数学教研组工作计划规划方案计划规划方案.docx
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数学教研组工作计划规划方案计划规划方案
2019年数学教研组工作计划
数学教研组工作有必定特点,现代教研教课工作力度有所增强,
并获得初步收效,素质教育和教改已进入更深阶段。
数学教课质量有
必定提高。
下边是为你准备的2019年数学教研组工作计划,希望对
你有帮助!
一、本学期工作指导思想:
在校长室、教育处领导下,以学校整体教课工作为指导,贯彻
落实教育处工作计划。
以教课管理惯例落实为基础,以新课程改革、
培养学生自主研究学习、提高学生学习收效为目标。
依据学校的要求,
扎实做好课题研究工作。
发挥教研组自己的创建性,组织教研活动、
睁开各年级学生活动,增强校本教研、踊跃推动集体备课,不停提高
教师理论与教课水平。
二、详细举措与活动:
1、以备课组为中心睁开教课研究活动,增强教师间的沟通与合
作,共同努力,共同提高。
充足发挥各年级备课组的作用,做到每周
准时、定地址集体备课一次,履行签到制度。
备课有计划,有内容,
有中心发言人。
备课组议论教材,商请教法,研究学法,探请教课重、
难点,实时解决教课中碰到的的问题等,做好记录,使备课组活动真
正落到实处。
2、仔细履行《合师附校教课管理惯例实行方案》要求,各年级
备课组在教课中做到教课进度、基本练习、测试一试题三一致。
每位教
师都要做好仔细备课、上课、批阅作业、课外指导等工作,战胜教课
中的任意性。
各年级备课组教师要重视做好每次数学测试质量解析,
要做横向和纵向的比较,实时总结经验,擅长反省,找寻差距,取出
有效的举措。
学校宣布每次阶段考试(期中、期末)平行班测试成绩,
睁开竞争。
进一步做好数学“提优补差”工作,特别毕业班的“补缺”
做到“三确定”(学生确定、内容确定、时间确定),以促使教课质
量的稳步提高。
3、落实组内教课领授课的活动。
期初要求各组上报老师领授课
的课题、上课时间(周次)到教育处,正式开课前一周在校内宣布。
坚持组内教师听评课制度,达成学校要求听课的节数,相互学习,取
长补短。
4、踊跃做好“十一五”课题数学子课题阶段总结、报告工作。
5、踊跃配合学校达成“十一五”课题阶段成就资料汇总、中期
评估检查工作。
6、搞好教研组活动。
充足利用教研组活动时间,组织全组教师
睁开一系列专题商讨、学习,听课后的评课等。
学习先进的教课方法,
接受新的教课信息,发挥”参考之资,能够攻玉”的精神,把先进的
教课理念用到教课之中。
率领全组教师在活动中增强理论学习和业务
学习,力求每次活动有实效。
7、仔细抓好教研组的其余各项惯例工作。
每个月按期检查教师备
课笔录,提出好的建议,参加集体备课、期中教课检查等。
8、持续睁开“师徒结对”活动。
联合区青年教师教课比赛,教
研组增强对青年教师的培养工作。
动员全组教师出谋献策,凝齐集体
的智慧力量,帮助青年教师经过参赛提高教课能力,充足发挥青年教
师的优点,使青年教师成为教课的主力,使整个教研组生机蓬勃。
9、踊跃参加各级各种教课观摩商讨活动,实时掌握教变动向,
更新教课理念。
重视横向联系,学习、吸取兄弟学校教研工作的好做
法
10、为提高学生学习数学的兴趣,培养学生的自主研究学习、
创新意识和实践能力,以备课组为单位,针对各年级的特点和状况开
展学生活动,活动做到“三有”(有计划、有准备、有记录),保证
活动时间、内容及成效,有必定特点。
三、详细工作安排:
九月份:
1、制定教研组工作计划。
期初检查教师备课笔录。
2、各备课组拟订学期教课计划、进度,确定组内单元教材主讲
人、教师单元教课领授课安排(课题、时间周次)、学生活动计划安
排等。
3、期初各备课组进行教材自培学习。
4、增强惯例管理,监察数学教师讲堂教课惯例履行落真相况。
5、撰写“十一五”课题数学子课题阶段性报告,整理采集子课
题阶段成就资料。
6、组织两届六年级教师参加包河区毕业班毕业汇考质量解析会。
7、组织教师参加省首届新课改观摩课暨名师报告会,并送交教
教事例参评。
8、青年教师、骨干教师参加庐阳区新课标研读活动。
9、充分教研组工作资料,迎接“市先进教研组”评选检查组的
评估。
10、六年级睁开学生活动:
绘制长方体、正方体睁开图,评出
优异作品展出。
十月份:
1、月初敦促各备课组拟订教师单元教课领授课安排计划表、学
生活动计划并上交教育处。
