义务教育六三学制七年级英语下册Module6Aroundtown知识点归纳97.docx

义务教育六三学制七年级英语下册Module6Aroundtown知识点归纳97.docx

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义务教育六三学制七年级英语下册Module6Aroundtown知识点归纳97

模块6AroundTown知识点归纳

知识点一：

模块6的短语

1.goacross穿过

2.takeataxi乘坐出租车

3.be famous for因为……而出名

4.nextto紧挨着

5.thebestwaytodosth.做某事的最好方法

6.finishdoing完成某事

知识点二：

重点词语解释

Unitone

1.goacross穿过

eg：

Becarefulwhenyougoacrosstheroad.当你横过马路时要小心。

excuse me

表示“对不起，劳驾”。

主要用于请别人帮忙或打扰别人时，是表示客套的话。

sorry

“遗憾的；对不起的，抱歉的”。

主要用于自己犯了某种错误道歉，也可用于表示不同意或委婉拒绝。

2.oppositeprep.在……的对面

eg：

Iliveoppositethebank.我住在银行对面。

3.takev.搭乘；乘坐

eg：

Youcantakeataxitothezoo.你可以乘坐出租车去动物园。

eg：

Youcantakeataxitothemuseum.＝Youcangotothemuseumbytaxi.

你可以坐出租车去博物馆。

Unittwo

1.famousadj.著名的

eg：

LiuHuanisafamoussinger.刘欢是一位著名的歌手。

be famous for

“因为……而出名”。

后跟出名的原因

China is famous for the Great Wall.中国因为长城而出名。

be famous as

“作为……而出名”。

后跟职业等。

Liu Yang is famous as an astronaut.刘洋作为一名宇航员而出名。

2.aboveprep.在……之上

eg：

Thereisapictureabovethebookshelf.在书架上方有一幅画。

辨析above,over与on

above

“在……之上”，位置上高于，两者不接触，且不一定是正上方,反义词是below。

The plane is flying above the clouds.飞机正在云上面飞行。

over

“在……之上”，多指垂直高于，两者不接触，反义词为under。

There is a bridge over the river. 河上有座桥。

on

“在……上面”，两者表面接触。

There is a pencil on the desk.书桌上有支铅笔。

3.thebestwaytodosth.做某事的最好方法

eg：

ThisisthebestwaytolearnEnglish.这是学英语的最好方法。

eg:

Thefarmersthoughtofthebestwaytoprotecttheircrops.农民们想出了保护庄稼的最好办法。

4.nextto在……近旁

eg：

Thereisarivernexttomyhome.在我家近旁有一条河。

辨析nextto与near

near

表示“在……的附近”。

Peter sits near Tom.彼得在汤姆附近坐着。

next to

表示“紧挨着”。

Peter sits next to Tom.彼得紧挨着汤姆坐着。

5.finishv.结束，完成

eg：

Theteachingdayfinishesataround4pm.一天的教学在下午4点左右结束。

eg：

Ifinishedreadingthebookyesterday.昨天我把那本书看完了。

知识点三：

语法归纳：

介词

介词又称为前置词，它不能单独作句子的成分，必须与名词、代词或相当于名词的其他结构构成介词短语才能充当句子成分。

表示位置关系的介词叫方位介词。

in

“在……里面”。

表示在大地方的内部。

There is a pen in the box.

at

 “在……”，一般用于较小的、较具体的地点。

You can get off the bus at the next stop.

on

表示“在……上面”，两者相互接触。

There is a book on the desk.

under

表示“在……的下面”，但两者不接触。

My pet cat is under my chair.

behind

表示“在……的后面”。

Lingling sits behind me.

in front of

表示“在……（外部）的前面”。

There is a small tree in front of the classroom.

next to

表示“在……近旁”。

The bank is next to the library.

on theleft/right

表示“在左/右边”。

The hospital is on the left/right.

between

表示“在……之间”，指在两者之间。

Our school is between the bank and the cinema.

above

表示“在……上方”。

A bird is flying above us.

opposite

表示“在…… 的对面”。

The bank is opposite the supermarket.

on the corner of

表示“在……拐角处”。

The shop is on the corner of the street.

