新部编七年级 语文下册阅读理解专项训练含答案.docx
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新部编七年级语文下册阅读理解专项训练含答案
新部编七年级语文下册阅读理解专项训练含答案
一、七年级语文下册现代文阅读理解训练
1.阅读下文,完成下列小题。
野菊花
①野菊花!
野菊花开在山野里。
②有谁见过这般豪放壮烈的花云?
有谁闻过这么沉郁凝重的药香?
那样泼泼辣辣地开。
一簇一簇,一滩一滩,一坡一坡,灿烂辉煌!
③花朵不过一分银币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦,分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。
④几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅(chǎng)(外套),只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅衣压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄,惟独野菊花,在这片天空下,这片山野上,举起开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。
⑤野菊花自有令人叹服的野性。
⑥多少墨客骚人奉和酬唱,把菊魂菊意唱彻历朝历代,唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。
比起野菊花来,这些被驯化、供玩赏的同类,不免沾染着脂粉气、奶油味,显得矫饰和做作。
宁愿入汤入药、成渣成泥,决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花!
⑦有花,她就尽情地开;有香,她就尽情地放。
这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸来就开了,从茎顶,从肋下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风雨唤醒,就一齐把眼睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。
白天盯住太阳,夜晚盯住星星月亮。
那份野性,连日月星辰也只能轮番伺候。
她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。
这时,假若你静下心来,你会从袅袅升腾忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃,琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
⑧她就是这样不禁锢自己,她也从不固守现状。
她那匍匐的看似软弱的枝条被折去,更多的芽箭便立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰翼翮(hé)(翅膀),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽想往,活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵图》,从大别山巅垂挂到淮河水沿。
当霜雪卷藏这轴宏篇巨构,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心,循时以蹿发。
今年崖头岭上的几株,明年一定发展成簇;今年篱前坎下的数丛,明年一定繁衍成茂。
星散的,要汇集;成块的,要连片。
然后,在荒滩野坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右窜:
向着四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。
不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。
⑨哦,野菊花,这野性的精灵!
想怎么开就怎么开,想在哪儿开就在哪儿开。
你根本辖制不住她,西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑。
⑩这是一种怎样野性的美啊!
而这野性美又以烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动之中,于生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我,叫人体味出一种人生境界,才有久久的震颤回荡在心……
(有删改)
(1)从全文看,野菊花的野性有哪些内涵?
(2)结合内容,分析第④段的写作手法及其作用。
(3)对这篇文章的阅读理解,最为恰当的一项是( )
A.第⑥段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊,反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。
B.文中第⑨段画线句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了野菊花色彩缤纷、遍地开放、迎风傲雪的特点,刻画出野菊花鲜明的战胜者形象。
C.这篇短文主要讲深秋时节,百花凋谢,野菊花却依然开放。
她无所需求,却默默地无私奉献,文章表现了野菊花朴素、乐观、顽强的精神。
(4)假如要你从文章的最后一段提出一个有价值的问题,引发同学丰富的思考,你会提出什么问题?
