UNIT1现在完成时的重点和难点.docx

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UNIT1现在完成时的重点和难点

（UNIT1）现在完成时的重点和难点

　　　　现在完成时的重点和难点

　　一、现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”

　　现在完成时的"完成用法"

　　现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。

例如：

Hehasturnedffthelight他已把灯关了。

　　现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时态只能与表示不定的过去时间状语、频度时间状语、包括现在时刻在内的时间状语连用。

　　例如：

Haveufundurpenet？

你已找到你的钢笔了吗？

　　2现在完成时的"未完成用法"

　　现在完成时的"未完成用法"指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。

　　例如：

Hehaslivedheresine1978自从1978年以来，他一直住在这儿。

　　Ihavebeeninthearfrrethanears我在部队已经呆了五年多了。

　　此种用法的句中常需一个表示一段时间的状语，或表示与现在时刻相连的时间状语等。

　　例如：

Ihaveheardnthingfrhiuptn到目前为止我没有他的任何消息。

　　注意：

现在完成时的未完成用法只适用于延续性动词，不可用于终止性动词，即瞬间完成或延续时间很短的动词。

如：

e，g，arrive，leave，in，bee，die等。

　　现在完成时常见两种句型：

　　①主语＋have/hasbeen＋fr短语

　　②Itis＋一段时间＋sine从句

　　例如：

HehasbeenintheLeaguefrthreeears或ItisthreeearssineheinedtheLeague他入团已三年了。

　　3、延续性动词和终止性动词的概念

　　英语中，动词按其动作发生的方式、动作发生过程的长短，可分为延续性动词和终止性动词。

　　延续性动词表示能够延续的动作，这种动作可以延续下去或产生持久影响。

如：

learn,r,stand,lie,n,al,eep,have,ait,ath,sing,read,sleep,live,sta等。

　　终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词，表示不能延续的动作，这种动作发生后立即结束。

如pen,lse,finish,begin,e,g,arrive,reah,gett,leave,ve,brr,bu等。

　　4、延续性动词的用法特征

　　1延续性动词可以用于现在完成时，其完成时态可与表示"段时间"的状语连用。

表示"段时间"的短语有：

frtears,duringthepastthreeears,sinelastear,hlng等。

如：

IhavelearnedEnglishsineIaehere自从我来到这儿就学英语了。

　　2延续性动词不能与表示短暂时间的"点时间"状语连用。

如：

Itraindateightesterdarningrain为延续性动词，而ateight表示"点时间"，前后显然矛盾。

如果用延续性动词表示一瞬间的动作，可以借助e,begin,get等终止性动词来表示。

上句可改为：

Itbegantrainateightesterdarning又如：

　　-hendidugettna?

　-Tearsag　

　　-Thenu'venneahtherfrrethantears　-That'sright

　　、终止性动词的用法特征

　　1终止性动词可用来表示某一动作完成，因此可用于现在完成时。

如：

　　Thetrainhasarrived火车到了。

　　Haveuinedtheputergrup?

你加入电脑小组了吗？

　　2终止性动词表示的动作极其短暂，不能持续。

因此，不可与表示一段时间的状语连用。

如：

　　他死了三年了。

　　误：

Hehasdiedfrthreeears

　　正：

Hehasbeendeadfrthreeears

　　正：

Hediedthreeearsag

　　正：

Itisthreeearssinehedied

　　正：

Threeearshaspassedsinehedied

　　他来这儿五天了。

　　误：

Hehaseherefrfivedas

　　正：

Hehasbeenherefrfivedas

　　　正：

Heaeherefivedasag

　　正：

Itisfivedassineheaehere

　　正：

Fivedashaspassedsineheaehere

　　、句中的die、e为终止性动词，不能与表示"段时间"的状语连用。

那么，应如何正确表达呢？

可以采用下面的四种方法：

　　将句中终止性动词转换为相应的延续性动词，如上面两例中的第一种正确表达方式。

下面列举几例：

leave→beaa,brr→eep,bu→have,begin/start→ben,die→bedead,vet→livein,finish→bever,in→bein/beaeberf,pensth→eepsthpen,fallill→beill,getup→beup,athald→haveald。