赠送：

七年级上册寒假复习专项训练（三）　

一、基础过关（22分）

　　1.默写（10分）

　　细读孔子的《论语》，你会体会到一种原创的活力和睿智。

短短的十则语录，有的谈求知态度，有的谈学习方法，有的谈修身做人。

对于学习原则，他强调学思结合：

________________，________________;对学习态度，他提出要实事求是：

________________，________________;在学习的具体方法上，他也提出自己的建议：

________________，________________。

他还非常重视为人处世，强调“忠”“信”，提倡向别人学习，要“见贤思齐”，要________________，________________。

还告戒人们要________________，________________。

　　2.在文段的末尾补上一句能概括文段中心的句子。

（2分）

　　马克·吐温说过：

只凭一句赞美的话，我就可以快乐两个月。

日常生活中，每个人都希望得到别人的赞美。

赞美是一种鼓励，赞美是一种肯定。

赞美可以让平凡的生活变得美丽，赞美可以把人世间不协调的声音变成美妙的音乐，赞美可以激发人的自豪感和上进心。

也许一次小小的赞美，就能改变人的一生。

其实，在你赞美别人的同时，自身的境界也得到了提升。

因此，________________________________。

　　3.仿照例

句，分别撰写或

补写一个对生活、人生、处世方面感悟的“

阳光小语”。

（4分）

　　（1

）生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便是一堆空架子。

（2）勤奋者把机遇译成奋斗，懒惰者________________________________。

　　4.阅读下面的材料，从中至少提炼两个观点。

（4分）

　　材料一：

宝钢炼铁工人技师韩明明发明的“金属检测与自动除铁新技术”，从2003年至2005年为宝钢创造直接经济效益6000多万元。

　　材料二：

一汽大众汽车公司工人技师王洪军先后发明和创造了40多种、2000多件专用工具，仅2005年就修复被冰雹砸坏的商品车6000多台，为公司节约资金200多万元。

　　材料三：

河南农民李官奇利用大豆饼粕生产大豆蛋白质纤维，被誉为“世界植物蛋白质改造纤维第一人。

”

　　材料四：

以上三人均在2007年2月27日的全国科技大会上获得了国家科技进步奖二等奖。

　　观点一：

________________________________________________。

　　观点二：

________________________________________________。

　　5.将下面的选项中的句子放回到文段中，正确的一项是（）（2分）

　　人与人之间的和谐靠什么来维系?

靠爱。

“赠人玫瑰，手留余香”，有了爱，________________，实现人与人的和谐;有了爱________________，实现人与社会的和谐;有了爱，________________，实现人与自然的和谐;有了爱，________________，实现内心的和谐。

　　①人们就会自觉履行公平和正义的社会责任。

　　②人们就会提升“人人为我，我为人人”的价值理念。

　　③就会有团结互助，诚信友爱的人际关系。

　　④人们就会增强保护环境、关爱自然的生态意识。

　　A、①②③④B、②③①④C、③①②④D、③①④②

　　二、文言提速（18分）

（一）阅读下面的古诗，完成后面的问题。

（6分）

　　题菊花

　　黄巢

　　飒飒西风满院载，蕊寒香冷蝶难来。

　　他年我若为青帝，报于桃花一处开。

　　6.诗的一、二句，描写了菊花开在深秋，为三、四句的作好了铺垫。

　　7.这首诗表达了作者怎样的感情?

　　8.在作者心目中，满

院的菊花象征了，而作者则用“青帝”来想象自己是。

（二）阅读下面的短文，回答后面的问题。

（12分）

　　子路问成人①。

子曰：

“若臧武仲②之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。

”曰：

“今之成人者何必然?

见利思义③，见危授命④，久要⑤不忘平生之言⑥，亦可以为成人矣。

”（《论语·宪问》）

　　①成人：

指完美的人才。

②臧武仲：

鲁国的大夫。

为人聪明，有预见。

公绰：

即孟公绰，鲁国大夫。

他廉静寡欲，威望较高;但才能短缺，不能处理繁重政务。

卞庄子：

鲁国勇士，他曾刺杀双虎。

冉求：

孔子的学生。

③见利思义：

见到利益能想到合不合礼仪。

④见危授命：

遇到危险肯付出生命。

⑤要：

通“约”，穷困。

⑥言：

诺言。

　　9.解释文中加点的词语（3分）

　　①知：

②艺：

③为：

　　10.用“/”划出下面句子正确的朗读停顿。

（1分）

　　久要不忘平生之言

　　11.翻译下面的句子。

（2分）

　　今之成人者何必然?

