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专八语言学考点
语言学概论
一.语言的甄别特征(DesignFeatures):
语言的甄别特征(DesignFeatures)包括:
1.任意性(Arbitrariness)
2.能产性(Productivity)
3.双层性(Duality)
4.移位性(Replacement)
5.文化传承(Culturaltransmission)
二.语言学的主要分支(theMainBranchesofLinguistics):
1.语音学(phonetics):
用以研究语音的特点,并提供语音描写、分类和标记方法的学科。
2.音系学(phonology):
研究语言中出现的区别语音及其模式是如何形成语音系统来表达意义的学科。
3.形态学(morphology):
研究词的内部结构和构词规则。
4.句法学(syntax):
用以研究词是被如何组成句子,以及支配句子构成的学科。
5.语义学(semantics):
研究语言意义的学科。
6.语用学(pragmatics):
研究语言的意义在语境中如何被理解、传递和产出的学科。
7.宏观语言学(Macrolinguistics):
主要包括社会语言学(Sociolinguistics)、心理语言学(Psycholinguistics)、人类语言学(AnthropologicalLinguistics)、计算机语言学
(ComputationalLinguistics)。
三.语言学的流派(DifferentApproachesofLinguistics):
1.结构主义语言学(StructuralLingustics):
1.1布拉格学派(ThePragueSchool)
1.2哥本哈根学派(TheCopenhagenSchool)
1.3美国结构主义学派(AmericanStructuralism)
以上三个学派都受到索绪尔(Saussure)的影响,例如都区分语言和言语(Languevs.Parole),共时和历时(Synchronicvs.Diachronic)。
2.转换生成语法(Transformational-GenerativeGrammar)
语音学
一.语音学(Phonetics)定义:
语音学主要研究的是言语语音的特点,并提供对它们进行描写、分类和转写方法的科学。
言语表达过程通常分为三个部分:
说话者、空气媒介以及受话者,因此语音学可以分为三个分支:
1.发音语音学(articulatoryphonetics)
2.声学语音学(acousticphonetics)
3.听觉语音学(auditoryphonetics)
二.发音器官(SpeechOrgan):
人类的发音器官主要包含三个区域,分别是咽腔(pharyngealcavity),口腔(oralcavity)以及鼻腔(nasalcavity)。
三.语言语音的正字表征(OrthographicRepresentation):
正字表征(OrthographicRepresentation)指的是某一种语言的标准化书写系统,也指规定性的拼写系统。
19世纪末诞生了国际音标(IPA),它同时为学者们提供了另外一套符号,称为变音符(diacritics)。
现今的音标分为两种:
一种是宽式音标(broadtranscription),另一种是严式音标(narrowtranscription)。
宽式音标(broadtranscription)指的是一种使用字母来表示音素的方法;而严式音标(narrowtranscription)指的是一种使用字母和变音符(diacritics)同时来表示音素及细微语音特征的方法。
四.英语语音的分类(ClassificationofEnglishSpeechSounds):
英语中语音有两种分类方式,首先可以分为分为元音(vowel)和辅音(consonant)。
其次,英语中的语音还可以分为清音(voicelesssound)和浊音(voicedsound)。
