托班第一学期教研组计划.docx
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托班第一学期教研组计划
托班第一学期教研组计划
一:
情况分析:
我们托班教研组成员一共有4位,其中三位是新教师,没有在园的工作经验,缺乏实际操作经验,一位老教师,有5年的教学经验,特别是对于托班,她比较熟悉。
而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了,只是乘这次机会,让自己多学一些工作上的知识。
对于我们托班的教研组来说,我们的队伍是年轻的,虽然只有4位成员,但是力量是庞大的,我们要努力积极的去学习与实践,提高我们组的实力!
~
二:
教研目标:
1、 深刻领会《纲要》内容,将《纲要》精神融入到我们工作中。
2、 开展有意义的教研活动,解决托班教师遇到的问题,给教师提供学习的机会,促进教师们的成长。
3、 调动教师的积极性,培养教师们的集体荣誉感。
4、 科教研有机结合,提高教师的科研知识,教研能力。
三:
内容与措施
1、 教师之间互相沟通,互相观摩,营造一种学习的气氛。
每一次活动都要有具体的内容,教师们都要积极参与,给予自己的意见和见意。
2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点,经过了英语教学的培训,我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容,通过教学,教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题;在沈老师的带领下,我们老师应该要抓住理论知识,实践专业技能,从而提高我们教师的音乐专业素质。
3、 定期与教师进行交流并学习心得,大家一起分享教学成果。
教师要做好日常教育教学工作,认真做好记录与分析,要常常翻阅《纲要》,提高自己的专业素质。
具体内容安排:
九月份
宝宝在线网络培训
各班级预成主题分享与交流活动
幼儿唱歌教学活动观摩
区角创设活动
十月份
开展安全总动员主题讨论活动
班级环境创设评比活动
区角创设活动,区角活动材料介绍
十一月份
教研主题-“用纲要精神指导教育行为。
”
中青年教师教学标兵评比活动
双语教学交流活动
区角创设活动:
幼儿开始区角活动观摩
十二月份
新教师“青年秀”综合评比
教研主题-我的成功的一课或我的失败的一课
区角创设活动评比
一月份
宝宝成长手册观摩活动
总结反思一学期的教育教学,推荐经典主题惊醒全园交流
2007年度第一学期托班教研计划
一、指导思想
教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。
“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。
本学期,我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于托班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。
特制定出以下计划:
二、教研目标
1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。
继续组织教师认真学习《纲要》内容,要求教师从深度学习“纲要”,对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索,进一步更新教师理念。
重点把握以下几个关系:
显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。
2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。
提高幼儿教师的综合教育能力,继续手工活动,并做好相关资料的积累工作。
促进特色园的建设。
结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应的环境。
充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会,要把环境创设与孩子进期的活动,主题发展,季节的变换等有机结合,使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。
为幼儿营造良好的教育环境。
3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。
制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中,学期结束做好德育总结工作。
本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活。
4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。
充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。
三、具体工作安排
九月份:
(1)、结合本班的实际情况,逐步开展环境创设。
(2)、召开托班家长会,向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。
十月份 :
(1)、积极参与本园其他教研组活动。
研讨课程思路,集体备课。
(2)、组织教师认真学习《纲要》内容。
(3)、认真开展主题环境的创设活动。
十一月份:
(1)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。
(2)、开展“家长开放日活动”。
十二月份:
(1)、组织全园开展“元旦”庆祝活动。
(2)、培养幼儿的自我服务能力。
进行班级的小型比赛。
一月份;
(1)做好各项总结工作
幼儿园小班教学计划
幼儿园小班教学计划 小班第一学期班级计划一、班级情况分析:
本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。
在新生调查表中我们了解到:
在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。
大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:
不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。
二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
总目标:
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、环境创设:
1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。
同时
幼儿园小班教学计划 充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧
物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。
四、具体工作措施。
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。
树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。
2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。
使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。
五、逐月目标:
9月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、稳定幼儿情绪,制定计划。
学习模仿操。
2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。
3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动4、发放家园联系条。
常规:
1.幼儿进行常规教育。
(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。
)2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝,睡姿正确。
德育:
1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;
幼儿园小班教学计划 2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助安全:
新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。
与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。
