小学生礼仪规范细则.docx
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小学生礼仪规范细则.docx
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小学生礼仪规范细则
小学生礼仪规范细则
在青少年中加强礼仪规范的培养训练,对于弘扬中华传统美德,培育社会主义"四有"新人,促进青少年健康成长,具有十分重要的意义。
下文是小学生礼仪规范细则,欢迎阅读!
小学生礼仪规范细则一
一、课前准备
课间做好课前准备,课本和文具盒整齐地摆放在课桌的左上角,保持正确的坐姿等待上课。
二、敬礼
1、上课起立立正,站姿标准,齐声向老师行队礼问好:
"老师,您好!
"下课起立,站姿标准,向老师鞠躬告别:
"老师,您辛苦啦!
"
2、队礼规范:
右手五指并拢,直臂向前抬至与肩同高,掌心向左,右肘开始弯曲,腕不能有旋转或弯曲变化。
右手向额上方移动,大臂向右前上方抬起,成敬礼动作。
此时右手拇指根关节对准身体中线,并距额头一拳,掌心向左前下方,大臂向右约45度,向上约45度,礼毕时,按敬礼的相反动作还原。
三、坐姿
上身端正,与课桌保持10厘米左右的距离,两臂自然平放在课桌上,不能仰靠在后边的课桌上。
下肢自然弯曲,两脚平放地上,腿不要乱摇。
四、发言
举手时小臂弯曲、肘关节平放桌上,五指并拢,不敲课桌。
得到老师允许后再站起来答问,不能乱嚷。
五、朗读
端坐朗读,双手捧书,眼离书一尺,默读时平放课本。
六、写字
三个"一":
胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
小学生礼仪规范细则二
礼仪,对于个人,是文明与教养的表现;对于社会,是发展与进步的标志;对于民族,是精神风貌的展现。
教师礼仪是以礼仪学为核心,吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容,具有鲜明的师范性。
"怎么叫师范性?
范就是模范,可为人的榜样"(蔡元培)。
教师礼仪的好与坏,对学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。
我们推行教师礼仪,是从教师的工作特点和交往需要出发,在校内,就是要为教育、教学服务,全面提高办学质量;在社会,就是要塑造鲸园教师的良好形象。
希望全体教师能认真学习、对照执行,严格要求、相互影响,形成习惯、提升素质。
一、校园礼仪
(一)进出校门礼仪
1.进入校门时,将工作牌佩戴在左胸前。
主动向门卫及值班教师问候:
"早上好"、"下午好"或"你好"。
自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆。
2.离开校园时,自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口,主动与门卫及值班老师道别:
"再见"。
3.在校内或进出校门时,也应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。
4.在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。
校内一律以岗位职务相称;对外:
了解对方职务的,以职务相称。
5.行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。
(二)教师课堂礼仪
1.进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声状态后,放置在办公室的安全地方。
2.上课开始时,组织教学的礼仪
(1)上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。
(2)上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。
教师:
"上课!
"
班长:
"起立!
"
教师:
"同学们好!
"
全班同学:
"老师好!
"
教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:
"请坐!
"
3.教学过程中组织教学的礼仪
总的要求是:
微笑、和气、文雅、不恶语伤人。
(1)用普通话教学,并多用敬语"请"字和尊敬手势。
例如"请某某同学回答问题"。
手势的基本要求是:
手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。
禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。
(2)认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。
(3)目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。
(4)语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。
(5)仪态举止优雅。
讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。
(6)珍惜学生的上课时间。
不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。
(7)学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。
4.下课时,组织教学的礼仪
下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。
其礼仪程序是:
教师(面带笑容):
"下课!
"
班长:
"起立"
教师:
点头致礼,"同学们再见!
"
全体学生,精神抖擞地回应:
"老师再见!
"
(教师切忌:
①拖堂;②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。
)
(三)办公室礼仪
办公室是教职工在学校工作和休息的地方,也是教职工集体生活的场所。
教职工之间的关系是平等的关系,应该互敬互爱,互帮互助。
1.以礼相待。
早晨相遇,主动打招呼,互祝"早上好!
",课间相见,点头微笑,互致"你好"。
下班道别,说声"再见!
"得到别人帮忙,赶紧说声:
"谢谢!
""辛苦了!
"
2.言行高雅。
不打听别人私事,不背后议论其他教职工,不散布是是非非的事情,不闲聊谈笑。
在办公室要保持安静,认真工作、认真学习、认真研究,不说不做任何与办公无关的事。
3.清洁整齐。
做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。
负责卫生值日工作的老师,要提前到办公室,按要求自觉做好工作。
办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。
上班时第一个进入办公室的,主动开好门窗;最后一个离开办公室的,把门、窗、灯、饮水机关好。
4.热情待客。
有客人(或家长)来访时,应热情欢迎,微笑起立,让座请茶:
"您好!
