新译林英语五下语法总结done.docx

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新译林英语五下语法总结done

新译林英语五下语法总结2017年2月-done

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五下语法

****__________***__________

Unit1Cinderella

1.询问对方原因的句型及其答语。

结构句型：

Why+be/助动词/情态动词+主语+其他成分？

Because+主语+谓语+其他成分。

如：

-Whyareyousohappy?

你为什么如此开心？

-BecauseImakefriendswithanEnglishboy.因为我和一个英国男孩交了朋友。

-Whyisshelateforschool?

她为什么上学迟到？

-Becauseshegotuplatethismorning.因为她尽早起床迟了。

-Whycan’tyougototheparty？

你为什么不能参加聚会？

-BecauseIdon’thaveanyniceclothes.因为我没有任何漂亮的衣服。

Why+not+动词原形+其他？

=Whydon’tyou+动词原形+其他？

为什么......?

如Whynotplaywithme?

=Whydon’tyouplaywithme?

你为什么不和我玩呢？

2.在一般现在时中，当主语是第三人称单数是，谓语动词要用第三人称单数形式。

动词第三人称单数形式的构成有以下几种：

第三人称单数形式的构成

例词

1.一般直接在词尾加s

work→workslive→livesmake→makes

2.以s,x,ch,sh等结尾的单词加es

miss→missesfix→fixesfinish→finishes

3.以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加es

fly→flies

4.以辅音字母加o结尾的单词，加es

go→goesdo→does

3.常见特殊疑问词的用法

特殊疑问句由特殊疑问词开头，其构成是“特殊疑问词+一般疑问句”。

特殊疑问句不能用yes,no来回答，而应根据它所询问的内容直接作出回答。

常见的特殊疑问词有：

特殊疑问词

意思

用法

when

什么时候

问时间

who

谁

问人物

whose

谁的

问归属

where

在哪里

问地点

which

哪一个

问选择

why

为什么

选原因

what

什么

问东西

how

......怎么样

问情况

whattime

几点

howlong

多长（对时间或距离进行提问）

whatsubject

什么学科

howfar

多远（路程）

whatcolour

什么颜色

howold

多少岁（年龄）

howmany

多少（数量）

howmuch

多少钱（价格）

4.bebadfor意为“有害的；对......不利；对......有害”，for后跟不利的对象。

它的反义短语是begoodfor意为“有益于；对......有利；对......有好处”。

如：

WatchingTVtoomuchisbadforyoureyes.电视看得太多对你的眼睛有害。

Runningisgoodforyourhealth.跑步对你的健康有好处。

5.allthe/these/those/形容词性物主代词+可数名词复数/不可数名词...意为“所有的......”，如Alltheboysstudywell.所有的男孩学习都很好。

Allhisfriendsarecomingthisevening.今晚他所有的朋友都要来。

Alltheseflowersareforher.所有的这些花都是给她的。

6.leavesth/sb.behind意为“留下，丢下”。

如：

Idon’twanttoleaveanythingbehind.我不想留下任何东西。

常用词组leavesth/sbathome意为“把某物遗忘在家；把某人留在家”。

如Don’tleavemeathome.不要留我在家。

7.let+宾格（me/us）+动词原形+其他，即letsb.dosth.

如：

Letmetry.让我试一试。

Let’s（Letus）go.让我们出发。

8.haveto意思是“不得不，必须”，有人称和数的变化。

如YouhavetogowithTom.你必须跟汤姆去。

Shehastoanswerthisquestion.她不得不回答这个问题。

9.know与understand。

know和understand都含有欧“了解，知道”的意思。

know多指通过学习、经验或他人传播得到知识，含有直接知道的意为。

understand指对事物已有彻底的认识，不仅知其性质、含义和细节，而且了解其内外的关系。

例句HeknowsalotofEnglish.他懂得许多英语。

Doyouunderstandmyquestion?

你明白我的问题吗？

10.wouldlike=want想要例句Wouldyoulikea/an/some...?

Yes,please.No,thanks.Doyouwant...?

Yes,Ido.No,Idon’t.I’dlikesomemilk.=Iwantsomemilk.I’dliketogoswimming.=Iwanttogoswimming.【辨析】Doyoulike...?