　　12.用自己的话概括“全人”的标准。

（2分）

　　13.孔子认为“全人”的标准是什么?

（用文中原话回答）（2分）

　　14.请把你读了本文后最想说的话写下来。

（2分）

　　三、时文选读（30分）

（一）阅读下面的文章，完成后面的题目。

（15分）

　　我的早年生活

　　◆（英）温斯顿·丘吉尔

　　“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。

”

　　刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。

主考官们最心爱的科目，几乎毫不例外地都是我最不喜欢的。

我喜欢历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。

不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的，我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。

这样一来，只能出现一种结果：

场场考试，场场失败。

　　我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。

校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。

这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。

我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了

（1）。

但这以后，我就什么也不会了。

我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考

老师总算收去了我的考卷。

正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。

这说明，他能通过现象看到事物的本质。

这是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。

　　结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。

实际上，我的名字居全校倒数第三。

而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相续退学了。

　　在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。

正是由于长期在差班里待着，我获得

了比那些聪明的学生更多的优势。

他们全部继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看做是个只会学英语的笨学生。

我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心——这是光荣的事情。

几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。

自然我倾向让孩子们学习英语。

我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。

但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不得不懂英语。

　　我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。

这着实让人觉得自相矛盾。

我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。

就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。

我也是碰巧遇到了好运——在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。

在考试的前一天晚上，我将地球仪所有的国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。

接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。

不料，第二天考试中的第一道题就是：

“绘出新西兰地图。

”

　　我开始了军旅生涯。

这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。

我有近1500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。

我弟弟杰克统领的则是“敌军”。

但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。

这非常重要!

　　一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。

所有的“部队”都整装待发。

父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。

他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。

最后他问我想不想当个军人。

我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：

“想。

”现在，我的话被当真了。

多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。

但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。

他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。

不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。

再后来，就是学军事专业的各项技能。

至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。

　　（选自《课外阅读》2005年第9期）

15.用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2分）

16.作者为什么称考试为“冷漠的领地”?

（2分）

17.“我”为什么“直到现在我还非常尊敬”威尔登博士?

（2分）

18.“我获得了比那些聪明的学生更多的优势”中的“优势”指的是什么?

（2分）

19.从文中你发现丘吉尔具有哪些特长?

（2分）

20.从丘吉尔的早年生活中，你发现了什么?

（至少写出两点）（4分）

（二）阅读下面的文章，完成后面的题目。

（15分）

　　老师的忏悔

　　◆张欣

　　比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师。

有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。

　　一个名叫蒙笛•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得很详尽，画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。

　　第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。

然而作业批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙笛•罗伯特去找他。

　　下课

后蒙笛去找老师：

“我为什么只得了F?

”

　　克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：

“蒙笛，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。

要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?

”克利亚老师最后说，如果蒙笛愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。

　　蒙笛拿回自己的作业，去问父亲。

父亲摸摸儿子的头说：

“孩子，你自己拿主意吧。

不过，你得慎重一些，这个对你来说很重要!

　　蒙笛一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙笛，一步一个脚印不断地超越他的征程，多年后蒙笛•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

　　当克利亚老师带着他的几十名学生踏进这个占地200多亩大的牧马场，登上这座面积几百平方米的建筑场时，流下了悔恨的泪水。

“蒙笛，现在我才觉察到，当时我做老师时，就像个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!

”

　　有

梦才会有期望，有期望才有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

　　（选自《思维与智慧》）

21.从文中摘抄一个老师忏悔的句子，说说老师忏悔的是什么?

（3分）

　　22.本文故事情节大致可以分为6个部分，请你依据以下提示，补出所缺少部分的内容。

（3分）

①老师布置作业;②;③老师给他很差的成绩，并希望他确定一个现实些的目标;④;⑤经过多年努力，蒙迪终于如愿以偿;⑥。

23.蒙笛的父亲对他说：

“你得慎重一些。

”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?

仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。

（3分）

24.文章的结尾段有什么深刻含义?

在文中起什么作用?

（3分）

25.本文共出现了三个人物，其中你最喜欢谁?