""请坐!
""请喝茶"。
接待客人时如果要离开,或手头正有要紧的事要处理,应对客人讲"对不起,请稍后"。
回来后或处理好事了,应向客人说"不好意思,让您久等了"。
如果被访的教职工正好不在,其他教师也要热情接待,并帮助寻找被访者。
客人走时应起立送至门口道别:
"欢迎您下次再来!
","慢走!
","再见!
"。
5.不妨碍别人。
集体办公室内不得吸烟,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等。
6.电话礼仪
(1)打电话礼仪
当电话接通后,应首先说:
"您好!
我是×××"。
无论是给家长或同事打电话,说话时要保持一种高兴的语气和声调,切忌冷漠无情,但也切忌声音过大。
交谈结束后,应客气地道上一声:
"再见!
"并轻轻挂断电话。
切忌鲁莽地将电话"喀啦"一声挂断。
(2)接电话礼仪
当听到电话铃一响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说:
"您好!
我是***(自报姓名),请讲。
"接话完毕,应谦恭地问一下对方:
"请问您还有什么事情吗?
"然后再道一声"再见!
"。
在一般情况下,接电话者让对方先挂机。
(四)与学生交往礼仪
1.与学生相遇时的礼仪
师生在校园里朝夕相处,如果相遇时,通常由学生主动向教师打招呼,教师应面带微笑回应学生的问候:
"早上好!
"、"同学好!
"或"同学再见!
"。
2.与学生谈话时的礼仪
(1)选择好地点和场合,有利于学生接受意见。
如果是表扬或研究工作,可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况,宜在不引人注意的地方进行谈话,如走廊、球场边等,有时也可在办公室里进行。
(2)师生平等,平易近人,不训话。
教师要做到"蹲下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通"。
谈活时要认真,虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。
(3)教师自己如有缺点,也应向学生当面道歉。
(4)要讲究礼节。
学生应命来到时,教师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。
谈话前,可请学生就坐,谈话后,应送学生离开。
(五)参加学校集会礼仪
1.升旗礼仪
(1)精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,规范立正。
(2)向国旗行注目礼,高声唱国歌。
(3)切忌:
自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。
(4)即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。
(5)自觉穿统一校服,校服要及时清洗、熨烫,要将校服穿得端庄、高雅。
2.集会礼仪
(1)遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途离开。
(2)关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。
(3)尊重报告人。
掌声热烈,静听专心。
(4)在室外集会时,不打伞。
坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。
切忌:
窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
3.听课礼仪
(1)提前进入听课地点,做好听课准备。
听课座位选择在不影响上课的位置。
(2)听课时与学生一样和教师互致问候;安静专心,认真记录。
不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。
(六)与学生家长交往的礼仪
1.家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)
(1)服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和信任感。
(2)尊重家长,语言礼貌。
要求:
①实事求是地介绍学生的情况;
②对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评指责;
③对家长应用商量的口吻,不能用命令的口气;
④多给家长一些发言机会;
⑤不要把家长当作发泄的对象,不要教训家长。
(3)做好准备,中心突出,内容丰富,热情待客,使家长高兴而来,满意而归。
2.家访礼仪
(1)选好时机,预约前往。
家访前应写便条或打电话预约,并把家访的主要内容告诉家长,让家长有思想准备。
预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。
(2)举止稳重,温文尔雅。
(3)用语合理,避免单纯的"登门告状"。
二、教职工的仪表、仪容、仪态礼仪
教师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的力量。
教师的仪表、仪容、仪态,是其精神面貌、内在素质的表现。
(一)仪表及要求
1.服饰的要求
整洁、文雅、大方、美观。
这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。
教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系在一起。
(1)整洁:
整整齐齐、无异味、无异物。
(2)文雅:
显得有教养,有艺术品味。
(3)美观:
赏心悦目,符合常规审美标准。
(4)大方:
和谐而得体,自然而朴实,不过分时尚和前卫。
切忌:
脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。
夏天上装忌穿背心、吊带衫,下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。
忌穿拖鞋。
2.表情的要求
(1)眼神:
在与学生(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。
这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。
(2)微笑:
真诚的微笑,是待人友好热情的标志。
(二)仪容及要求
1.勤换衣、勤洗脸。
男士要勤刮胡子,女士要适度使用化妆品。
2.保持口腔清洁,防止口臭。
3.头发要适时梳洗,发型要大方得体(男士前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮眼,侧发不掩眼),不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色甲,不留长指甲。
(三)仪态及要求
1.立姿
——挺拔、轻松、自然
教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。
良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。
站姿的基本要求:
抬头,两眼平视,面带笑容,胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。
两腿直立,男士自然开列,女士双膝靠拢。
2.走姿
——从容、平稳、轻盈、充满自信
走姿的基本要求:
上体正直,跨步均匀,双膝靠近,步伐稳健有节奏感,切忌大摇大摆或左右摇晃。
3.坐姿
——端正、文雅、自如
坐姿的基本要求:
入座要轻,上体自然挺直,双肩平正放松,女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。
双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上。
身体不东倒西歪,不前倾后仰。
小学生礼仪规范细则三
(一)形象礼仪
1.着装要整洁、朴素大方,扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领。
升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾:
先把红领巾折四折,置于衣领内,红领巾的三角尖对正脊骨,打好领结,翻下衣领。
夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
4.每天早晚必须洗脸、刷牙,保持面部干净。
5.不留长指甲,不涂指甲油。
指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。
6.经常整理仪表。
头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。