Yes,Ido.No,Idon’t.like+可数名词复数，like+this/that+可数名词单数，like+these/those+可数名词复数。

11.感叹句。

由what引导的感叹句

（1）What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！

如Whatabeautifulflower!

（2）What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！

如Whatbeautifulflowers!

由how引导的感叹句:

How+形容词+主语+谓语，如Howcleverthegirlis!

多么聪明的女孩啊！

12.辨析before与infrontof。

before表示“在......以前”，常用来表示时间的概念；infrontof表示“在......前面”，常用来表示空间的概念。

如:

Wecanchatwitheachotherbeforeclass.我们能在课前互相聊天。

Thereisahouseinfrontofthegarden.花园前面有一座房子。

13.tryon意为“试穿”，后跟表示衣物的名词。

但若用代词表示衣物时，则应该放在try和on的中间，如:

tryiton/trythemon试穿它（们）。

同样的用法还有puton穿上、戴上，takeoff脱下。

例句：

Wouldyouliketotryonthispairofshoes?

你愿意试穿这双鞋吗？

Theskirtisnice.Pleasetryiton.这条裙子很好看，请试试看。

Thispairofglovesisforyou.Pleasetrythemon.这幅手套是给你的，请试戴它们。

Unit2Howdoyoucometoschool?

1.询问某人住在哪里的句型及答语。

句型结构Where+do/does+主语+live+其他？

主语+live（s）+地点介词短语。

注意：

当主语是第三人称单数时，问句中用助动词does。

问句中有助动词does，动词live用原形。

答句中动词live后加要用三单形式lives。

当主语是不是第三人称单数时，问句中用助动词do。

问句中有助动词do，动词live用原形。

答句中动词live后加要用原形。

如-Wheredoyoulive?

你住在哪里？

-IliveonHuashenStreet.我住在花神街。

-Wheredoesyourunclelive?

你叔叔住在哪里？

-HelivesinLiyuanGarden.他住在利源花园。

【注意】助动词与人称代词的搭配要保持一致。

第一人称（I，we），第二人称（you），第三人称复数（they）用do，第三人称单数（he,she,it）用does。

2.询问某人怎样上学的句型及其答语。

结构：

Howdo/does+主语+cometoschool?

主语+come（s）toschool+交通方式。

这是询问某人怎样来上学的句型。

how表示某种方式、手段或方法。

当主语是第三人称单数时，注意助动词do要变成does，答句中come要加s。

例句-Howdoyoucometoschool?

你怎样来上学？

-Icometoschoolbybike.我骑自行车来上学。

-Howdoesyourbrothergotoschool?

你哥哥怎样去上学？

-Heusuallygoestoschoolbybus.他通常乘公共汽车去上学。

3.作为助动词的do和does是没有词义的，它们在句中构成一般现在时的疑问句和否定句。

助动词时帮助动词的，也就是说，有实义动词时，这个句子又要变成疑问句或者否定句的，就需要助动词出来帮忙了，助动词就像变形金刚一样，有它在，变形的任务就是它的了。

do用于第一人称I，第二人称you及复数（复数包括we,they,these,those及两个以上的人或者事物）。

does用于第三人称单数（第三人称包括she,he,it,this,that及单独的事物或者人名等）。

4.by的用法。

by表示“乘，坐”，其后接交通工具（如bus,bike,train,plane,car,taxi,ship等），其中间通常不用冠词或其他限定词。

如bytrain乘火车，byplane乘飞机。

以上是介词词组，我们也可以用takea+交通工具，如takeabus乘坐公交车。

句型转换Igotoschoolbybus.=Itakeabustoschool.注意：

骑自行车用“rideabike”，如Igototheparkbybike.=Irideabiketothepark.注意：

onfoot，walk表示“步行”。

如：

Igotothezooonfoot.Iwalktothezoo.