10月:
保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、环境布置,更改主题墙。
2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。
幼儿园小班教学计划
3、继续丰富区角材料,开设感知区,在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。
4、集一些纸盒,进行装饰。
继续开展班特色活动。
5、放家园联系册。
常规:
1、继续进行常规教育。
2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。
德育:
1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。
安全:
带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。
入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。
11月:
保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。
2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。
4、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。
5、继续开展课题活动6、发放家园联系条常规:
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
6、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。
德育:
1、养幼儿初步的轮流、等待意识,让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序;
幼儿园小班教学计划 2、知道同伴间要团结友爱,相互帮助。
安全:
来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:
别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。
如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
12月保教、常规、德育及安全目标:
保教:
1、环境创设,布置手帕专栏,供幼儿欣赏。
2、继续丰富区角活动材料,开设娃娃家的同时,同时开设“小吃店”,培养的语言表达能力和合作能力。
3、鼓励幼儿不怕冷,做个好宝宝,能坚持来幼儿园上课。
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常规:
1、继续进行常规教育。
2、洗手时不玩水,懂得节约用水。
3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃饭时能吃完自己碗里的饭菜,并保持身上干净。
懂得如何正确使用手帕。
4、知道爱护用具与材料,不摔,不乱丢玩具。
德育:
1、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
安全:
1、户外活动时,要稳定幼儿情绪,不让幼儿太激动,以免乱奔乱跑,发生意外2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。
托班教学计划
一、 情况分析:
(一) 概况
本班有两至三岁幼儿24人,其中男孩11人,女孩13人,女孩略多于男孩。
其中有3人超过33个月,3人未满24个月。
2名幼儿有托儿所集体生活的经验,其余大多有祖父母或外祖父母领养,少数有去早教中心的经验。
所有幼儿都没有长期离家生活的经验。
大部分幼儿愿意开口和老师说话,并能听懂老师的简单要求。
多数幼儿愿意尝试自己动手穿脱衣物、鞋子、如厕。
对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣,并在老师的引导下愿意尝试参与活动。
对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣,乐意跟着老师讲讲、跳跳。
孩子们以前从来没有长时间离开家,所以都不愿意到幼儿园来,分离焦虑比较严重。
幼儿虽有自己进餐的愿望,但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。
幼儿较缺乏规则意识,自我中心意识严重,还常有争抢玩具的现象。
幼儿受动作能力发展的制约,动作较迟缓,(如穿脱衣服、如厕所等)需老师、成人帮助。
二、 安全卫生
注重卫生保健工作,每天小扫,每周大扫。
餐具、餐巾餐餐消毒,定时进行空气消毒,床单、被套定期更换、清洗。
定期检查班级环境、物品有无不安全因素,户外活动前对活动场地进行检查,尽量减少安全隐患。
三、 家长工作
作好家长工作,新生进行家访。
每天都针对幼儿情况与家长进行交谈。
加强家园联系,多进行促进家园关系的活动,使家园互动起来。
真正做到家长放心、孩子开心。
对个别有特殊要求的幼儿家长多沟通、多理解,争取做到使每个家长都能满意。
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四、 环境创设
创设一个良好的学习游戏环境,并根据幼儿年龄特点和每月学习的目标创设合适的墙饰,开展区域活动,如娃娃家、建构角、图书角、自然角等,让幼儿从各个方面都能的到发展。
五、 指导思想:
建立融洽的师生关系、家园关系;以培养幼儿的语言表达能力为重点,使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友;在集体中健康、活泼地成长。
六、 具体工作目标与内容:
1. 乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
2. 会用调羹进餐、用杯喝水,安静入睡,学习如厕,有独立做事的愿望。
3. 逐渐适应集体生活,情绪愉快,亲近老师,能随老师、同伴一起活动。
4. 乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,学习用语言表达自己的需求。
5. 知道自己的年龄、性别和身体的主要部分,能听从成人有关安全的提示。
6. 努力协调走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。
7. 能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。
8. 乐意用感官感知生活中接触到的动植物、沙、石、水、土等自然物质。
9. 接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,同时能觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
10. 能认说与生活密切相关的衣、食、住、行的基本物品。
11. 乐意接触一些婴幼儿艺术作品,高兴用声音、动作等方式进行自由表达。
12. 学讲普通话,喜欢听、讲熟悉的内容。
13. 喜欢玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等。
七、 每月工作重点:
九月份:
1. 介绍老师、同伴的名字,使他们互相熟悉。
通过点名活动,会说自己的名字并知道同伴的姓名。
2. 注意观察婴幼儿的情绪变化、和生理变化,及时做出相应处理。
3. 使婴幼儿知道有便意的时候要入厕,有困难可以找老师。
4. 召开全体家长会,让家长了解本学期婴幼儿的发展目标和具体工作,以便更好地实现家园共育。
十月份:
1. 节后来园,做好情绪安抚工作。
2. 逐步建立一日作息和常规,使婴幼儿逐渐适应集体生活。
3. 创设“点心自助”角,让婴幼儿在真实的生活情景中按自己的意愿取用物品,培养幼儿自己动手的能力。
4. 做一做“钻山洞”的游戏,让婴幼儿自己动手学穿裤子和鞋子。
5. 创设情景,激发婴幼儿参加户外体育活动的兴趣,活动中注意安全。
十一月份:
1. 让婴幼儿学习正确的洗手、擦脸方法,经常用有关儿歌进行提示。
2. 指导婴幼儿在活动之后将玩具宝宝送回家,要爱护玩具。
3. 创设美工角,激发婴幼儿愿意用工具进行涂涂画画。
4. 投放《婴儿画报》等,听老师讲故事,指导婴幼儿从封面开始阅读。
十二月份:
1. 在美工角中投放各种纸,学习撕不同质地的纸。
2. 创设不同的游戏情景,培养幼儿在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。
3. 观察幼儿的兴趣点,了解有关冬天的故事。
4. 洗手时,提醒幼儿不玩水,知道把手心、手背上的水擦干净。
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