51班级文化建设方案主题队会方案1.docx
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51班级文化建设方案主题队会方案1
班级文化建设方案
小学生从一个懵懂无知的顽童,到一个全面发展的优秀学生,离不开班级这个环境。
小学生在班级中进行,各项活动,就要重视班级文化。
一、发展目标
每个人都有各自的优缺点,班级也如此,根据学生情况的不同,不同的班级也存在的不同的特点。
我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达,缺少集体意识,对事、对物缺乏兴趣,做事不积极。
针对学生的缺点,我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结的班风,形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。
二、建设过程
通过几年的工作经验,我深深地体会到学生工作中开头难,班主任老师一定要精心策划,细心引导,耐心扶持。
我所教的是三年级,孩子比较小,学生自身的各种能力相对较弱,所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起,扎实地做好每一步工作。
三、做好班级文化建设的基础工作
1、提出班级的奋斗目标。
一个合理科学的奋斗目标,可以激发学生有所追求、有所向往,并且可以督促学生产生持久的、积极的热情,产生不断进取的意志行动。
在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主,听取每名同学的意见,按大多数学生的愿望设立这个目标。
因为有自己的参与,自己的意见,所以这个目标更吸引学生。
在综合学生的意见后,我制定一个“争做三好班”的奋斗目标,根据这个总目标我还设立了个分目标。
学习目标:
作业工整,丰富知识储备。
德育目标:
在常规评比和环保评比中不丢一面旗。
因为分目标具体,相对容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,学生的表现也积极起来。
2、选拔和一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头,影响着整个班级的工作。
我在选干部时恰当地发挥民主和集中,先由学生推选侯选人,再由老师指派,经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。
在小干部完全适应了新的工作后,我们还设立了值日班长,让每一名同学都体会做班长的经历,增进学生对小干部工作的理解支持,也增强学生的集体主义思想和竞争意识。
3、创设班内良好的人际交往的环境。
现在的孩子大多数是独生子女,娇气、霸道,不愿与人交往,也不会与人交往。
在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境,必然能使每一个成员心情舒畅、愉快,积极投入班级生活之中,使班集体具有很强的凝聚力。
(1)建立民主平等的师生关系。
小学生的思想单纯,班主任老师是学生心中的偶像,老师的思想品德、学识、言谈举止都给学生造成了极深的影响。
但是学生又往往介于老师的威严,而不敢与老师平等交流,所以,我常常会利用下课时间与学生一起做一些游戏,对于学习有困难,生活中有困难的学生,我都会对他们特别的关注,为他们耐心辅导,帮助他们解决生活中的困难。
渐渐的学生把我当成了朋友,喜欢把自己高兴的事、伤心的事和我说说,谈谈,有时爸爸、妈妈吵架了也让我帮忙劝劝。
“亲其师,信其道”,学生与我亲近了,也更愿意接受我的意见了。
(2)倡导同学之间建立团结友爱的关系。
我在班级设立了一份学生基本情况表,对每名学生的生日都有清楚的记录,每当有学生过生日时,我都会带领全班同学为他过生日。
同时我还经常带领大家做一起集体游戏,使同学们在集体中加深了解,感受到集体生活的快乐和幸福。
随着交往机会的增多,不仅使同学之间增进了友谊,一人有难大家帮在班内形成一种相互关心、相互帮助、团结友爱的气氛,还大大加强班级的凝聚力。
(3)组织班级正式群体,以满足小学生心理的需要。
我在班级帮助组织和建设了学习小组、值日小组等群体,使学生因为共同的事而聚在一起,共同学习,共同进步。
在小群体形成以后,班级中还渐渐地形成了一股公平竞争的风气。
4、精心布置教室,让物质为精神服务。
教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。
在教室布置上,我力求做到简洁、实用,又不失生动活泼,还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。
如扫除用具怎样摆放
二、借助特色活动,提高学生精神文明建设
1、坚持开展读好书活动,建设“书香班级”。
面对农村信息闭塞,知识环境较差,精神“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。
”这就我对书香班级建设的一个目标。
2、展班级责任认领活动。
在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆桌子,负责检查、修理桌椅等,全班54名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。
对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。
3、设立评比台,形成正确舆论。
形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面,只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非。
首先,利用德育早餐时间结合学生的思想实际进行道德教育谈话,对学生进行道德行为规范教育,提高学生的认识。
其次,及时表扬好人好事,批评不良的思想行为,促使学生的好思想、好品德得以保持和发扬,不良的言行得以改正。
最关键的是开展评论,提高学生明辨是非的能力。
每周一次评论活动,大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价,好的在评比台上加星,不好的不加,并指出应该怎样改进。
这样不仅促使学生关心班级的每一件事,以便有据可说,也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。
“近朱者赤,近墨者黑”,班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向,所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。
郑州市京水回民小学
五一中队
主题班会活动方案:
与诚信同行
活动目的:
1、通过活动让队员明白诚信的重要性,培养队员正确的道德观念。
2、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信,培养队员良好的行为习惯。
活动过程:
一、准备活动(整队)
二、中队长讲话
1.队员们,我们中华民族历来崇尚诚实守信,人们把那些为人处事中坚持诚实守信的人作为榜样,在社会交往中人与人之间作到诚实守信,就会建立起一种相互信任、和谐的人际关系。
我们是二十一世纪的新少年,担负着建设祖国的重任,是祖国未来的希望。
我们从小就要学会做人。
今天,我们要在这里举行《与诚信同行》为主题的中队活动,让每位队员与诚信成为你人生路上的朋友,让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年,让我们做个合格的接班人。
2.向辅导员汇报人数,请求活动。
3.辅导员批准活动,并预祝活动取得成功。
三、.中队长宣布活动开始。
1.出旗、敬礼、唱队歌
主持人A:
在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃?
