学校年终工作总结三篇学校工作总结三篇.docx
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学校年终工作总结三篇学校工作总结三篇
学校年终工作总结三篇:
学校工作总结三篇
学校年终工作总结三篇学校工作总结三篇总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识。
下面是xx为大家带来的学校工作总结三篇,希望能帮助到大家篇一学校工作总结一年来,县实验小学在县委、县政府的坚强领导下,在县教体局和社会各界的关心支持下,严格贯彻党的xx方针,全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,坚持践行科学发展观,认真执行山东省普通中小学管理基本规范,以办受社会欢迎、让人民满意的学校为目标,不断提升办学水平,强化教师队伍建设,优化xx教学管理,促进学校文化内涵提升,学校各项工作呈现出了科学、快速、持续发展的良好态势。
辛勤的付出得到了丰硕的回报,学校先后荣获通过国学经典xx联盟校、全国小实验家大赛优秀组织奖、省优秀少先大队、省远程研修组织工作先进单位、市小学xx教学工作先进学校、市数字化校园学校、市美术xx工作先进集体、市先进英语教研组、市关心下一代工作三项活动先进集体、市雏鹰大队、县xx教学工作先进单位、县五好关工委、县先进女职工集体等荣誉称号,并顺利通过济宁市后勤管理示范校复验。
一明确方向、端正思想,办学行为更加规范。
1.创新理念,育人为先。
学校全面贯彻党的xx方针,大力推进素质xx。
以养正为核心办学理念,确立了同心共进,继往拓新的学校精神和爱心、精心、尽心的服务理念,坚持以人为本,科学规范的管理原则,坚持以创新为先导、以特色铸品牌的办学策略,努力实现个性发展的乐园、求知创新的学园、现代规范的校园的学校愿景目标,形成礼爱润童心,知行尚精勤的校风、修己达人,博学知新的教风和学思成习,博采有长的学风,打造中都文化浓郁、注重养成xx的现代名校,培育礼爱修身、博才多艺、勇于创新的四好少年,让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。
2.突出特色,深入实施素质xx。
学校以德育工作为抓手,以养成xx为主线,深入实施素质xx,培养全面发展的学生。
积极开展建书香校园,做儒雅师生活动,积极组织学生参加综合实践课程学习和社会实践活动,开展研究性学习,在实践中提高学生解决问题的能力,培养初步的研究与创新能力。
将传统文化xx融入xx教学中,大力推进传统文化特色xx,形成以古筝教学、科技xx、经典诵读为主的特色教学。
学校精心打造活动平台,素质xx结出累累硕果。
学校每年一度的丰富多彩的艺术体育节、吉尼斯进校园、书香校园经典诵读活动、感恩母校,感谢师恩演讲比赛等活动为全体学生充分张扬个性、展示了才华,为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
在县小手牵大手,廉洁伴我走系列活动我的幸福家庭演讲比赛、汶上县庆六一关爱留守儿童文艺联欢会演出中取得优异成绩。
年5月,全国书法教学经验交流大会在曲阜举行,我校做典型发言,学生张茂然、徐子轩获书法比赛优秀奖,何敬华老师获优秀辅导教师奖。
年6月,参加团县委美德少年活动评选活动,王晓艺、蔡高策两位同学获得最美励志少年称号。
年12月,我校9名学生参加在天津举行的全国小实验家大赛,个人获得了6金3银的好成绩,学校获得了组织金奖。
二优化制度、狠抓落实,xx管理更加高效。
1.基本建立五环同心的管理模式。
五环同心的中心是明确育人目标,全面践行养正至善,日新行远的核心办学理念,把其作为全校各项工作的精神统帅、活的灵魂,这是五环的中心,也是最为重要的一环;第二环为搭建丰富的育人载体。
具体表现为充分利用各学科育人资源平台优势,最大限度地开发利用好更为贴近学生生活实际的校本教材资源。
