幼儿园小班上半年总结.docx

幼儿园小班上半年总结.docx

《幼儿园小班上半年总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班上半年总结.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园小班上半年总结

　　第一篇、幼儿园小班2015年第一学期工作总结

　　幼儿园小班上半年总结

　　幼儿园小班2015年第一学期工作总结

　　光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。

　　想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。

当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

　　现将本学期主要工作任务进行简单汇报首先

（一）教育教学方面

　　创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。

认真学习业务，改教法、改学法。

在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了），创造性地使用教师教育用书。

强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。

我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作

　　探究式的师生互动关系。

我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。

可见他们对英语十分的热爱。

（二）保育工作

　　我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。

饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。

幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

安静就寝。

独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。

教幼

　　儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

　　（三）家长工作

　　1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。

　　2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。

　　3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。

　　4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。

　　5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

　　我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。

希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。

再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

　　第二篇、幼儿园小班2015年度工作总结

　　幼儿园小班上半年总结

　　幼儿园小班2015年度工作总结

　　时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。

本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。

在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，认真细致地做好班里的各项工作；郝老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

　　一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作。

　　1、注重孩子身、心健康。

把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

班上郝老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。

杜绝细菌、病毒的流传。

将传染源拒之我班之外。

为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

　　3、加强安全教育，杜绝不安全隐患。

教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。

以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

　　二、根据小班幼儿年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动。

入园时本班幼儿的年龄小依赖性强，动手能力差，且生活行为习惯没规律，因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流，归纳为

　　1、情感上的交流。

　　在生活中为孩子创设良好的环境，让每位幼儿都能高高兴兴的来到幼儿园，每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。

最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。

同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。

体现同伴间的友谊。

　　2、生活常规的培养。

　　因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点，针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。

如有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就鼓励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。

除此之外，我们还以各种有趣的游戏形式开展学习穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我服务能力的培养。

鼓励幼儿自己动手，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。

渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。

同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

　　3、组织开展各种生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。

　　这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动《秋天》、《我爱幼儿园》等主题活动，并渗透情感教育。

在开展主题活动过程中，我们正逢祖国60岁的生日，中秋节，向幼儿介绍了国庆节和中秋节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。