　　将句中表示"段时间"的状语改为表示过去确定时间的状语，如下面两例中的第二种正确表达方式。

　　用句型"Itis+段时间+sine"表达原意，如上面两例中的第三种正确表达方式。

　　用句型"时间+haspassed+sine"表达原意，如上面两例中的第四种正确表达方式。

　　3终止性动词可用于现在完成时否定式中，成为可以延续的状态，因而可与表示一段时间的状语连用。

如：

　Hehasn'tleftheresine1986　Ihaven'theardfrfatherfrtees

　　4终止性动词的否定式与until/till连用，构成"nt+终止性动词+until/till"的句型，意为"直到……才……"。

如：

uan'tleavehereuntilIarrive直到我到了，你才能离开这里。

　　IillntgtbeduntilIfinishdraingthepituretnight

　　今天晚上直到我画完画，我才上床睡觉。

　　终止性动词可以用于hen引导的时间状语从句中，但不可以用于hile引导的时间状语从句中。

hen表示的时间是"点时间"，也可以是"段时间"。

而hile表示的是一个较长的时间或过程，从句谓语动词用延续性动词。

如：

henereahedLndn,itastelve'l

　　Pleaselafterdaughterhile/heneareaa

　　6终止性动词完成时不可与hlng连用。

如：

　　误：

Hlnghaveuehere?

　　正：

Hlnghaveubeenhere?

　　正：

hendiduehere?

　　二、现在完成时与一般过去时的区别

　　一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作。

说话的侧重点只在于陈述一过去的事情，不强调对"现在"产生的影响。

如：

　　HevisitedGuilinin1998他1998年参观过桂林。

　　2现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果。

不与确定的过去时间状语连用。

如：

　　illhasbughtaneputer吉尔买了一台新电脑。

　　3两种时态的区分

　　一般过去时的谓语动词用过去式，而现在完成时的谓语基本构成是"助动词have/has+过去分词"。

如：

Thefilstartedat7’l

　　Hehasbeenateaherfranears

　　一般过去时通常与表示过去的时间状语连用。

如：

esterda,lastee,tearsag,ustn,inXX等；而现在完成时则常与ust,alread,ever,never等副词和thesedas,thisee,sine,fr等表示一段时间的状语连用。

　　看看以下的几组句子，有什么区别？

①Haveuseenthefil?

　　Diduseethefil?

　　[说明]你看过这部电影吗？

句强调的是被问者对剧情是否了解；句强调的是看这部电影的动作是否发生过，并不强调是否知道其内容。

　　　②Hhashedneit?

　　　Hdidhedit?

　　[说明]他是怎么做的这事？

句强调的是他做这事的方式对现在产生了某种影响；

　　句单纯的询问做这事的方式。

　　③HehaslivedinBeiingfr8ears

　　　HelivedinBeiingfr8ears

　　[说明]他在北京住了8年。

句讲的是到目前为止他在北京住了8年，可能还会继续在北京住下去。

句讲的是他在北京住过8年，现在不在北京了。

　　三、现在完成时考点例析

　　现在完成时是较难掌握、中考考查较多的时态。

涉及的考点有：

　　一、考查其构成

　　"助动词have+动词过去分词"构成现在完成时。

如：

　　ate'sneverseenhinesefils，____?

　　Ahasn'tsheBhassheisn'tsheDisshe

　　析：

陈述句部分含否定词never,简略问句部分要用肯定式，又因ate's是atehas的缩写，故选B。

　　2Hisunlehasalreadpstedthephtsthi

　　Hisunle______pstedthephtsthi______

　　析：

alread常用在肯定句中，et常用在否定句、疑问句中，故填hasn't,et。

　　3-AnnhasgnetShanghai-S______herparents

　　AhasBhaddidDhave

　　析：

"s+助/系/情态动词+主语"结构中的动词形式应与前句结构中动词形式保持一致，又后句的主语为herparents是复数,故选D。

　　二、考查其用法与标志词

　　当句中有never,ever,ust,alread,et,befre等时，常用现在完成时。

如：

　　-u,aIgutandplabasetball?

