湖南省长沙市届高三语文下册考前冲刺卷.docx
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湖南省长沙市届高三语文下册考前冲刺卷
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炎德·英才大联考长郡中学2016届高考冲刺卷
语文
注意事项:
1.试卷满分150分,考试时间150分钟。
2.请用2B铅笔将各题答案涂在答题卡选择题方框的相应题号处,其他题目的答案必须用0.5mm黑色签字笔写在答题卡的相应位置上。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一、现代文阅读(共9分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
(每小题3分)
自媒体时代下的电影美学嬗变
罗 静
随着数字化时代的到来,以自主、自我、自由为典型特征的自媒体以感性、个性、散乱等方式,来实现对信息的传播。
自媒体一方面蕴含着提升主体信息传播主动性等功能,另一方面却隐藏着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷,导致自媒体环境下的部分信息存在价值错位、审美异化等方面的问题。
近几年涌现出的“微电影”可谓自媒体时代信息传播的典型代表。
它不仅诠释了自媒体时代的内涵,而且代表了现代电影美学的嬗变,成为时代发展的又一“符号”,相较于传统的电影制作而言,微电影具有与之相区别的审美与价值定位。
其以“青年化”“生活化”“民间化”等为创作品质,获得了社会广大受众的认可,展现出了独特的生命力。
所谓“微电影”,是指在自媒体时代的大环境下,一种以“微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录”为内容特征,以精致、简短、简约为表现特征的电影。
微电影实现了电影从传统精英制作模式向草根“拍客”的转变,从普通事实记录向剧情创作的转变,成为一种有别于传统电影制作,但又脱离于普通拍摄记录的影视作品。
实践中,不同视角下的微电影具有不同的分类,按照创作的层级不同,可将其分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。
其中,自由创作型系个人情感意志的自由表达,不带有任何商业目的,主要依靠个体的媒体平台进行传播;企业定制型则是由企业投资进行制作,内容倾向于广告化、商业化;专业制作型是由专门的影视公司进行制作,以商业化为创作取向。
从当下微电影所反映的内在审美取向来看,大多数微电影题材来源于现实,“再现”于现实,能够让广大受众置身于剧中,具有纪实性与真实性,系一种纪实的美学。
在这一点上,有别于通过各种电影特技来塑造美、抽象美的传统的蒙太奇流派。
然而,更为重要的是,微电影在取材源于现实、“照顾”现实的同时,也渗透许多非纪实手法进行拍摄,具有制作的技术性与修饰性,如运用再现场景的拍摄手法,同传统的电视纪录片相区别。
当我们在对微电影进行审美鉴赏时,需要从审美真实与本质真实的角度去进行理解,即应该从微电影剧情背后所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读,否则便偏离了剧情所反映的审美内涵与审美意义。
例如,微电影《京杭运河行》中,从剧中最为典型的“桥和船”画面,衔接到一段段的历史和今天的画卷,从小处展现了京杭大运河的宏大,摆脱了传统“宏观选题”的叙事背景。
对此,我们在对剧中所透露的美进行解构时,不能仅就剧中画面进行美的欣赏,应该将其上升到整个京杭大运河宏大的背景中,从大的视角进行解读和欣赏。
可见,以“微电影”为典型的现代电影,在传承蒙太奇流派的审美构造时,更加注重对现实生活的“再现”;倾向于纪实主义的审美构造。
该种审美构造或许可以说是奇幻化、平庸化,但不能脱离其内在的真实性,从而使得广大受众感同身受,以塑造其内在的美。
蒙太奇:
指剪接组合镜头,以形成完整的电影片。
1.下列关于“微电影”的理解,不正确的一项是( )
A.“微电影”作为自媒体的一种,具有自主、自我、自由的典型特征,其传播信息的方式具有感性、个性、散乱等特点。
B.“微电影”是数字化时代自媒体信息传播的典型代表,微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录等具体体现了“微”的特点。
C.“微电影”之所以成为时代发展的“符号”,是由于其不仅诠释了自媒体时代的内涵,而且代表了现代电影美学的嬗变。