请写出你的问题,再提供一个能体现多方面思考的答案。
【答案】
(1)①不任人摆布;②不禁锢自己;③不固守现状。
(2)第④段运用了对比(反衬)的手法,描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢进取精神。
(3)A
(4)问题:
结合你对生命意义和价值的理解,谈谈你从野菊花身上得到哪些启示。
答案:
我们要像野菊花一样做一个有个性,有梦想,坚持自我,勇于挑战,开放自信的人。
(不任人摆布,不禁锢自己,不固守现状)
【解析】【分析】
(1)从野菊花的外在生长环境以及由此引出的深意思考。
如可分析第⑥段“决不任人摆布、供人亵玩”,第⑦段“有花,她就尽情地开;有香,她就尽情地放”,第⑧段“她就是这样不禁锢自己,她也从不固守现状”等句,即可得出正确答案。
(2)从第④段找出反面衬托野菊花的句子,找出表现野菊花精神的句子进一步思考。
如第④段“几番秋风秋雨秋霜,山野早已敛去辽阔的绿氅,只把灰褐的脊背袒露世间;曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空,也被铅衣压缩了胸臆;紫燕和鸿雁归飞的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下水牛与山羊的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色,纵然是檀竹也已落魄”等句,用秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄来反衬出野菊花的顽强的生命力。
(3)B项,“色彩缤纷”错,原文是“举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大旗”。
C错,本文写野菊花在生命的运行里发现自我,表现自我,实现自我的精神。
没有写到“默默地无私奉献”。
(4)只要能围绕文章内容,提出恰当的问题并给出能体现多方面思考的答案即可。
如⑦、⑧、⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质,请从中找出一个你最喜爱的句子,并分析其表达效果。
答案为提取“西风里,严霜下,万花纷谢的境遇中,孤军奋战,举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛,鲜明如火,嘹亮如歌,浓烈如酒,狂放如战胜者的开怀肆笑”一句。
理由:
本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法,刻画出野菊花胜者的豪放形象,语言节奏感强,富有感染力。
故答案为:
⑴①不任人摆布;②不禁锢自己;③不固守现状。
⑵第④段运用了对比(反衬)的手法,描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松柏的褪色、檀竹的落魄等,反衬出野菊花的勇敢进取精神。
⑶ A;
⑷问题:
结合你对生命意义和价值的理解,谈谈你从野菊花身上得到哪些启示。
答案:
我们要像野菊花一样做一个有个性,有梦想,坚持自我,勇于挑战,开放自信的人。
(不任人摆布,不禁锢自己,不固守现状)。
【点评】⑴本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。
此类题一般的答题模式为:
第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括;
⑵本题考查对比手法。
作答此题,学生首先要知道有关对比的知识:
⑶本题考查定义文章写法的能理解和分析能力,解答此题时,结合文章相关内容即可做出选择;
⑷本题考查语言综合运用能力。
解答时,应结合文本内容,针对写作手法,表达效果等方面提出问题并给出解答。
注意尽量提出解答较为专一明确的问题,以免因师生对文章理解不同产生分歧。
2.阅读下面的文段,完成下列小题。
老山界(节选)
陆定一
①满天都是星光,火把也亮起来了。
从山脚向上望,只见火把排成许多"之"字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!
”
④“不要落后做乌龟呀!
”
⑤“我们顶着天啦!
”
⑥大家听了,哈哈地笑了起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。
向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
⑧走了半天,忽然前面又走不动了。
传来的话说,前面又有一段路在峭壁上,马爬不上去。
又等了一点多钟,传下命令来说,就在这里睡觉,明天一早登山。
⑨就在这里睡觉?
怎么行呢?
下去到竹林里睡是不可能的。
但就在路上睡吗?
路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的,只得裹一条毯子,横着心躺下去。
因为实在太疲倦,一会儿就酣然入梦了。
⑪半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人,刺入肌骨,浑身打着战。
把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来,还是睡不着。
天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!
黑的山峰像巨人一样矗立在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外,就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
(1)第①段写景的观察点是________,第⑦段写景的观察点是________。
(2)第⑪段从多个角度描写“半夜”,从感觉角度突出夜之“寒”,从________觉角度暗示山之________,从________觉角度反衬夜之________。
(每处填一字)
(3)第①段中“奇观”奇在哪?
“奇观”一词蕴含着怎样的情感?
