五年级综合实践活动计划范文3篇.docx

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五年级综合实践活动计划范文3篇

2021年五年级综合实践活动计划范文3篇

五班级同学已具备了肯定的理论力量，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，进步同学的问题意识，可以从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，可以试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断进步同学的理论与创新的潜能。

以下是我为大家细心预备的：

3篇五班级综合理论活动方案范文，欢送参考阅读!

　　五班级综合理论活动方案范文一

一、指导思想

以本校"综合理论活动施行方案'为指导，结合本班级实际，仔细开展综合理论活动。

以同学的挺直阅历或体验为根底，以"理论、开放、自主'为主线，使同学通过综合性、开放性的理论，获得主动的、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和理论力量。

转变老师教学的观念，通过同学主动参加、亲自理论组织的各种讨论性活动，激发同学的学习爱好、进步同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的创新精神，全面进步同学素养。

也供应肯定的时间和空间把学校训练和社会生活结合起来，让同学回到生动的社会生活中去，让他们有时机去探究自然界的神秘、探究实际问题、参加实际生活，成为一个有用的人才。

二、活动目的

1.坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和理论力量。

2.面对同学完好的生活领域，为同学供应开放的独特进展空间。

引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联络，为同学的独特进展供应开放的空间。

3.培育同学乐于探究、勤于动手和勇于理论的精神，注重同学在理论性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的承受学习，亲身经受理论过程，体验理论活动，实现学习方法的变革。

4.指导利用网络搜集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。

5.使同学获得亲身参加综合理论活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、施行策略

1.课内与课外相结合的策略。

老师要敬重同学进展的需要。

依据理论活动具有理论性、自主性、创新性的特点，理论活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。

通过课内与课外结合，拓宽理论活动的空间，改善理论活动的内容，培育同学的综合素养。

2.自主和指导相结合的策略。

理论活动要遵照新课程的理念，突出理论活动的自主性、独立性和制造性。

老师是理论活动的关心者，同学是活动的主体。

要在引导同学主动理论的过程中，培育同学主动参加，自主探究的力量。

3.一般活动和专题活动相结合的策略。

在活动中，既有面上一般的团体理论活动，又要重点开展《小课题》的理论活动。

让同学在一般与专题结合中，让每一个同学的独特得到进展，从而培育创新性学习力量。

四、施行步骤

1.明确活动主题：

本学期初步预设每班开展四次综合理论活动，活动主题由师生共同讨论，并加以确立。

2.制定方案：

对于每次活动都要经过师生共同争论，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

3.组织活动：

老师要依据方案和同学一起亲历理论并赐予同学准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。

4.总结反思：

关心同学准时活动总结，积累阅历弥补缺乏，提出建议，展现成果，进展力量。

五、活动评价

方式：

对同学采纳形成性鼓励评价方式，注重同学主体参加理论的过程及在这一过程中所表现出来的主动性、合作性、操作力量和创新意识。

在理论中，我们主要采纳自我评价、档案袋评价、别人评价。

1.自我评价：

以同学自身作为评价主体的一种评价方式，据综合理论活动的目的，由同学设计一张自我评价表。

对于自身获得的学习结果、思索方式、生活方式、心理改变等有一个清楚的认识，以促进自身向好的方向进展。

2.别人评价：

从同学的角度动身，以评价手册表达同学自我评价的方法和过程，而在综合理论活动课程中，同学、老师、家长的评价也是特别重要的。

因此，我们为同学设计一张评价卡，在每一次活动后，由同学、教师或家长来填写评价卡，评价同学在活动中的表现。

六、活动支配

拥抱自然

1.不辞辛苦的"旅行'

知道哪些动物有迁徙行为，初步理解不同类别的动物有不同的迁徙方式。

学习运用多种方式查找资料，进一步理解动物迁徙的缘由。

增加探究、合作意识，培育认识自然、探究自然的爱好以及爱护自然的情感。

2.风与我们的生活

风对我们的生活有怎样的影响?

引导同学结合自己在生活中的所见、所闻、所感，并通过查阅有关资料，认识风的两面性，并系统整理，在班内展现沟通。

3.关注沙尘暴

什么是沙尘暴?