创新、完善更为科学系统、内容丰富的活动育人平台,为全面实现第一中心环节打牢平台保障;第三环是指科学合理的管理体系建设。
创新工作机制,完善工作运行体制,从工作措施、方法、制度等方面着手,为全面建立五环同心提供制度保障;第四环重点提升校园文化内涵。
紧紧围绕校园文化育人环境建设,全面建成布局更加合理,更加适合小学xx的物质文化环境;底蕴深厚,积极向上的教师群体文化;活泼开朗,充满朝气的学生群体文化。
力求校园物质文化、教师群体文化、学生群体文化三位一体,全面提升校园文化内涵,最大化发挥文化环境的育人功能。
第五环是开放办学平台。
紧紧围绕前四环,进一步加强与外界的沟通与交流,全力争取社会各界的理解、关心与支持,形成xx合力。
2.搭建起科学高效的制度体系。
我们通过学校第三届教职工大会完善了教职工岗位管理办法、任课教师业务考核办法、班级管理考核办法、处室管理办法,实行每天四签的考勤制度,增强了教职工的团队意识和自律意识。
进一步健全教学、教研、管理三条线一是教学业务管理制度教学工作管理制度学科教研组管理制度任课教师管理制度;二是教研教改制度教改教研管理制度实验课题管理制度实验教师管理制度。
三是学生常规管理制度政教处工作考核办法班级教学工作考核办法班主任工作考核办法,三条制度线,立体交叉,互为补充。
在加强制度建设的同时,着力于全方位、多层次的科学管理系统建设。
如推行首遇责任制、安全责任追究制等。
实现了学校管理的科学化、规范化、网络化。
形成了教导处学科教研组任课教师的教学研究链条和政教处级部班主任的学生常规管理链条。
双轨运转,优势互补。
真正实现了处处有人管,事事有人做,管理无漏洞,工作有成效。
三狠抓常规、保障质量,xx教学质量扎实提升。
1.实施精细化管理。
认真落实各学科教学管理规范,要求每位教师按规范要求做到八个精心。
狠抓备课、上课、评课、作业等环节上的质量和效率。
采取灵活多样的方式,定期每月一次和不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况,并认真对情况进行汇总分析,全面了解教师的教学能力及班级xx教学情况,对检查结果进行通报,及时总结、推广优秀教师的工作方法和业务特色。
做到既能充分肯定成绩,又能适时指出问题,有效提升了每一位教师高质量完成xx教学工作的能力。
2.强化集体备课和教学模式研究。
按学科组建了语文、数学、英语等8集体备课组,认真组织开展集体备课活动,形成了相对完善的集体备课模式、流程和管理制度。
固定每周二下午放学后为集体备课时间,学校所有中层以上管理人员分散到各个集体备课组参与或指导集体备课活动,每次活动都有详细记录,管理人员认真填写督查记录。
集体备课采用轮流担任主讲人的方式,在充分自备的基础上,进行集体研讨,形成优秀教案,教研组成员共享。
再根据本班学生和教师个人实际,形成适合本班教学的优秀教案。
集体备课充分发挥了骨干教师的带动作用,促进了青年教师的快速成长。
经过不断提炼和总结,各学科逐渐形成了一批具有推广价值的教学模式。
如语文教学233自主学习模式,小学数学自主探究学习六步教学法,英语学科情景导入趣味操练渗透学法有效拓展多元评价五位一体词汇教学模式等。
同时每学期定期开展组内研究课、名师展示课、骨干教师示范课、课堂教学开放周、青年教师磨课等教科研活动。
年3月,汶上县小学联片教研活动在南北校区同时举行,县教研室教研员和乡镇教师代表300多人参加活动,收到了良好的效果。
年4月,我校7位老师分别参加7个学科的济宁市优质课评选,全部获得一等奖,得到广泛赞誉。
积极承担各级教科研实验课题,目前学校先后承担了国家、省、市、县各级实验课题25个,已有3项省级课题、6项市级课题、10项县级课题成功结题,一大批研究成果在推广应用。
3.优化了评价机制。
xx教学中,对学生评价实行等级制,采用等级特长评语的方式对学生的思想品德、文化知识、身心健康、艺术修养等素质进行全面考核。
