北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛评比指标.docx
- 文档编号:29745764
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.25KB
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛评比指标.docx
《北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛评比指标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛评比指标.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛评比指标
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛
评比指标
1.多媒体课件评比指标
评比指标
分值
评比要求
课程理念与
教学设计
30
1教学理念先进,思想观点正确,教学目标明确、具体;
2教学策略选择得当,与教学活动有效结合,注重启发学生;
③重点突出,能解决教学中的重点难点问题;
④有必要的交互。
教学内容及
呈现效果
45
①教学内容能够体现教学目标要求;
②内容科学、准确,容量适当,规范地使用术语与文字;
③媒体素材选用恰当,多媒体技术的选用能够有效地解决学生学习的实际问题;
④画面呈现符合学生的认知规律;
⑤音频、视频链接流畅、画面清楚、声音清晰。
技术运用
15
①程序运行稳定,操作方便、快捷;
②导航方便合理,路径可选。
创新与
实用性
10
①立意新颖,思路独特,具有个性表现力和想象力;
②能够运用于实际教学中,有推广性。
2.网络课程评比指标
评比指标
分值
评比要求
课程理念与
教学设计
30
①教学理念先进,思想观点正确,课程目标明确全面,关注学生知识、能力和情感态度的全面培养和多元智能的发展;
教学策略选择合理、运用适当,学习任务难度适中,能针对教学对象及网络学习的特点进行教学,激发学生学习动机,有助于学生解决学习中的难点问题;
教学组织合理,适当运用网络方式教学,可根据学生的进度进行适当调整;
网络环境下的自主学习、交流与面授、实验、实习等教学环节有机结合;
师-生、生-生之间的交互设计充分且有效,能够合理应用信息技术提高两类交互的灵活性和质量;通过交互活动引导学生自主学习,发展创新思维、研究能力,形成正确观念。
有学习过程的跟踪;评价关注学生的学习过程,关注对学生全面能力的评估;具有学习评价与反馈功能。
课程内容与资源
45
①课程内容体系合理;
②内容科学、准确,容量适当,规范地使用术语与文字;
③设计了适合学生自学的学习活动;
④教学资源丰富,媒体素材选用恰当,呈现方式符合学生认知规律,有利于充分利用网络平台的交互功能支持探究学习、合作学习。
技术运用
15
①具备简便、易用的师-生、生-生交互环境;
②导航清晰,风格统一,易于操作;
③界面结构合理,利于学生学习;
④教学管理功能方便、实用,运用恰当;
⑤媒体播放过程可控,运行稳定;
⑥媒体格式规范、插件普遍易用;
⑦媒体呈现符合相关技术标准。
创新与
特色
10
①立意新颖,具有个性表现力和想象力;
②体现教育创新,在教学方法等各方面形成一定特色。
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛
推荐名额分配表
学部、院、系
推荐名额
教育学部
8
哲学学院
4
社会学院
2
经济与工商管理学院
6
法学院
4
马克思主义学院
3
心理学部
2
体育与运动学院
3
文学院
7
新闻与传播
2
汉语言文化学院
3
外国语言文学学院
5
艺术与传媒学院
5
历史学院
3
数学科学学院
5
统计学院
1
物理学系
4
化学学院
4
天文系
1
地理科学学部
6
环境学院(含水科院)
2
生命科学学院
4
信息科学与技术学院
3
核科学与技术学院
1
政府管理学院(含政府管理学院和系统科学学院)
4
辅导员基地
2
学生心理咨询与服务中心
1
学生就业与创业指导中心
1
校内其他承担本科教学工作的单位,每单位限报1项。
报送后经初选推荐不超过4项参加学校比赛
4
合计
100
注:
1.“推荐课程名额”为多媒体课件、网络课程申报总名额,根据各学部、院、系课程数、班级数、专业数、学生数及近两届实际申报作品数等测算分配;
2.任课教师向所在部院系申报,由各单位统一报送校工会。
附件3
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛
参赛作品申报表
作品名称
参赛组别
多媒体演示课件□
多媒体网络课程□
作者信息
姓名
单位
职称
电话
作品信息
课程名称
教学对象
课程类型*
周学时/学分
报送形式
光盘□
网络□
课程的网址
用户名
密码
课程教学
大纲
(请附本门课程教学大纲)
教学设计
包括教学目标、重点难点及教学对象分析;教学内容及活动设计;教学策略及方法;教材及参考资料选用等(见附件7)。
作品特色
安装运行
说明
单位推荐意见
负责人签字
单位签章2017年月日
课程类型:
指公共必修课、专业基础课、专业主干课、专业选修课、公共选修课等。
课件作品对应课程的教学设计方案
授课题目:
1.教学目标(知识领域、能力领域、态度领域)
2.学生特点(已有知识和技能、对学习内容的态度)
3.教学内容(主要内容、教学重点、教学难点)
4.教学策略(教学方法、教学组织形式、教学媒体应用)
5.教学过程(导入、展开、总结。
包含提问、讨论、布置与检查学习任务等)
6.参考资料及学生阅读资料
7.教学反思与自我评价(对该教学单元以往教学的反思与改进)
8.教学评价
9.单位审核意见(重点审核教学理念、思想观点、教学内容和教学策略等方面内容)
负责人签字:
单位签章2017年月日
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛推荐项目汇总表
单位名称(章):
填表人:
联系电话:
序号
参赛项目名称
参赛组别
第一作者
姓名
工作证号
联系电话
邮箱
合作作者
姓名
工作证号(学号)
联系电话
备注:
请根据参赛组别填写对应字母。
D:
多媒体演示组;W:
网络课程组。
2017年月日
附件6
北京师范大学第六届多媒体教学设计比赛
总结表
单位名称
负责人
参加比赛人数
推荐人数
推荐比例
应上网课程数
实际上网课程数
上网比例
组织培训情况
(包括组织培训的时间、地点、内容及参与人数情况,并附影像资料予以辅证)
比赛推荐
情况简介
(包括预赛程序、参加教师人数;竞赛情况、预赛观摩率、教师预赛参赛率情况、效果等,并附影像资料予以辅证)
课程上网情况
简介
(包括2017学年本科生课程上网计划、实际上网情况、网络资源建设和使用情况等)
创新与特色
建议
(包括对教学课件、网络课程建设及对竞赛办法等的建议)
院系意见
负责人签字:
单位盖章:
2017年月日
北京师范大学多媒体课件建设与多媒体教学设计比赛
优秀组织奖评分表
单位名称:
项目
评测要求
分值
得分
备注
组织
培训参加率
参加培训教师比例50%以上
参加培训教师比例30%以上
参加培训教师比例30%以下
20
10
5
参加率:
参加培训的教师占本院专任教师比例
预赛观摩率
组织全体教师比例70%以上观摩交流
70%以下教师观摩交流
25
10
观摩率:
参加预赛观摩的教师占本院专任教师比例
预赛参赛率
参加率60%
参加率50%
参加率40%
30
20
10
参赛率:
申请参加院系预赛的教师占本院专任教师比例
课程上网及
完成量
完成量70%以上
完成量40%以上
完成量40%以下
20
10
5
完成量:
截止2017年10月20日,各学部、院、系2017学年上网课程门数占所在单位所承担的课程总门数的比例
获奖积分
多媒体演示一等奖
多媒体演示二等奖
多媒体演示三等奖
网络课程一等奖
网络课程二等奖
网络课程三等奖
5
4
2
8
6
4
合计总分
校工会(章):
2017年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京师范大学 第六 多媒体 教学 设计 比赛 评比 指标
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)