近几年来，我们当地的沙尘暴天气呈现怎样的改变?

引导、组织同学记录今年春天沙尘暴天气的天数，并通过访问有关人士或查阅相关资料，理解我市近几年春天发生沙尘暴的天数状况，做好统计比拟，讨论沙尘暴天气的改变趋势。

走进社会

4.我是社区（村庄）小主人

社区（村庄）是我家，建立、管理靠大家。

每个社区（村庄）里的人都应当关注社区（村庄）里的事。

引导同学留心观看自己的社区（村庄），发觉正确的或错误的事情，准时记录并写出自己的感想，与同学互相沟通。

5.地名的由来

城市、村庄、社区、街道、公园等都有各自的名称，这些名称是怎么来的?

引导同学自主确定讨论主题，通过调查、访问、查阅资料等方法，理解地名的由来，撰写讨论报告，班内沟通调查讨论所得。

6.妈妈，我想对您说

召开主题班会：

妈妈，我想对您说。

以想对妈妈说的话为主题，每人预备一段发言材料，在全班进展演讲，抒发自己对妈妈的爱，体验妈妈对自己的付出。

体验生活

7.教师的一天

教师一天都做了哪些工作?

引导同学确定一位老师作为自己的观看、访谈对象，通过观看和访谈，理解这位老师在一天中的工作，并做好记录（时间、工作内容），体会教师工作的特点，发表自己对教师这一职业的看法。

8.家庭生活选购员

家庭生活需要选购哪些物品?

与家长商议 好，在征得家长支持、协作的根底上，担当起家庭生活选购员的角色，通过合理支配时间，坚持做一周的选购员，并记录好自己的工作状况以及家长对你的评价。

动手操作

9.学烹饪

向家长学习，学会几种家常菜的做法。

班内举办烹饪大赛，在同学们面前露一手，请大家尝尝你的手艺。

10.学编织

生活中有很多编织高手，他们编织所用的材料五花八门，如草叶、毛线、竹皮、藤条等等。

寻访身边的编织高手，向他们请教几手，把自己编成的作品带到班级进展展现、评比。

　　五班级综合理论活动方案范文二

一、指导思想

以新课程标准，更新教学观念为重点，实现传统训练向素养训练的过渡，努力打破学校的封闭性，引导同学综合运用社会，生活和学科学问，开展以同学为主体的自主动手动脑的生活理论，社会理论,科学理论活动，增加同学的探究与创新意识，培育同学的社会责任感，学习科学讨论方法，培育同学综合运用学问的力量和创新精神。

二、教材分析

综合理论活动是国家新一轮根底训练课程改革开设的新型课程，开设综合理论活动课程的宗旨是：

"强调同学通过理论，增加探究和创新意识，学习科学讨论的方法，进展综合运用学问的力量，增加学校与社会的亲密联络，培育同学的社会责任感。

'

综合理论活动的内容相当丰富，形式也和多。

教材编排上充分表达小学学科学问和技能联络较多，与同学学习生活环境联络亲密，简单激发爱好。

三、教学目的

通过开展综合理论活动，培育同学对社会生活的主动看法和参加综合理论活动的爱好，已到达同学情感、学问、力量和人格四个方面的抱负目的。

1、情感目的：

通过开展综合理论活动，培育同学对社会生活的主动看法和参加综合理论活动的爱好。

2、学问目的：

通过引导同学主动探究，亲身体验理论，开阔视野，理解信息技术、劳动技术、社区效劳和探究法的一些常识。

3、力量目的：

使同学具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手理论力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

初步把握参加社会理论与调查的方法，信息资料的搜寻，分析与处理的方法和讨论探究、理论实证的方法。

4、人格目的：

获得亲身参加综合理论活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善的人格，初步养成合作、共享、主动进取等的良好独特品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、教学方式及详细施行