D.“微电影”具有精致、简短、简约的表现特征,无论哪个层级的微电影,都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播。
2.下列对“自媒体时代下的电影美学嬗变”的分析与说明,有误的一项是( )
A.以“青年化”“生活化”“民间化”等为创作品质的“微电影”,凭借“奇幻化”“平庸化”审美构造赢得社会广泛认可,这一点上区别于传统电影制作。
B.“微电影”实现了从传统精英制作向草根“拍客”的转变,从普通事实记录向剧情创作的转变,不同于传统电影的制作。
C.从内在审美取向来看,大多数“微电影”的题材来源于现实,又“再现”现实,其纪实的美学特征有别于传统的蒙太奇流派。
D.“微电影”取材源于现实,但也采用许多非纪实拍摄手法,具有制作的技术性与修饰性,与传统的电视纪录片有一定区别。
3.下列对文章内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.自媒体环境下的信息传播存在着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷,能够造成部分信息价值错位、审美异化等方面的结果。
B.按照创作的层级不同,“微电影”可分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。
这三类中只有自由创作型不以营利为追求目标。
C.文中举《京杭运河行》的例子,说明了微电影的欣赏要透过剧情对所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读。
D.与传统电影只关注审美真实不同,“微电影”兼顾审美真实与本质真实,以内在的真实性塑造内在的美,来赢得广大受众。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
(每小题3分,共9分)
花云,怀远人。
貌伟而黑,骁勇绝伦。
至正十三年杖剑谒太祖于临濠。
奇其才,俾将兵略地,所至辄克。
太祖将取滁州,率数骑前行,云从。
猝遇贼数千,云翼太祖,拔剑跃马冲阵而进。
贼惊曰:
“此黑将军勇甚,不可当其锋。
”兵至,遂克滁州。
太祖渡江,云先济。
既克太平,以忠勇宿卫左右。
擢总管,徇镇江、丹阳、丹徒、金坛,皆克之。
过马驮沙,剧盗数百遮道索战。
云且行且斗三日夜,皆擒杀之。
太祖立行枢密院于太平,擢云院判。
命趋宁国,兵陷山泽中八日,群盗相结梗道。
云操矛鼓噪出入,斩首千百计,身不中一矢。
还驻太平,陈友谅以舟师来寇。
云与元帅朱文逊结阵迎战,文逊战死。
贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。
城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰:
“贼非吾主敌,盍趣降!
”贼怒,碎其首,缚诸樯丛射之,骂贼不少变,至死声犹壮,年三十有九。
太祖即吴王位,追封云东丘郡侯,立忠臣祠祀之。
方战急,云妻郜祭家庙,挈三岁儿,泣语家人曰:
“城破,吾夫必死,吾义不独存,然不可使花氏无后,若等善抚之。
”云被执,郜赴水死。
侍儿孙瘗毕,抱儿行,被掠至九江。
孙夜投渔家,脱簪珥属养之。
及汉兵败,孙复窃儿走渡江,遇偾军①夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。
逾年达太祖所。
孙抱儿拜泣,太祖亦泣,置儿膝上,曰:
“将种也。
”赐儿名炜。
其五世孙请于世宗,赠郜贞烈夫人,孙安人,立祠致祭。
(节选自《明史·花云传》)
①偾军:
溃败的军队
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.杖剑谒太祖于临濠杖:
拿着
B.猝遇贼数千,云翼太祖翼:
保护
C.贼非吾主敌,盍趣降趣:
归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇:
掠取
5.以下各组句子中,全都表明花云艺高人胆大的一组是( )
①拔剑跃马冲阵而进 ②黑将军勇甚,不可当其锋 ③斩首千百计,身不中一矢 ④贼缚云,云奋身大呼 ⑤起夺守者刀,杀五六人 ⑥骂贼不少变,至死声犹壮
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.花云与贼寇奋力抗争,至死不屈。
花云驻守太平时,陈友谅率水师攻破城池,元帅朱文逊战死,他被俘;花云临危不惧,在被杀害的当口,仍高声痛骂贼寇。
B.花云勇猛超群,他的才能深受太祖赏识。