引导教师、学生、家长关注学生学业水平的发展状况,减轻学生的分数压力;结合学校管理工作实际,进一步优化岗位管理办法、教师业务考核办法、班主任考核办法、处室工作考核量化办法,形成了一整套较为成熟的评价体系,奖惩分明,充分调动了全体教职工的工作积极性,促进了xx教学质量的稳步提升。
四突破重点、提能增智,队伍素质整体提升。
1.师德建设实现全面提高。
学校以教师法、中小学教师职业道德规范等xx法律法规作为全体教职工职业道德xx的主要内容,完善了关于加强师德建设的若干规定,运用目标激励、榜样激励、情感激励等手段,促进教师的职业观逐步从生活型向职业型、事业型、奉献型转变。
学校每年4月份举办的教职工师德师风演讲比赛,充分展示了新时期教师爱岗敬业、志存高远的精神风貌。
我校崔建秀老师利用互联网,联系全国各地的爱心人士救助了多名贫困学生,救助资金近20多万元,展现了新时期青年教师与时俱进,无私奉献的师德风范。
年4月,共青团山东省委青年先进人物评选,崔建秀老师光荣入选。
2.教师专业素养大幅提升。
以培训为抓手,通过各级各类培训提升了教师专业素养。
省级远程研修、班主任研修、新教师岗位培训等。
精心组织,严格考核奖惩,力求把培训落到实处,实现培训效益的最大化。
在做好培训的同时,鼓励教师写好教学反思和教科研论文,并制定了在市级以上公开发行的xx刊物上发表论文的,按稿酬100奖励作者的措施。
近几年来,我校教师在各级刊物上发表论文40余篇。
为促进青年教师快速成长,学校成立中心教研组,对新上岗的教师举行上岗前培训和上岗后师徒结对子活动,以老带新,让新教师一年站稳岗位,二年亮出风格,三年敢挑大梁。
实施名师培养工程,通过专家指导、理论学习、课题研究、名师结对、考察学习、学术交流等方式,按照师德的表率、育人的模范、教学的专家标准,通过专项引领和个人自我发展的强化培养,使教师在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、xx教学能力与xx科研能力等方面快速提高,成为具有较大影响力的名师,成为实验小学的名片和品牌。
经过努力,名师培养工程结出累累硕果。
年10月16日,汶上县小学生学习习惯养成专题研讨会在我校北校区举行,全县200多名乡镇教师代表参加,取得了良好的效果。
年10月,汶上县推普形象大使选拔赛,我校李娜老师被选拔推举为汶上县推普形象大使。
年11月,济宁市科学教学研讨会在曲阜市实验小学举行,我校于凤梅老师执教示范课水流有力量,受到了广泛赞誉。
年12月,我校山东省教学示范校开放周活动,在两个校区同时举行,8个学科共开课21节,全县600余名教师次参加,起到了示范引领作用,达到了预期目的。
五加大投入、打实基础,办学条件全面升级。
1.基础设施实现全面升级。
学校在去年投入400多万元,对北校区日新楼和博雅楼进行整体改造,对南校区新建教学楼配齐xx教学设施的基础上,年又投资3万余元建设集成南校区办公、教学局域网络,解决了教师、学生上机办公、学习等问题;投资20余万元,新建南北校区学生机房各一处学生用机160台,教师用机40台,超过上级规定的师生用机比标准;投资30余万元,新建录播室一处,实现了课堂教学的现代化;投资40万余元,新建数字化校园监控系统设备一套,配备摄像头161个,南、北校区和幼儿园实现了无盲区覆盖和网络资源共享。
年暑假期间,学校投入15万余元更换了学生课桌凳,投资20余万元更换了北校区教师的办公桌椅。
投资78余万元建成3200多平方的塑胶操场和600多平方的篮球场,使学生的活动场所得到了极大地改善这。
建成了1600多平方的幼儿园塑胶场地,购置了40000多元的大型玩具,既提升了校园环境,又保证了幼儿的活动安全。
投资40余万元改建了学生厕所,既干净卫生,又美化了校园环境,基础设施实现了全面升级。
2.教学设备配置更加完善。
按计划对教师和学生阅览室、图书室、实验室、仪器室、音体美器材室、卫生保健室、心理咨询室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、档案室、综合电教室、党员活动室、德育室、少先队室、广播室、接待室等功能用房和专用教室,进行了大幅度的完善提升,进一步夯实了xx基础设施。
