整理剪力墙结构 施工组织.docx
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整理剪力墙结构施工组织
1.准备阶段
1.环境影响评价依据的环境标准体系
第二节 安全预评价
(3)建设项目对环境可能造成影响的分析、预测和评估。
(4)列出辨识与分析危险、有害因素的依据,阐述辨识与分析危险、有害因素的过程。
安全评价可针对一个特定的对象,也可针对一定的区域范围。
3.划分评价单元
(四)安全预评价内容
4.建设项目环境影响评价文件的分级审批
规划编制单位应当在报送审查的环境影响报告书中附具对公众意见采纳与不采纳情况及其理由的说明。
工资买了辆凤凰牌自行车。
当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,B③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。
日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
自然我总是比弟弟跑得快。
等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美昧的食品。
铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。
我们一边等待,一边讨论,一边想像自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节”铃声并没有响,我只是哄他。
“怎么不回来,你听,铃声。
”弟弟担心地问。
“爸爸回不回来呀’c日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了,父亲尚未归来。
”弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
“好像有。
⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。
于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。
父亲取下食品,每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时,我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作?
我很不明白。
我只记得,父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。
有时。
月光如水,静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上,显得那么温乘;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:
有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天,他骑得更吃D。
我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。
的二叔在车的后座上加了一块结实的木板力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是⑧父亲黯然的神情]学科网:
来源[逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。
)日《淮海晚报》7月Il年2010(选自分)4(根据提示简要概括。
4.文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?
20)平日里:
1()节日里:
2()生病时:
3()上学时:
4(6(处任选两处,自选角度作批注。
D、C、B、A从文中.批注是精读文章时常用的一种方法,即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。
请21分))处,批注:
我选(
(1))处,批注:
我选(
(2).第⑥段划线部分的景物描写有什么作用22分)4(?
答:
分)4.文章以“父亲的自行车”为题有什么作用?
(23答:
分)6(字)80(不少于.请以作者的身份写一段话,表达对文中父亲的深深谢意。
24[来:
源学_科_]网来[§:
Z源§xxk.Com]来[:
源学_科_]网父亲风雨无阻送儿上学(4)父亲夜晚送儿治病的温馨情境;(3)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;
(2)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景;
(1)分)4(.20意对即可),分,1(每点的艰辛之景。
分)示例:
6(.21‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。
②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事,同时与文章的“没有吭声”处:
①运用神态描写。
A结尾照应。
③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比,表现出父亲对自行车的珍爱之情。
“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。
②“当?
?
便?
?
”句式,写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处:
①运用动作描写。
B速度之快,体现其等待心情之切。
”失望”等细节描写,生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。
②“侧耳倾听””7“爸爸回不回来呀处:
①运用语言描写,c现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
“汗水和雨水混在一起”肖像(细节)描写,具体写出送孩子子们上学的艰辛,折射出深沉的父爱。
②以“数九寒冬”和“雨处:
①“累得满头大汗”D天”为典型环境,突出父亲的艰难与不易。
分,表达2分,分析3(每处分)1分)①点明了父亲送儿治病的时间;②通过不同时期(夜晚)的景物,渲染了温馨的气氛。
③突出父亲送孩子上医院的艰辛,表现父爱的主题;4(.22点,意对即可)2分,写出2(每点④景物描写被赋予了情感,形象生动,增强了文章的感染力。
分)①构成行文线索,串起父子生活情境的点点滴滴。
②寓情于物,再现父亲对儿女的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情,意蕴丰厚独4(.23点,意对即可)2分,写出2(每点特。
分)2分,语句通顺2分,感情真挚2(中心明确分)略。
6(.24宁德20(.题10-14
(二)阅读下文,完成分)那些卑微的母亲⒈晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。
她弓着身,?
五香花生要吗?
?
彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了谦卑地问:
表情?
五香花生要吗?
……?
几分:
?
是新花生吗?
怎么卖呀?
?
她急慌慌地拿出一⒉她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。
我问:
包,又急慌慌地说?
新花生,三块钱一包,五块钱两包……?
我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
⒊每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。
她弯着腰用力檫着地,超市里人来人往,她刚檫过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来,重新檫一遍。
⒋有一次,我上卫生间,正好碰到她。
她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是?
你就不能小心点?
