a五年级下册试题第一单元《简易方程》含答案.docx
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a五年级下册试题第一单元《简易方程》含答案
五年级下册试题第一单元《简易方程》(含答案)
一、选择题
1.下面的式子中是方程的是()
A.4×5=3×7﹣1B.2x+5y=3C.9﹣4x>0D.2x+3
2.小红今年x岁,小方今年(x+2)岁,再过3年后他们相差()岁.
A.2B.5C.x+2
3.3.3+x=3.3,方程的解是()。
A.x=6.6B.x=0C.x=1
4.x与1.5的和的3倍是20.1,可列方程是()
A.3x+1.5=20.1B.3(x+1.5)=20.1C.x+1.5×3=20.1
5.在□里填上1.2,就使方程()的值是x=6.
A.□×x=7.2B.x+□=8.4C.x÷□=1.2
6.小明比小刚大,小明今年a岁,小刚今年b岁,5年后小明比小刚大()岁.
A.5B.a﹣bC.a﹣b+5
7.x=2.5是下面方程()的解.
A.x÷2.5=2.5B.x﹣2.5=5C.4x=10
8.由x﹣2.4=0.32得x=2.72.这个过程叫做()
A.方程的解B.方程C.解方程
二、填空题
9.如图,图中,平行四边形的面积是84平方厘米.求高,可以列出方程是,求出的高是厘米.
10.看图写出方程.
11.三个连续偶数中最小的数是a,这三个数中最大的是.
12.小张的钱数比小刘多90元,其中小张的钱数是小刘的3倍,小张有钱元,小刘有钱元.
13.甲乙两数和是500,甲数是乙数的4倍,甲数是,乙数是.
14.甲仓存粮a吨,乙仓存粮是甲仓的3.5倍,甲乙两仓共存粮吨,甲仓比甲仓少存粮吨.
三、计算题
15.看图列方程
16.解方程.(①②题要写出验算过程.)
①x÷0.4=3.7②2x﹣7.5=8.5
③x﹣0.36x=16④4(2.3+x)=12.
17.列方程计算
(1)x的4倍减去32除以2.5的商,差是11.2.
(2)一个数的3.5倍比它多7.5,这个数是多少?
(3)一个数的10倍比25.6少17.6,这个数是多少?
(4)2.5除5的商加上一个数等于6的平方,这个数是多少?
18.列方程并求出方程的解
(1)三个数的和是112,乙数是甲数的5倍,丙数比甲数多35,这三个数分别是多少?
(2)一个数的4倍加上5.8等于21,求这个数.
19.佳琪去书店买书,他带了95元钱,其中有5张面值为5元的人民币,剩下的是面值为10元的人民币,10元面值的有多少张?
20.李大伯用64米长的篱笆围了一块长方形的菜地.如果这块菜地的长是19米,那么它的宽是多少米?
(用方程解)
答案
1.B
【解析】1.
试题分析:
方程是指含有未知数的等式.所以方程必须具备两个条件:
①含有未知数;②等式.由此进行选择.
解:
A、4×5=3×7﹣1,只是等式,不含有未知数,不是方程;
B、2x+5y=3,既含有未知数又是等式,具备了方程的条件,因此是方程;
C、9﹣4x>0,虽然含有未知数,但它是不等式,也不是方程;
D、2x+3,只是含有未知数的式子,不是等式,不是方程.
故选:
B.
2.A
【解析】2.
试题分析:
因为年龄差是一个不变的数值,所以小红和小方3年后的年龄差,也就是今年的年龄差,用今年小方的年龄减去小红的年龄即可求解.
解:
(x+2)﹣x
=x﹣x+2
=2(岁)
现在相差2岁,3年后还是相差2岁.
答:
再过3年后他们相差2岁.
故选:
A.
3.B。
【解析】3.根据方程的解法,方程两边同时减去3.3即可得出x的值。
4.B
【解析】4.
试题分析:
根据题意,先求出x与1.5的和,加法先算,所以要加上括号,进而求出“和”的3倍,用“和”乘3得20.1,据此写出方程,进而根据等式的性质,解方程即可.
解:
3(x+1.5)=20.1,
3(x+1.5)÷3=20.1÷3,
x+1.5=6.7,
x+1.5﹣1.5=6.7﹣1.5,
x=5.2;
故选:
B.