5.farfrom意为“离......远”，后面常接表示地点的名词。

如Myschoolisfarfrommyhome.学校离我家很远。

Yourbirthdayisnotfarfrommybirthday.你的生日里我的生日不远。

6.showsb.sth=showsth.tosb.意思是“把某物展示给某人看”.Letmeshowyouthehouse.=Letmeshowthehousetoyou.让我带你看看房子。

7.Ithinkso.我认为这样。

so代替上文已讲到的内容，其否定的表达Idon’tthinkso.我不这么认为。

8.always,often,usually和sometimes。

always是频率最高的副词，表示动作的重复，状态的持续，意为“总是，一直”；usually意为“通常”，表示通常如此，很少例外，频率仅次于always；often意为“经常，常常”，不如usually那么频繁，表示动作重复，但中间有间断；sometimes表示“有时，不时”，动作偶尔发生，中间常有间断，频率比often低。

Unit3Askingtheway

1.向对方问路的句型，结构-How+助动词+主语+getto+地点？

getto意为“到达”，但是there,here,home这三个词前不加to，如getthere到那儿，come/gohome回家。

注意goto意为“去......地方”。

例句HowcanIgettothepark?

我怎样能到达公园？

HowcanIgotothepark?

我怎样能去公园？

Canyoutellmethewaytothepark?

你能告诉我去公园的路怎么走？

2.给对方指路的句型。

Goalong...Turnright/lestatthe...沿着......走，在......向右/左转。

Youcangeton...at...andgetoffat...你可以在......上车，在......下车。

Youcanseethe...onyourright/left.你能看见......在你的右/左边。

解析：

left表示“左边”，它的对应词为right表示“右边”。

表示“在左边”或“在右边”时要用on。

短语“at+表示地点的名词”表示在某个具体的地点。

geton意为“上车”，getoff意为“下车”。

例句：

Goalongthisstreet,andturnleftatthefourthcrossing.沿着这条街走，在第四个十字路口向左转。

Thecinemaisonyourleft.电影院就在你的左边。

It’sonShanghaiStreet.它在上海路上。

It’saboutthreekilometresaway.大约三千米元。

YoucantakeNo.11busandgetoffatthesecondstop.你可以乘坐11路公交车，在第二站下车。

【扩展】Youcan’tmissit.你不会找不到的。

Youaresuretogetthere.你一定会到达那儿的。

Youcan’tgowrong.你不会走错的。

3.ask...forhelp的意思是“向......求助”。

help的意思是“帮助”，既可以作动词，也可以作名词，此处help是名词。

如：

Ifyoulosttheway,youcanaskthepoliceforhelp.如果你迷路了，你可以向警察寻求帮助。

4.excuseme和sorry。

excuseme与sorry都有“对不起”的含义，但用法上有区别。

excuseme用于向某人询问、请求或打扰某人时；sorry则是用于自己不能替对方做某事或不能回答某问题而表示歉意，或者做错了事情，也可以说成“I’msorry.”。

例句：

Excuseme,whereismypencil?

请问，我的铅笔在哪儿？

-Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。

5.toomany/much的意思是“太多”。

many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。

如Therearetoomanycarsinthestreet.街上有太多的小汽车。

Don’teattoomuch.不要吃得太多。

6.inthestreet和onthestreet都是在街上的意思，在美国多用onthestreet，在英国多用inthestreet。

7.befull的用法。

full是形容词，表示东西“满的”，肚子“饱的”。

fullofsth表示“装满了某物，充满了某物”。

如Thebottleisfull.瓶子是满的。

Thefridgeisfulloffruitandvegetables.冰箱里装满了水果和蔬菜。

8.getin与geton都表示“上车”。

getin一般用于上小汽车、出租车等小型交通工具；而geton一般用于上公共汽车、火车、飞机、轮船等大型交通工作。

9.station与stop。

station多指火车站或汽车站；stop多指公共汽车站，尤指中途停车的车站。

10.看电影watchafilm,seeafilm,去电影院gotothecinema。

Unit4Seeingthedoctor

1.询问对方身体状况的句型及其答语。

句型结构：

What’swrongwithyou?

Ihavea/an+表示疾病的名词。

Ifeel+表示身体感觉的形容词。

解析What’swrongwithyou?

=What’sthematterwithyou?

意为“你怎么了？

”with后面跟的you是人称代词的宾格形式。

此外也可以说What’swrongwithit/her/his/them?

=What’sthematterwithit/her/his/them?

It/She/Hehasa/an...Theyhavea/an...It/She/Hefeels...Theyfeel...

主格（主语）

I

we

you

he

she

it

they

宾格（宾语）

me

us

you

him

her

it

them

形容词性物主代词

（+名词）

my

our

your

his

her

its

their

注意：

he’s=heis他是his他的He’sMike.HisnameisMike.

it’s=itis它是its它的It’sarabbit.Itsearsarelong.