那人语气凛凛地训斥:
看样子是超市的主管,她的对面站着一个年轻的男人,透着血丝。
有些地方裂开了口子,被水泡得起了皱,红色的,页6第
分)4(、请简要分析小说中“她”这个人物形象。
17山东威海:
分)31现代文阅读(一、分)19(题。
14~19
(一)阅读下文,完成评卷人得分享受高考蒋子龙年夏天漫长而奇热,我想跟社会爆炒高考有关。
1994离高考还有一个多月哪,社会就已经把高考的气氛造得十足了,学校召开家长会,报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考,开讲座,设专栏,将学生该怎样复习,怎样应考,怎样调节自己的心理。
对考生家长讲的就更多了,要照顾好考生,给他们做好处的,增加营养,又不要让孩子感到是专为他们做的,以免增加他们的心理负担。
千万不要给考生施加压力,家长不得老谈高考的事,要劝孩子多休息,多陪他们外出散步,缓解紧张情绪。
社会把高考]学科网:
来源[锣鼓敲得惊地动天。
这一年我们家是“高考户”?
?
日,真正意义上的高考开始了,考生们必须自己上阵,别人无法替代。
老天可怜,从前一天晚上开始变阴,稍微凉快一些了。
学校嘱7月7很快就到了咐过,不能让考试吃得太饱,喝水太多,以免考试中途去厕所。
早饭要精致,营养丰富,水分还要少,这并不难做到。
考场离我的家甚远,骑自相车大约要半小时,我提出要送女儿去考场,在家长会上她的老师也是这样要求家长的,怕自行车万一出点问题,耽误考试。
女儿起初不同意,我平时上学比去考场更远,您为什么不送?
为什么不担心我的自行车出问题?
这就不怕增加我的心理负担?
我说,你心里无负担,我给增加一点也无妨。
她笑了,笑得很甜,很可爱。
我检查了她的准考证、文具盒,没有准考证是不准入考场的。
我和女儿穿好雨衣,用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。
刚出家门天上就开始掉雨点,好像我们的脚蹬子连接着播雨机,越往前蹬,雨点越大,越蹬得快,雨点越密。
行至中途,已是倾盆一般,许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。
我和女儿仍旧骑在车上,且有点兴致勃勃。
我问她感觉怎么样?
她说棒极了!
预示着你的高考必定顺利,旗开得胜。
你敢不极了,你属龙,我也属龙,两条龙一起出动奔考场,就该有大雨相随,这叫雨从龙。
好兆头,对,的确棒敢大声说三句:
我一定能够考好!
女儿说这有什么不敢,果然大喊三声。
我哈哈大笑,周围一片哗哗的雨声。
我觉得心里轻松多了,我想女儿也是如此。
这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思,到了考场雨就变得小些了。
我原以为我们来得够早的,想不到考场外已经站满了家长,我估计里面有多少学生,外面就有多少家长。
学生进了考场,大部分家长并不离去,还站在雨里等着,他们担心自己的孩子在考试中出问题,比如:
晕场了、生病了、忘记带什么东西了。
我对女儿有信心,就说,我先回家,两个小时以后再来接你。
放心大胆地考,考砸了也没关系!
上午的考试快结束的时候,我从冰箱里拿了一瓶矿泉水,又回到考场外面等候女儿,在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙,等待着自己的孩子从考场内出来。
家长们此时的心情格外敏感,看到最前面出来的考生脸色沉重,有位家长禁不住说,看来题够难的,孩子们没有考好。
其实每个人心一出考场她就对姐姐说,里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度,猜测自己的孩子能考得怎么样。
有个女孩阴沉着脸,来接她的可能是她的姐姐,你安慰安慰我吧?
?
不等另一个姑娘说出安慰的话,她竟呜呜地哭起来了。
我的女儿出来了,她也看见了我,远远地向我招了招手,笑了。
女儿的笑清纯而灿烂,令我们夫妻百看不厌,她平时的一笑都能解我的心头百愁,此时这一笑,不管她实际考得怎么样,我的心里立刻也阳光灿烂起来。
竞争是激烈而残酷的,哭和闹都没有用,就应该咬牙坚持下去。
我的女儿在考后能有这样美丽的笑容,即使她考不上大学,我也是满意的。
我拧开矿泉水的瓶塞,让她喝个够,她此时需要补充水分。
看着她喝水的样子,我有一种幸福感。
沉浸在上午考试的兴奋里,赶紧让脑子进入下一门要考得功课。
在回家的路上我告诉她,无论上午考好了,还是考得不太理想,都忘记它,不能就这样我每天往返考场四次,把女儿送进考场,她出考场后把她接回家,她不再拒绝,反而觉得这样很方便,我成了她的同伴,她的管家,她的保镖。
平时我们各忙各的,虽然父女关系也算亲密,但不像这样同甘苦共患难,有一种父女加战友的情谊。
加上口试三天半的时间很快就过去了,一切又恢复了正常。
(有删改)我很怀恋女儿高考的这段时间,因为,我享受了平时享受不到的许多快乐。
分)4(,请具体说说作者享受到哪些快乐。
作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”14.分)2((用文中的词语或句子回答),请解释“爆炒”一词在文中的意思。
文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”15.月7“很快就到了16.分)2”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了?
