
将自己对党的忠诚和热爱之情尽洒教坛。
他永远是我们枫树山大桥小学师生心中一道最亮丽的风景。
我的演讲完毕,谢谢!
蒋佳20XX-11-20
篇三:
老师的无私奉献——演讲稿
教师演讲稿
生活赋予我们一种巨大的、无限高贵的礼物,这就是青春。
它可以是桃红柳绿中的温馨漫步或者是时尚泡吧的彻夜狂欢;也可以是充满了信心与期待,志愿求知学习终生的志向;更可以是独辟蹊径、耐得一番寒彻苦,赢得腊梅扑鼻香的辛苦收获。
我们的青春应该是什么模样呢?
“以天下为己任,怀揣一腔热血,齐心协力让民族腾飞。
”应该是每位有志青年义不容辞的责任和使命。
但要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的。
甚至现在有的人,在缤纷的经济大潮面前显的坐卧不安、蠢蠢欲动,他们开始鄙弃“君子固穷,淡泊名利”的思想,艳羡“宝马雕车香满路”的气派与享受。
在物质诱惑面前,他们似乎忘记了“真水无香,大爱无言”是一种崇高,甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石是一种伤感悲壮的比喻。
在教育战线上,我只是一名新兵,刚踏上工作岗位时,我也曾经疑惑于自己的选择,这就是自己梦寐以求的职业吗?
理想和现实的差距让我有一丝的退却。
但是短短半年来,我却目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影,聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹,经历了太多太多的欣喜、包容、感动、震撼的难忘回忆。
世上很多东西在给予他人的时侯,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那就是爱。
每次放弃了休息时间听学生倾诉各种烦恼时,每次并肩讨论更好的前进方案时,每次节日收到学生饱含祝福的信件时,每次路过听着他们歌声一般欢快的“老师好”时,我的心里涌满了无限的幸福与自豪。
虽然我们没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的名声和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,但是我们却收获着朵朵如
向日葵般阳光灿烂的爱。
当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧紫色的帷幕正缓缓的拉开,最富有生气的戏剧就要开始了。
最令我兴奋的是这戏剧拥有一群最忠于自己角色的演员——我的学生们!
这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:
361班的戏剧开始了!
我想,我还应该是一名合格的导演。
我渴望导出充满时代气息的戏剧来:
团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。
作为导演我要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员。
我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量做好铺垫,为主角服务。
不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼。
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士,谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有一个个看似微不足道的付出,何谈民族的进步国家的强盛!
教师的工作看似平凡无奇,但点点滴滴丝丝缕缕,汇聚起来,灌溉的是良田万倾,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的生命,撑起的是伟大的祖国。
一个个日子升起又降落,不变的是我们深沉的爱和灿烂的笑容。
备课的低吟送走了月亮,钢笔的沙沙声迎来了曦微的晨光,当表上的秒针一次次把黑夜划破,我们正托起了一轮轮初升的太阳,在春天这个万物复苏的季节里,我们又开始了一年的辛勤播种。
肩负着圣洁的使命,我愿把青春,愿把关爱,融入生命的河流;愿把奉献,愿把责
任,织成洁白的羽衣。
让我们把爱心细心耐心关心责任心,穿越荆棘,弥漫花香,播撒在坚定的教师生涯!
篇四:
身边最美的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
我是豫龙镇第二小学四年级的张笑,今天我为大家演讲的
题目是《最美的你》
爱听你的课爱看你的笑爱闻你身上田野的味道爱牵你的手爱唱你的歌爱跟你每天向国旗问好想为你懂事想为你长大想为你每个梦想去奔跑想为你努力想为你分担想为你铺平乡村的小道我们眼里你最美
我们心中你最好
温暖有你入怀抱
生命有你变美好
这就是我们班所有学生唱给张艳艳老师的歌。
还记得刚上三年级时,我们用异样的眼光迎接这位坐在轮椅上来给我们上课的老师;还
记得张老师为我们上第一节课时那抑扬顿挫的声音;还记得张老师在轮椅上为我们解疑的认
真;还记得还记得,太多的还记得,这位身残志坚的老师为我们留下的每一刻。
在我眼里,老师就是一朵花,而张老师就是一朵不娇艳却有着超强磁力的花,是一朵最
美的花,她总是静静地奉献着自己,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神。
一句关切的话语,总能轻易拨动我们的心弦,能带给我们无限欢乐!
