部编版秋九年级上学期期末考试语文试题 1含答案.docx
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部编版秋九年级上学期期末考试语文试题1含答案
2020年秋九年级上学期期末考试语文试题
九年级语文
(考试时间:
150分钟满分:
120分)
注意:
本试卷分试题卷和答题卡两部分,答案一律填写在答题卡上,在试题卷上作答无效;考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题共30分)
本卷共15小题,每小题2分,共30分。
每小题都给出A、B、C、D四个选项,其中只有一个正确。
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.下列加点字的注音有误的一项是
A.阴晦(huì)秕谷(bǐ)五行缺土(xínɡ)
B.箕畚(běn)恣睢(zì)猥自枉屈(wèi)
C.阴翳(yì)颧骨(quán)山肴野蔌(yáo)
D.拮据(jū)荇菜(xìnɡ)黄发垂髫(tiáo)
2.下列词语中没有错别字的一项是
A.驱驰开张圣听唇焦口躁
B.伛缕政通人和宠辱偕忘
C.俨然无人问津作奸犯科
D.讷谏阡陌交通峰回路转
3.下列加点成语运用有误的一项是
A.大家一鼓作气,很快就把剩余的工作全部做完了。
B.就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C.我家对面新开了一家餐厅,顾客源源不断,门庭若市,生意非常红火。
D.妄自菲薄能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
4.下列句子没有语病的一项是
A.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
B.商店公然出售盗版软件,对这种践踏出版法的行为,我们必须严厉打击。
C.由于莫言获得诺贝尔文学奖,中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
D.期中考试成绩不好,小明很伤心,他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊!
5.下列句子语言表达得体的一项是
A.小陈指着菜农李大爷的蔬菜摊问:
“大爷,您这白菜多少人民币1千克?
”
B.数学科代表说:
“大家在第一节课前交作业,要是还有人不交,就别怪我不客气了。
”
C.班会上,小芳对语文老师说:
“张老师,我们全班同学都很赏识你的教学方法。
”
D.你对比赛得了名次的同学说:
“祝贺你,有什么好经验向我介绍介绍好吗?
”
6.下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是
雄鹰没有跟随候鸟的轨迹, ,于长天落日下勾勒生命的壮丽;菊花没有跟随玫瑰的脚步, ,于纷纷落叶中独赏坚韧的品格;我没有盲目跟随别人的航行, ,于道德天空中独守自己的成长。
①于大漠孤烟中伸展矫健的翅膀②于生活海洋中彰显自己的魅力
③于瑟瑟寒秋中独绽隐逸的暗香
A.①③② B.①②③ C.②①③ D.②③①
7.下列文学常识说法不正确的一项是
A.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠,我们学过他的作品《我的叔叔于勒》。
B.诸葛亮是三国时的政治家、军事家,《出师表》的“表”是臣写给君主的奏章。
C.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。
D.《孟子》是记录春秋时思想家、政治家、教育家孔子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书,现存七篇。
8.下列关于文学名著的表述有误的一项
A.《阿长与山海经》中的阿长没有文化,粗俗、好事,而又心地善良,热心帮助孩子解决疑难问题。
她是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女
B.《西游记》以玄奘西天取经的故事为原型,描写了孙悟空、猪八戒、沙僧一路降妖除魔,保护唐僧西行取经的故事,充满了幻想与趣味性。
C.《格列佛游记》中格列佛流落到不同的国家,他在大人国中,犹如一座大山,一顿饭要吃好几车食物,还可以随意搬移国家里的人和物。
D.《《水浒传》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等。
二、现代文阅读
(一)(每小题2分,共6分)
古人的环保意识
①环境污染或许是近代工业文明的产物,环境保护则是古往今来永恒的话题。
中国古代就十分重视环境保护,很多方面都体现出古人强烈的环保意识。
②传说从五帝时起,国家就设置了虞、衡机构。
虞、衡就是专门负责环保工作的。
据史料记载,舜帝时代,为了国家机器的正常运转,舜任命了九官二十二人,其中之一便是虞官伯益。
伯益负责管理草木,治理山泽。
这人很了不起,除了本职工作以外,还喜欢狩猎,喜欢与鸟兽打交道,谙熟鸟语兽习,把“驯养鸟兽”作为业余爱好。
到了大禹时代,伯益又协助大禹治水、开垦种植、熟化土地等。
南方的水稻就是从那时开始大面积种植的。
③衡是虞的下设单位,它的工作比较具体,有林衡、川衡等。
林衡负责巡视山林,植树造林,调拨护林人员和相关物资,还负责实施对相关人员的奖罚;川衡主要整治江河湖泊,保持水系畅通,既要抗旱,又要排涝。