5.A
【解析】5.
6.B
【解析】6.
7.C
【解析】7.
8.C
【解析】8.
9.12x=84,7.
【解析】9.
试题分析:
根据平行四边形面积=底×高,用字母表示:
S=ah.把数和字母代入公式即可.
解:
12x=84
12x÷12=84÷12
x=7
答:
方程是12x=84,高是7厘米.
故答案为:
12x=84,7.
10.x+17=52;x﹣29=21.
【解析】10.
试题分析:
(1)设已有x人上车,根据等量关系:
已经上车人数+空位数=总坐数,列方程即可;
(2)设邮票有x张,根据等量关系:
邮票的张数﹣29张=画片的张数,列方程即可.
解:
(1)设已有x人上车,
x+17=52
x+17﹣17=52﹣17
x=35,
答:
已有35人上车;
(2)设邮票有x张,
x﹣29=21
x﹣29+29=21+29
x=50,
答:
邮票有50张.
故答案为:
x+17=52;x﹣29=21.
11.a+4.
【解析】11.
试题分析:
a是三个连续偶数中最小一个数,根据连续的偶数相差2,所以:
a前面的两个数可用字母表示为:
a+2,a+2+2表示,据此解答.
解:
因为连续的偶数相差2,所以:
a前面的数可是a+2,
a+2前面的数是a+2+2=a+4,
所以三个偶数中最大为a+4;
故答案为:
a+4.
12.135,45.
【解析】12.
试题分析:
小张的钱数比小刘多90元,其中小张的钱数是小刘的3倍,即小刘钱数的(3﹣1)倍是90元,根据已知一个数的几倍是多少,求这个数,用除法求出小刘的钱数;进而求出小张的钱数.
解:
小刘:
90÷(3﹣1)
=90÷2
=45(元)
小张:
45×3=135(元)
答:
小张有钱135元,小刘有钱45元.
故答案为:
135,45.
13.400,100.
【解析】13.
试题分析:
由题意,把乙数看作1倍数,则甲数是4倍数,所以甲乙两数和500是4+1=5倍的数,用除法即可求得乙数,再求甲数即可.
解:
500÷(4+1)
=500÷5
=100,
500﹣100=400,
答:
甲数是400,乙数是100.
故答案为:
400,100.
14.4.5a,2.5a.
【解析】14.
试题分析:
先依据乘法意义,求出乙仓存粮质量,再根据两仓共存粮质量=甲仓存粮质量+乙仓存粮重量,以及甲仓比乙仓少存粮重量=乙仓存粮重量﹣甲仓存粮重量即可解答.
解:
a+3.5a=4.5a
答:
甲乙两仓共存粮4.5吨.
3.5a﹣a=2.5a
答:
甲仓比乙仓少存粮2.5a吨.
故答案为:
4.5a,2.5a.
15.x+2x+12=132
【解析】15.根据题意,列出等量关系,山羊的只数+绵羊的只数=132只,绵羊的只数为:
2x+12,根据此列出方程即可。
16.①x÷0.4=3.7
x÷0.4×0.4=3.7×0.4
x=1.48
验算:
把x=1.48代入方程,
左边=1.48÷0.4
=3.7
=右边,
所以x=1.48是原方程的解.
②2x﹣7.5=8.5
2x﹣7.5+7.5=8.5+7.5
2x=16
2x÷2=16÷2
x=8
验算:
把x=8代入方程,
左边=2×8﹣7.5
=16﹣7.5
=8.5
=右边,
所以x=8是原方程的解.
③25
④0.7
【解析】16.
试题分析:
①方程两边同时乘0.4.验算把x的值代入方程还计算,如果左右两边相等,结果正确,否则不正确.
②方程两边同时加上7.5,再同时除以2.
③先算x﹣0.36x=0.64x,再同时除以0.64.
④方程两边同时除以4,再同时减去2.3.
解:
①x÷0.4=3.7
x÷0.4×0.4=3.7×0.4
x=1.48
验算:
把x=1.48代入方程,
左边=1.48÷0.4
=3.7
=右边,
所以x=1.48是原方程的解.
②2x﹣7.5=8.5
2x﹣7.5+7.5=8.5+7.5
2x=16
2x÷2=16÷2
x=8
验算:
把x=8代入方程,
左边=2×8﹣7.5
=16﹣7.5
=8.5
=右边,
所以x=8是原方程的解.