虽然张老师从未向我们提起过她是为什么而坐到轮椅上,可我们从学校的版面上看到了
张老师站着为学生讲课的图片,从电视上和上我们也了解了她的一些情况,我们还知道了
她的心声,就是:
爱学生,爱教育。
她从来不把自己当作残疾人,总是以正常人的要求来完成自己的各项工作,而且完成得
很出色;她从不向任何人诉说自己的不幸,总是把自己最灿烂的一面展现给我们。
她总是能
在不经意之间,做到关注每个学生。
她从不对学生冷嘲热讽,她让我们明白,她已看到了我
们的努力和成绩。
这些不经意的举动给了我们自信,让我们相信自己,超越自己。
她,就是
我心中最美的老师——张艳艳老师。
在这近两年的时间里,张老师一直在体会着教学的快乐,我们也在感受着学习的快乐。
教学是一种责任,学习是一种快乐。
她从来都是只给我们一把通向知识海洋的钥匙,带领我
们经历着每个问题和每个发现,教会我们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发现
海洋中的智慧。
我们爱张老师,张老师也爱我们。
我们看到,尽管张老师今后的旅途充满艰辛,尽管这
条道路还很漫长,可张老师已经做好了披荆斩棘的准备,她不会退缩,她要迎着朝阳,用热
血和汗水去浇灌一茬茬幼苗,要和更多的学生畅谈未来。
或许多年以后,张老师讲课的每个
细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但她坐在轮椅上,为我们上课时满腔的热情、不屈的精
神、惊人的勇气和点滴的慈爱,会永远保留在我们每个学生的心中,因为她在我们心中是最
美的!
篇二:
我身边最美教师演讲稿我身边演讲稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我为大家演讲的题目是《最美教师》。
有一种人生最美丽,那就是人民教师;有一首歌最动人,那就是教师的吟诵;有一道风
景线最绚丽,那就是夜灯下教师批改作业的身影。
他们四季辛劳,他们一生清贫,他们拥有无数颗炽热的心,他们用爱浇灌着渴望的心田。
他们用爱播撒着明天的希望,他们用双手托起明天的太阳,他们无怨无悔地将这爱的火炬传
递。
没有爱,就没有教育。
多少年来,我校的领导老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛,履行着爱的
承诺。
她们,爱岗敬业,无私奉献。
天不亮,在教室门前总能看到她们的身影,放学后,总能发现她们办公室的门最后关闭。
作为一名教师,她们深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新
的泉水。
休息日或晚上,她们总是挤出时间努力提高自己,完善自我。
她们坚持每天读书。
写读书笔记,几十年如一日,从未间断。
从魏书生的班级管理艺术,到李镇西的民主教学。
无不让她们受益匪浅。
她们用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。
为
了拓宽我们这些学生们的视野,提高我们的写作能力,她们毫不吝惜自己时间和精力,精心
挑选一本本好书,耐心辅导,提高我们的写作能力,用浓浓的爱意,满载着她们热切的期盼。
伴随我们远航。
她们,爱生如子,无怨无悔。
他们要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害。
作为领导,作为老师要对每一个孩子的方方面面都了如指掌,他们为了能够达到这个目的。
每接一个新班后,老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排对每位同学家庭的走访。
一个
班50多个孩子,一家一次,就需要50多次,每次家访都至少花上两个小时。
更何况有的孩
子,还要重复多次的家访!