1.元音(vowel)和辅音(consonant):
1.1什么是元音
元音指的是,在发音过程中,气流通过声道时不受到任何阻碍。
元音可分为8个双元音(monophongs)和12个单元音(diphthongs)。
1.2什么是辅音
辅音指的是,在发音过程中,气流通过声道时受到某种阻碍。
辅音通常以发音方式(MannersofArticulation)和发音部位(PlaceofArticulation)来进行划分。
辅音若按照发音方式(MannersofArticulation)来区分需要掌握以下概念:
爆破音(stops):
气流在声道中完全受到阻碍,然后突然被释放,受阻气流冲出而形成的语音。
摩擦音(fricatives):
气流部分受阻,且气流被迫通过嘴形成的狭窄通道在某一点产生明确的局部摩擦而产生的语音。
塞擦音(affricates):
阻塞开始是完全的,随后逐渐伴随着源自部分阻塞的摩擦消失而产生的语音。
流音(liquids):
气流在口腔部分受阻,但是允许从舌头的一个或几个部位与上腭之间的通道逃逸所产生的语音。
鼻音(nasals):
软腭下垂,完全阻塞口腔,气流从鼻腔通过而形成的语音。
滑音(glides):
也称为半元音,在双唇之间或舌与硬腭之间形成一个更为窄小的通道,以从局部的阻塞中产生声音。
辅音若按照发音部位(PlaceofArticulation)来区分需要掌握以下概念:
双唇音(bilabial):
双唇合拢产生阻塞后发出的语音,例如:
[m],[b]等等。
唇齿音(labiodental):
下唇上抬与上唇接触时产生阻塞而发出的语音。
齿音(dental):
在舌头和上齿间产生阻塞而发出的音。
齿龈音(alveolar):
舌头抵住上齿龈,气流形成阻碍所发出的语音。
腭音(palatal):
阻塞在舌的后部与硬腭之间所产生的语音。
软腭音(velar):
舌后部向上抬起接触软腭所产生的声音。
喉音(glottal):
声带暂时合拢,形成气流阻碍所产生的声音。
2.清音(voicelesssound)和浊音(voicedsound)
声带中的声门的张合导致了声带是否震动(vibrate),声带的震动与否形成了语音中的一个特征,即浊音化(voicing)。
浊音化具有二阶逻辑值,正值表示声带振动,此时所发出的音叫做浊音(voiced);负值表示声带不振动,此时所发出的音叫做清音(voiceless)。
音系学
一.音系学(Phonology)的定义:
音系学主要有以下两个任务:
其一,发现某一特定语言中出现的所有能够区别意义的语音;其二,找出语音是如何组织起来表达意义的。
二.音素(Phone)、音位(Phoneme)和音位变体(Allophone):
音素(Phone):
一个语音单元或音段。
音位(Phoneme):
一个具有区别性价值的单位,是一组语音特征的抽象集合体。
音位变体(Allophone):
同一个音位在不同语音环境下的实现的方式。
三.音位的分布(DistributionofPhonemes):
音位对立(phonemiccontrast)
互补分布(complementaryDistribution):
相似的音素之间相联系的方式主要有两种:
如果它们是同一个音位的音位变体,不区别意义,就处于互补分布状态;如果它们不是同一个音位的音位变体,且能够区分意义,就构成了音位对立。
自由变异(freevariation):
如果两个音素出现在一个相同的语音环境中,并不区别意义,换而言之,用一个音素替换另一个音素而不产生一个新词,仅仅产生同一个词的不同读音,那么这两个音素就处于自由变异。
最小对立体(minimalpairs):
如果两个单词,除了出现在同一个位置上的一个音以外,其余的都相同,则这两个词就构成了一个最小对立体。
若最小对立体按照相同的条件进一步的扩展,扩展到多对,就构成了一个最小对立集(minimalset)。
例如:
hook和book,book和look,look和cook就构成了三对对立体,而这六个词则构成了一个最小对立集。