让孩子了解节日方面的知识。

我们还带领幼儿看图书、听故

　　事，培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

　　。

三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。

　　1、充分发挥家教园地的作用。

　　以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。

这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

　　2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1）向家长公布三位老师的电话。

方便家长与老师间的沟通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活

　　（3）每月的家园共育档案，然家长了解本月的学习内容。

　　在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。

　　第三篇、幼儿园小班9月份工作总结

　　幼儿园小班上半年总结

　　幼儿园小班9月份总结

　　紧张忙碌的九月份挥手向我们说再见了。

回顾这个月孩子从最初的每天哭哭闹闹来园，

　　度过入园分离焦虑期逐渐适应了幼儿园生活，很值得我们高兴。

1与此同时我们在月初制定常规，体育计划不断提醒，引导幼儿按照制度进行培养。

例

　　如常规入园问好，洗手，端水等。

孩子们有很大进步，孩子们可以在老师引导下向老师，

　　家长问好；提醒下知道水开小洗手并甩手三下。

体育方面是以沙包为主开展的体育活动例如

　　头顶沙包，无目的，有目的抛接沙包等。

有几位幼儿已经可以有目的抛沙包。

2生活自理方面，所有孩子基本可以自己拿勺吃饭，喝水，睡觉但是还有个别小朋友拿

　　勺方法不对，喝水要不断督促。

　　3月末还开展一次家长会，将这学期对幼儿培养习惯目标，家长配合工作，幼儿在园情

　　况进行简单交流。

同时还向家长展示了亲子课，进一步展示幼儿园教学活动，促进家园沟通

　　拉近了家长于老师之间的距离。

　　孩子们虽然有很大进步，但是下个月还要在常规，自理方面继续加强，积极与家长沟通。

　　篇二小班9月份月总结

　　小班九月份工作总结

　　快乐而充实的结束了九月份的工作，现在提起笔来写这个月的总结，真不知从何说起。

　　总的来说，九月份是我进入小班后新工作的开始，在九月份的工作中，我在以前的工作基础

　　上，不断的提高和改进自己的思想及工作方式，收获了很多东西。

经过九月份的工作锻炼，

　　使我又进步了，现将本月工作分为两个方面总结如下首先从一日生活常规这个方面来说，班里共有7名幼儿。

其中新入园的幼儿3名，这些

　　幼儿基本上顺利的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织比较熟悉了，小班的孩子年龄均

　　在3岁左右，在生活自立能力方面相对差一些。

像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己

　　独立进行。

午睡质量很好，而且没有发生尿床或尿裤子现象。

小朋友们都会自己穿脱衣服、

　　鞋袜，而且吃饭时基本不用老师喂。

看到孩子一点一滴的进步，我们由衷的欣慰。

这个月气温变化很大，而且空气非常干燥，是各种病毒及流行病的多发时期，尤其是到

　　月底，得感冒的孩子特别多，我们班的孩子相对好一些，为预防孩子生病，我们做了大量的

　　工作每天早晚开窗通风，定期紫外线消毒活动室和卧室，清洗晾晒被褥，每天清洗孩子们

　　的杯子、毛巾、餐巾并严格消毒；84水溶液法擦拭日常生活用品及平面消毒；给孩子喂大量

　　的水，因为户外活动量一增加，孩子们出汗较多，及时的补充水分，看天气增添衣物，只要

　　孩子们健康快乐每一天便是我们最大的幸福。

再就是教育教学这方面，进入小班教育教学相对托班就紧张了一些，我担任班里的阅读

　　识字、科学、社会、音乐四个领域的教学任务，我们阅读识字是用的鹤立的快速阅读第一册

　　《小兔乖乖》，第一次担任小班的教师，初次接触识字教学，我的压力非常大，怕自己经验的

　　浅薄会耽误了这些孩子们，为此，我积极的向园里的各位教师学习，求取识字教学法的真经，

　　班里的崔琳老师、大班的翟老师、刘老师等都给了我帮助。

李主任对我的教案的批改更使我

　　得到了很大的启发，在这里真是应该感谢这几位领导和老师们。

现在我的教育教学水平还是

　　处在摸索中，我会多去听课，多向各位老师们学习，取别人之长，补自己之短，探索出一条

　　属于自己的教学方法，更好的应用到工作中去。

也希望园领导能够多批评我，促使我进步。

　　我相信自己我能行！

在这个月中，阅读识字学了3个故事，3个个儿歌，汉字共有50个左右，

　　班里孩子掌握的不是很牢固，需要不断的复习巩固，我会在这方面多加强，课上学习，课下

　　巩固。

让幼儿掌握所学内容。

音乐主要以音乐游戏、音乐欣赏、歌唱和打击乐为主，孩子们

　　都很喜欢上音乐课，但我的打击乐上的不是很好，十一放假回来去听刘教师的课，让小一班

　　的打击乐也上出特色来。

科学和社会两个领域孩子们能够会运用自己的感官去学习，知道了

　　一些简单的科学知识。

懂礼貌，会使用礼貌用语，懂得与人交往，有了一些社会经验。

篇三

　　小班9月份工作小结2篇

　　小班9月份工作小结2篇

　　紧张而又忙碌的九月即将结束。

现将本月工作做个总结。

孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼

　　亲人的情景，心里总是感慨万千。

鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不

　　哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，

　　把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。

一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上

　　幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也

　　只是刚进教室的那一刻。

　　本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在

　　园期间的情况跟家长们说说。

提醒家长今后如何配合教师工作。

我们每天都会与家长交流沟

　　通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见改

　　进工作方法。

　　在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。

小班9月份工作小结

（2）

　　时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工

　　作情况做以下总结。

　　一．开学前我跟班上的两位老师进行了家访通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼

　　儿共27人，男孩12人，女孩15人，有4名幼儿是新入托。

大部份幼儿都是上过小小班，

　　对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在

　　回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。

首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿

　　园。

我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在

　　平时我们常

　　常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸

　　一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。

一个月下来，

　　我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。

特别是肖恒小

　　朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈说再见。

　　二．在教学方面我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。

在活动

　　开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好

　　课前准备工作。

运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主

　　动的去探索。

　　三．在生活自理方面大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。

午睡方面的质量

　　也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。

本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿

　　不喜欢吃蔬菜。

针对此我们经常说“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。

”“你的牙

　　齿真有用。

”“你的嘴巴可真大啊。

”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是晓岚，她每天

　　吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。

在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右

　　边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！

”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在

　　儿歌声中学会了摆鞋。

通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。

　　四．主动与家长沟通，做好家长工作。

每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了

　　解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。

对于一些特别的幼儿，我还会利用电访

　　跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。

　　五．不足支处孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还

　　要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

篇四小班9月份工作小结2篇小班9月份工作小结2篇

　　紧张而又忙碌的九月即将结束。

现将本月工作做个总结。

孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头几天，孩子们倚在门口盼

　　亲人的情景，心里总是感慨万千。

鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的好方法，表扬上幼儿园不

　　哭闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子摸一摸、抱一抱、笑一笑等亲密的爱抚工作，幼儿园小班上半年总结

