部编版七年级下册语文期末试题及答案3套.docx

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部编版七年级下册语文期末试题及答案3套

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期末试题

（一）

（考试时间：

120分钟满分：

150分）

一、积累与运用（20分）

1.古诗文默写。

（12分）

（1）念天地之悠悠，。

（陈子昂《登幽州台歌》）

（2），一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（3），自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

（4），青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）

（5）浩荡离愁白日斜，。

（龚自珍《己亥杂诗》

（6），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

（7）宣室求贤访逐臣，。

（李商隐《贾生》）

（8）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。

请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：

“，。

”

2.下列关于文学常识搭配、表述有误的一项是（）（2分）

A.闻一多，诗人，学者。

代表作有诗集《红烛》《死水》。

B.萧红是黑龙江作家，代表作有《生死场》《呼兰河传》等。

C.欧阳修，号醉翁，晚号青莲居士，南宋政治家、文学家。

D.《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

3.阅读下面的文字，按要求作答。

（6分）

山重村位于漳州市长泰县马洋溪生态旅游区。

山重村山清水秀，空气清新，人们心旷神怡。

有古朴沧桑的古民居，枝叶茂盛根茎遒劲的千年古树，五彩缤纷的花海，望着这些优美的风景，使人们的心情格外舒畅。

每年2、3月间金灿灿的大片油菜花，小桥流水清新yǎ致的水云间，十分适合来此旅游观光，亲子度假，体验乡村风情。

每年春天，山重万亩油菜花、桃花、李花cì第盛开，便是游春赏花的最佳时候了。

（1）给加点字注音并根据拼音写出汉字。

（4分）

沧桑（）五彩缤纷（）清新yǎ致（）cì第（）

（2）划线句子是一个病句，请写出正确的句子。

（2分）

二、阅读（70分）

（一）阅读下面这首诗，完成4-5题。

（5分）

逢入京使岑参 

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

4.对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）（3分）

A．本诗写于作者赴任途中，入京使是指回京城长安的使者。

B．作者东望故园，亲人远隔，全诗沉浸在思乡的悲苦中。

C．本诗没有说旅途艰辛，也没有说回家无期，万千思念，尽在“传语”中。

D．这首诗抓住的生活片断，出语自然而又含蓄凝练。

5.“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?

（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。

（15分）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：

“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

”翁曰：

“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：

“尔安敢轻吾射！

”翁曰：

“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口徐以杓酌油沥之自钱孔入而钱不湿。

因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

6.解释下列句子中加点的词语。

（4分）

（1）有卖油翁释担而立

（2）康肃忿然

（3）徐以杓酌油沥之（4）康肃笑而遣之

7.划线句子断句正确一项（）（3分）

A.以钱覆其/口徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。

B.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之/自钱孔入/而钱不湿。

C.以钱覆其口/徐以杓酌油沥之自钱/孔入/而钱不湿。

D.以钱覆其/口徐以杓酌油沥之自钱/孔入/而钱不湿。

8.用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）

（1）以我酌油知之

（2）我亦无他，惟手熟尔

9．课文中的两个人物，哪一个是主要人物？

为什么？

（4分）

（三）阅读下面的文字，完成10-14题。

（22分）

卖面包的小女孩

马海霞

①我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。

老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：

“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。

”

②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。

③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：

“帮帮我吧。

”

④哎哟，原来她会说话！

那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？

这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。

“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。

”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。

⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。

我躺在病床上暗自庆幸：

幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。

病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。

⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。

”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。

我看不下去了，走到她面前说：

“大家不想买面包，你待多久也没用。

”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。

”她退出病房后，大家一致这样决定。

⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。

⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。

老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

⑨整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？

⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？

护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。

她家里也不宽裕。

医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。

“那她这几天怎么没来？

”我怯生生地问。

“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。

”

“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。

”

“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。

”

我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。

”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。

（选自《读者》2016年第2期）

10．请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。

（6分）

①老公动员大家买小女孩的面包→②

→③老公数落我，我没收他的零花钱→④→⑤

11．医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？

（3分）

12．结合文章内容，概括“我”的形象特点。

（6分）

13．文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。

（4分）

14．下面对文章的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．第⑥⑦段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。

B．第⑧段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。

C．本文告诉我们：

善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人

D．第⑨段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”一直是同情她的，只是受了大家的不良影响。

（四）阅读下面的文字，完成15-18题。

（13分）

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗?

”

（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

（3）我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

（4）我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

”

（5）他只说：

“我不吃。

”

（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

”

（7）我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”

（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。

（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了?

好些没有?

”

（11）“早埋了。

”

（12）“呀，他什么时候……”

（13）“什么时候死的?

就是到您那儿的第二天。

”

（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

15.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用（）和（）两个字概括。

（2分）

16.老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?

这一举动表现老王的什么性格?

（4分）

17.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。

”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗?

（3分）

18.现实生活中，你若遇到如“老王”这样境遇的人，应该如何对待?

请简要谈谈。

（4分）

（五）阅读下面材料，完成19-21题。

（10分）

材料一：

随着网络和音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。

有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、动画、漫画来代替名著。

不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。

对图像的过量摄入，导致了阅读能力和语言表达能力的大幅下降。

不少青少年反映说：

“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。

”

材料二：

联合国教科文组织自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。

材料三：

为了积极响应习近平总书记关于“爱读书、读好书、善读书”的号召，建设“书香校园”，漳州市教育局开展了第二届校园读书节活动，并组织了“感悟经典魅力-----经典