至正十三年他拜见太祖,曾在遇险时挺身而出使太祖免于难;此后又多次带兵打仗,建立显赫战功,得到太祖提拔。
C.花云的妻子决心为丈夫殉节。
花云妻子看到战况紧急,知道丈夫生命危险,表示自己决不独活,将三岁的儿子托付给家中仆人;花云被俘后,妻子没水而死。
D.花云的儿子花炜历经艰险后安全存活。
花云妻子死后,侍儿抱起花炜逃命,被掠至九江,侍儿将他托养在渔家,后来又带他渡江,一年后才来到太祖身边。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分,每题5分)
(1)贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。
译文:
(2)遇偾军夺舟弃江中,浮断木入苇洲,采莲实哺儿,七日不死。
译文:
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首元曲,完成8—9题。
水仙子·游越福王①府
乔 吉
笙歌梦断蒺藜②沙,罗绮香余野菜花。
乱云老树夕阳下,燕休寻王谢家③。
恨兴亡怒煞些鸣蛙。
铺锦池埋荒甃④,流杯亭⑤堆破瓦,何处也繁华?
①福王:
南宋理宗的弟弟赵与芮。
②蒺藜:
喜生长在沙地中的一种野草。
③王谢家:
指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。
④荒甃(zhòu):
砌井、池子等的砖块。
⑤流杯亭:
相传为春秋时吴王阖闾所建。
8.这首曲全在写景,作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情?
联系曲的内容作答。
(5分)
答:
9.此曲在景物描写上最突出的特点是什么?
请结合曲中的句子加以分析。
(6分)
答:
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(每空1分)
(1),水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)若夫乘天地之正,,以游无穷者,!
(庄子《逍遥游》)
(3)风急天高猿啸哀,。
无边落木萧萧下,。
(杜甫《登高》)
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做的第一大题计分。
三、文学作品阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
小炕笤帚
刘心武
他们是大二男生,一天在宿舍里,引发出了一个关于小炕笤帚的故事。
几个舍友里,只有两位备有扫床工具,一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷,一位来自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚,其余几位收拾床铺时会跟他们借用,一来二去的,都觉得还是那小炕笤帚好使,最近就连那富家公子,也借那小炕笤帚来用。
那天熄灯后,都睡不着,各有各的失眠缘由,绰号“蜡笔大新”叹口气提议:
“夸克,随便讲点你们乡里的事情吧。
”其余几位也都附议,绰号“唐家四少”的富家公子更建议:
“从你那把小炕笤帚说起,也无妨。
”
因为物理考试总得高分,绰号“夸克”就讲了起来:
那年我才上小学。
村里来了个骑“铁驴”的,“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车,后座两边能放两只大筐,驮个二三百斤不成问题。
那骑“铁驴”的吆喝:
“绑笤帚啊!
”我娘就让我赶紧去请,是个老头,他把“铁驴”放定在我家门外的大榆树下。
我娘抱出一大捆高粱来,让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。
他就取出自带的马扎,坐在树下,先拿刀把高粱截了,理出穗子,然后就用细铁丝,编扎起来了……“蜡笔大新”叹口气说:
“不好听,来个惊人的桥段!
”上铺的一位问:
“会闹鬼吗?
我喜欢《黑衣人》的那份惊悚!
”“夸克”继续讲下去:
你们得知道,高粱有好多种,其中一种就叫帚高粱,它的穗子基本上不结高粱米,专适合扎笤帚炊帚什么的,我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱,为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来用,扎多了,可以送亲友,也可以拿到集上去卖。
那是个星期天,午饭后,我在屋里写作业,我娘忽然想起说:
你去问问那大爷,他吃晌午饭没有?