林衡和川衡在虞的领导和协调下,还要进行一些合作,譬如养山涵水、导流山洪等。
④中国古代环保法令多以诏令、礼、律、禁令等形式下达。
其中诏令毫无疑问是国家法律,不得违抗。
礼多是民间的约束或者叫规约,律和禁令可能是地方政府颁布的,也可能是国家有关部门发布的。
⑤“春三月,山林不登斤,以成草木之长;夏三月,川泽不入网罟(gǔ,捕鱼的网),以成鱼鳖之长。
”据说此禁令产生于大禹时代,最迟也在先秦。
这和今天实施的季节性封山育林、江河禁捕如出一辙。
《礼记》里的规定就更加具体,什么时候可以伐木,什么时候可以捕鱼,什么时候可以网鸟,什么时候可以逮兽……件件桩桩说得清清楚楚。
不仅定性,而且量化;不仅制约黎民百姓,皇家也不例外,违者必究。
⑥《荀子•王制》更是将社会经济发展与环境保护紧密地联系起来,形成了“保护是为了更好地发展”的先进理念,如“草木荣华滋硕之时,则斧斤不入山林,不夭其生,不绝其长也……春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失时,故五谷不绝,而百姓有余食也。
”
⑦这些规定,并非哪一朝代所有,而是各朝各代都以国家的法律形式诏令天下,如秦代的《秦律•田律》、宋代的《宋大诏令集》等。
⑧中国古人环境意识的形成,主要取决于两个因素:
一是古人崇尚自然,自给自足,不轻易杀生;二是国家颁发律令,主导环保,促进了民间的环保习惯的形成。
9.下列对本文的分析不正确的一项是
A.全文是按照逻辑顺序进行说明的。
B.文章题目,直接点明了本文的说明对象,就是介绍中国古人的环保意识。
C.第 ②段中,“传说从武帝时起”的“传说”一词,体现了说明文语言的生动性。
D.第③段运用了分类别的说明方法,本文还运用了举例子,引资料的说明方法。
10.下列对文本内容理解正确的一项是
A.舜帝时代,虞官伯益负责管理草木,治理山泽,又协助大禹治水。
B.古人环保意识的形成,完全建立在古人崇尚自然的思想基础之上。
C.林衡和川衡工作比较具体,分工明确,各司其职,各负其责,互不干涉。
D.中国古代的一些环保法令,体现了“保护就是为了更好地发展”的先进理念。
11.下列不能说明“古人重视环境保护”的一项是
A.唐代设置了虞部郎中、员外郎等职,主要负责京城绿化等工作。
B.《旧唐书》中记载:
凡是打渔捕猎的活动,要按照当令时节进行。
C.《礼记·曲礼》中规定:
大夫不得整群地猎取鸟兽,士子不得捕猎幼兽。
D.为解决人口膨胀问题,西汉政府向西北迁徙了70万人,大片森林变成了农田。
三、古诗文阅读(12~15小题,每小题2分,共8分;16~19小题,共10分;本大题共18分)
(一)山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
望西都,意踌躇。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
12.对张养浩《山坡羊•潼关怀古》理解分析不正确的一项是
A.“如聚”,山峰走集于潼关之状;“如怒”河流奔涌之状。
潼关外临渭河,内有嵩山。
首句极言潼关地势险要,已寓兵家必争之意。
B.“望西都,意踌蹰”写作者驻马远望、感慨横生的样子。
“西都”即长安,曾经是好几个朝代的都城,可作者眼前只剩下一片凄凉。
C.“宫阙万间都做了土”,表面上看起来只是回顾历史,而没有直接提到战争,然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D.作者通过怀古表现对民间疾苦的关怀与同情。
立意精辟,主题深刻,气势雄浑,感情深沉。
(二)曹刿论战
十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:
“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”
13.下列句子加点词意思相同的一项是
A.肉食者谋之肉食者鄙,未能远谋
B.又何间焉数月之后,时时而间进
C.弗敢加也万钟于我何加焉
D.忠之属也属予作文以记之
14.下列句子加点词用法相同的一项是
A.乃入见 问今是何世,乃不知有汉
B.可以一战 不以物喜,不以己悲
C.战于长勺 迁客骚人,多会于此
D.战则请从万钟则不辩礼义而受之
15.下列对文章理解有误的一项是
A.本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。
B.在曹刿心目中,士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
C.曹刿与乡人的对话,表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
D.本文在剪裁上别具匠心,详写论战,略写作战,意在表现曹刿的“远谋”。
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
16.把第Ⅰ卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
⑴小惠未徧,民弗从也。
译文:
⑵彼竭我盈,故克之。
译文:
(三)鲁人徙越
韩非
鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙于越。
或谓之曰:
“子必穷矣。
”鲁人曰:
“何也?