特别是录播室、探究实验室、综合实践活动室和学生阅览室建设,更为提升学生综合素质提供了更加广阔的平台,为素质xx的深入实施提供了优越条件和有效保障。
3.校园文化体系建设更趋深化。
我们从三个方面全力打造了特色的校园文化。
一是重视了教室外的文化体系建设。
校园内增设了不锈钢宣传栏,校园楼体上镶嵌了富有启迪意义的校徽、校训和远行浮雕,走廊和楼梯墙壁上悬挂了名言警句、诗文佳作、安全常识、行为规范、道德礼仪等方面的展牌、展板。
二是紧抓了室内特色文化建设。
每个教室、每个功能室都设计布置了独具特色的室内文化,立体化、全方位创设了健康活泼的文化氛围。
积极响应全县五城同创倡议,对校园进行了全面绿化、美化。
三是强化了数字化校园文化建设。
在强化文化建设的同时,不断完善校园信息化建设。
学校拥有百兆校园网,所有年级均实现了班班通多媒体教学。
教师办公实现人手一机。
网络化办公,极大地提高了学校办学效益,丰富了教师教学手段,提高了教学效率,提升了管理实效。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
年,县实验小学各项工作取得了长足的进步,但是距离政府放心、群众满意的xx要求还有一定的差距。
今后,我们结合学校悠久的历史、深厚的底蕴,高点定位,高点规划,创新工作机制,搭建更加科学的管理模式,全面提升xx教学质量,续写我校跨越发展的崭新篇章。
篇二学校工作总结本学期,教科处以学校学年计划为指导,结合教科处的工作职责与特点,紧紧围绕优化、突破这一主题,从教师专业发展、备科组教研与科组建设、课堂研讨与学情研究等方面,务实、扎实地开展工作,寻求我校教研工作的突破。
一、促进教师专业发展学校的核心竞争力在教师,学校教研能否有效,关键在于教师的发展动力与水平。
特别是对我校而言,如何尽快促进一大批青年教师成长、成才,如何让一大批高级教师、骨干教师发挥指导、引领作用,这将是学校能否保持良好的发展态势,实现良性、特色、跨跃发展的关键。
本学期,教科处主要从以下几方面来促进教师的专业化成长。
1.对青年教师的培养,形式更灵活,内容更丰富。
本学期,教科处进一步完善了师徒结对工作,采取一对
一、一对多、多对
一、多对多等灵活的师徒结对形式。
一位年青教师,可以选定一位师傅作为自己的导师,也可以拜几位老师为师傅;同时,学校聘请了冯敏仪、赖淑英等12位校级青年教师为指导教师他们都是学校的科组长或区市省级骨干教师。
青年教师每周三下午第八节课,分两组集中于教科处,就工作中碰到的问题,采取自主、合作、探究的方式,同当周安排的两位校级指导教师展开研讨。
研讨的问题,有心理压力方面的、有班主任工作方面的、有学科教学方面的等等。
问题富有针对性,探讨富有实证性,反馈富有时效性。
这对于刚参加工作的新教师和新任毕业班的年青教师,帮助尤其大。
如潘玉雯、陈刚、田斌等老师,他们在各自的班级管理和学科教学中,都有出色的表现。
因为他们的好学与勤奋,甚至在许多方面,超越了老教师2.对新秀、骨干、名师提出了更加具体的要求,任务驱动更明确。
为帮助教坛新秀进一步提升xx教学能力和充分发挥骨干、名师专家式的引领作用,本学期,我们要求教坛新秀与相关的各级骨干、名师结成对子。
同时,要求新秀、骨干、名师敢于承担公开课、示范课,特别要求名师、骨干教师,要开展课题研究,要开设专题讲座,要积极写论文,不断总结与传承好的经验,形成自己的教学风格与个性特点。
本学期,作为教坛新秀,周旻老师参加语文课堂教学大赛,获区第一名、市一等奖;谷跃飞等骨干教师为青年教师开专题讲座。
值得一提的是,教科处根据区名师办的相关要求,成功组织了名师述职大会。
在大会上,邓校等6位省市区名师就他们的工作特点、成果作了详细的汇报。
不但展示了他们作为名师的风采,同时,也充分发挥了名师的引领、指导作用。
这次述职大会,不仅是名师个人工作成果、xx思想的汇报会,也是一次成功有效的校本培训会。