B:
在我们遇到艰难困苦时,什么要永远留在身边?
A:
它在我们身边,离我们是那样近;
B:
它又离我们越来越远,是那样模糊。
A:
它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前进的方向。
B:
它就是我们人生路上的朋友——
合:
诚信!
合:
让诚信与我同行!
A:
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的古国。
B:
中华民族是一个勤劳勇敢、智慧开放的民族。
A:
诚实守信是我们中华民族的传统美德。
B:
记得小时候,爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们。
2.(队员表演童话剧《狼来了》)
A:
面对牧羊童的哭喊,农民伯伯无动于衷,这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。
B:
俗话说“人之初,性本善”。
社会是大家的,诚实的社会风气是通过我们每个人的行为体现出来的。
瞧,那边过来了一位卖苹果的。
3.(队员表演小品《卖苹果》)
A:
著名教育家陶行知说过:
“人的最大美德莫过于诚实。
B:
列宁小时候摔碎花瓶、勇敢承认的故事,我们至今还记得。
4.现在请听故事《曾子杀猪》。
……
5.请听诗歌朗诵《感悟诚信》。
(队员表演朗诵《感悟诚信》)
甲:
诚信像土,一亩心灵之土,一朵朵灿烂的鲜花全长在这里,绽放出明媚的笑脸。
花儿用自己的无颜六色,明丽可人装饰着人生最美好的春天,而诚信这一亩心灵之土却默默地为花儿提供营养,无私地抚育着他们。
乙:
诚信像水,一条穿于一条穿越心府的涓涓细流,它清澈而欢快,轻轻地滋润你枯竭的心灵,它让你喧嚣的心变得无比宁静,它让你将真正的自我展现于碧草蓝天之间,诚信是灵魂的净化剂。
丙:
诚信像根,扎于成功之土的根,它牢牢地抓住成功的土壤,将成功的魄力与智慧源源不断地提供给生长的树干,于是小苗长成了大树。
当风儿轻摇树枝,大树陶醉于小鸟的唤唱之中时,它可曾忘记了诚信之根?
没有了它树儿只能枯萎,成功只能是空中楼阁。
诚信是成功之源!
甲:
有了诚信,商鞅能够顺利变法。
乙:
有了诚信,齐桓公能成春秋霸业。
丙:
有了诚信,徐虎能在平凡的岗位上散发出耀眼的光芒。
合:
讲求诚信,无论是集体,还是个人都可以走得很远很远。
甲:
诚信是雨,洗涤着人们心灵的尘埃。
乙:
诚信是雷,震撼着人们虚伪的灵魂。
丙:
诚信是虹,美丽着人们永远的人生。
合:
朋友,拾起你“诚信”的背囊吧!
用你的诚信战胜风浪,以你的诚信来创造更美好的人生吧!
(全体队员合:
它到来时也许你不在意,它离开时走得无声无息,但它却是一列飞驰地快车。
乘上它才能奔向新世纪。
啊,诚信,写出生命的主题。
啊,诚信,搭起成功的阶梯,让我们紧紧抓住它的手,让生活更加充实有意义。
拥有它时也许你不珍惜,失去它时你就后悔莫及,因为它是一件无价的珍宝,世上没有别的东西可代替,啊,让诚信与你我同行。
)
6.你积累了哪些有关诚信方面的格言?
请上台交流。
……
A:
队员们讲得非常好。
那么就让这些格言成为我们人生路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中!
让诚信与你我同行。
四、请辅导员讲话。
队员们,今天以“诚信”为主题的队会开得非常成功,你们的热情使我感动。
是的,诚信是你人生旅途中美丽花草的种子,只要你辛勤去耕耘,就能绽放出美丽的花朵;诚信,是一股清泉,滋润着我们的心。
拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会美丽到永远……让诚信与你我同行,共同祝愿我们的明天会更好!