”曰:
“屦为履③之也,而越人跣④行;缟为冠⑤之也,而越人被发。
以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?
”鲁人对曰:
“夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?
”
【注释】①屦(jù):
古代的一种麻鞋。
②缟(gǎo):
古代的一种白绢,周人用缟做帽子。
③履(lǚ):
穿。
④跣(xiǎn):
光脚。
⑤冠:
帽子。
17.解释下列句子中加点的词语。
(每小题1分,共2分)
(1)或谓之曰或:
(2)而越人跣行而:
18.把文中的画线句翻译成现代汉语。
(2分)
鲁人身善织屦,妻善织缟。
译文:
19.从“夫不用之国,可引而用之,其用益广,奈何穷也?
”这句话中,你看出鲁人是个什么样的人?
(2分)
四、古诗文默写(共10分)
20.按要求填空。
(每空1分)
⑴,雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
⑵蒹葭萋萋,,所谓伊人,在水之湄。
(《诗经·蒹葭》)
⑶剪不断,理还乱,是离愁。
。
(李煜《相见欢》)
⑷鸢飞戾天者,望峰息心;,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
⑸晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是:
,。
⑹东临碣石,以观沧海,,。
,
。
(曹操《观沧海》)
五、综合性学习(共8分)
21.班级开展“走进家乡”语文综合实践活动,请你踊跃参加。
⑴【观点陈述】2017年4月上旬,国际人口老龄化长寿化专家委员会授予浦北县“世界长长寿之乡”称号。
为充分发挥“世界长寿之乡”这一品牌效应,县里开展征集浦北“世界长寿之乡”吉祥物、LOGO设计和形象宣传口号的活动。
对这个活动的开展,你有什么看法,请你谈谈.。
(写出观点、理由及结论。
字数在80以内。
)(4分)
⑵【故事链接】右图与初中教材的一篇文言文
内容有关,简要复述这篇文章的故事内容,
字数在60字以内。
(3分)
⑶【撰写对联】结合上面两则内容,根据上联
补充下联。
(1分)
上联:
山水浦北,常来长寿
下联:
六、现代文阅读
(二)(共12分)
绝活
①小镇里有不少是手艺人,手艺人靠的是手里有绝活儿。
有绝活儿的吃香喝辣的,做人也鲜亮有派头儿。
②苏门耀是个手里有绝活儿的人,苏门耀做豆腐,卖豆腐。
苏门耀做豆腐他要自己选料,自己淘洗,自己碾磨,最后还要自己点卤水,他一手做出来的豆腐鲜、香,嫩、爽口,多少年了就没有人在小镇上开第二家豆腐坊。
苏门耀的绝活还不在这上头,最绝的是一刀准。
有人买他豆腐,人家买的斤数一出口,他一刀子就切下一块,一边报数一边往秤盘上放,提起秤杆,秤杆那头微微一翘,秤盘里的豆腐就滑进买主的盆里,买主高高兴兴地走了。
③苏门耀卖的豆腐刀刀准,一次都不会有差错的,可是他每一次都要过秤,为什么?