③x﹣0.36x=16
0.64x=16
0.64x÷0.64=16÷0.64
x=25
④4(2.3+x)=12
4(2.3+x)÷4=12÷4
2.3+x=3
2.3+x﹣2.3=3﹣2.3
x=0.7
17.6;3;0.8;34
【解析】17.
试题分析:
(1)设这个数是x,首先用x乘4,求出x的4倍是多少;用32除以2.5,求出它们的商是多少;然后根据:
所得的积﹣所得的商=11.2,列出方程,求出x是多少即可.
(2)设这个数是x,根据:
这个数×3.5﹣x=7.5,列出方程,求出这个数是多少即可.
(3)设这个数是x,则这个数的10倍是10x,然后根据:
25.6﹣这个数的10倍=17.6,列出方程,求出这个数是多少即可.
(4)设这个数是x,首先用5除以2.5,求出2.5除5的商是多少;然后根据:
所得的商+x=62,列出方程,求出这个数是多少即可.
解:
(1)设这个数是x,
4x﹣32÷2.5=11.2
4x﹣12.8=11.2
4x﹣12.8+12.8=11.2+12.8
4x=24
4x÷4=24÷4
x=6
答:
6的4倍减去32除以2.5的商,差是11.2.
(2)设这个数是x,
3.5x﹣x=7.5
2.5x=7.5
2.5x÷2.5=7.5÷2.5
x=3
答:
这个数是3.
(3)设这个数是x,
25.6﹣10x=17.6
25.6﹣10x+10x=17.6+10x
17.6+10x=25.6
17.6+10x﹣17.6=25.6﹣17.6
10x=8
10x÷10=8÷10
x=0.8
答:
这个数是0.8.
(4)设这个数是x,
5÷2.5+x=62
2+x=36
2+x﹣2=36﹣2
x=34
答:
这个数是34.
18.甲、乙、丙分别是11,5,46;3.8.
【解析】18.
试题分析:
(1)设甲数为x,则乙数为5x,丙数为x+35,由此利用等量关系:
“甲、乙、丙三个数和是112”列出方程即可解决问题;
(2)设这个数为x,根据等量关系:
这个数×4+5.8=21,列方程解答即可.
解:
(1)设甲数为x,则乙数为5x,丙数为x+35,
x+5x+x+35=112
7x=77
x=11,
11×5=55,
11+35=46,
答:
甲、乙、丙分别是11,5,46.
(2)设这个数为x,
4x+5.8=21
4x=15.2
x=3.8,
答:
这个数为3.8.
19.
解:
设10元面值的有x张,把x=7代入方程
10x+5×5=95方程左边=10x+5×5
10x+25-25=95-25=10×7+25
10x=70=70+25
10x÷10=70÷10=95
x=7=方程右边
所以,x=7是方程的解
答:
10元面值的有7张。
【解析】19.等量关系式为:
5元面值的总数+10元面值的总数=总钱数。
20.13米
【解析】20.
试题分析:
根据题干,设宽是x米,则根据长方形的周长公式可得:
长+宽=周长÷2,据此列出方程解决问题.
解:
设这块菜地的宽是x米,根据题意可得方程:
19+x=64÷2
19+x=32
x=13
答:
这块菜地的宽是13米.
请以“今天,我要为而歌唱”为题,写一篇作文。
要求:
(1)首先请在横线上填入一个词语,把题目补充完整,并写在答题卡上,然后作文。
(2)立意自定。
(3)文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表议论、展开想象。
(4)不少于800字。
【答案】今天,我要为老师而歌唱”
风,轻轻地拂过,仿佛告诉人们:
老师您辛苦了;
花,悄悄地开放,仿佛告诉人们:
我要带给老师喜讯;
溪水,哗哗地流,仿佛告诉人们:
我要为老师歌唱。
刘老师,每天,您早早地就来到学校,站在教室门口等待我们的到来,一声“早上好”!