辅导员领呼。
退旗
全体学生合唱《明天会更好》,在歌声中,队会结束。
郑州市京水回民小学
五一中队
附:
(队员表演小品《卖苹果》)
卖苹果的人在路口叫卖:
“卖苹果喽,卖苹果,苹果便宜啦,一块半一斤……” 这时,有一位同学小扬刚好放学路过这里,他边走边说:
“今天在学校渴死了,咦,有卖苹果的,买个苹果解解渴。
”于是,他便走到卖苹果的跟前说:
“叔叔,我要买苹果。
”卖苹果的抬头一看,是个小孩子来买苹果。
他心想:
“小孩子来买苹果,有钱攒了。
”他就对小孩子说:
“苹果,两块钱一斤。
”小孩子说:
“我刚好有两块钱。
”说完,他便把钱先给了卖苹果的。
卖苹果的看这小孩子还是先付钱的,就随手给了几个烂苹果这个小孩子。
小孩子拿了苹果,跟卖苹果的说了声再见就走了。
卖苹果的看见小孩走了,也急着要走,他边走边说:
“赶快逃,小心那小子来找我麻烦。
”匆忙中,不留心把他的钱包掉在那里了。
小扬边走边吃着刚买来的苹果,刚吃一半,发现苹果是坏的,就把苹果扔了。
走着走着,他发现路旁有一个钱包,打开一看,里面有许多零碎钱,还有一张是他刚才买苹果的两块钱,他就想:
“这钱包肯定是卖苹果叔叔的。
老师经常教育我们做人要诚实,捡到东西要还给失主。
可我怎么找那卖苹果的
叔叔呢?
”他便向四周叫了几声:
“叔叔,叔叔。
”没人答。
于是他便蹲在那里等那位叔叔。
小孩的同学小王今天值日,累坏了,背着书包走在回家的路上,他看见前面有卖苹果的,就来到卖苹果的跟前说:
“叔叔,我要买苹果。
”卖苹果的一看,又是小孩子来买苹果,就说:
“好吧。
两块钱一斤。
”小王一听就说:
“这么贵啊!
”卖苹果的说:
“别的市场也是这么卖的,我这已经便宜卖了!
你买不买啊!
不买就快走吧!
”小王无可奈何地说:
“买就买吧。
”说着就把钱先付给了卖苹果的。
卖苹果的一看又是先付钱的,就又给了他一个烂苹果。
卖苹果的心里正高兴,伸手去拿钱包,可他一摸发现钱包丢了,这下子可着急了,四处找。
可是哪里有他的钱包呢?
小王手里拿着苹果,奇怪地看着卖苹果的,问道:
“叔叔,你在找什么呀?
”卖苹果的不高兴搭理他,把手一挥说:
“不管你的事,你快走。
”小王拿着苹果边走边吃,吃了几口,他发现苹果是坏的,知道自己上当了,刚好碰到捡到钱包的小扬。
小扬看他很生气就问:
“喂,王文斌你怎么这样生气啊?
”王文斌就说:
“今天真倒霉,买了一个坏苹果。
”王文斌又问小扬:
“咦,你怎么还在这儿?
怎么手里还拿着一个钱包呀?
”小扬回答:
“这个钱包是我刚才捡到的。
”“哦,刚才我买苹果的时候,看见那位叔叔很慌张,好象掉了什么似的。
”王文斌又说道。
“你那带我过去看看。
”小扬说。
于是他们就一起来到卖苹果的跟前,卖苹果的一看是刚才买苹果的两个小孩,便不客气地说:
“你们有什么事呀?
”王文斌说:
“你刚才卖给我一个坏苹果。
”卖苹果的说:
“谁卖给你坏苹果了?
是不是看错了?
”王文斌说:
“你还抵赖,我回家告诉我妈妈。
”卖苹果的说:
“不得了了,你小子还想威胁我啊!
我回家告诉你妈妈。
真是没家教!
”小扬说:
“叔叔,你是不是掉了钱包?
”卖苹果的说:
“是啊。
我是掉了钱包,你怎么知道的?
”小扬说:
“我刚才在那边捡到的。
你看看是不是你的。
”说着他就把钱包还给了卖苹果的。
卖苹果的一看正是他的钱包,便连忙站起来说:
“小朋友,谢谢你,刚才我给你一个坏苹果,真是不好意思。
我给你换一个。
”小扬说:
“不用了,不用了,刚才那苹果早到我肚子里了,我只吃到一条虫子,还不算坏,没关系的。
”旁边的王文斌说:
“你得给我换,我吃到了很多条虫子。
”卖苹果的连忙说:
“换,换两个都换。
”两个小朋友拿着苹果高高兴兴地回家了。
卖苹果的看着两个小朋友远去的身影,不好意思地说:
“惭愧啊,惭愧,我连一个小孩子都不如,今后我一定要好好卖苹果,再不骗人了。
”
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