2.询问医生自己应该怎么办的句型及答语。

结构WhatshouldIdo?

Youshould+动词原形+其他。

should是情态动词，在本单元中表示“应该”，用于表示忠告、建议等，后接动词原形。

如Youshouldhavearestanddrinkhotwater.你应该多休息，喝热水。

should的否定形式为shouldnot或shouldn’t。

在疑问句中，should放在主语前面，should没有人称和数的变化。

如ShouldIdrinkwater?

我应该喝水吗？

Yes,youshould.是的，你应该。

No,youshouldn’t.不，你不应该。

3.anything表示“任何东西”，主要用于否定句和疑问句中，而something常用于肯定句中。

如There’ssomethingwrongwithmycar.我的小汽车坏了。

Wecan’tdoanything.我们什么也做不了。

Shecan’tseeorhearanythingatall.她根本什么也看不见、听不见。

4.动词不定式to的用法。

动词不定式由“to+动词原形”构成，这里的to是不定式标志，没有词义。

如Monkey,RabbitandElephantcometoseehim.猴子、兔子和大象来找他（看病）。

Iwanttogotobed.我想上床睡觉。

5.behappyto的用法。

behappytodosth意为“很高兴做某事”。

“be+形容词+todosth”结构，表示“做某事很......”。

如Wearehappytohelpyou.我们乐于帮助你。

I’msorrytohearthebadnews.听到这个坏消息我很难过。

6.询问某人感觉的句型。

How+助动词+主语+feel+其他？

主语+feel（s）+表示身体感受的形容词。

【用法】问句：

当主语是第三人称单数时，助动词用does，其余情况用助动词do。

答句：

当主语是第三人称单数时，动词feel用三单形式feels，其余情况用原形feel。

7.or的用法。

连词or用在选择疑问句中连接被选择的对象，意为“或者，还是”。

如：

Isheadoctororateacher?

他是一名医生还是教师？

用于否定句中连接并列成分，表示“和，与”之意。

如Ican’tswimorskate.我不会游泳，也不会溜冰。

8.pointat和pointto都与“指”有关，但还是有一定区别的。

pointat习惯上表示指向离说话人较近的事物，意为“指着”，at是介词，着重于指的对象；pointto多用于表示指向离说话人较远的事物，意为“指向”，to也是介词，着重于指的方向。

如Don’tpointatthewordswhenyouarereading.读书时不要指着子。

Hepointstothehouseoverthereandsays“That’smyhouse.”他指着远处到的房子说道：

“那是我家。

”

Unit5Helpingourparents

1.现在进行时的句型，表示现在正在进行着某种事情，标志词语是“look,listen,now”。

其构成形式是“be动词+动词ing”。

动词ing是动词的分词形式，be动词要根据主语人称变化，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的be动词，主语I用am,表示复数的主语和you则要用are，其他则用is。

（1）肯定句结构:

主语+be动词（am/is/are）+doing+其他成分。

如Iamsinging.我在唱歌。

Theyarewriting.他们正在写字。

（2）肯定句结构:

主语+be动词（am/is/are）+not+doing+其他成分。

如Iamnotsinging.我没在唱歌。

Theyaren’twriting.他们没在写字。

（3）一般疑问句结构：

be动词（am/is/are）+主语+doing+其他成分？

如Areyousinging?

你正在唱歌吗？

Aretheywriting?

他们正在写字吗？

肯定回答Yes,theyare.是的。

No,theyaren’t.不是的。

（4）特殊疑问句结构：

特殊疑问词+be动词（am/is/are）+主语+doing+其他成分？

如-Whatareyoudoinghere?

你们在这儿干什么呢？

-Weareworking.我们正在工作。

2.现在分词的变化规则。

（1）大多数情况下，可在动词后直接加ing。

如carry→carrying,catch→carrying,do→doing。

（2）以不发音的e结尾，则去掉e再加ing。

如come→coming,have→having,make→making,ride→riding,wirte→writing,take→taking,dance→dancing。

（3）如果动词只有一个元音字母，而其后跟有一个辅音字母时，将此辅音字母双写，再加ing,如put→putting,run→running,swim→swimming,si