苏教版小学四年级上册科学实验报告52652.docx
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苏教版小学四年级上册科学实验报告52652
苏教版小学四年上册级科学实验报告
实验一:
实验名称:
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
实验材料:
制取一瓶二氧化碳备用,制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个
实验过程:
1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中,观察澄清的石灰水是什么样子的,
2)、倒入装有二氧化碳的瓶子,摇晃后观察现象。
实验结论:
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
实验二:
实验名称:
研究固体的热胀冷缩
实验材料:
固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水
实验过程:
(1)铜球穿过铁圈
(2)、给铜球加热,不能穿过铁圈
(3)把铜球放入冷水中,铜球又穿过铁圈
实验结论:
固体有热胀冷缩的性质
实验三:
实验名称:
研究液体的热胀冷缩
实验材料:
细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水
实验过程:
(1)细管插在胶塞中间,用胶塞塞住瓶口
(2)、往瓶里加红颜色的水
(3)把瓶子放入水槽中,记下细管里水的位置。
(4)往水槽里加热水,观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论;液体有热胀冷缩的性质
实验四:
实验名称:
研究气体的热胀冷缩
实验材料:
气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水
实验过程:
(1)把气球套在平底烧瓶口
(2)、把烧瓶放在热水中,欢察现象。
(3)把烧瓶放在冷水中,欢察现象。
实验结论:
气体有热胀冷缩的性质
实验五:
实验名称:
空气的成分
实验材料:
水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴
实验过程:
(1)把蜡烛放在水槽中点燃,罩上饮料瓶,拧紧瓶塞。
观察现象。
(2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。
(3)拧开瓶盖,迅速将火柴插入瓶内,观察现象
实验结论:
空气中至少有两种气体,一种气体支持燃烧,另一种气体不支持燃烧。
实验六:
实验名称:
探究声音产生的原因。
(答案不唯一,还可以采用其它方法实验)
实验材料:
尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程:
(1)一手压住尺子,另一手弹拨,我们会听到尺子发出嗡嗡的声音,同时会看到尺子在振动。
(2)鼓面上放些豆子,敲击鼓面,我们会听到鼓面发出咚咚的声音,同时看到鼓面上的豆子在振动。
实验结论:
声音是由物体振动产生的。
实验七:
实验名称:
探究沙子、水和空气传播声音的效果。
实验材料:
三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋,铅笔
实验过程:
(1)把桌面整理干净,分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上,一只耳朵轻轻地贴在袋子上,捂住另一只耳朵。
(2)在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子,用耳朵认真倾听。
实验结论:
沙子传播声音的效果最好,其次是水和空气。
实验八:
实验名称:
声音是向什么方向传播的?
实验材料:
铅笔
实验过程:
用钢笔敲击桌面的中心,我们不论站在桌子的哪个方向,都能听到铅笔敲击桌子的声音。
实验结论:
声音传播的方向是向着各个方向的(或四面八方)。
实验九:
制作名称:
制作一件小乐器。
(答案不唯一,还可以制作其它乐器)
制作材料:
大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签
制作过程:
(1)依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水,用金属棒敲击瓶子,调试音高。
(2)在各个瓶子上贴上音高标志。
(3)用金属棒弹奏乐曲。
实验十:
利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。
实验名称:
检测土豆、花生的主要营养成分。
实验材料:
土豆、花生、碘酒、白纸、滴管
实验过程:
(1)滴几滴碘酒到土豆上,待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。