一个亲切的微笑,对我们来说是老师您给我们一天的好心情。
放学了,您又送走一个又一个学生,一声声“再见,路上注意安全”对我们来说是祝福,是收获了一天的好心情。
老师您在教学上循循善诱,幽默风趣,平等对待每一个学生。
对好生您严格要求,对学习上有困难的学生,您更是耐心又耐心,边讲解边鼓励,从不打骂学生,从不放弃一个学生,在您的严格要求和耐心细致的教育下,我们班的语文成绩有明显的进步,尤其是作文水平都有了明显的提高,我曾多次在心里说“刘老师,谢谢您”。
刘老师,您在教学上可以说是一个称职的老师,深受同学们的喜欢,在生活中您也称得上是位慈母,细心地呵护着我们。
我是个非常贪玩的人,而且不知道适可而止。
最近一段时间我迷上了乒乓球,每天中午顾不得吃饭(稍微扒几口),就往操场上飞奔而去,这件事还是没有逃过您的眼睛。
星期三中午,您先为我分好饭,我坐下来吃了几口,看到您给后面的同学分饭,我立马转身把饭倒进桶里,就跑去打乒乓了,等你发现我没吃饭时,重新打好饭让同学找我回教室继续吃饭,这时您自己的那份饭还在一边放着呢。
我人坐在教室里,可心早就在操场上那张乒乓球台上了,看您走到办公室我连忙又把饭倒入了桶里,等您从办公室出来,我的人影早没了,这时您又亲自下来把我“捉拿归案”。
回教室后您不但没有骂我,而是把自己的那份饭让给我吃,还在旁边语重心长地跟我说:
“现在你正是长身体的时候,要按时吃饭,不然的话会影响身长发育的”。
吃着饭盒里的饭,看着辛苦守候的老师,想想自己的行为,我的眼泪不知不觉地流出来了。
老师,您的善良使我感动,您的耐心使我羞愧,您的执着使我明白坚持的重要。
老师,您的恩情铭记在心,千言万语汇成一句话:
“老师,谢谢您。
”
我不是一位歌唱家,但在我的心里有一首最动听的歌,我要把它献给我最尊敬的老师您。
【解析】试题分析:
此题考查半命题作文的写作。
“今天,我要为而歌唱”,审题立意,第一,要抓住关键词“歌唱”的含义分析,这里应该是赞美、讴歌之一,立意积极向上。
第二,要选取赞美的对象,这个可以灵活选择,自己有话可说的,也可以新颖的,可以是地名,也可以是人物,还可以是季节……比如:
祖国,家乡,希望的田野,爸爸、妈妈、警察,秋天,理想……第三,要突出赞美讴歌的原因,可以多角度写,也可以重点写一个方面。
第四,行文要饱含感情。
点睛:
半命题作文是命题人只给出题目的一部分,先由考生按照要求将题目补充完整,然后再进行写作,它兼具限制性和灵活性的特点,半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。
写好半命题作文,关键在于补题。
补题要充分调动生活积累,考虑自我写作的特长,以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“题目小”为上策,闪亮登场,抢人眼球。
崛起的中国,我骄傲!
素材:
1.我们的祖国走到今天经历了多少艰难的历程!
谁会忘记悲壮的甲午战争?
谁会忘记圆明园燃起的冲天大火?
谁会忘记震惊中外的南京大屠杀?
谁会忘记黄浦江畔“华人与狗不得入内”的牌子?
为了洗雪国耻,为了拯救危亡,多少中华儿女前仆后继,谭嗣同,李大钊,杨靖宇,赵一曼……中国共产党从诞生经历了风风雨雨。
今天,他依然坚定的驾驶着“南湖船”,迎风搏浪,向着社会四个现代化的目标奋勇前进!