就是让买主心里踏实。
苏门耀就靠这个绝技在小镇里活得鲜亮着哪。
④小镇里还有一个叫窦辰亮的人,他卖枣糕,靠的也是刀上的功夫。
窦辰亮卖枣糕也是一刀准,不同的是窦辰亮卖出的枣糕一概不过秤,谁买多少,窦辰亮一刀下去,然后用荷叶一包扔进买主的篮子走人,谁嫌他卖的枣糕斤两不足,自己找杆秤过去。
错了回来,缺一补十,小镇人没有一个来找后账的。
⑤鸟比鸣,花比艳,人就喜欢比个高低。
卖豆腐的苏一刀和卖枣糕的窦一刀就在暗中较劲许多年,总想着压对方一头。
俩人也在镇街上常见面,见面话里常常挟棒带棍。
“哟,苏师傅啊,您的豆腐真白啊,刀怎么就这样黑哪?
”窦辰亮不怀好意嘻嘻笑着说。
苏门耀也嘻嘻笑着反唇相讥:
“我的豆腐是白的,刀是黑的,黑白分明,可是不知道窦师傅的枣糕是让人吃了甜掉牙呢,还是酸掉牙呢?
”
⑥一天,苏一刀和窦一刀撞在一条小巷里。
小巷很窄,只能容一辆小车过去。
他们中必须有一人退出小巷,不然就堵在巷里谁也甭想走出去。
窦一刀把枣糕车停在小巷里,从腰间摸出烟袋,坐在车帮子上抽开烟了。
苏一刀一见这个架势就知道,这是窦辰亮叫板了,他也把车停下来,高声叫卖:
豆腐,卖豆腐……
⑦这正是晌午时分,小巷里人来人往,人们一看这架势,这两个人要“斗鸡”。
小镇人爱看热闹,渐渐就聚拢起一群人来。
⑧窦一刀一连抽了三袋烟,看了一眼吆喝叫卖豆腐的苏一刀,收起烟袋,拿起切刀闭住眼睛,“啪啪”几刀,切出五块枣糕,然后用切刀扒拉一块:
这块八两,这块一斤一两,这块一斤九两……谁买拿去,信不着的,那边老苏豆腐车上有秤,过一过,秤杆挑不起头来,就算我的错,您把这车连同车上面的枣糕一起拉回您家去。
⑨就有人买窦一刀的枣糕,拎了就走。
偏有一位买了窦师傅的枣糕,还走到苏一刀的豆腐车上去想过一过秤,却见苏门耀收起家什推起豆腐车一步一步退出小巷。
窦辰亮笑了,也收起家什,一步一步向前推着小车走,高叫:
枣糕,枣糕,卖枣糕……声音异常的高昂嘹亮。
⑩十年过去了,苏门耀头发白了。
窦辰亮也是一头灰白。
俩人虽然不像以前那样较劲,可是话里话外还是有讥意,听着不舒服。
那年元宵节,小镇组织舞龙赛会,引来四乡八村看热闹的人,小镇主街上人头攒动。
不知道是有意还是无意,这天苏门耀的豆腐车和窦辰亮的枣糕车间隔三米排列在一起。
那时候舞龙还没有开始,两个“一刀”就表演开了。
⑪先是窦一刀,他用一条毛巾蒙住眼睛,举起刀,“啪啪”几刀,一连切出十块枣糕,每一块不多不少,都是一斤,眨眼之间都被人们买走。
窦一刀再蒙住眼睛,又举起刀,“啪啪”几刀,还是切出十块枣糕,每一块不多不少,都是一斤半,又眨眼之间被买走。
窦一刀再一次蒙住眼睛,高高地举起切刀……
⑫这时,旁边的苏门耀也开始了,他慢慢掀开麻布,一板雪白的豆腐展现在众人面前,苏一刀把豆腐的四角切开,板上留下四四方方的一大块豆腐,他在这四方大块豆腐上横切三刀,又竖切三刀,一大块豆腐被匀匀的切割成十六块小豆腐。
每一块不多不少,都是一斤半。
人们不禁叫绝。
在人们叫绝声中,苏门耀说话了:
“窦师傅,腾出地方了没有,兄弟送您一板鲜豆腐。
”说着,苏一刀用切刀轻轻铲起一小块豆腐,抛向窦辰亮三米外的枣糕车上,一块,两块,三块……苏一刀的豆腐一块一块在空中飞如羽,落在板上轻如絮,一块不散,一块不破,十六块豆腐整整齐齐,方方正正地码在窦辰亮空出来的枣糕板子上。
⑬围观者,掌声如潮,大赞:
绝活儿,真正的绝活儿啊!