他大概是转悠了好几个村,给好多家绑了东西,还没来得及吃饭呢。
我就出去问,那老头说:
“不碍的。
我绑完了回家去吃。
”我进屋跟我娘一说,我娘就从热锅里盛出一碗二米饭,就是白米跟小米混着蒸出的饭,又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头,还放了两条泡辣椒,让我端出去……“唐家四少”说:
“情节平淡,我得去趟卫生间。
”“夸克”就提高声量说:
呀!
出现情况了!
我娘忽然叨唠:
“七十不留宿,八十不留饭啊……”就往门外去,我跟着,只见那老头已经从马扎上翻下地,身子倚在榆树上,翻白眼……他是被饭菜给噎着了,喉骨哆嗦着,嘴角溢出饭粒和白沫,但剩的半碗饭并没有打翻,显然是刚发生危险时,他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘赶紧把他的手臂往上举,指挥我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸,没多会儿,那老头喉咙里的东西顺下去了,松快了,娘让我去取来一碗温水,让那老头小口小口喝,老头没事儿了……讲到这儿“唐家四少”去卫生间了,回来时候只听“蜡笔大新”在感叹:
“哇噻,两毛!
两毛能算是钱吗?
”原来,那老头绑扎东西,大扫帚每个收五毛钱,炕笤帚、炊帚只要两毛钱。
绑扎出一堆东西,“夸克”他娘才付他四块钱。
那老头说:
“你们真仁义,给我饭吃,还救了我。
这些剩下的苗苗不成材,可要细心点儿,多用些铁丝,也能扎成小炕笤帚,今天我没力气了,让我带走吧,过几天扎好了,我给你们送过来,不用再给钱。
”“夸克”娘说:
“连那些高粱秆,全拿走吧。
扎的小炕笤帚,你自用、送人都好,甭再送来了。
”
从上铺传来评议:
“不是大片儿。
小制作。
表现些民间微良小善,比《纳德和西敏:
一次离别》浅多了。
”“夸克”说:
没完呢。
过了几天,本是个晴天,不曾想过了晌午,也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨,放学回家路上,听人说下大雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了,路过那沟,“铁驴”挪走了,只留下痕迹,还有一把小炕笤帚,落在沟边,脏了。
我心里一动,捡起那小炕笤帚,回家拿给娘看,娘说,一定是那大爷要给咱们家送来的。
那年月乡里有绑扎笤帚手艺的人,大都跟我爸一样,进城打工了,剩下的,有的扎出来的东西没用几时就散了,可这老头扎得又结实又好用,除了铁丝,还都要再箍上一圈红绒线。
我们听说摔断腿的老头被卫生院收治了,娘儿俩就去看他……“蜡笔大新”评议:
“诚信,很健康的主题。
”“夸克”继续讲:
到了医院,见到他,我们就慰问,道谢,可是,那老头当着医生说,他不认识我们,他那“铁驴”里的小炕笤帚,不是带给我们家的。
我跟娘好尴尬。
我们只好退出,在门口,恰好跟那老头赶过来的家属擦肩而过……最后,我要说明:
这小炕笤帚当时就洗净晒透了,一直搁在躺柜里,没舍得用,来大学报到前,娘才取出来让我裹在铺盖卷里,带到这儿来以前,我进行过消毒,请放心使用。
宿舍里安静下来。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )( )(5分)
A.这篇小说可使读者从平凡细微的生活处见人生态度。
这恰如作者刘心武所说:
“我总希望读者能从凡人小事里感悟人生、人性。
”
B.这篇小说虽然故事简单,但情节设计曲折跌宕;叙事角度也很巧妙,时而用第三人称叙述,时而用第一人称叙述,转换十分自然。
C.“夸克”娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头,这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。
D.“夸克”娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭,当他发生危险时又及时抢救;老头为报答这娘儿俩,绑扎了一堆东西,才收了四块钱。
E.这篇小说讲述了一个关于小炕笤帚的故事,故事中的人物淳厚、质朴、善良、处处为别人着想的品性让人感动。
(2)请概括并简要分析绑笤帚的老头的性格。
(6分)
答:
(3)小说中作者着墨不多的舍友贯穿全文,请简要分析作者这样安排的意图。
(6分)
答:
(4)当“夸克”娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头时,老头当着医生的面说不认识他们。
这一情节设置是否合适?