四.音系学的一些规则(SomeRulesofPhonology):
在音系学中,孤立的音素是没有意义的。
因此为了表达意义,音素必须组合在一起,但是也需要符合一定的组合原则。
1)序列原则(Sequentialrules):
即语音组成词在排列顺序上要受到一定的制约。
音位系统规定了哪些音位可以放在词首,哪些可以放在哪些可以相互搭配。
2)同化原则(assimilationrule):
一个音通过吸收其相邻音的特点,变得与其相似,这种音系规则叫做同化原则(assimilationrule)。
如果后面的音同化了前面的邻音,这种同化叫做逆同化(regressiveassimilation);反之,则叫做顺同化(progressiveassimilation)。
常见的同化有鼻音化(nasalization),齿音化(dentalization)和软腭化(velarization)。
3)省略原则(deletionrule):
有关于在什么条件下某个音被省略掉,即只有拼写形式存在而不发音的音系规则。
五.超音段特征(SuprasegmentalFeatures):
超音段特征主要有音调(tone)、重音(stress)和语调(intonation)。
重音(stress):
在产生一个音节过程中所用力的程度。
重音分为两种:
单词重音和句子重音。
音调(tone):
是音高变体,由声带的不同频率的震动引起的。
音调在某些语言中也能够区分意义,例如汉语。
语调(intonation):
语调是音高(pitch)、重音(stress)和音长(length)在句子层面上的集中组合。
语调对于意义的传达非常重要。
英语中的语调通常四种:
升调(therisingtone)、降升调(thefall-risetone)、降调(thefallingtone)和升降调(therise-falltone),其中前三者比较常用。
一般升调是对表达的内容提出质疑;降升调往往表明所表达的内容中有隐含信息;降调一般注重真实的陈述。
语义学
一.语义学(Semantics)的定义:
研究语言单位的意义,尤其是词语和句子的意义。
二.词汇意义(LexicalMeaning):
1)意义与指称(senseandreference):
意义与指称是语言研究中的两个术语,它们之间既相互联系,又相互区别。
意义(sense)是一系列抽象语义特征的集合,与语境无关,可以在字典中查到。
而指称(reference)是语言形式在现实物质世界中所指的事物;它涉及语言形式与非语言的现实世界之间的关系。
意义与指称是意义的两个相关但不同的方面,例如“morningstar”和“eveningstar”的意义虽然不同,但其指称一样,都指代天空中的同一颗星星。
2)外延意义(denotativemeaning):
指词语所指称的外部世界的事物、状态、抽象情感。
例如:
dog(狗)的外延意义是指“一种四肢、有毛、会汪汪叫的哺乳动物”,这种意义在任何国家、任何时代都不会改变。
3)内涵意义(connotativemeaning):
指源于语言使用者的个人经历、情感、评价、语境等外部因素的意义。
例如dragon一词,在汉语文化中象征着“高贵”、“权利”,但在某些英语国家文化中,其内涵意义则为“残暴”和“邪恶”。
三.意义关系(SenseRelationship):
1)同义关系(Synonymy):
方言同义词(Dialectalsynonyms):
意义相同但方言有差异的词,例如:
autumn(BrE)=fall(ArE)。
文体同义词(Stylisticsynonyms):
意义相同但在文体上或者正式程度上有差别的词,例如:
buy(较为随意)——purchase(较为正式)。
搭配同义词(Collocationalsynonyms):
指意义上相同,但是搭配不相同的词。
例如:
provide和supply,providesth.forsb.和supplysth.tosb.