⑭多少年后,苏门耀、窦辰亮都老了,两个人一同溜街,晒太阳,却很少说起当年他们较劲的事情。
⑮一天,窦辰亮的孙子忽然跑来喊:
“苏爷爷,我爷爷不行了,他请您过去一趟……”
⑯苏门耀拎起拐棍就往窦家走,一进门只见窦辰亮躺在炕上,一口一口艰难地喘气。
他看见苏门耀就伸出手,示意近前来。
苏门耀上前抓住窦一刀的手:
“窦师傅,有啥话要说,您就开口,咱们老兄弟千万不要客气呀。
”
⑰窦辰亮一字一字往外吐:
“苏师傅啊,您、您那个绝活是怎么练出来的?
有师傅教您吗?
那可是小镇千古一绝呀!
”
⑱苏门耀趴在窦辰亮的耳朵边,轻轻说:
“您忘了吗?
那是被您逼出来的呀,要说有师傅,那就是您,窦师傅啊。
”
⑲窦辰亮听了张了张,想说什么,却没有说出口就咽气了。
⑳苏门耀说的不是客气话,也不是安慰人的话,更不是气人的话,他说的是真话。
凡是世上的绝活儿,没一个是学来的,学来的就不叫绝活儿。
自己苦思冥想,硬琢磨,逼出来的,那才是绝活儿呢。
22.请你补充完整下列情节内容。
(2分)
情节发展
情节内容概括
开端
介绍苏窦两个身怀绝活的手艺人他们各自拥有的绝技
发展
高潮
结局
苏窦友好相处
尾声
揭示主题
23.分析下面句子中加点字词“拎”各有什么表达作用。
(4分)
(1)第⑨段:
就有人买窦一刀的枣糕,拎了就走。
(2)第⑯段:
苏门耀拎起拐棍就往窦家走,一进门只见窦辰亮躺在炕上,一口一口艰难地喘气。
24.从描写方法方面赏析下面句子的表达效果。
(2分)
苏一刀用切刀轻轻铲起一小块豆腐,抛向窦辰亮三米外的枣糕车上,一块,两块,三块……苏一刀的豆腐一块一块在空中飞如羽,落在板上轻如絮,一块不散,一块不破,十六块豆腐整整齐齐,方方正正地码在窦辰亮空出来的枣糕板子上。
25.请对苏门耀、窦辰亮这两个人物,进行人物形象分析。
(4分)
七、作文(50分)
26.生活是七色的,其中蕴涵着追梦的艰辛,成长的喜悦,挫折的苦痛……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要_______(互助、掌声、阳光、微笑……)”为题,写一篇文章。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)内容具体,有真情实感;
(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);
(4)不少于600字;
(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
语文参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
C
D
B
D
A
D
C
C
D
D
A
A
C
B
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
1.B((wèi--wěi)
2.C(A躁—燥;B缕---偻;D讷---纳)
3D(句中“妄自菲薄”是指盲目的轻视自己,是贬义词,不符合句意,使用不当。
)
4.B(A语序不对,厚厚应放在“一叠”后面;C用词不当,“分享”应为“分担”;D前后矛盾“突然渐
渐”,删除“突然”)
5.D(A项中“赏识”一词不得体。
B语气太生硬;C项“1千克”书面语,不符合对象和语境。
)
6.A(找出对应关系)
7.D(“春秋”应为“战国”;“孔子”应为“孟轲”)
8.C(大人国应为小人国)
二、现代文阅读
(一)(每小题2分,共6分)
9.C(体现了说明文语言的准确性)
10.D(A项错在信息错乱,原文中第②段说“到了大禹时代,伯益又协助大禹治水、开垦种植、熟化土地等”,而A项则表述为“舜帝时代,虞官伯益负责管理草木,治理山泽,又协助大禹治水”,表述存在时代错位。
B项错在概括不全面,忽略了第⑧段的中的第二个因素“二是国家颁发律令,主导环保,促进了民间的环保习惯的形成”。
C项错在概括不全面,忽略了林衡和川衡要进行一些合作的信息,如文中第③段提到的“林衡和川衡在虞的领导和协调下,还要进行一些合作,譬如养山涵水、导流山洪等”,并非如B项所说的那样“各司其职,各负其责,互不干涉。
”)
11.D(森林变成农田恰恰是破坏了自然生态。
)
第Ⅱ卷(非选择题共90分)
四、古诗文默写(共10分)
12.A(应是潼关外临黄河,内有华山)
13.A(A谋划,考虑;B参与/间或或偶尔;C虚夸/益处;D一类/嘱托)
14.C(A就,副词/竟然,副词;B凭借,介词/因为,连词;C在,介词;D就,副词/如果,连词)
15.B(在曹刿心目中,取信于民是取得战争胜利的先决条件)
16.