多年来,她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感,填平了多少父子
之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的善良。
为了孩子们,她没
早没晚,狠心地放弃了多少个陪伴父母儿子的日日夜夜。
选择了教师,就选择了爱,老师
们舍小家为大家,不但爱自己的孩子,更爱别人的孩子,难怪学生们都亲切地称她为“老师
妈妈”。
为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使他们有时不被理解,却依然坚持。
因为他们坚信真诚的爱能把冰雪融化,能让枯萎的小草发芽。
是啊,有什么礼物能比学生的
理解更珍贵,有什么语言能比学生的纯真更美好?
他们用慈母般的宽容,感化着每个学生的心灵。
他们用火一般的热情温暖着每个学生。
他们用高尚的人格塑造着每个学生。
正是因为老师们奉献出自己真诚的爱心,我们才能在灿
烂的阳光里幸福地成长。
只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。
在我们身边每位领导和教师,在贫困而执着的漫长
岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家,爱生如子。
一天天,一
月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。
“春蚕到
死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”因为有爱,他们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱,他们深
知自己责任重大,他们在那白纸般的心灵上小心刻划;因为有爱,他们注意自己的教学方式
方法,他们渴望心与心的交流,他们不缺乏威严,但他们也从不吝惜自己的称赞和表扬;因
为有爱,他们让课堂充满欢歌笑语,他们为我们插上想像的翅膀,送我们到智慧的天空中自
由翱翔。
“捧着一颗心来,不带走一根草”,这就是我们的教师,最美的教师篇三:
最美教师的演
讲稿自创
最美的花,开在最安静的地方有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;
千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少
祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!
谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许
老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自
己。
最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开
不谢的毅力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感
受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
他总是一个能让学生永远信赖的人,不用做什么特别的事情,就能让学生视他为朋友。
学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他,向他求救。
他总是让学生知道:
只要他们愿意,能
把一切向他倾诉,而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题,让他们有更多的经
历和时间去面对学习。
他常说教师也曾是个孩子,因此作为教师应该理解孩子的喜怒哀乐。
他总是能在不经意之间,做到关注每个学生,尤其是那些常被忽略的。
当有的学生做错
事或者考试成绩不理想时,他从不对学生冷嘲热讽,总是会做各种努力让学生明白:
如果他
们想成功,就一定要从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。
当有的学
生在某个领域做出尝试时,他从不乱加阻止,而是殷切关注着,即使结果是那么微不足道。
他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。
这种不经意间的举动给了学生自信,让他
们相信自己超越自己。
他总是能让学生在快乐的气氛中,掌握他们所必须掌握的知识。
他的课堂总是那么受学
生喜爱,他从不要求学生必须怎么样,但是学生都会主动自觉的完成他们应该完成的任务。
他从不要求学生上课应该怎样表现,但学生都会认真积极地配合他的课堂。
似乎一切都隐藏
着那种无形的默契。
教师体会教学的快乐,学生感受学习的快乐,教学是一种责任,学习是
一种快乐。
他从不直接给学生知识宝藏,常常他只是给学生一把通向知识海洋的钥匙,带领
学生经历的每个问题和每个发现,教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探索、去寻找和发
现海洋中的智慧。
他总是能轻易成为学生的榜样,成为学生人生道路的导航者,教会他们怎样做人,怎样
做个对社会对国家有贡献的人。
他不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌唱家,却
让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。
每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基,而他常常
默默地把自己当做起点、源泉和根基,给学生护航。
不管学生在建造什么,他总是默默帮助
他们垒好基础,为学生的成长做到最好!
或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡
忘,但他的热情、勇气和慈爱会永远保留在每个学生的心中。
教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照
亮别人的心却是永恒的。
教师之所以伟大,不仅仅在于传授科学文化知识,更在于给学生树
立了一个做人的典范。
教师用语言播种,用粉笔耕耘,用辛劳浇灌,用心血滋润。
他们这朵最美丽的花,总是
开在最安静的地方,“捧着一颗心来,不带半根草去”。
篇四:
我心中的最美教师(演讲稿)我心中的最美教师
侯集实验小学三
(2)班邵旭敬爱的老师,亲爱的同学:
大家好!