2、踊跃配合学校达成“十一五”课题阶段成就资料汇总工作,
迎接省、市课题检查团中期评估工作。
3、踊跃配合学校准备“十一五”课题中期评估成就资料:
论文、
教课方案、课件、讲堂实录。
4、踊跃配合学校准备“有效教师”课题评估成就资料:
教师专
业成长档案。
5、组织数学教师参加区片级特点教研活动,参加区数学“名师
活动室”活动。
6、按期检查各备课组在集体备课室睁开备课活动落真相况。
7、学生活动:
二年级《七巧板拼图》展览。
十一月份:
1、配合学校做好期中教课检查各项工作:
各年级教课质量检测
及质量解析、作业抽查、教课方案检查、、随堂听课、家长会等。
2、组织数学教师参加区片级特点数学教研活动,参加区数学“名
师活动室”活动。
3、深入睁开“师徒结对”拜师活动工作。
4、配合学校睁开校级青年教师讲堂教课评选活动。
5、踊跃参加“送教下乡”活动
6、学生活动:
三年级《我的时间我做主》,展出优异表格。
五年级《认识我们自己》,制作统计表(统计图),评奖展出。
十二月份:
1、新课改优异教课录像课、事例学习商讨。
2、采集教师新课改教课论文、典型事例和教课反省等,参加区
评选,参加新课改总结活动。
3、配合学校睁开校级青年教师讲堂教课评选活动。
4、参加区片级数学特点教研活动。
5、学生活动:
一年级20之内加减法口算比赛,五年级《认识
四周的家庭》检查活动。
元月份:
1、各备课组拟订期末复习计划,组织好期末复习工作。
2、配合学校做好期末教课惯例检查工作,各备课组达成期末试
卷质量解析工作。
3、教师撰写教课方案,参加校年度教课方案评选。
4、教研组进行学期工作总结。
新学期开始了,为了进一步深入讲堂改革,贯彻新课程理念,
打造阳光高效的数学讲堂,提高我校数学老师的讲堂教课能力和水平,
促使教师成长,我校将自始自终地睁开好数学教研活动。
一、指导思想
仔细贯彻落实党的教育目标,以学校教育处教课工作计划重点
为指导,以新课程改革的方向确定新课程标准的基本理念,稳步推动
课程改革。
环绕教研组的科研课题,转变教育理念,改良教育方法,
优化教课模式,逐渐提高讲堂教课效益,提高各年级数学教课质量。
二、目标任务
1、持续发展上学期数学教课成效,提高数学教课质量,在不增
加学生负担的前提下,数学教课质量与上学期对比能有所提高。
2、商讨成立阳光数学讲堂教课模式,着力改革教师的教课方式,
提高教师的讲堂教课水平易学生的学习成效。
3、踊跃睁开“双备双上”、课题研究教研活动,准时高质量的
达成学校规定的各样惯例工作。
三、主要举措
1、扎实做好惯例教课工作:
备课要充足,目标要明确;上课要
仔细,方法要灵巧;作业部署要突出重点、适当,讲究成效,有收必
改,有练必评,有错必纠。
2、各数学教师仔细制定好教课计划。
在教课中,要特别重视对
学生学习方法的指导和优异习惯培养,做好辅优帮困的工作。
3、增强自己业务学习:
养成多看书,看好书的习惯,多参加校
内外的教课沟通和观摩等活动。
4、进一步增强教研工作:
(1)仔细睁开“双备双上”,确实做好每一次教研组的教研活
动,做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有解析。
(2)全体数学教师要擅长用新课程理念来审察和解析(小学教
科室工作计划自己的教课方案和教课行为,每位老师上一节公然课,
课后要进行反省,并写出教课领会。
教研组要实时整理资料,联合本
学期研究状况,整理出公然课的经验、成就。
(3)学习阳光讲堂的有关教育教课理念,建构完美阳光数学课
堂的教课模式,展现阳光教育的精选讲堂。
5、培养学生优异的学习习惯学生优异的学习习惯的养成,是实
现素质教育不行忽略的基本内容。
重视学生学习习惯的培养,养成严
肃、仔细的治学态度和战胜困难的精神,形成有计划、有条理的工作
作风。
四、各月活动安排:
九月
1、小结上学期数学组工作状况,拟订本学期教课计划。
2、学习阳光讲堂和新一轮教育改革的有关理念。
3、睁开集体备课活动。
十月
1、睁开“双备双上”教课研究活动。
2、检查教师备课、学生作业。
3、睁开公然课教课研究活动。
十一月
1、检查教师备课、学生作业。
2、教师沟通教课经验。
十二月
1、各年级制定期末复习计划。
2、组织一至六年级期末测试及教课质量解析。
3、教师撰写教育教课论文和各种小结、心得。
4、做好教研组工作总结。
一、指导思想
本学期数学教研组工作将依照学校工作计划和教育处教课教研