(1)小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会跟从您的。
(关键词“徧”0.5分,句意1.5分)
(2)他们的士气已尽,我们的士气正旺盛,所以战胜了他们。
(关键词“盈”“克”各0.5分,句意1分)
17.
(1)有的人(1分)
(2)但是(1分)
18.鲁国有个人自己擅长编织鞋子,妻子擅长编织白绢。
(关键词“身”“善”各0.5分,句意1分)
19.示例一:
鲁人不墨守成规,有开拓意识和创新精神,有闯劲儿,发现机会就不会轻易放弃。
(2分)
示例二:
鲁人做事不依据客观实际,只凭自己主观看法莽撞从事,固执己见,不听劝阻。
(2分)
译文:
鲁国有个人自己擅长编织鞋子,妻子擅长编织白绢,他们想搬到越国去。
有人对他说:
“你搬到越国去必定遇到困境。
”鲁国人问:
“为什么?
”这个人回答说:
“鞋是(人们)用来穿它(来走路的),但是越国人光脚走路;白绢(做成帽子)是(人们)用来戴的,但是越国人披散着头发。
凭借你们的专长,跑到用不着你的国家里去,要想不穷困,怎么能办得到呢?
”鲁国人就反问他说:
“到了不用我们专长的地方,我们可以引导他们穿鞋戴帽,随着用途的不断推广,我们怎么会遭遇困境呢?
”
20.⑴山回路转不见君⑵白露未晞⑶别是一般滋味在心头⑷经纶世务者⑸无可奈何花落去,似曾相识燕归来⑹水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
五、综合性学习(共8分)
21.
(1)我认为县里开展这个活动很及时。
(1分)通过这个活动能进一步提高我县的知名度和影响力,推动全县经济社会持续健康发展。
(2分)这是发挥“世界长寿之乡”这一品牌效应的有力举措。
(1分)评分建议:
答题卷共有四行格子,在内容切题的情况下,每行给1分,四行共4分。
(2)晋朝一渔夫在桃林深处发现一山洞,(1分)只见洞里有良池美田,男女老幼怡然自乐。
洞里人盛情待他。
(1分)出来后他带人想找这个洞却找不到。
(1分)
(3)示例:
世外桃源,怡然自乐(字数相等,内容相关即可)(1分)
六、现代文阅读
(二)(共12分)
22.发展:
苏窦两人喜欢比高低较劲,总想在绝技上压倒对方(1分)
高潮:
十年后的元宵节,苏窦在小镇主街表演绝活,苏展示的新绝活让围观者大赞(1分)
23.
(1)第⑨段,买主拎着枣糕就走,无需过秤,突出了买主对窦一刀的信任。
(2分)
(2)第⑯段,苏门耀拎起拐棍就走,突出年迈体衰(1分)的苏门耀得到消息后去见窦辰亮的急切心情(1分)。
24.运用了动作描写,(1分)连用“铲”“抛”“飞”“落”“码”几个动词,生动形象地写出苏一刀的绝活之绝。
(1分)
25.示例:
苏门耀:
做豆腐和卖豆腐有一手绝活,诚实善解人意,有一种不服输的精神。
(2分)
窦辰亮:
有一手卖枣糕的绝活,性格争强好胜,恃才而傲。
(2分)
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