【答案】
(1)山脚;山腰
(2)视;高;听;静
(3)参考示例:
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫;其次,“奇观”准确而又形象地写出山路的陡峭,反映出红军丝毫没有被艰险吓倒。
“奇观”不仅指向眼前之景,更指向长征这一伟大业绩,指向具有革命英雄主义精神的红军队伍,蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
【解析】【分析】
(1)依据“从山脚向上望”可知,第⑴段作者写景的观察点是“山脚”;依据“向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”可知,第⑦段写景的观察点是“山腰”。
据此填写作答。
(2)“从山脚向上望,只见火把排成许多‘之’字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观”从视觉角度描写了老山界的高;语句“耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”采用的是以声衬静的写法,从听觉的角度写其“静”。
据此可填写作答。
(3)本题作答可结合“从山脚向上望,只见火把排成许多"之"字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星”“路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗?
而且路上的石头又非常不平,睡一晚准会疼死人”所描写的山的景色及红军战士们的行为来概括。
通过“奇观”一词的使用,既准确形象地写出山路的陡峭,更表现了红军丝毫没有被眼前的艰险所吓倒,突出了红军战士的大无畏的革命英雄主义精神的,抒发了作者对红军战士们的赞叹之情。
据此理解分析作答。
故答案为:
⑴山脚;山腰
⑵视 ;高;听;静
⑶参考示例:
“奇观”首先“奇”在火光与星光相接,以许多“之”字形从山脚一直连到天上,景象壮观、浪漫;其次,“奇观”准确而又形象地写出山路的陡峭,反映出红军丝毫没有被艰险吓倒。
“奇观”不仅指向眼前之景,更指向长征这一伟大业绩,指向具有革命英雄主义精神的红军队伍,蕴含着作者的革命乐观主义精神和对红军的赞叹之情。
【点评】⑴本题考查写作的观察点,注意结合文段内容,提炼作者是站在山的那个角度观察的即可。
⑵本题考查写作角度及内容的把握。
通读第⑪段,明确写作的角度有触觉、嗅觉、视觉、听觉,结合具体句子体会写作的角度和突出的内容。
⑶本题考查语段内容的理解,抓住语段根据句子的理解,明确“奇观”奇的所在,结合全文内容,明确“奇观包含的作者感情。
3.阅读下文,完成下列小题。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
④“我在开花!
”它们在笑。
⑤“我在开花!
”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都是稀落的,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.是什么让“我不由得停住了脚步”呢?
首段引人遐想,制造悬念引出下文。
B.②至⑥段,对花之“盛”的描摹从整体到局部,依次描写花瀑、花朵、花穗。
C.第⑧段回忆十多年前花的稀零,和眼前的繁茂形成对比,为下文写生命的思考铺垫。
D.从全文看,作者的感情发生了变化:
焦虑悲痛→宁静喜悦→振奋向前。
(2)结合语境,请从用词角度赏析下列句子的划线词语。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分在和阳光互相挑逗。
(3)文章托物言志,作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到什么?
请结合自己的经历或见闻谈谈你的理解。
【答案】
(1)B
(2)示例一:
“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽皮,和阳光相映成趣,突出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机。
示例二:
“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机,表达了作者对花的喜爱(赞美)之情。
(3)作者感悟:
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
理解:
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的。
作为学生的我们,难免会遇到挫折、失败,但我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝花一样,振作精神,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去实现人生的价值。
【解析】【分析】
