小学班级突发事件应急疏散演练活动方案.docx
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小学班级突发事件应急疏散演练活动方案
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小学班级突发事件应急疏散演练活动方案
小学班级突发事件应急疏散演练活动方案
一、指导思想
为进一步加强班级安全工作,提高全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力,特举行突发事件应急疏散演练,旨在培养学生掌握正确的逃生要领,以从容应对突发事件的发生,最大限度的保护师生的人身安全。
结合我班的实际情况,特制定本方案。
二、活动安排
(一)、活动主题:
面对危险,学会逃生
(二)、演练内容:
突发事件应急疏散演练
(三)、演练对象:
郊区文苑小学一
(1)班全体师生
(四)、演练时间安排:
1.3月7日准备阶段:
利用班队课时间开展训练,班主任负责组织训练、指导逃生。
2.3月10日上午课间操时间全班师生正式演练
三、活动准备
1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法,阐述突发事件应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,旨在提高防范意识,掌握逃生方法。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。
四、活动要求
根据班级所处位置,紧急疏散的具体要求是:
1.第一声信号:
哨声。
听到哨声后,各负责教师迅速到达指定负责区域。
第二节课教师重申演练程序和要求。
时间为一分钟。
2.间隔一分钟后,第二声信号:
警报铃声。
警报铃声响后,全体同学双手抱头,有秩序地在老师的带领下从前门撤离教室。
要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。
3.撤离顺序及线路:
从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区,老师走到最后,并仔细检查是否有疏漏的学生。
4.撤离目的地:
撤离到各自活动区域,双手抱头,蹲下,听从负责教师统一安排。
5.第三声信号:
哨声。
听到哨声后,警报解除,整队,向班主任报告。
(三)、自救互救
疏散后,各小组立即履行自己的职责,进行灾后的自救工作。
开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作,及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
五、组织机构及职责
1.演练活动领导小组及职责
组长:
赵志宏
副组长:
王丽清
成员:
班长、各小组组长
总指挥:
赵志宏
信号员:
赵珂
楼道口疏散负责员:
冯一鸣
职责:
①控制局面,指挥有关学生立即到达规定岗位,采取相应的应对措施;
②安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作;
③根据需要对学生进行疏散,并根据事件性质,报请学校政教处迅速依法采取紧急措施;
④根据需要对事件现场采取控制措施;
⑤对突发事件的应急处理程序进行督察指导。
六、演练程序
(一)、启动程序
信号员发出第一声信号,哨声响起,各负责教师迅速到位。
第二节课教师重申演练程序和演练要求。
(1分钟)
(二)、紧急疏散演练
1.信号员发出第二声信号,“警报铃声”信号(警报铃声)。
上课教师立即组织学生双手抱头,有秩序地从教室撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。
2.信号员发出第三声信号:
哨声。
听到哨声后,警报解除,整队,报告。
整队,立即点清人数,
(三)、宣布演练结束,有秩序带回教室。
七、注意事项
1.必须按疏散线路迅速疏散,不要急先恐后,避免碰撞、拥挤、踩伤。
2.遇到灾情,千万不要跳楼。
3.疏散过程中,双手抱头,有序撤离。
4.疏散途中要尽量避开建设物和电线。
5.学生到达安全区域后,继续双手抱头蹲下,直至警报解除。
文苑小学一
(1)班
20XX、3、6
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