英语人教新目标七年级下册新编Unit 11 Section B 教案3.docx
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英语人教新目标七年级下册新编Unit11SectionB教案3
Unit11HowwasyourschooltripSectionB1a—1d
学习目标:
1.知识与技能:
掌握单词及短语
2.过程与方法
1)听说训练语法讲解及展示。
2)能利用所学对话进行问答.模仿对话。
.
3)情感态度价值观。
积极参与小组活动,大胆展示。
培养热爱生活,关爱他人,团结协作精神。
学习重点:
学会stop及thinkof的用法
学习过程:
一、课前预习
1.自己拼读.听磁带朗读单词。
背单词。
2.单词,短语
博物馆火,火灾
油画;绘画看一些油画
消防站去动物园
爬山
去一个艺术博物馆
参观消防站
去乡下
训练检测。
(一)用所给词的适当形式填空。
(hear,take,live,watch)
1.Hethe2012OlympicinAugust.
2.Wetheboytothesupermarketyesterday.
3.Welearnedthemoviesabouttheinthefuture.
4.Sheagirlsingasongyesterday.
(二)单选。
1.Listen!
Themusicbeautiful.
A.looksB.watchesC.soundsD.plays
2.Hecametoschoollatebecausehelatelastnight.
A.sleepsB.sleptC.issleepingD.wasslept
3.Hello!
I’mverygladtoseeyou.Whenyou
Here?
A.did;arriveB.will;arrive
C.have;arrivedD.are;arriving
4.--Howwasyourschooltrip?
--.
A.therewasfunB.Iboughtasouvenir
C.IhelpedmumanddadD.Itwasawful
3.重点句型
(1)我们去了乡下并且爬了山。
(2)天气如此寒冷,下了一整天的雨。
(3)在艺术博物馆里有如此多有趣的东西看。
(4)我看见了一些真的很美的油画。
(5)我们在博物馆的餐厅吃了午饭。
(6)那之后,我们去了一个特别的艺术房间画画。
(7)这真的是有很多乐趣。
二、课堂学习
1完成1a,1b.
2.听录音完成1c,1d.
3.练习1c对话。
4.根据1c完成1e进行简单对话。
(三)句型转换。
1.Itrainedalotthatday.(改为一般疑问句)
italotthatday?
2.Johnandhisfriendshadagoodtimeinthepark.(同义句)
Johnandhisfriendsinthepark.
3.Themoviewasgood.
themovie
4.Petersleptlatelastnight.(改为否定句)
Peterlatelastnight.
知识整理笔记
a.一般过去时的基本用法:
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,也可表示过去经常或反复发生的动作。
常和表示过去的时间状语连用,如yesterday,lastweek,in2003,twodaysago等。
I(起床)
Healways(走到)toschoollastyear.
一般过去时的基本句型
(1)肯定句
主语+动词过去式+其他
Ourlastvacationgreat.
We(看)afootballmatchyesterday.
(2)what,how引导的特殊疑问句。
含be动词
Howwasthepartylastnight?
含有实义动词的情况:
What/how+did+主语+动词原形+其他
Howyou(到)toschoolyesterday?
b.动词过去式的构成
(1)一般情况直接加—ed
如:
play—playedclean—cleaned
visit—visitedwant—wanted
(2)以不发音的e结尾的动词,去e加ed
如:
like—likedhope—hoped
dance—dancedlive—liveduse--used
(3)重读闭音节且以一个辅音字母结尾的动词,需双写最后一个辅音字母加ed
如:
stop—stopped
(4)以辅音字母加y结尾的词,需先变y为i,再加ed
如:
study—studiesworry—worried
常见不规则动词的过去式
am,is—wasare—weredo—did
come—camego—wentsit--sat
get—gotforget—forgotmake--made
see—sawfeel--felthear—heard
keep—keptsay—saidread--read
take—tookbring—broughtbuy—bought
eat—atehas/have—hadsing--sang
Unit11HowwasyourschooltripSectionB2a—2c
学习目标:
1.知识与技能:
掌握6个单词。
2.过程与方法
(1)听说训练语法讲解及展示。
(2)能利用所学对话进行问答.模仿对话。
.