(1)B项“依次描写花瀑、花朵、花穗”对文章的理解和分析不正确。
依次描写的是花瀑、花穗、花朵。
(2)“挑逗”本义:
逗引、招惹。
语境义:
贬词褒用,也是拟人手法。
把花的颜色写成人的动作行为,生动、形象地写出花色的耀眼与生机。
表达了作者对花的赞美之情。
答作用时,一定要答出词语对表达作者情感的意义或突出中心的作用。
(3)一问,可分析第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”一句。
生命的长河是永无止境的,花和人一样,都会碰到许许多多的困难,不应该害怕困难,而是应该去勇于面对困难。
二问,十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,想到自然界生命的顽强和美好。
而人类也是如此,人类的生命长河并不因某个人的逝去而停止流动。
生命的长河是无止境的。
当我们遭遇不幸的时候不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久,保持坚定的信念、顽强的斗志和积极乐观的心态。
故答案为:
⑴B
⑵示例一:
“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了紫藤萝花的可爱与顽皮,和阳光相映成趣,突出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机。
示例二:
“挑逗”本义是逗引、招惹的意思,这里是贬词褒用,生动地写出了花色的耀眼和紫藤萝的勃勃生机,表达了作者对花的喜爱(赞美)之情。
⑶作者感悟:
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
理解:
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是不幸终究是有限的、暂时的,而生命的长河是无止境的。
作为学生的我们,难免会遇到挫折、失败,但我们不能被昨天的不幸压垮,应该像紫藤萝花一样,振作精神,以饱满的生命力,投身到生命的长河中去实现人生的价值。
【点评】⑴本题考查文章内容的理解,注意通读全文,把握文意,揣摩选项正误。
⑵本题考查词语的赏析,注意 结合语境,从用词角度赏析词语妙处。
⑶本题考查写作方法的感悟归纳。
解答此题要在理解“托物言志”的基础上,找出本文是怎样做到“物”与“志”相联系的。
可以看出作者首先对景物观察细致,这是写作的前提;同时先写景再状物,这样抒情才有基础;还有就是描写景物要有感情,这样才能与志相联系。
4.阅读下面文章,完成各题。
孩子最好的朋友
阿西莫夫
(一)
安德森先生说:
“亲爱的,吉米在哪里?
”
“在外面的环行山上,”安德森太太回答道,“他没事的。
罗伯特和他在一起——它到了吗?
”
“到了。
还在火箭站通过那些烦人的检查呢。
事实上,我自己都等不及想看见它了。
从十五年前离开地球后,如果不算上电影或者电视的话,我还再也没有见到过一个呢。
”
“吉米才根本没有见过呢,”安德森太太仿佛有些遗憾似的。
“因为他是月生人,又不能去地球看看。
因此我才带了一个过来啊。
我想这可能是月球上的第一个。
”
“它可够贵的。
”安德森太太话虽如此,脸上却带着微笑。
“维修罗伯特可也并不便宜啊。
”
(二)
正如他妈妈说的,吉米正在外面的环行山上。
从地球观点看,他有些纤弱,但对一个十岁的孩子来说,不如说他长得很高。
他有着长而灵活的胳膊和双腿。
穿上太空服,他显得厚重而矮胖起来,但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。
当吉米伸开腿以袋鼠那种跳跃方式前进的时候,他爸爸也跟不上他。
环行山外面的斜坡向南面倾斜着,而低悬在南面天空的地球(从月球城看去,它总是在那个位置)已经几乎变成了完整的圆形,因此映得整个环行山的坡面上一片光明。
斜坡非常平缓,即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃,仿佛月球引力不存在一样漂浮在空中。
“快过来,罗伯特!
”他喊道。
罗伯特从无线电里听到了他的喊声,尖啸着随后跳了过来。
像吉米那样的行家也跑不过罗伯特,这家伙又不需要太空服,又长着四条腿,还一身钢筋铁骨。
罗伯特跃过吉米的头顶,翻了个筋斗,正好落在他的脚边。
“别显摆了,罗伯特,”吉米说,“跟在我边上。
”
罗伯特再次发出尖啸声,这种特殊的尖啸声表示“是!
”
“我才不信在呢,你这个骗子!
”吉米喊着,然后他最后一跳,划出一道越过环行山顶的曲线落在里面的山坡上。
地球沉在了环行山顶的外面,他周围立刻被浓重的黑暗所包围。
一阵温暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差别,除了闪烁的星光。
事实上,吉米本不该一个人在环行山黑暗的内部玩。
大人们说那是危险的,但那只是因为他们从来没有去过那里。
地面很平坦,踩上去嘎嘎作响,而吉米知道仅有的几块岩石每一块准确的位置。
另外,当罗伯特在他身边蹦来蹦去,又是尖叫又是闪光的时候,他在黑暗中跑一跑又可能有什么危险呢?