计划,立足讲堂,以打造高效讲堂为目标,提高教课有效性,培养学
生技术,培养学生创新能力为着力点,深入睁开“少教多学”讲堂教
学模式研究,确实增强教课管理,努力培养全面发展的合格学生。
二、详细工作安排:
(一)增强学习、提高认识。
1、本学期,数学组全体老师将重温课标,并环绕“少教多学”
讲堂教课模式研究,鼓舞组内老师依据本班学生学习特点自主设计有
针对性的作业、练习,做到精心精选,精心批阅,踊跃为推动素质教
育创建宽松的环境与条件。
2、在学习理论、总结经验基础上,组织教师进一步睁开教改反
思,撰写教育教课论文。
鼓舞组内老师参加各级各种论文大赛及发布
论文。
(二)增强教育教课惯例管理,提高教课实效。
1、备课:
包含备教材教参、备学生、备教课内容。
教课方案内容包
括教课内容、教课详细目标、重点难点、教课方法、教具、教课过程、
板书设计、作业部署,教课反省等。
2、上课:
(1)上课时要保持正常教课次序,环绕目标组织教课。
(2)讲解要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习
状态和个体差别,倡议“自主学习、合作研究”的学习方式,教师要
做好课前准备工作,在教课中要着重现代化手段的运用,特别是“课
程教课资源”的运用。
(3)课中要明确目标和重难点,讲透知识点,训练要扎实有效,
同时要注意师生活动时间的分派(教师时间与学生时间的比大概是1:
2),要实时反应教课成效。
(4)经过讲堂测试落实教课目的。
3、作业的部署、批阅:
作业部署要适当,每节课要有一次作业,
作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精
当。
批阅要正确、实时,笔迹要正直,书写格式要规范。
4、指导:
持续做好提优补差工作,各科任教师要准时间、定计
划、定内容地组织勤学习有困难的个别学生的指导工作,做到举措得
力,成效明显,并做好作业批阅记录的记录。
5、检测:
改良检测的方法,对学生进行多方向评论,形式和手
段能够多样化。
除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考察学
生对数学知识的掌握状况和数学能力的发展。
还要经过讲堂发问、观
摩、发言、学生作业等方式,评论学生的学习态度、学习习惯等非智
力要素,认识学生的学习过程,考察学生的学习状况,培养学生学习
数学的兴趣。
实时进行单元检测,做好检测解析、查漏补缺工作。
6、听评课:
本学期各教师踊跃参加听课、评课活动,踊跃参加
学校组织的各项教课活动。
三、详细工作安排
九月份
1、一年级重生入学,转学生考试编班。
2、学生暑期作业收交批阅。
3、拟订数学教课进度计划、教课工作计划和教研组工作计划。
4、专题研修活动——学习新课标。
5、教课惯例工作检查(作业教课方案)。
6、随堂听课(常态课诊疗)。
7、校本培训(电子白板应用)。
十月份
1、接受区讲堂教课评估。
2、青年教师公然课。
3、专题研修活动——“少教多学”讲堂教课新模式的建立。
4、随堂听课。
5、教课惯例工作检查(作业教课方案)。
十一月份
1、青年教师培训——两笔字讲座。
2、参加区组织的“三优名师”教课风范展现及教课商讨活动(实
验小学)。
3、归并单元过关。
4、随堂听课。
6、专题研修活动——学习新课标。
7、教课惯例检查。
十二月份
1、1——6年级口算过关。
2、3——6年级计算过关。
3、随堂听课。
4、接受区学科调研。
5、专题研修活动。
6、教课惯例检查。
7、师生同练——规范汉字书比赛(青年教师两笔字比赛)。
8、收交课题研究论文。
一月份
1、教课惯例工作检查。
2、期末教课质量检测,阅卷、卷面解析。
3、收交资料,量化查核,工作总结。
一、指导思想:
以教育处教课工作计划和教研室工作重点为指导,配合上司“课
堂教课研究年活动”,仔细学习《数学课程标准》,以新课程的实行
为主旋律,提高教课理念,睁开教课研究,深入教课改革,以培养学
生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的综合素质,数学教
研组工作计划。
二、工作重点:
1、仔细组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革大纲》
(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上司领导有关课程改革