请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。
(8分)
答:
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
侯伯宇:
一个高级知识分子的风骨
1930年9月11日,侯伯宇生于天津。
从少年时起,侯伯宇就在父亲爱国思想的影响下,立志“科学救国,作出更好的武器”。
建国前夕,侯伯宇放弃了台湾大学的学业和出国的机会,辗转回到北京。
1951年,抗美援朝战争爆发。
正在清华大学读书的他,毅然投笔从戎,报名参加志愿军,并将父亲给他的四年学费、生活费1000美元全部捐出。
1953年,新中国“一五”计划工业建设急需懂外语又有数理基础的人,侯伯宇放弃了回清华继续深造的机会,赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译。
1956年国家号召“向科学进军”,他积极响应,考取了西北大学物理系。
1973年,侯伯宇主动投身西部建设,并最终在西北大学扎根,一干就是37年。
其间,国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工作,他都一一谢绝。
他说:
“西部更需要我,这里的学生更需要我。
”
侯伯宇一生致力于理论物理研究,取得了一系列国际领先的研究成果,做出了很多开创性的贡献。
20世纪50年代后期,侯伯宇致力于群论在物理学中应用的研究,解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。
1983年,侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果,运用对偶变换找到了给出所有无穷多个守恒流生成元的办法。
这一研究成果被国际学术界称为“侯氏理论”,是当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一,被誉为“中国的骄傲”。
侯伯宇一生成果卓著,在国际理论物理学界名气很大,但他却从不接受新闻媒体对他的采访和宣传。
有一次,他的学生在帮助他整理申报科学院士材料时,发现他居然舍弃了发表在影响非常大的学术刊物上的论文,反而收录了一些发表在普通期刊上的论文,非常不解。
他解释说,有些论文,虽然发表的期刊档次很高,但实际上的学术价值却不及另一些论文,我要选择那些更具生命力的文章。
20世纪80年代,侯伯宇一手创办西北大学现代物理研究所,重点培养硕士研究生、博士生。
在教学过程中,侯伯宇十分重视教学研究,努力寻找有利于学生接受的教学法,非常注重创新和提高课程起点,把授课内容与研究课题密切结合,把自己的最新研究成果介绍给学生,讲授国际上正在发展的最新、最先进的内容。
他认为“学生必须对本学科的全局有通盘的了解,这样才能判断学科生长点,选择能带动学科的课题”。
侯伯宇注重开阔学生的学术视野,经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课,千方百计送学生到国内外著名高校或研究机构访学进修。
在他的努力下,西北大学现代物理研究所1985年获批为全国首批博士后科研流动站,很多诺贝尔得主和国际著名物理学家相继前来访问,建立交流合作关系,为学生作报告、开讲座,实现人才培养的创新性和国际化的很好结合,培养的学生具有国际意识,有能力参与国际交流和国际前沿研究。
30多年来,侯伯宇培养出了一批高水平的学生,许多人在读研究生期间就在现代物理前沿取得了一系列创造性的成果。
如今,多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平,其中李卫、顾樵的研究成果被学术界冠名“侯——李变换”和“顾效应”。
中国科学院院士戴元本说:
“侯伯宇为我国理论物理队伍培养了一大批人才,特别是对于得到广泛认可的我国理论物理‘西北军’的形成,做出了重大贡献。
”
(选自《陕西日报》,有删改)
【相关链接】
①1950年,20岁的侯伯宇第一次递交了入党申请书。
1980年,先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇,在50岁之际加入了中国共产党。
(《中国青年报》)
②“我誓要以创新湮灭顽疾之苦痛,以创新来消灭死。
誓以我有生之年,在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶,以作为最后的礼物。
”(《侯伯宇自传》)
③在学界,大家都知道侯伯宇有两“怪”:
一是出去开学术会议,无论国内国外,从不参加游玩,总是抓紧时间在宾馆看文献;二是不当官、不退休,晚年依然坚持在科研第一线。
(《中国青年报》)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )(5分)
A.侯伯宇因与美国学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的“侯氏理论”,被誉为“中国的骄傲”。
B.侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在普通期刊上的论文,是因为他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系,有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值。
C.侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平,这是因为他注重开阔学生的学术视野,经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课。
D.尽管侯伯宇一生成果卓著,但这并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶作为有生之年的奋斗目标。
E.本文摘取侯伯宇的若干人生片段,记叙了他刻苦钻研理论物理、献身科学和教育事业的经历,介绍了一位杰出物理学家的重要成就和贡献。
(2)侯伯宇有哪些先进的教学理念?