请具体写出喜欢的原因。

（3分）

　　四、个性表达（50分）

人生，是一个令人深思的话题，又是一个说不尽的话题。

在你的人生道路上，你一定曾经有过美好的梦想和憧憬。

也一定经历过许多对你影响很深的事情。

请拿起你的笔，以“那次，我”为题，写一篇500字左右的文章，让我们共享你的人生收获。

　　参考答案

　　一、1.答案：

学而不思则罔，思而不学则殆;知之为知之，不知为不知;学而时习之，不亦乐乎;择其善者而从之，其不善者而改之;己所不欲，勿施于人。

2.我们应该学会真诚地去赞

美别人。

3.例：

（1）生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

（2）把机遇写成等待。

4.观点一：

只要有创新意识，勤奋学习，敢于钻研，普通人在平凡的岗位上也能出科研成果。

观点二：

在科学技术面前人人平等。

5.D

　　二、

（一）6.写景，抒情。

7.表达了作者推翻李唐王朝的远大的政治抱负。

8.劳苦大众。

广大劳苦大众的领袖。

（二）：

9.①通“智”，智慧。

②才干。

③是。

10.久要/不忘平生之言11.现在完美的人怎么一定要这样?

12.头脑聪明，清心寡欲，机智勇敢，多才多艺，懂礼仪。

13.见利思义，见危授命，久要不忘平生之言。

14.略。

【参考

译文】子路问怎样才是完美的人。

孔子说：

“如果一个人有臧武仲那样的智慧，像孟公绰那样清心寡欲，像卞庄子那样勇武双全，像冉求那样多才多艺，又有礼仪方面的教养，这样就算是完美的人。

”又说：

“现在的完美的人怎么一定要这样呢?

如果看到利益就能想到是否合乎理义，看到别人有危险就敢于付出自己的生命，长久处于贫穷却能记住平生的诺言，也可以算得上是一个完美的人了。

”

　　三、

（一）15.作品讲述了关于英国首相丘吉尔的早年学习生活的故事。

作者丘吉尔采用的是回忆中记叙的叙事方式，表达出作者对生活的探索实践和务实学习的态度。

16.我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的，我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。

17.他能通过现象看到事物的本质，是一个不以卷面分数取人的人，所以直到现在我还非常尊敬他。

18.我只管

把一般英语句子的基本结构牢记在心。

19.喜欢历史、诗歌和写作。

喜欢英语。

20.示例：

（1）机会属于有准备的人。

（2）在成功面前不骄傲，在失败面前不气馁，做好自己本分最重要。

（3）一个成功的人，他的早期教育也是成功的。

（4）“差生”也有自己的闪光点。

（5）早期教育要着重培养孩子的素质。

（二）21.当时我做老师时，就像个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦。

比喻用偷走孩子的梦比喻破坏了孩子美好的愿望，生动形象表达了老师忏悔、自责之情。

22.②蒙迪认真而又出色地完成作业并怀着成功的喜悦交作业。

④父亲告诫他自己拿主意，重要选择要慎重。

⑥老师参观他的牧马场，并向他忏悔。

23.蒙笛对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎

重态度对待这件事。

（意思正确即可）24.告诉人们一旦树立了理想，就要坚持不懈地为之奋斗，只要有坚韧不拔的毅力，就能达到成功的彼岸收束全文，点明文章中心。

25.喜欢三个人物中的任何一个都可以原因可参考：

蒙迪一一既有远大理想，又有坚强意志，在确定目标后，能始终坚持不懈地把老师的劝阻、父亲的信任都转化成前进的动力，最终实现了理想。

父亲一一信任、鼓励、指导儿子，使儿子在宽松的环境中实现自己的梦想。

老师一一对工作、学生负责任，注意引导学生树立理想，当他明白自己的做法差点儿打碎厂学生的梦时，他能向学生道歉，勇于自责。

　　四、思路点拨：

这是一道半命题作文，首先要把题目补充完整。

因为题目要求我们记事，而且是写对自己影响深的事情，所以文章的重点是要补充自己的感触，

对自己心灵有触动的事情。

因此，横线上主要应该补充心理描写的词语。

如《那次，我后悔了》《那次，我成功了》《那次，我害怕了》等。

其次，要看清文章的要求。

文章的要求是记事，因此要按照记叙文的要求来进行写作，要把事情的来龙去脉写清楚，且要写出对自己心灵感触最深的原因。

再次，要抓住重点写，做到详略得当，中心突出。

如以《那次，我后悔了》为题，就应该在交代事情的来龙去脉的同时，重点写好“我”后悔的原因，进而提升文章的主题。