(2)将花生剥去皮,在白纸上涂抹一下,我们发现白纸上留下了油迹。
实验结论:
土豆中含有淀粉,花生中含油脂。
实验十一:
用漏斗、软塑料管等材料模拟食物在消化道里的运动。
实验名称:
模拟食物在消化道里的运动
实验材料:
漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球
实验过程:
(1)用漏斗代替口腔,软塑料管代替食道,塑料膜代替胃,长筒袜代替肠。
(2)把潮湿的碎馒头放在口腔里,手捏食道使食物进入胃。
(3)胃中的食物进入肠(用乒乓球代替)用手挤食物在肠内前进,最后从肛门排出。
实验结论:
食物的消化过程是:
口腔——>食道——>胃——>小肠——>大肠——肛门
实验十二实验内容:
认识二氧化碳
实验器材:
锥形瓶、集气瓶,带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛
实验类型:
教师演示
实验步骤
操 作 要 点
1、在锥形瓶中加醋,放入小苏打。
小苏打不能太多。
2、把塞子塞紧瓶口,通过管子把气体引入另一只集气瓶。
收集2瓶气体以备用。
3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子,摇晃,观察现象。
倒入瓶中的澄清石灰水要少。
4、将长、短蜡烛分别点燃,放入瓶中。
5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。
倾倒二氧化碳一定要慢,并要沿杯壁倒。
6、观察现象。
7、记录。
用文字或图画记录观察结果。
8、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
二氧化碳使澄清石灰水变浑浊;二氧化碳比空气重,不支持燃烧。
实验十三实验内容:
测量热水变冷的温度(四年级上册第2单元)
1、本册要求背诵的课文如下:
实验器材:
温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯
xìng(高兴)fā(发现)zhòng(种下)hái(还有)实验类型:
教师演示、学生操作
小树渐渐长高了。
实验步骤
(7)、()已经()。
操 作 要 点
4、给多音字选择正确的音节。
1、预测热水降温的速度。
2、对此我做了以下的摘录:
氵三点水(江河沙)日日字旁(明暗晚)2、倒大半杯热水,将温度计放入热水。
朋友=伙伴仿佛=好像喜欢=喜爱1、一倒热水,就要将温度计放进去。
2、温度计的液泡一直放在水的中央,不能碰到杯壁或杯底。
荷叶像一把小圆伞。
我们像花儿一样美丽。
3、记录第一个最高点的数据。
1、不要将温度计拿出水杯读数。
宝盖头:
完、家、定2、温度计的液柱不再上升或下降再读数。
3、视线与温度计液柱顶端保持水平。
4、每隔两分钟记录一次。
5、画出记录曲线图。
1、在竖轴标出数次(10次)测量的温度。
2、将标出的点用光滑的曲线连接起来。
6、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
热水降温的速度是先快后慢,直到与周围环境温度一致。
实验十四实验内容:
探究热在固体中的传递(四年级上册第2单元)
课题:
《热的传递》
实验器材:
蜡烛、金属汤匙、竹夹、火柴、酒精灯
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、在汤匙柄滴上蜡。
1、点燃蜡烛。
2、在汤匙柄前,中、末分别滴上蜡,等蜡凝固。
3、每组准备两把汤匙,分别按要求滴上蜡。
2、点燃酒精灯。
1、打开酒精灯灯帽,把灯帽竖起放在桌上。
2、点燃火柴自下而上斜向点燃酒精灯。
3、观察酒精灯火焰。
1、酒精灯火焰分为内焰、中焰、外焰。
2、外焰温度最高,内焰温度最低,加热一般都使用外焰。
4、给汤匙加热。
1、给一把汤匙的前端加热,观察蜡的熔化情形。
2、给一把汤匙的中端加热,观察蜡的熔化情形。
5、熄灭酒精灯。
用灯帽自右上方斜向盖灭焰。
6、记录。
用文字或图画记录观察结果。
7、整理实验器材。
清理器材,保持整洁。
实验结论:
热会沿着物体温度高的地方传向温度低的地方。
实验十五实验内容:
同种物质,不同颜色的吸热和散热性是否一样
课题:
《吸热和散热》
实验器材:
白色与黑色杯子、温度计
实验类型:
教师演示、学生操作
实验步骤
操 作 要 点
1、将两种颜色的杯子放在阳光下
阳光要强烈,白色、黑色面积稍大些效果会更好。
2、每隔1分钟记录温度
注意温度计观察,操作要领
3、记录6次
4、将杯子拿进教室
5、每隔1分钟记录
注意温度计观察、操作要领
6、记录6次。
7、比较记录的数据,得出实验结论。
8、整理实验器材。
1、实验结束需要等待冷却后再整理。
2、清理器材,保持整洁。
实验结论:
颜色深的物体吸热性能更好。
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- 苏教版 小学 四年级 上册 科学实验 报告 52652