2.回首改革开放以来,祖国的发展像一条巨龙腾飞于中华大地上,眼前映现出一幕幕自豪骄傲的画面。
零八年奥运会的成功举办,我国的金牌稳居第一,使其他国家刮目相看。
中、朝、韩、美、日、俄六方会谈,使祖国站上主宰世界的舞台,给了祖国人民一双腾飞之翼。
科学发展观的指引、祖国的国防技术、工业、农业、体育、卫生等取得举世瞩目的成绩,令世人喝彩。
神五、神六、神七的发射,嫦娥一号的升空,地对地,空对空的导弹的成功实验,明显地看出了祖国在这些年的变化。
杂交水稻的种植,使粮食成倍增长,解决了十三亿人吃饭的难题。
青藏铁路、武广高铁、悬磁浮列车。
一条条铁路、一座座新崛起的城市、一栋栋拔地而起的电梯房、星罗棋布的公园、横跨大江南北,让天堑变通途的大桥。
迷人的风景区,网络已遍布世界的各个角落。
人们的生活像芝麻开花—节节高。
过上了现代化式的高质量的生活,花园似地小区里,鸟儿在树上唧唧喳喳的叫着,跳着欢快的舞蹈,舒适的公园中,人们随着欢快的音乐跳起优美的舞蹈。
更有美丽的烟花,装扮了全世界。
3.特大的洪涝灾害,南方大冰灾,云贵川的大干旱,汶川大地震,青海玉树大地震,涌现出了许许多多可歌可泣的英雄人物和事迹。
一方有难,八方支援。
无论是平凡的人民,还是开着几百万甚至几千万车子的老板,他们都不分昼夜,不计报酬,不管困难,不论危险,竭尽全力的支持着遇害的人们。
同在一片蓝天下生活的人们行动起来了,海外同胞行动起来啦。
祖国啊!
母亲啊!
我赞美您,我歌颂您!
您的儿女是最棒的,您是最伟大的。
您是一个充满着文明与智慧的祖国,你是一个繁荣与富强的祖国,您是一个有情有义的祖国,您是一个富有物质文明与精神文明的祖国。
您的变化,真是用千言万语也描绘不出。
行文结构:
1.开篇写一个简洁有文采的段落,表达爱国之情。
2.主体部分介绍伟大的祖国使我们家的生活发生了翻天覆地的改变:
又重又丑的自行车——轻巧漂亮的自行车——摩托车——电动自行车——小轿车。
采用以小见大的手法,通过小家的变化,生活水平日益提高来展现祖国进步,日益强大。
3.介绍“我”和祖国的关系,高度概括和总结中国的崛起,表达爱国之情。
【点睛】
遇到命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔之前想周全的习惯。
可按以下几个步骤进行:
1、认真审题,明确题意。
命题作文的关键是审题,此关必须找准关键词,无论是独词形式还是短语形式还是材料加提示方式,准确标注关键词永远是第一位。
具体可采用以下几种方法:
(1)添加语素,化大为小。
有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,化小为大”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰满所给的词语,来显示自己要表达的主旨。
要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。
(2)虚实结合,化实为虚。
有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。
(3)审清题眼,化暗为明。
(4)把握内涵,化繁为简。
对于关系型命题作文,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系,梳理出两个概念之间存在的关系。
(5)由表及里,化隐为显。
任何作文命题都有明言和隐含两个部分,有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能照字面意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
2、拓展思路。
命题作文的限制性一定程度上影响了文章的思路。
因此,我们在构思行文时,既要看到题目限制的一面,也要看到它未加限制的广阔空间,并在这个广阔空间里拓展文章的思路。
3、确定一种文体。
写命题作文确定文体,可依照下面的三个原则:
一是符合命题要求,题目本身适合哪种文体。
二是看自己所拥有的材料适合写哪一种文体。
三是选择自己最擅长的文体。
如果说写记叙文,可多问几个“是什么”,如人物性格、品质、是什么,事件的开端、经过、结果是什么,事件中蕴含的情和理是什么。
如果写议论文可多问几个“为什么”,如作者的观点、主张为什么成立,为什么用这些材料证明道理,论述问题为什么有先有后。
若写散文可多问几个“如何”,如取材如何广泛,广泛的取材如何结合,文章如何表现作者感情。
小说可多问几个“有”,如有人物吗,有人物间的矛盾冲突吗,有故事情节吗,写文章有编故事的感觉吗,等等。
文章可以设定的文体虽然很多,但一篇文章只能选定一种文体。
4、突出自由创造。
作文是最能体现考生才华的部分,考生一定要记住这一点。
因此构思要新巧,推理想象有独到之处,就是在审题准确的前提下,想别人想不到的,想别人不敢想的,想别人想不透的事物。
写记叙文,要使情节的设计和材料的安排新奇巧妙,写议论文,要在符合题意的前提下,从新的角度提出创造性的见解。
请以“温度”为题写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】温度
春雨过后,落花成泥。
青石板铺就的小路上仍旧残留着些许漉漉湿意,氤氲着淡淡雾气,如同记忆里您爱的温度,挥之不去,从未远离。
青砖黛瓦的缝隙里,长满了苔藓般的回忆,倏一抬眉,恰有清风佛面,只见庭院内的三千桃花仍灼灼开放,这花开的温度恰如外婆的爱温暖着我。
恍惚,又忆儿时事。
青石板路的尽头,外婆的家,那里有外婆的桃花。
每年春天,总是花香四溢。
外婆常坐在桃树下,剥新笋,择蔬菜,洗碗盏,再取出自家腌制的腊味,配以时蔬、鲜鱼、土鸡,经过一上午的煎炒炖煮,炊烟袅袅,不绝如缕。
儿时的我抵挡不住这钻鼻的香味,总是顺手偷吃两口刚出锅的美味。
外婆瞧见了,便怜爱的笑骂道:
“哪里来的小馋猫!