就算没有它的闪光,罗伯特通过雷达也能知道它在哪里,吉米又在哪里。
当罗伯特在身边的时候,吉米又怎么可能走错路呢?
当他太靠近一块岩石的时候,罗伯特会轻轻地碰他的腿;罗伯特会跳到他的怀里表示它是多么喜欢他;当吉米藏到岩石后面的时候,罗伯特一面转着圈子,一面惊恐地低声叫着;而实际上这一切的同时,罗伯特总是清楚地知道他在哪里,有一次他一直躺着而且假装受了伤,罗伯特就发出了无线电警报,月球城中的人们飞快地就赶来了。
事后他爸爸告许了他这个小把戏,他就再也没试过了。
正在吉米想着这些事情的时候,从他的个人波段传来他爸爸的声音“吉米,回来,我有些事要告诉你。
”
(三)
古来现在脱下了太空服,洗了个澡。
当你从外面进来的时候总是要洗个澡的,甚至罗伯特也要冲个淋浴,但它很喜欢。
它四脚着地站在那里,小小的一尺长的身子轻微振动着发着微光,它小小的脑袋上没有嘴巴,只有两个大大的玻璃眼睛,还有一个小小的突起——那里是它的大脑。
它不停地尖叫着,直到安德森先生说:
“安静点,罗伯特。
”
安德森先生微笑着说:
“吉米,我们给你带了一份礼物,它现在在火箭站呢,等明天所有的检查都完成了之后我们就可以见到它了。
我想我现在应该告诉你。
”
“地球上的吗?
爸爸。
”
“孩子,是地球上的一只狗。
一只真正的狗。
一只小苏格兰狗。
月球上的第一只狗。
你再也不需要罗伯特了。
你知道,我们不能把它们都留下来,别的孩子会带走罗伯特的。
”他看起来想等吉米说什么,但又接了下去,“吉米,你知道什么是一只狗的。
它是活生生的。
而罗伯特只是个机械的仿制品,一只机器狗,它也因此得名。
”
吉米皱起了眉毛:
“罗伯特不是仿制品,它是我的狗。
”
“不是真正的狗,吉米,罗伯特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的电子脑而已。
它不是活的。
”
“它能做我让它做的每一件事,爸爸。
它能理解我,它肯定是活的。
”
“不,儿子。
罗伯特只是一个机器,是编好的程序让它做的,而一只狗是活生生的。
你有了一只狗之后你再也不会要罗伯特了。
”
“狗需要太空服,不是吗?
”
“是的,当然。
但这是值得的,它会用得到的。
而当它在市里的时候就不需要了。
当它来了你就会看到不同了。
”
吉米看着罗伯特,它又叫了起来,很低很慢的声音,仿佛惊惶不安的样子。
吉米伸出了胳膊,罗伯特一跳跃进他的臂弯。
吉米说:
“罗伯特和那只狗到底有什么不同的?
”“这很难解释,”安德森先生说:
“但很容易看出来。
狗会真正地喜爱你。
而罗伯特是被调制成装作喜欢你的样子。
”
“但是,爸爸,我们并不知道狗的内心是怎样的,或它是怎么感受的。
也许它也是装出来的。
”
安德森先生皱起了眉毛:
“吉米,当你体会到活生生的东西的爱的时候,你会知道其中的差别的。
”
吉米紧紧地抱往罗伯特,他也皱起了眉毛。
他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的想法。
他说:
“但它们所装出来的又有什么不同呢?
你们想过我的感觉吗?
我喜欢罗伯特,这才是真的。
”
而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗,急促而尖锐地叫了起来——欢喜地叫了起来。
(1)从文章中来看,安德森夫妇为吉米购置地球狗的真正原因是( )
A.安德森夫妇怀念地球的生活。
B.机器狗的维修费用极其昂贵。
C.希望吉米
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