人教新课标标准实验版一年级下册 第四单元 单元测试I卷.docx
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人教新课标标准实验版一年级下册第四单元单元测试I卷
人教新课标(标准实验版)一年级下册第四单元单元测试(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础知识(共10题;共116分)
1.(6分)看拼音,写汉字。
xī shēng kǎi xuán ā yí
________ ________ ________
jīng lì gòng xiàn zuì è
________ ________ ________
2.(28分)阅读课文片段,完成练习。
这地方的火烧云变化极多,一会儿hóng tóng tóng______的,一会儿金灿灿(càn chàn)的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像是在等人骑到它背上,它才站起来似(sì shì)的。
过了两三miǎo______钟,那匹马就变模(mó mú)糊了。
忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,它在前边跑着,后边似(sì shì)乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石头狮子一模(mó mú)一样,也是那么大,也是那么dūn______着,很威武很镇静地dūn着。
可是一转(zhuǎn zhuàn)眼就变了,要想再看到那头大狮子,怎么也看不到了。
(1)读拼音,写词语。
hóng tóng tóng
miǎo
dūn
________
________钟
________着
(2)选择文中括号里正确的读音。
金灿灿________(càn chàn)的 似________(sì shì)的
模________(mó mú)糊 似________(sì shì)乎
一模________(mó mú)一样 转________(zhuǎn zhuàn)眼
(3)从文中找描写色彩的词语。
(4)文章第一节中连用四个“一会儿”说明________。
(5)这几节文字作者从________和________写出火烧云变化极多,又以________和________两个词语说明火烧云变化极快。
(6)写出一句排比句。
(7)这段话可分两段。
①第一层是第________节。
第二层是第________节。
②写出层意。
第一层:
________
第二层:
________
3.(5分)你的书包里有什么?
有的就在○里涂上红色。
4.(12分)加偏旁组字,再组词。
龙—________ ________ 尚—________ ________ 灰—________ ________
曾—________ ________ 告—________ ________ 用—________ ________
5.(12分)填一填。
例:
少(沙)(沙子)
每________________ 田________________ 下________________
井________________ 车________________ 包________________
6.(12分)加偏旁组字,再组词。
冒—________ ________ 半—________ ________ 玉—________ ________
普—________ ________ 率—________ ________ 府—________ ________
7.(5分)读一读,再选择一组句子中的划线词语写句子。
① 吃饱了的小虾显得十分自在,有的互相追逐,有的独自游来游去,有的紧贴在缸壁上休息。
②松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓放在上面,然后把苔藓压紧,踏平。
8.(10分)联系课文回答问题。
(1)大禹在治水的方法上与父亲有什么不同?
(2)大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄?
9.(13分)日积月累。
(1)破坏环境的地方我写上口号或标语:
________
不爱祖国的人我用名人名言劝说:
________
(2)描写菊花引用古诗句:
________,
送别朋友时用古诗句:
________
想念家乡时吟古诗句:
________
(3)春节在大门上贴副对联:
________
搬新房给书房贴名言警句:
________
(4)不讲诚信的人我用古人的话劝说:
________
不团结互助的人我用谚语劝说:
________
(5)世界最高的山峰是________,世界最低的盆地是________。
(6)补写《论语》。
①________,患不知人也。
②________,学而不思则罔。
10.(13分)按要求填空。
(1)甘:
________结构,音序是________,部首为________,共有________画。
“甘”在字典中的解释为:
①甜;②甘心、自愿。
“不甘失败”的“甘”应取解释________;
“同甘共苦”的“甘”应取解释________。
(2)延:
________结构,音序是________,音节为________,部首为________,第4笔是________。
“延”在字典中的解释有:
①延长;②推迟;③引进,请。
“故意迟延”的“延”应取解释________;“延年益寿”的“延”应取解释________。
二、课内阅读(共1题;共17分)
11.(17分)阅读下文,回答问题。
多变的狐狸
很久以前,森林学校里有两个学生:
野兔和狐狸。
野兔学习很认真,他总是能准确地回答老师提出的问题。
狐狸的学习稍差些,所以,他一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落到了狐狸后面。
病好后,他就背上书包去上学。
路上,他遇到了狐狸。
“狐狸同学,你好哇!
”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见,仍旧向前走。
“怎么了,狐狸?
你不认识我了吗?
”野兔跟上去问,接着说,“我是你的同学野兔呀!
“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。
哼,走开!
”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。
过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后,野兔又遇到了狐狸。
“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸。
”狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。
但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
(1)短文共有________个自然段,文中写了森林学校里________和________的故事。
(2)把狐狸对待野兔的态度按短文内容的先后顺序排列。
(填序号)
①好像没听见
②毕恭毕敬,亲热
③很客气地打招呼
④不屑一顾
________——________——________——________
(3)用横线画出描述野兔伤心委屈的句子。
(4)请用自己的话评价一下野兔和狐狸。
三、语言表达(共1题;共5分)
12.(5分)口语交际。
秋天来了,天高气爽,同学们很想利用这个周末去郊外爬山,举办一次有趣的集体活动。
可是老师们不同意,说爬山太危险,你作为一名班干部,会如何说服老师,让老师同意你们组织一次这样的集体活动呢?
参考答案
一、基础知识(共10题;共116分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
10-1、
10-2、
二、课内阅读(共1题;共17分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
三、语言表达(共1题;共5分)
12-1、
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