”我顽皮地“喵”一声,便溜到桃树下独自玩耍。
那微烫的美食,是您的温度,暖红了我儿时的脸。
犹记得,每年春雨初临时,外婆就会采一些桃花,用清凉的井水冲洗干净,置于阳光下晾晒。
自家酿酒,埋于桃花树下。
儿时的我没有太多的耐心,在埋下酒的第二天就嚷着要酒喝,外婆无奈地笑笑:
“心急吃不了热豆腐,只有耐心的等待才会有佳肴。
”我懵懂地点了点头,然后便蹲在桃花树下,等候桃花酒。
光阴飞逝,佳酿已成,等到开坛启封时,我就站在一旁,静静等候。
用手指沾取几滴,放入口中,香气盈绕于指尖、唇口,不息。
这样的美味佳肴,伴有您的温度,饲养了我儿时的口。
一树桃花一袭月,一纸年华一页风。
曾几何时,外婆轻摇蒲扇,坐在庭院里雕花的摇椅上。
躺在外婆怀中,月光透过桃树散落在我的脸上,听风吹动树叶,沙沙作响。
外婆指着月亮,给我讲嫦娥仙子奔月的故事。
我便在这静谧的夜里悄然如梦。
那段岁月,不谙世事,无多烦恼,连梦都是香甜安宁的。
这样的美丽故事,有您的温度,装点了我儿时的梦。
清风吹过十几载,桃花开了又谢。
外婆如光阴般从指尖滑落,无声无息。
如今,外婆已被岁月洗尽铅华,从容老去。
外婆曾说过,花开花落,人聚人离,皆是缘分。
可失去主人的桃树,已多年无人照料,显得悲凉凄清。
睹物思人,人已远逝,外婆的音容笑貌,唯梦中相见,泪水涟涟。
外婆,我折一枝桃花,别在心间,心里默念:
这里有您的温度,伴我一路成长一路歌。
往事是记忆里的那片星光,外婆是我唯一鲜明的记忆,那滴落花瓣的露珠,是我对外婆思念的泪滴。
【解析】
【详解】
此题考核写作能力,是一道命题作文,题目是“温度”,写作的关键是对“温度”的解释,“温度”本义是物体冷热程度。
那么可想,温度应是自身冷热程度。
这个温度可以源自自身,也可以源自他人。
“温度”不同于“温暖”,“温度”是载体,“温暖”应是“温度”结果。
既然“温度”是载体,那么在构思和行文中,应明确“温度”的具体所指,即是什么让自己或者他人感受到了温度,其实,只要是能给作者带来精神上的安慰、鼓励、精神、品质等一切正能量的优秀品质均可。
文题要求写一篇记叙文,明确了文体,这就让学生围绕自己熟悉的人、熟悉的事、真实的感情组织材料。
比如:
父母爱的温度,外婆爱的温度以及老师关心的温度等。
考生有话可说,有事可叙,有情可抒,不至于下笔千言离题万里。
写法可以多种多样,开门见山、首尾呼应、欲扬先抑、虚实结合、详略得当等手法,也可以使用多种表达方式来叙事、描写、抒情等,可以让文章有层次感。
人物形象的塑造要结合环境描写和具体细节的刻画,这样人物就会真实感人。
【点睛】
高考记叙文写作的四大要领:
要领一.讲一个完整的故事。
记叙文的本质特点是故事性,情节精彩,故事性强,悬念重重,能引人入胜
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