　　把孩子依恋家人的情感转移到老师的身上。

一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上

　　幼儿园的孩子多了，入园情绪有了明显的进步，目前只有个别幼儿还没有完全的适应，但也

　　只是刚进教室的那一刻。

　　本月开学初召开了一次家长会，将这学期教育教学工作向家长们简单地介绍，将孩子在幼儿园小班上半年总结

　　园期间的情况跟家长们说说。

提醒家长今后如何配合教师工作。

我们每天都会与家长交流

　　沟通，向他们报孩子在园表现情况及情绪变化，了解孩子在家情况，听取家长的建议和意见

　　改进工作方法。

幼儿园小班上半年总结

　　在今后的工作中，我们三位老师会继续积极配合，按计划进行，把班级各项工作做好。

小班9月份工作小结

（2）

　　时光匆匆，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工

　　作情况做以下总结。

　　一．开学前我跟班上的两位老师进行了家访通过家访我们了解到本班幼儿情况本班幼

　　儿共27人，男孩12人，女孩15人，有4名幼儿是新入托。

大部份幼儿都是上过小小班，

　　对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，但因为孩子们都放了一个漫长的暑假，因此在

　　回幼儿园的情绪上都有不同的变化、不稳定。

首先我们先稳定幼儿情绪，让孩子喜欢上幼儿

　　园。

我们每天都跟孩子们介绍幼儿园的情况，带他们到幼儿园周围走走，让他们去玩玩，在

　　平时我们常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师

　　的身上。

一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显

　　的进步。

特别是肖恒小朋友，他现在每天都能高高兴兴地上幼儿园，跟老师打招呼，跟妈妈

　　说再见。

　　二．在教学方面我们根据幼儿的年龄特点，开展了“嗨，你好”的主题活动。

在活动

　　开展的过程中，我和本班的老师选择了相关的教学内容，布置了与主题相匹配的环境，做好

　　课前准备工作。

运用儿童化的语言及有趣的情景导入活动，使孩子们愿意跟老师学，乐意主

　　动的去探索。

　　三．在生活自理方面大部份幼儿都能自己吃饭、喝水、入厕、洗手。

午睡方面的质量

　　也比较好，但有个别幼儿在午睡时要老师叫起来小便。

本班幼儿挑食比较严重，有很多幼儿

　　不喜欢吃蔬菜。

针对此我们经常说“火车开了，开到山洞里去了，快张大嘴巴吧。

”“你的牙

　　齿真有用。

”“你的嘴巴可真大啊。

”一个月下来，孩子们都有了进步，特别是晓岚，她每天

　　吃完饭，都高高兴兴的告诉老师我吃完了。

在摆鞋子方面，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右

　　边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说悄悄话！

”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在

　　儿歌声中学会了摆鞋。

通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。

　　四．主动与家长沟通，做好家长工作。

每天我都会利用早送和晚接的时间主动跟家长了

　　解幼儿在家的情况，让家长也知道孩子在园的情况。

对于一些特别的幼儿，我还会利用电访

　　跟家长沟通，每个星期我都会认真写好《家园联系手册》并定时发放给家长。

　　五．不足支处孩子们虽然在各方面都有了不同方面的进步，但在生活自理能力方面还

　　要继续加强，还要培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

篇五9月份小班组工作小结九月是新的开始，是新的希望，充满希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个

　　月，我们一起瞧瞧小班组的精彩活动。

　　开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。

为了让

　　幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感，进

　　而喜欢“上幼儿园”，在每天早晨，我们能热情地抱一抱孩子，拿出孩子喜欢的玩具哄一哄；

　　组织孩子们喜欢的游戏活动讲故事、分散他们想家想亲人的注意力；中午睡觉的时候

　　拍一拍抱一抱孩子，让孩子感觉老师就像妈妈一样爱他们，渐渐地孩子们喜欢上幼儿园了，

　　也喜欢老师了。

　　九月，我们开展了主题《幼儿园真好》在这个月里，围绕主题《幼儿园真好》、使幼儿知

　　道自己上幼儿园了，有了自己的物品，了解了班里小朋友的名字，对本班老师和其他小朋友

　　有了一定的熟悉，并对幼儿园产生亲切感和安全感，逐步开始适应幼儿园集体生活。

在本月

　　还有我们中国的一大传统节日“中秋节”、“教师节”向孩子们介绍了中秋节和教师节的来源

　　等，而马上就要到“国庆节”我们进行了相关的节日庆祝活动，让孩子们感受我们祖国母亲

　　的伟大。

　　九月，在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我们从入园第一天就教导幼儿，饭前

　　便后要洗手。

并且规范了洗手的方法，老师示范，通过儿歌“洗手”让孩子们养成规范洗手

　　的习惯。

就餐常规方面，要求幼儿能够独立就餐，对于不愿意自己动手吃饭的宝宝，我们也

　　通过和家长联系沟通的方式，希望在家长，就能培养宝宝自己吃饭的习惯。

在午睡方面，有

　　的幼儿面临新的环境，不愿午睡。

我们从心理上减轻幼儿的负担，让他们在自己的床上休息，

　　保持安静。

　　一个月的时间很快就过去了，在这段时间里宝宝们慢慢熟悉老师，老师也慢慢了解了每

　　位宝宝。

我们利用早送晚接和家长密切沟通，使家长及时了解孩子的在园情况。

每天早上家

　　长们能放心地把孩子交给我们，安心地去上班，可以说“成就感”由然而生。

“一份耕耘一份收获”，让我们一起来分享收获的喜悦！

期待十月的精彩。

　　第四篇、幼儿园小班11月份工作总结

　　幼儿园小班上半年总结

　　篇一幼儿园小班11月总结

　　幼儿园小班11月总结

　　转眼间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。

我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。

　　一、教育教学活动

　　对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。

因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。

因此，借助“娇娇交的新朋友”这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。

另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。

我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶——我的好朋友；制作朋友树；绘画——我的好朋友；手工——送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己