(日,真正意义上的高考开始了。
7,作用是文中画线段落采用的主要表达方式是17.分)3(文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑,请谈谈你的理解。
18.分)4(针对社会、学校、家长的这些做法,任选一角度,谈谈你的看法。
19.分)①女儿更加成熟,更理解父母的良苦用心,能从容乐观地面对高考;②父女关系更加亲密;③家庭生活更加温馨和谐;④拥有了宝贵的经历4(共14.分,答三点满分)1(每点和丰富的人生体验。
分)把高考的气氛造得十足(或者把高考锣鼓敲得惊地动天)2(共15.日才是学生正式参加考试,才是高考真正的开始。
7月7分)因为之前是社会、学校、家庭为高考作准备,2(共16.1分)描写(4(共17.1(每点。
写出了家长们紧张焦灼的心理、小女孩的难过脆弱,侧面写出了“我”的紧张、担忧,反衬出女儿坦然乐观的心态。
分)分)分)女儿的笑饱含着对父亲的理解、体贴、安慰,也张扬着自信和坦然,缓解了我紧张、担忧的心情,让我拥有幸福感,享受到了女儿高考带给3(共18.(意思对即可)我的快乐。
“要保持良好的心态”等方面回答,言之成理即可。
“高考只是一次人生经历”分)围绕“社会、学校、家庭给学生造成的压力”4(共19.
(二)三、山东济宁如果你足够优秀周海亮多年前的一个夏天,我报考美术师专。
复试在县城的美专进行,参加复试的头—天,父亲问我:
“需要我陪你去吗?
”我说,不用。
父亲说:
“那你一个人去好了。
我去了也帮不上你什么忙。
”第二天早晨,我一个人挤上了通往县城的汽车。
我结结巴巴的跟服务员要房间。
然后找到了考场。
考场设在美术岁。
下了汽车,按照父亲的嘱咐,我找了一家旅店。
17那是我第一次出远门。
那年我师专的一间教室里。
在那里,我第—次见到那么多的画夹画板,第一次见到石膏模型。
我兴奋得浑身战栗,能在这样的教室里画画,我愿意拿所有的代价交换。
当天我彻夜未眠。
躺在陌生的旅店,兴奋与紧张将我裹挟。
我想明天假如我发挥得好,就将实现画一辈子画的梦想;假如发挥得不好,极有可能我会和父辈们一样,将自己的一生消耗在地头田畔。
那天我发挥得糟透了。
我想即使我发挥得再好也没用,等待进考场时,我听到一些考生的风言风语。
他们说考试只是一种形式,人选其实早已内定。
他们的话似乎有道理,我看到校门口的轿车排成一排,一些可疑的人在鬼鬼祟祟地交头接耳。
我我第一次感到世界是可怕的,原来还有另一种力量可以操纵一件事情,并轻易埋葬一个人的梦想。
识的人都知道,过多用橡皮是素描中的大忌。
我稀里糊涂考场上我告诉自己不要紧张,可是我做不到。
手心全是汗,我不停的用着橡皮——稍有素描常地交了考卷,垂头丧气地回到家。
父亲在村口接我。
他给我讲两天来村子里发生的事。
他做了一桌菜,他第一次把我当成男人,在我的酒杯里倒满了酒。
那天我和父亲说了很多话,唯独没有谈起考试的事。
用不着问,父亲能从我的眼神里读到一切。
两个多月后,录取通知书仍然没有盼来,我考上美专的希望彻底破灭。
我终于跟父亲讲起那天的事,我告诉他被录取的人员可能内定得差不多了。
为证明我的话是正确的,我给父亲举了很多例子。
父亲听后,看了我很久。
他说我相信你说的那些都是真的。
可是,如果你足够优秀,那么他们就没有不录取你的道理。
你被淘汰的理由只有一个一一你还不够优秀。
”暗,我们不喜欢这—切,可是我们无法改变,然而我们可以改变自己。
我们可以努力把自己变得非常优秀。
你世上的确有龌龊、阴有时候就是这样。
这变得足够优秀,你才有战胜这些龌龊和阴暗的可能。
当你的才华光芒四射,任何龌龊和阴暗,都不能将其遮挡。
当然,很有可能,你一辈子都达不到足够优秀。
可是你应该有吧自己变得足够优秀的想法,并将其变成为自己的行动。
假如你只为”变得足够优秀“而活,首先,你不会变得龌龊和阴暗,其次,你会快乐,第三,你极有可能变得足够优秀。
多年来我—直相信父亲的话:
只要你没有成功,被别人击败,就证明你还不够优秀,怨天怨地,都是悲观和毫无作用的。
你必须让自己变得更加优秀。
这不是对龌龊和阴暗的妥协,而是一种乐观的人生态度。
页19第
师傅没结过婚,U师傅曾经有过很好的工作,后来生了一场大病,病了很多年工作也就没了。
听说U名牌大学的西语系,听说师傅毕业于一所U听说听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。
面必定埋藏着一个非凡的梦师傅绝对是一个谜。
老屋里寂寞的时刻,我偶尔偷眼望她,不经意地猜想一回她的故事。
我想,在那五十几年的生命里U们饿分毫不知,否则肯定会传扬开去。