男生前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不遮眼,长发不披肩。
7.坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。
(二)课堂礼仪
8.预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。
上课铃响,老师进教室,值日生喊"起立",全班同学立正后向老师问好,老师回应后再坐下。
起坐做到桌椅无声响。
9.上课时,如有特殊情况晚到班级,应于教室后门口站定,经老师示意进入后方可回座位。
10.注意读写姿势,做到:
胸离桌一拳,眼离书一尺,手离笔尖一寸。
11.课堂上,各种物品要轻拿轻放。
应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。
不做与课堂无关的事。
12.别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。
要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
13.课堂小组活动时,要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。
14.上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。
15.下课时,应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中,课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。
离开教室时,让老师先行。
(三)活动礼仪
16.课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。
遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。
17.集体外出活动要服从管理。
同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。
分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。
18.参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。
遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。
19.观看比赛,做文明拉拉队员,不喝倒彩。
不为已方的胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失利者。
真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
20.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。
21.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤,不抢道。
22.各种活动中,都要注意保护环境,培养"绿色行为",如:
爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。
(四)集会礼仪
23.举行升旗仪式或集会时,集合列队要快、静、齐,并提前进入会场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。
24.静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。
活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。
25.在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。
26.颁奖典礼中,受奖者应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。
颁奖完毕按指定路线归队(座)。
27.报告或演出结束,要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大声喧哗。
28.确实有特殊情况需要离开会场,先取得老师的同意才能离开。
(五)尊师礼仪
29.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问好。
30.放学时,排好路队集体离校,主动与老师和同学说"再见",不无故在校内或校园周边区域逗留。
31.进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。
与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。
老师办事或与别人交谈时,不随意打扰,等教师忙过后再说明来意。
32.不随便翻阅老师办公室的东西,不私自打开老师电脑。
如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言。
如果是与老师事先约好,则要按时到达约定地点。
33.上下楼梯时,要轻声慢步靠右行走。
遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。
34.要诚恳接受老师的教导。
和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。
35.指出老师的错处要有礼貌。
(六)同学礼仪
36.尊重同学,互助互爱,同学间要互相问候"你早"、"你好",可点头、招手,主动帮助有困难的同学,尊重和照顾女同学,不欺侮女同学。
37.同学间的交往应使用礼貌用语。
问同学问题,问前要用谦语"请问"、"对不起"、"打扰你一下"、"向你请教个问题"等,问后要道谢;同学回答不上来,说"不要紧,这个问题比较难回答,耽搁了你的时间,谢谢"等。
38.不给同学取绰号,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。
不在同学面前说长论短、搬弄是非。
如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。
39.向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。
40.游戏时遵守游戏规则,相互礼让。
不斤斤计较,对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
41.任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。
42.讲究信用,答应别人的事要尽力办到。
(七)行走礼仪
43.走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
44.上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
45.遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
46.行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。
47.向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如"对不起,打扰您一下"、"请问"等,年轻人问路应选适当称呼,如"老爷爷"、"阿姨"、"叔叔"等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:
"谢谢您!
"如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:
"很抱歉,我不知道,请再问问别人。
"
(八)升旗礼仪
48.立正站立,行注目礼。
49.认真听国旗下讲话。
50.唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
(九)就餐礼仪
51.餐前洗手。
遵守秩序,排队领取餐具、食物品,排队不加塞,不敲打餐具,保持安静。
领取餐具、食品后,进入各餐室指定位置就座。
就座时,两脚自然并拢,双腿自然平放,坐姿自然,背直立。
52.进餐时保持安静,饭、菜、汤要吃净,不偏食、不挑食,爱惜粮食。
不将食物带出餐室边走边吃。
53.餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定桶内,将餐具轻放到指定地点,餐巾纸节约使用,用后不乱扔,保持餐室卫生。
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