我是三
(2)班的邵旭,今天,我演讲的题目是《我心中的最美教师》教过我的老师有很多,但在我心目中最美的却是我的班主任——龚老师。
刚入学的时候,我牵着妈妈的手走进了学校大门,面对陌生的环境,我感到那么孤单,那么
无助!
委屈的泪水在眼眶里直打转。
龚老师那阳光般灿烂的笑容,像妈妈一样亲切,一下子驱
散了我内心的恐惧与不安,她那暖暖的话语,让我觉得学校也是我的家。
从那时起,我就喜
欢上了学校,喜欢上了龚老师。
记得那是一年级的一天,我在拖地的时候,一不小心,拇指被拖把上的一小块铁片划破
了,顿时,鲜血直流,我既疼痛,又害怕,蹲在地上哇哇大哭起来,听到这个消息,龚老师
连忙放下手中的工作,急忙跑过来,她轻轻捧起我受伤的小手,看了看,说:
“快,上医务室!
”
她的声音是那样急切,神情是那么焦急;她跑的气喘吁吁,到了医务室,龚老师迅速拿出棉
签、碘酒、纱布,一边小心翼翼的给我止血、消毒、包扎,一边关心的问我:
“还疼得厉
害吗?
”我摇摇头,在回教室的路上,龚老师又叮嘱我说:
“邵旭,以后干什么事情都要小心。
要时时注意安全!
”看着她满头的汗水,一股暖流顿时流遍了全身,我使劲点了点头。
龚老师的语文课是快乐的,课堂上她仿佛是一位语言魔术师,能把枯燥的文字读得那么
动听、悦耳,能把像“铅笔”、“橡皮”、“尺子”这样的普通文字,编成一个个生动、有趣的
童话故事。
渐渐地,我们学会了识字,学会了读书,学会了写话,,现在,我们班每一
个同学都深深地爱上了龚老师的语文课。
其实,龚老师给予我们的还有很多,很多,她有时严肃,有时温柔,她,就是这样,平
凡而无私的爱着我们每一个学生,她难道不是最美的吗?
辅导教师:
龚金侠篇五:
最美教师演讲稿我身边的最美老师
用平凡来诠释伟大
余燕
美,不同人有不同的词语来解释。
有人认为拥有光鲜的外表就是美,的确,它能让人感
觉美;有人认为心灵的纯净就是美,的确,它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历让人
感觉美,的确它能让人感觉美这些美,让人觉得赏心悦目,让人觉得激情澎湃,让人
觉得自然平和,但什么样的美才是最美的?
在我的身边有这样一位美丽的老师,她50几岁了,没有婀娜多姿的外表,没有轰轰烈烈
的事迹,没有可歌可泣的壮举,但是我认为她是我身边最美的老师。
她的身体并不好,常听他说,批改试卷觉得很吃力,但是,每份试卷都认真的批完;常
听他说,这几个学生没有希望了,不想管了,但是,常看到她认真的辅导他们;常听他说。
不想讲了,但是一上课她便快步地走进教室讲到这儿,大家一定知道我说的最美教师
是谁了,对,就是余新珍老师。
我时常想,怎样的老师才是最美的。
衢江四小的最美老
师用她们的责任心诠释了美这个字;黑龙江的张莉丽老师用她的爱心传递出了美这个字。
余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字她坚持每天请清晨督促孩子们读书,哪怕是寒冷的冬天,因为她知道这时候的效率最高;
她坚持认真上完每一节课,哪怕身体又不舒服,因为她知道不能拉下学习进度;她坚持批完
每本作业本,哪怕眼睛吃不消,因为她知道不能放弃任何一个孩子“最美教师”的事迹给了我们很多启示。
衡量一个老师是否优秀,除了关注老师的教学
水平、业务能力、学生成绩这些显性指标之外,还应该更多地关注老师的爱心和责任心。
爱
心和责任心都体现在日常的教育教学工作中,点点滴滴,虽不容易量化和评估,但这却是作
为一名教师必须具备和发扬的,也
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