想,在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。
但是她的故事守口如瓶,就连老屋里的大妈大婶”师傅家真叫讲究喂,净是老东西。
U“哇,老天!
告诉你们都不信,,跟我们说:
师傅家的人)U是老屋唯一去过T师傅家回来(小U去T有一次小大妈还老的东西?
”L“有比说:
D”“我是说艺术品,字画,瓷器,还有太师椅呢。
说:
T小“太湿,怎么坐?
”说:
D师傅在家里穿什么?
旗袍!
哇,老天,缎子的,漂亮死了!
头发挽成髻,旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩,哇,老天,她可真U“你们猜说:
T小敢穿!
屋里屋外还养了好多好多花?
?
”注:
此小说记述史铁生在“文革”中初残后工作于街道小厂时的经历,当时中国经济落后,文化单一,人们思想保守。
分)3师傅这一形象?
(U师傅这一形象的特点是什么?
作者运用了什么描写手法来刻画U.小说中11答:
分)4(.结合小说,分析下面加着重号部分的表达效果。
12翘着大拇指点头咂舌在老屋里走一圈,回到自己的座位上去。
,D.........答:
(.分析选文第一段的作用。
13分)3答:
分)3(师傅对生活的共同态度,并谈谈他们的这种生活态度对你有什么启示。
U.结合小说内容,分析14答:
分)13(
(一)(只答其中一种手法不给分);分)1分)运用了下面描写、侧面描写(3(.11(师傅的性格:
学问渊博、优雅平静、精致高贵、小心翼翼怕惊扰别人。
U分)2U,从侧面突出了分)1师傅的学问震服的神态(U被D,表现了分)1的动作描写(D分)加点的两部分,通过对4(.12。
生动、传分)1师傅学问渊博(。
分)1神(分)1(每点分)①交待了人物与众不同的形象;②引发人们的兴趣;③引出下文有关情节。
3(.13(.14(意。
分)1(在有限的环境中追求着人生的价值乐观向上,而是心存梦想、但他们并没有怨天尤人,,分)1(的处境都比较艰难D师傅和U小说中分)3思相近即可得分)。
分)1。
语句顺畅、表述得体(分)1共同的生活态度一致(D师傅和U得到的启示:
必须和小说中成都送目龙应台有些路啊,只能一个人走。
——题记⒈华安上小学第一天,我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。
九月初,家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子,枝丫因为负重而沉沉下垂,越出了树篱。
钩到过路行人的头发。
⒉很多很多的孩子,在操场上等候上课的第一声铃响。
小小的手,圈在爸爸的、妈妈的手心里,怯怯的眼神,打量着周遭。
他们是幼儿园的毕业生,但是他们还不知道一个定律:
一件事情的毕业,永远是另一件事情的开启。
⒊铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线[A]作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位臵。
华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;和我凝望的眼光隔空交会。
⒋我看着他瘦小的背影消失在门里。
⒌十六岁,他到美国做交换生一年。
我送他到机场。
告别时,照例拥抱,我的头只能贴到他的胸口,好像抱住了长颈鹿的脚。
他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⒍他在长长的行列里,等候护照检验;我就站在外面,用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。
终于轮到他,在海关窗口停留片刻,然后拿回护照,闪入一扇门,倏忽不见。
⒎我一直在等候,等候他消失前的回头一瞥。
但是他没有,一次都没有。
⒏现在他二十一岁,上的大学,正好是我教课的大学。
但即使是同路,他也不愿搭我的车。
即使同车,他戴上耳机——只有一个人能听的音乐,是一扇紧闭的门。
有时他在对街等候公交车,我从高楼的窗口往下看:
一个高高瘦瘦的青年,眼睛望向灰色的海;我只能想象,他的内在世界和我的一样波涛深邃,但是,我进不去。
一会儿公交车来了,挡住了他的身影。
车子开走,一条空荡荡的街,只立着一只邮筒。
⒐我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:
不必追。
⒑我慢慢地、慢慢地意识到,我的落寞,仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后,我回台湾教书。