1、课程的施行方式

（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），表达统一性与多样性相结合。

（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）

（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）

2、课程的详细施行

（1）全面理解同学，设计有效的教学思路，多进展教学反思，适时调整教学思路。

（2）充分利用多媒体教学手段，充分调动同学的学习主动性。

（3）指导同学观看、思索，在独立观看和思索中培育自我分析力量，鼓舞同学发表不同的见解。

（4）在指导同学进展实际操作时，要从启发爱好、激发操作的欲望入手，使同学产生想要亲自理论的欲望，知道怎么去动手操作。

（5）引导同学表达自己的真情实感，鼓舞同学将自己活动后的感想、体会写下来，并且在同学之间进展沟通，激发他们大胆想象，制造条件让同学无拘无束地放开来写，进步写作程度。

五、课程编排及进度

周次

方案进度

（标明所讲授的章节或题目）

实际

进度

备注

第1周

新的交响曲新学期新准备

本周未正式上课

第2周

认识并理解教材

第3周

从时间说起理解时钟

周一中秋节放假

第4周

培育动手设计与制作石英钟

第5周

调查访问

本周四九月月考

第6周

中华民俗养生文化的起源（视频学习）

周一至周五休息;周六、周日上班

第7周

小小养分师我的三餐我做主

第8周

沟通总结

第9周

学习做个"小导游'

第10周

资料沟通

第11周

为自己建个"安康档案'

第12周

小组汇报会

第13周

追寻名人的脚印

第14周

沟通汇报会

第15周

学习讨论改良自己的学习方法

第16周

争论沟通

第17周

理论活动评价

第18周

评选优秀同学

第19周

期末监测

周一元旦放假;本周期末监测

第20周

1月13日寒假开头

　　五班级综合理论活动方案范文三

一、指导思想：

通过理论活动，让同学从课堂走向社会，从课本走向理论，在活动中逐步养成具有根本的生活，劳动力量，欣赏和区分的力量，同学之间相互间的交往、协作力量，逐步的观看分析，采访、调查等力量，以及能初步把握对小课题的讨论、探究、试验的方法，把在各科中学到的技能，在理论中能综合运用，同时又不断增加学问，拓展视野，进步同学综合素养。

二、班级根本状况：

五班级同学已具备了肯定的理论力量，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，进步同学的问题意识，可以从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，可以试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断进步同学的理论与创新的潜能。

五班级综合理论活动课程要培育同学对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量;要让他们初步把握参加社会理论的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法;使同学形成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，成为创新生活的小主人。

三、活动目的：

1、坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和理论力量。

2、面对同学完好的生活领域，为同学供应开放的独特进展空间。

引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联络，为同学的独特进展供应开放的空间。

3、培育同学乐于探究、勤于动手和勇于理论的精神，注重同学在理论性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的承受学习，亲身经受理论过程，体验理论活动，实现学习方法的变革。

4、指导同学学习计算机网络的根本操作方法，利用网络搜集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。

四、确定综合理论活动的主题准时间。

本学期，五班级的综合理论活动是按班级为单位开展。

各班要亲密联络同学的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合理论活动的主题，并围绕主题制定好实在可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。

现结合我校特色训练和语文书中的资源，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），开展相应的活动。

三月份：

主题一：

《认识自我》：

充分开掘同学的特长，并搭建舞台，让他们大显身手，同时也引导同学找出自己的缺乏，鼓舞他们扬长避短，并写下心灵日记;

主题二《我们都是炎黄子孙》：

以中国古代的历史、文化为主题，呼唤孩子对祖国的归属之情;

主题三：

《珍爱生命》：

理解我们诞生的过程，珍爱珍贵的生命，表达对母亲的感谢之情;

四月份：

主题一：

《净化美化校内》

认识校内的花草树木，爱惜花草树木，进展除草劳动。

主题二：

开展"我和春天有个约会'理论活动。

阳春三月，组织同学爬山，进展"我和春天有个约会'活动。

五月份：

主题一：

《我是环保小卫士》

多途径理解并沟通环保的意义，针对身边的种种环保问题，想金点子（写建议书、树标语牌等）

主题二：

我与消防

理解消防器材的外形、名称和作用，并通过设计宣扬标语，写调查报告，让更多的人进步消防学问。

六月份：

主题一：

《祖国在我心中》收看国庆影视，搜集沟通祖国进展资料;撰写爱国诗文或编手抄报。

主题二：

我为家乡特产做广告