在情感或评价意义方面存在差异的同义词(Synonymswithdifferentemotiveorevaluativemeaning):
意义相同,但在情感或评价意义方面存在差异的词,例如:
politician(政客)含贬义色彩,statesmen(政治家)含褒义色彩。
存在语义差异的同义词(Semanticallydifferentsynonyms):
意义大致相同,但存在一些细微差异的词。
例如:
enough强调“足够”,ample强调“富足”。
2)反义关系(Antonymy):
等级反义词(Gradableantonymy):
语义相反但语势可变的词对,其相反的词义并非绝对的而是相对的,两极中间可插入表示中间程度的词,体现了对立意义的层次性。
例如:
hot和cold这对反义词的界定是相对的,且在hot和cold中还可插入warm,lukewarm,cool等中间词。
互补反义词(Complementaryantonyms):
一对反义词中,否定其中一个即肯定另一个。
例如:
boy—girl。
关系反义词(Relationshipantonyms):
一对反义词之间并不构成对立或否定关系,而是两实体之间的一种反向关系。
例如:
医生(doctor)和病人(patient)。
3)多义关系(Polysemy):
指同一个词具有几个密切相关的意义。
例如:
approach有“接近”;“着手解决”;“办法”等含义。
4)同音异义关系(Homonymy):
同音异义词(homophones):
发音相同但拼写和意义不同的词,例如:
flower(花)和flour(面粉)。
同形异义词(homographs):
拼写相同但意义不同的词,例如:
lead(引导)和lead(铅)。
完全同音异义词(Completehomonyms):
发音和拼写都相同但意义不同的词,例如:
fast(快的)和fast(斋戒)。
5)上下义关系(Hyponymy):
上义词(Superordinates):
意义较为广泛,更具包容性的词。
下义词(Hyponyms):
描述较为具体的词。
例如:
对于human来说,girl和boy都是其下义词;而相对于girl和boy来说,human是其上义词。
四.成分分析法(ComponentialAnalysis):
成分分析法理论认为:
词的意义并非不可分析的整体,而是由不同的语义特征组成的复合体。
因此,一个词的意义能被分解成一系列的语义特征(semanticfeatures)。
通过分析词的语义特征可以更好的洞察词的意义以及词与词之间的涵义关系。
例如:
依照成分分析法,person、man、woman可表示为:
person[+human]
man[+human],[+male],[+adult]
woman[+human],[-male],[+adult]
由上述各词的语义成分分析可得出该组词之间的关系,如person和man、woman之间是上下义关系,因为man和woman包含了person所包含的所有语义组成成分。
而man和woman之间为反义关系,因为两者有相反语义成分。
五.句间意义关系(SenseRelationsbetweenSentences):
1)X与Y同义(XissynonymouswithY):
X与Y在意义上是等同关系,若X为真,则Y为真;若X为假,则Y为假。
例如:
X:
Iatethatchocolate.
Y:
Thatchocolatewaseatenbyme.
2)X与Y互相矛盾(XiscontradictedwithY):
X与Y在意义上相互矛盾,若X为真,则Y为假;若X为假,则Y为真。
例如:
X:
JohnlovesMary.
Y:
JohnhatesMary.
3)X蕴含Y(XentailsY):
若X为真,则Y必定为真;若X为假,则Y可能为真也可能为假。
例如:
X:
HehasbeentoJapan.
Y:
HehasbeentoAsian.
4)X预设Y(XpresupposesY):
Y是X的先决条件,若X为真,则Y必定为真;若X为假,那么Y依然为真。
例如:
X:
TheprincessofEnglandisbeautiful.
Y:
Englandhasaprincess.
5)X是一个矛盾(Xisacontradiction):
当X是一个矛盾的时候,其意义是不真实的。
例如:
X:
TheblindmaniswatchingTV.
6)X语义破格(Xissemanticallyanomalous):
当X语义破格时,则句子本身的意义是荒谬的,不成立的。
例如:
X:
Thedeskgavebirthtoadog.