的发言,确实转变思想,一致认识。
经过学习认识国家数学课程改革
的方向,熟习新课程标准基本理念、新课程目标、新课程内容,仔细
意会数学新课程标准基本理念,踊跃实践自主、合作、研究的学习方
式,将设计数学实践活动作为数学改改革生长点,整合、提高整个教
学过程。
2、确定知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观三维一体
的课程标准。
关注学生的感情、态度、价值观的发展,倡议着手操作、
自主研究、合作沟通的学习方式,让学生获取自信、获取理性的精神
和科学的态度。
3、研究新课程、新教材,优化教课过程。
要经过比较,研究新
老教材的变化,正确办理继承与创新的关系。
要让全体教师以新的教
学理念来指导教课,踊跃睁开实践,研究表现新课程理念的教法和学
法。
要在新理念的指导下创建性的使用好现有教材。
要以发展为根本,
关注落实过程性目标;以生活为依靠,着力建立鲜活性的讲堂;以解
决问题为主线,成立研究性学习方式,着力培养学生的基础性能力。
4、睁开教育科研活动,提高教科研能力。
环绕学校现有课题,
增强科学研究活动,睁开备课、上课、评课为主的教课研究活动。
积
极投身教课改革实践,把科研课题落实到每堂课中,努力研究,形成
切合数学学科实质的讲堂教课模式,进一步提高教课质量。
仔细上好
实践课,要求先试教再改正,力求上出一堂高质量的实践课。
进一步
重申教课后记的撰写和整理。
教课后记,有助于知教知学,有益于教
学经验的累积和教训的记录,关于改良此后的讲堂教课和提高自己的
教课水平,拥有十分重要的意义,学校工作计划《数学教研组工作计
划》。
教师要注意密切联合教课实践依据“认识——实践——再认识”
的规律,踊跃撰写教课论文与教教事例,踊跃投稿参加县教研室组织
的搜集评活动,形成一个人人参加教科研的气氛。
5、确实搞好讲堂教课,提高讲堂教课效率。
联合教课改革现状
和教课的实质需要,勇敢创新,取消各样滞后的和表面的形式,勇敢
改革备课现状,变个人独立备课为集体协作备课,变台词式教课方案为结
构式教课方案,变“单调式”备课为“多形式”备课,着重教师学生在教
学各环节中实践活动的设计,提高备课的实效。
在讲堂教课中重视为
学生创建特定的数学活动,让学生在必定数学环境中获取数学知识,
获取感情体验;要重视改良学生的学习方式,讲堂发问不要太细,要
大步骤,留给学生研究的时机;要关注学生有价值的思想,鼓舞创新
思想。
6、改革教课手段,掌握现代化教课技术,提高讲堂教课效率。
要持续推动教课手段的改革,鼓舞教师运用传统教课手段的同时,用
好现代化的教课手段,特别是多媒体、信息网络的应用,要表现现代
教课手段在讲堂教课中的不行代替性,每学期电教手段的使用许多于
总课时数的1/4。
中青年教师持续试试做一些比较适用的多媒体课件。
7、增强内功,进一步提高教师的教课水平。
⑴增强业务学习和沟通,每学期信息摘录许多于20篇,听课不
少于10节。
⑵持续睁开青年教师评优课活动,按新评论系统,睁开优异教
案、优异课、优异论文的评优,有计划地培养拥有教课特点,教课风
格的青年骨干教师,建立学科带头人。
8、仔细贯彻素质教育要求,组织好数学兴趣小组,培养学生学
习数学的兴趣。
进一步丰富学生课外生活,激发学生的学习兴趣和创
新意识,启示教课与科学思想,发展个性专长,培养科学研究精神和
实践能力。
同时要注意睁开丰富多彩的小学数学课外活动,为学生营
造优异的数学气氛。
9、组织教师上好实践课,按计划睁开各种教研活动,共同教育
处做好作业、备课的检查。
比较先进教研组的评选要求,找出差距,
增强教研组自己建设。
三、主要工作安排:
二月份:
1、拟订教研组工作计划和学科教课计划。
2、定出研究课题,落实实践课内容实时间。
3、筹建兴趣小组。
三月份:
1、参加课程改革通识培训。
2、组内学习《数学课程标准》。
3、查阅作业、备课。
四月份:
1、组织教师参加心理健康教育商讨会。
2、教课研究月活动。
3、课改实践课。
五月份:
1、组织学生参加学科知识比赛。
2、联合学校课题撰写教课论文。
3、参加学校的课改培训。
六月份:
1、拟订期末复习计划,组织好复习迎考。
2、期末作业、备课检查。
3、数学兴趣组的查核与评优。
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