3.组织中青年教师举行教学设计比赛和说课比赛,认真组织教师参加区市优秀论文评比活动在市获奖的论文较多,重视科组教师集体参加市学科基本功解题大赛,并以此为契机,夯实、更新老师们的学科基础。
初步落实了教师学年三个一计划和公开课网上管理、公示制度。
二、加强科组、备课组建设本学期开学初,学校提出,我们的教研活动,要在级组统筹、科组规划的基础上,让备课组成为核心、实体,切实提高学校xx科研的针对性与实效性。
基于这样一种考虑,本学期教科处在以下几个方面作了些努力1.积极参加佛山市品牌学科评比,推进我校品牌学科建设,提升我校科组教研实力。
我校已经有语、数、物、化、生、地、信息等七个学科申报了佛山市品牌学科,目前申报工作进展顺利,各科组的热情很高、信心较足。
各科组以此为契机,加强了科组资料的整理、科组经验的交流、科组教师的专业发展、科组特色的形成,提升了科组的教研水平,增强了科组的凝聚力、协作力和工作落实能力。
2.制定了佛山三中备课组长岗位职责和佛山三中科组长岗位职责,以文本的形式,明确了科组长、备课组长的具体职责,引导科组长、备课组长各施其职;同时,再一次明确了各备课组活动的形式、时间与地点,利于形成常规,也利于检查落实。
本学期以来,备课组教学研讨的氛围较好,备课组成为学科教研实体的构想,在工作实践中得到初步的体现。
3.采取走出去的形式,加强科组、备课组与省内同类学校的交流与合作。
在学校的大力支持下,本学期各科组都组织了全体组员到省内一些学校听课学习,如语文科组去了清新一中,数学科组去了东莞实验中学,等等。
老师们在听课、交流中学到了许多。
在教学观念、工作热情、学科教研等方面,都受到了某种程度上的冲击,老师们工作信心提高的同时,也增强了紧迫感与责任意识。
另外,根据学校加强与外校联考,提高教学竞争力的构想,本学期高一高二备课组与深圳宝安中学、东莞实验中学展开了中段考试题交流,为实现真正的联考迈出了实质性的一步。
三、加强课堂研讨与学情研究课堂是学校工作的主阵地,是提高xx教学有效性和提升学校竞争力的核心。
而有效课堂的研究,就必须立足于对学情的充分把握。
本学期,教科处试图在学情研究、课堂研讨方面寻求新的突破,将教研的触角深入到学校工作的最核心之处。
1.加强了高三复习课有效课堂模式的构建。
刘闻主任的高三复习课自主评讲模式,汤涛老师的物理复习课模式等等,形成了我校的特色,并相继在不同范围得到推广,获得较高的评价。
另外,区市组织的多场高三教学研讨活动,在本校召开。
省考试院秘书与市教研室教研员及全市各科高考中心组成员,到我校展开专题教研。
我校以此为契机,展示我们的常态复习课,听取各位专家的指导,加强高三有效复习课堂的精细化研究。
2.加强了高一级学情研究。
针对我校生源情况的新变化以及本年高一生源结构的新特点,中段考后,教科处联合高一级部,对本级学生就对学校、班级、自己的总体评价,学习习惯的养成,作业、晚修、早读、文理分科等问题展开问卷调查。
之后,对调查数据作了详细分析,并形成了调查报告,为级部管理提供了有效的信息参考。
四、系统总结、提炼高三备考经验编辑佛山三中年高考总结,总结了我校09年高考成功经验。
并在此基础上对近四年我校的高考进行全面的总结,编辑出版红棉争艳高考专刊第七期。
各班主任、备课组和级组提供的宝贵经验为20XX届的高考备考提供了很好的借鉴,也总结了我校近几年高考成功经验,有些甚至成为我校的备考模式,为高考备考的可持续性提供支持。
教科处的工作,不能急功近利,也无法急功近利,讲的是磨刀砍柴,慢火炖汤。
过去一学期,我们在工作上,作了一些尝试,有了一定的突破,但距离科研兴校的目标,还很远。
我们还有许多工作需要不断去突破。
下学期,教科处要在学校的统一部署下,从课题的开发与开展、教研氛围的营造、教师专业成长任务的驱动、教学公开周的举办、高三复习课的增效、高一高二教与学对3文综105246.
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