六.述谓结构分析(PredicationAnalysis):
述谓是由论元(argument)和谓词(predicate)构成。
论元是一个述谓的逻辑参与者。
谓词是关于论元的陈述,或说明一个句子的论元间的逻辑关系。
例如:
Hejumped.是由论元He和谓词jump构成,写作:
HE(JUMP)。
根据一个述谓中所包含的论元的数目可以把述谓结构分为一位述谓结构(one-placepredication)、二位述谓结构(two-placepredication)和空位述谓结构(no-placepredication)。
例如:
Johnisill.是一位述谓结构,写作:
JOHN(BEILL)
Childrenlikesweets.二位述谓结构,写作:
CHILDREN,SWEET(LIKE)
Itishot.空位述谓结构,写作:
(BEHOT),因为it不是逻辑参与者。
语用学
一.语用学(Pragmatics)的定义:
语用学是用以研究语言使用者如何使用句子成功进行交际的学问。
语用学(Pragmatics)与语义学(Semantics)虽然都涉及对语言意义的研究,但是语义学(Semantics)只是将语言视作一个独立的系统来研究,而语用学(Pragmatics)则是将语言置于语境(context)之中。
所以,语用学(Pragmatics)与语义学(Semantics)本质区别在于是否将语境(context)因素纳入考量范围之内。
二.句子意义与话语意义(SentenceMeaningVs.UtteranceMeaning):
1)句子意义(SentenceMeaning):
句子意义指的是独立于语境的句子本身所传达的字面意义。
2)话语意义(UtteranceMeaning):
话语意义指的是将句子的意义置于特定语境中以表达言者某种意图的意义。
三.指示现象(Deixis):
指示现象指的是说话人利用语言形式表达说话内容所涉及的人员、事物、时间、地点等方面。
指示现象是连接语言形式及其发生语境的桥梁。
指示语主要分为以下三类:
1)人称指示语(persondeixis):
用于表达言语交际的参与者。
2)空间指示语(spatialdeixis):
用于指代言语活动中所涉及的人、物或事的相对位置。
3)时间指示语(temporaldeixis):
用于表达言语交际活动中的时间点和时间段。
四.言语行为理论(SpeechActTheory):
1)约翰·奥斯汀(JohnAustin)的言语行为模式:
英国哲学家约翰·奥斯汀(JohnAustin)于20世纪50年代提出的言语行为模式区分了言有所述(constative)和言有所为(performative)。
随后,他又对原先的理论进行了发展,放弃了言有所述(constative)和言有所为(performative)的区分,发展出了新的言语行为模式。
该模式认为,言者在说话时可同时执行三个动作:
即言内行动(locutionaryact),言外行动(illocutionaryact)和言后行动(perlocutionaryact)。
言内行动(locutionaryact):
指言者发出言语,传达字面意义的行为动作。
言外行动(illocutionaryact):
指言者通过话语所表达的意图。
例如:
某人说Ipromisetogiveyouasurprise时,他是在许下诺言。
言后行动(perlocutionaryact):
指言者通过言语表达的而实际实施的行为。
2)舍尔(Searle)的言语行为分类:
美国语言学家舍尔(Searle)在约翰·奥斯汀(JohnAustin)的言语行为模式的基础上对言外行动(illocutionaryact)进行了分类:
阐述性言语行为(representatives),指令性言语行为(directives),承诺性言语行为(commissives),表达性言语行为(expressives),宣告性言语行为(declaratives)。
3)直接和间接言语行为(directandindirectspeechact):
直接言语行为:
直接通过话语来实施某一行为。
间接言语行为:
句子的意思不能按照其字面意义去理解,需要推导其话语的施为用意。
4)适切条件(felicityconditions):
适切条件(felicityconditions)可分为四类:
基本条件(essentialconditions)、命题内容条件(propositionalcontentconditions)、预备条件(preparatoryconditions)和真诚条件(sincerityconditions)。
五.会话原则
1)合作原则(TheCooperativePrinciple):
合作原则由Grice提出,他将合作原则分为以下四类:
量的准则(Maximofquantity):
所说的话应包含但不超出交谈所需的信息。
质的准则(Maximofquality):
不说自知虚假或缺乏足够证据的话。
关系准则(Maximofrelation):
所说的话要有关联。
方式准则(Maximofmanner):
所说的话要简练、条理清晰,避免产生歧义和表达晦涩。
2)会话含义(ConversationalImplicatures):
在现实的语言交际中,人们并不总是严格遵守这些准则,有时甚至会违反这些准则。
于是就产生了“会话含义”。
会话含义(ConversationalImplicatures)指的是言听双方通过有意识的违反这些准则,使话语含义变得间接或者委婉。
例如:
A:
Doyouwanttoeatsomething?
B:
Ihavetogonow!
在上述对话中,B并未直接回答A的问题,实际上也就违反了关系准则,但是通过B言语A也能推知,B不想吃东西。
3)礼貌原则(PolitenessPrinciple):
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