到大学报到第一天,父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。
到了我才发觉,他没开到大学正门口,而是11○?
女儿,爸爸觉得很对不起你,这种车子实在不停在侧门的窄巷边。
卸下行李之后,他爬回车内,准备回去,明明启动了引擎,却又摇下车窗,头伸出来说:
?
是送大学教授的车子。
我看着他的小货车小心地倒车,然后?
噗噗?
驶出巷口,留下一团黑烟。
直到车子转弯看不见了,我还站在那里,一口皮箱旁。
12○每个礼拜到医院去看他,是十几年后的时光了。
推着他的轮椅散步,他的头低垂到胸口。
有一次,发现排泄物淋满了他的裤腿,我蹲下来用自己的手13○帕帮他擦拭,裙子也沾上了粪便,但是我必须就这样赶回台北上班。
护士接过他的轮椅,我拎起皮包,看着轮椅的背影,在自动玻璃门前稍停,然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
14○雨丝被风吹斜,飘进长廊内。
[B]火葬场的炉门前,棺木是一只巨大而沉重的抽屉,缓缓往前滑行。
没有想到可以站得那么近,距离炉门也不过五米。
15○我掠开雨湿了前额的头发,深深、深深地凝望,希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端,16○看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:
不必追。
分)4.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?
分别表达了自己怎样的情感?
(8答:
分)6段的内容说说作者意在告诉我们什么?
(16.“有些路啊,只能一个人走”,这是本文的题记,清你结合文章第⑨段和第9○答:
分)5(两处画线句进行鉴赏。
B、A.按要求对文中10A)从1(分)2(句中任选一个你认为最有表现力的词语,进行简要品析。
答:
分)3(句。
B)从表达效果的角度简要赏析2(答:
分)3(《目送》一文红遍东南亚,在美国影响也很大。
读完此文,你能说出它流行的原因吗?
请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。
.11答:
分)一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达4(.8答案(一点出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。
分。
语意相近即可)4分,共2分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;6(.9分;答对三点给满分。
语意相近即可)6分,共2(一点④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。
5(.10分)分。
可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行1分,能品析出它的表达效果给1(能准确分析所选词语表达的内容给分)2()1(品析,言之成理即可),形象表现出母子间无法割舍的深情(分)1参考示例:
“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(。
分)1,使深情的分)1,再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(分)1分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(3()2(页25第
场景五:
深夜赏白梅分)4(。
结合文章内容,说说为什么作者认为“白梅无价”16.答:
分)7(字)150(不超过段的相关内容为例,作简要赏析。
3本文的描写和议论都饱含感情,请以第17.
(一)记叙文阅读答案示例:
15.场景二:
家中哭苦老场景一:
灵堂哭苦老场景四:
白梅赠爱徒场景三:
挥笔画梅花答案示例:
16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作,是他与师兄之间深厚情谊的见证;是许老集人生和艺术的体验,创作出的独一无二的、具有极。
高艺术价值的珍品。
所以,作者认为“白梅无价”答案示例一:
17.“挥舞”的动作描写,写出了许老作画时恣意挥洒的样子;用“可他却无法从情感中自拔”“横扫
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