　-______u______urheret?

　　AD;finish

　　BAre;finishing

　　Did;finish

　　DHave;finished

　　2-______u______anherebefre?

-es,butIan'treeberhereI______

　　ADid;surf;surfed

　　BHave;surfed;surfed

　　Did;surf;havesurfed

　　DHave;surfed;havesurfed

　　析：

据et和befre可知,应用现在完成时，故1题选D，2题选D。

　　当句中有"fr+段时间"或"sine+点时间"等时，主句常用现在完成时，谓语动词必须是延续性动词，若是非延续性动词，要改为延续性动词或表状态的词。

如：

　　HisbrtherhasbeentStneFresttie______heaetunnan

　　　Aafter

　　Bbefre

　　sine

　　Dfr

　　析：

主句用的是现在完成时，而从句用的是一般过去时，故选。

　　2T______theDplaerfrtees

　　　Ahaslent

　　Bhasbrred

　　hasbught

　　Dhashad

　　析：

A、B、均为非延续性动词，在肯定句中不与表"段时间"的短语连用，故选D。

　　3I______aletterfrhisineheleft

　　　Adidn'treeive

　　Bhaven'tgt

　　didn'thave

　　Dhaven'theard

　　析：

据sine可知，应排除A、，"hearfrsb=reeive/get/havealetterfrsb"意为"收到某人的来信"，故选B。

　　三、考查have/hasbeen/have/hasgne的区别。

如：

　　-Haveuever______LintngtseetheTerrattaarrirs?

　-es,Ihave

　　　Aentt

　　Bgnet

　　beenin

　　Dbeent

　　析：

据句中的have，排除A，B项意为"去某地了"，项意为"一直呆在某地"，D项意为"去过某地"，符合题意，故选D。

　　2parents______Shangdngfrtenears

　　　Ahavebeenin

　　Bhavebeent

　　havegnet

　　Dhavebeen

　　析：

本题句中有"fr+段时间"结构，据此可排除，B项意为"去过某地"，不合题意，D项缺介词，故选A。

　　四、考查现在完成时与其他时态的联系和区别。

如：

　　Sun'saunthasgnetherefrtenears

　　析：

非延续性动词与"段时间"连用时，除了把非延续性动词改成延续性动词外，还可把动词改为一般过去时或借助句型"It's+段时间+sine+从句"进行句子转换。

故答案为：

Sun'saunthasbeentherefrtenears/Sun'sauntenttheretenearsag/It'stenearssineSun'sauntentthere

　　2Susanhasbeeninthisitfrrethantenears

　　　________rethantenears____Susan______tthisit

　　析：

据上题分析，且sine引导的从句要用一般过去时，故填Itis,sine,ae。

　　3In'tgtthenertbeauseI____tiet

　　　Alst

　　Bdn'tlse

　　havelst

　　Dising

　　析：

因我丢了票的动作发生在过去，而且对现在造成了我不能参加音乐会的结果，符合现在完成时所表示的含意，故选。

　　过去进行时

　　（注意hen

　　hile

　　as引导的时间状语从句。

）

　　被动语态复习“三步曲”

　　被动语态是动词语态的一种形式,表示主语是动作的承受者。

在历年的中考题中,都有一定数量的考查被动语态的题目。

因此,有必要对被动语态进行系统复习。

　　第一曲:

掌握被动语态的结构

　　被动语态由"助动词+及物动词的过去分词"构成。

不同时态的被动语态的差异主要体现在助动词be的变化上,同时助动词be还要在人称和数上与主语保持一致。

现将初中阶段常见的几种时态的被动语态总结如下:

　　一般现在时的被动语态:

a/is/are+dne如:

　　Englishisusedallvertherld

　　2一般过去时的被动语态:

as/ere+dne如:

Thepitureaspaintedtearsag

　　3现在进行时的被动语态:

a/is/are+being+dne如:

Theflersarebeingateredbthen

　　4现在完成时的被动语态:

have+been+dne如:

Therhasbeenleaned

　　一般将来时的被动语态:

ill/begingt+be+dne如:

　Therillbefinishedtrr

　　6含有情态动词的被动语态:

情态动词+be+dne如:

urherustbehandedintda

　　其它几种特殊句型：

　　Itissaidthat……

　　Itisellnnthat……

　　Itisreprtedthat……

　　havesthdne

　　第二曲:

掌握主动语态变被动语态的方法

　　把主动语态变为被动语态时,应走好以下三步:

1）主动语态的宾语变为被动语态的主语;2）主动语态的谓语动词由主动语态形式变为被动语态形式;3）主动结构的主语变为介词b的宾语,组成介词短语,放在被动结构的谓语动词之后。

在无须说明动作的执行者或只强调动作的承受者时,b短语可以省略。

请看示范:

　　主动语态:

brther

　　repaired

　　thatbieesterda

　　主语

　　谓语动词　宾语其余部分

　　被动语态:

Thatbie

　　asrepaired

　　esterda

　　主语

　　谓语动词

　　b+宾语其余部分

　　对于主动语态变为被动语态方法的考查,主要在句型转换题目中出现。

只要能够按照上面介绍的方法去做,一般是能够做对的。

　　第三曲:

注意主动语态变为被动语态的几种特殊句型

　　含有短语动词的被动语态

　　一般来说,只有及物动词才有被动语态。

另外,许多不及物动词加上介词或副词构成的短语动词,相当于及物动词,后面也可加宾语。

在变被动语态时,注意不可丢掉后面的介词或副词,常见的这类短语动词有:

taearef,lafter,taeff,lat,sendfr,lup等。

如:

　　Theldpepleshuldbetaengdaref

　　2含有双宾语的动词的被动语态

　　含有双宾语的主动句改为被动句时,应将其中一个宾语改为被动结构的主语,另一个宾语仍保留在原处。

一种情况是把间接宾语变为主语,直接宾语不变。

另一种情况是把直接宾语变为主语,间接宾语不变,这时,间接宾语前通常加介词t,有时加fr。

如:

　　fathergaveeanebnbirthda→

　　Iasgivenanebnbirthda

　　Anebasgiventenbirthda

　　3带有复合宾语的动词的被动语态

　　带有复合宾语的主动语态变为被动语态时,只把宾语变为被动语态的主语,原来的宾语补足语不动。

同时,如果宾语补足语是省略t的动词不定式,变为被动语态时,必须加上不定式符号t,这类动词有ae,let,see,hear,ath等。

如:

　　e

　　findEnglish

　　veruseful→Englishisfundveruseful

　　宾语　　宾补

　　Iftenhearhi

　　singinhisr→Heisftenheardtsinginhisr

　　宾语

　　宾补

　　　4有的动词的主动形式可以表示被动意义,这类动词有:

ash,sell,sell,taste,sund,feel等。

如:

　　Thebssellell

　　Thefdtastesgd

　　以上四种情况在中考题目中经常出现,同学们在碰到类似题目时,应首先分析属于哪种情况,然后再根据掌握的知识来做题。

　　二、被动语态考点归纳

　　主动语态改为被动语态时，被动语态应和主动语态的时态保持一致。

如：

　　espeaEnglish（改为被动语态）English_______________bus

　　［分析］此句主动语态为一般现在时态，被动语态也应用一般现在时态，因此，答案应是isspen。

　　2注意被动语态的谓语结构。

　　一般现在时是：

a/is/are+pp；一般过去时是：

as/ere+pp；现在完成时是：

have/has/been+pp；现在进行时是：

a/is/are/+being+pp；含有情态动词的是：

情态动词＋be+pp。

　　有诗曰：

被动语态须注意，谓语不离“be”“pp”。

主谓一致别忘记，“进行”易丢一个“be”。

　　（注：

pp过去分词）。

如：

　　eusttaegdarefurees（改为被动语态）ureesust___________gdaref

　　［分析］此句中含有情态动词ust，那么，我们根据“情态动词＋be+pp”的公式可知，答案应是betaen。

　　3注意句中主谓语的一致关系。

如：

　　Tea______（gr）insutheastfhinaandIndia

　　［分析］此句中主语tea是不可数名词，作主语时谓语动词应用单数形式。

而此句说明的又是一自然现象，因此就应用一般现在时态。

所以，答案应是isgrn。

　　4注意复合宾语的变化。

如：

　　Theuldn”taetheg（改为被动语态）

　　［分析］theg在句中作ae的复合宾语。

一般情况下，变为被动语态后，宾语补足语的结构形式、所处位置原封不动地保存下来，但ae/have/let/see/ath/hear等后原可省的t要还原回来。

显然，此句中，theg中省去的t应还原回来，因此答案应是Theuldn”tbeadetg

　　注意双宾语的变化。

如：

　　rSithshedthestudentstpituresesterda（改为被动语态）

　　Tpitures________________thestudentsbrSith

　　［分析］变为被动语态时，双宾语中的任何一个皆可变为主语，一般变直接宾语，但间接宾语前必须加上介词t或fr。

此句中显然是把直接宾语变为被动语态的主语，那么，间接宾语前须加上介词t，所以答案应是ereshnt。

　　6注意短语动词中的“小词”。

如：

　　Theldenandthehildren____inuruntr

　　Austtaegdare

　　Bustbetaengdare

　　ustbetaengdaref

　　Dusttaegdaref

　　［分析］短语动词是一个不可分割的整体，应当做一个词来看待，变成被动语态后，“小词”不能丢弃。

因此，此题答案应是。

　　直接引语变间接引语

　　一、句式的变化

　　陈述句变为以that引导的宾语从句。

〔that在口语中常省略〕

　　Shesaid,“urtrainillarriveinfiveinutes”

　　Shesaidtheirtrainuldarriveinfiveinutes

　　Hesaid,“I’verbus”

　　Hesaidheasverbus

　　2一般疑问句变成if/hether引导的宾语从句。

　　Hesaid,“anusi,hn?

”

　　Heasedhnifheuldsi

　　Theteahersaid,“Haveuallunderstde?

”

　　Theteaherasedifehadallunderstdhi

　　If/hether的用法主要区别点:

　　ahether可与r连用Idn’tnhetherheillernt

　　b与介词连用：

earetalingabuthetherheillin

　　与不定式连用：

Ian’tdeidehethertgithu

　　3特殊疑问句变为由h/hat/hen等疑问词引导的宾语从句。

　　Gergesaid,“henillugetbafrShanghai,ie?

”

　　GergeasediehenheuldgetbafrShanghai

　　Hesaid,“hereareuging?

”

　　HeasedhereIasging

　　4祈使句变为动词不定式。

〔表示命令时常用tell;表示请求时常用as。

Dn’t变为nt〕

　　Theteahersaidttheb,“pentheind”

　　Theteahertldthebtpentheind

　　Hisfathersaidthi,“Dn’tleavethedrpen”

　　Hisfathertldhinttleavethedrpen

　　反意疑问句，变为由if/hether引导的宾语从句。

　　Sheasede,“uhaveseenthefil,haven’tu?

”

　　Sheasedeif/hetherIhadseenthefil

　　6选择问句，变为hether…r…

　　Iasedhi,“illustaathergtafiltnight?

”

　　Iasedhihetherheuldstaathergtafilthatnight

　　7直接引语是感叹句时，变间接引语时可用hat或h引导，有时也可用that引导。

　　Shesaid,“hatalveldaitis!

”

　　Shesaidhatalveldaitas