(3)情感态度价值观。
积极参与小组活动,大胆展示。
培养热爱生活,关爱他人,团结协作精神。
学习重点:
It’s+adj+todosth
It’s+adj+for/ofsbtodosth
学习过程:
一、课前预习
1.自己拼读.听磁带朗读单词。
背单词。
2.单词
使人兴奋的令人激动的
可爱的expensive
廉价的,便宜的slow
快地robot
向导,导游gift
二、课堂学习
1.完成2a.
2.读2b,回答问题。
3.根据2b,完成2c.
训练检测
1.单选。
(1)--Whatdayityesterday?
--Tuesday.
A.isB.wasC.wereD.are
(2)UncleWangiskindandheisvery
Tous.
A.friendB.unfriendly
C.friendlyD.bad
(3)Iintheschoollibrarylastweek.
A.dothereadingB.didsomereading
C.didreadingD.dosomereading
(4)Thisbookisinteresting.
A.allkindsofB.alittleC.abitofD.alittle
感兴趣的everything
黑暗的hear
3.短语检测
科技博物馆
沿途
在博物馆学习关于
在礼品店总之
对…感兴趣
一点也不
4.重点句型
1)我们坐火车很快就到了那里。
2)沿途我们看到了一些农场和村庄。
3)然后导游教我们怎么做机器人模型。
4)我去礼品店为我父母买了一些可爱的礼物。
5)在缓慢的火车上太热了。
(5)Whyareyoudrivingso,Tony?
I’mfeelingsick.(感到不舒服).
--Sorry,butthetrainisleavingin20minutes.Wehavetohurryup.
A.oftenB.fastC.hardD.slowly
2.句型转换
1)It’stimetohavedinner.(同义句)
timedinner.
2)Hiswinterholidaywasgreat.
hiswinterholiday?
3)IwatchedTVlastnight.
youlastnight.
4)Hewritesalettertohisfather.(用yesterday改写)
Healettertohisfatheryesterday.
知识整理笔记
(单词拓展,单词辨析,短语提炼,语法整理,易错点整理,例句积累)
a.Allinall,it’sanexcitingday.
Allinall意为“总的来说,总而言之”常用于句首,其后用逗号隔开。
同类短语:
inaword
总而言之,这里不同于其他地方(根据汉语提示完成句子)
,it’sdifferentfromother.
b.EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.
Everything为复合不定代词。
由every-,some-,any-接thing,body,one可构成复合不定代词,作主语时谓语动词用单数。
Some-构成的复合不定代词一般用于肯定句中
Any-构成的….一般用于否.疑中。
Youlookworried!
Isallright?
A.everythingB.something
C.anythingD.nothing
Heistoolazy.Hedoesn’twanttodo.
A.everythingB.something
C.anythingD.nothing
c.beinterestedin的用法:
意为“对….感兴趣的”其后跟名词、代词、动词-ing形式做宾语。
I’mnotinterestedinit.
根据汉语意思完成句子
1)Tom对科学很感兴趣,他想成为一名科学家
Tomscience,andhewanttobeascientist.
2)丽丽对这本有趣的故事书很感兴趣。
Lilyis
3)她对唱歌.跳舞很感兴趣。
Sheis
Unit11Howwasyourschooltrip.SectionB3a—3c
学习目标:
1.知识与技能:
掌握本单元单词。
2.过程与方法
1)听说训练语法讲解及展示。
2)能利用所学对话进行问答。
模仿对话。
3)情感态度价值观。
积极参与小组活动,大胆展示。
学习重点:
总结本单元知识点。
学习过程:
一、课前预习
1.自己拼读。
听磁带朗读单词。
背单词。
2.重点句型
1)昨天我们学校参观了动物园
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