请简要概括。
(6分)
答:
(3)作为一位杰出的物理学家,侯伯宇的贡献有哪些?
请结合材料简要分析。
(6分)
答:
(4)作者为什么说侯伯宇具有“一个高级知识分子的风骨”?
请结合材料,谈谈你的看法。
(8分)
答:
第Ⅱ卷 表达题
四、语言文字运用(20分)
13.下列三句话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是( )(3分)
①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同,他们敢于 ,有着不同于前人的价值观和行为方式。
虽然不乏批评之声,但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下,“房叔”就出来,这不禁让人发问:
到底还有多少个“表叔”“房叔”?
阳光是最好的防腐剂,所有官员应当 ,公布财产,接受公众监督。
③许多中介为促成交易, ,做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺,使得消费者往往缺乏有效的书面证据,不能依法维权。
A.标新立异 等量齐观 口若悬河B.独树一帜 一视同仁 口若悬河
C.标新立异 一视同仁 信口开河D.独树一帜 等量齐观 信口开河
14.下列各句中,没有语病的一句是( )(3分)
A.为了解学生的体质状况,今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容,考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试。
B.近日,广电总局发出通知:
互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则,对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度。
C.电子商务的技术风险很大,病毒可通过网络快速扩散,一旦某程序被病毒感染,则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁。
D.目前市场上的口罩五花八门,有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统,但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。
15.将下列语句依次填入文中的横线处,使上下文衔接最恰当的一项是( )(3分)
天姥山中的这条路早先为诗人谢灵运所开拓,故又称“谢公道”。
。
。
。
,而新昌县更是将天姥山文化当作了全县旅游开发的重点依托。
①并且将天姥山推到了一个崇高的理想境界,天姥山遂成为诗人们追求精神自由的乐园
②后代诗人沿着谢灵运当年的足迹边游历边吟诵,留下了一大批灿若星河的诗作,其中就有李白的《梦游天姥吟留别》
③久已湮没无闻的天姥山开始成为世人向往的神奇仙境
④南朝时,谢灵运出仕永嘉,写下了大量的山水诗,成为古代山水诗的开山鼻祖
⑤而今随着“唐诗之路”在文化和地理概念上的“复活”
⑥由于唐朝诗人络绎不绝来访,逐渐形成了一条浙东“唐诗之路”
A.⑥①⑤③②④B.⑥①②④③⑤C.④②③⑤⑥①D.④②⑥①⑤③
16.在下面一段文字画线处补写适当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)
然而生活仍有希望,我们仍有希望。
① ——如果不感到自身充满力量,就不可能生活;力量来自信仰——如果没有坚如金石的信仰,生活就不值得过。
这信仰翻译成一个字,就是爱。
如果说责任是爱的骨骼,那么② 。
海德格尔引荷尔德林的诗说:
“人,诗意地栖居在大地上。
”是说生活若没有了诗意,可能沦为一张纸币:
这诗意若没有爱,则可能走向纳粹美学。
当然,我们也承认,生活总是令人震惊的单调和雷同,但你若有勇气,就要战胜这种单调,要在单调中保护生活,诗意即是生活最大的保护伞。
那么,③
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