课前预习表解析.docx
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课前预习表解析.docx
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课前预习表解析
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
小数乘以整数
预习目标
1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、引导学生探索知识间的练习,渗透转化思想。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
小数乘小数
预习目标
1、掌握小数乘法的计算法则,使学生掌握在确定积的小数位时,位数不够的,要在前面用0补足。
2、比较正确地计算小数乘法,提高计算能力。
3、培养学生的迁移类推能力和概括能力,以及运用所学知识解决新问题的能力。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
小数乘小数的验算
预习目标
1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则。
2、使学生初步理解和掌握:
当乘数比l小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
积的近似值
预习目标
使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出积的近似值。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
连乘、乘加、乘减
预习目标
使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算,培养学生的迁移类推能力。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
整数乘法运算定律推广到小数乘法
预习目标
使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
小数除以整数
(一)
预习目标
1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法.
2.培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力.
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
小数除以整数
(二)
预习目标
1.使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法.
2.理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系,促进学习的迁移.
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
小数除以整数的验算
预习目标
进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法正确地、熟练地进行除数是整数的小数除法计算。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
一个数除以小数
预习目标
1、使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。
2、提高学生的知识迁移能力
3、培养学生细心做题的好习惯。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
商的近似数
预习目标
1、使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数.
2、提高学生的比较、分析、判断的能力。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
循环小数。
预习目标
1.使学生初步理解循环小数的概念,掌握循环小数的简便记法。
2.使学生掌握求商是循环小数的近似数的方法。
3.使学生知道有限小数和无限小数的区别
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
循环小数的练习。
预习目标
使学生理解循环小数的概念,能够正确区分有限小数和无限小数。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
用计算器探索规律
预习目标
1、能借助计算器探求简单的数学规律。
2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。
3、让学生感受到信息化时代,计算器(或计算机)是探索数学知识的有力工具。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
解决问题
(一)
预习目标
1.使学生掌握小数的连除、除加、除减混合运算的顺序,并能正确地进行计算。
2.使学生掌握小数除法中一些简便计算的方法,并能正确地运用简便算
来计算小数除法
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
解决问题
(二)
预习目标
使学生能够正确且较熟练地计算小数的连除、除加、除减、乘除,并且掌
小数除法中的一些简便计算,提高学生的计算能力。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
整理和复习
(一)
预习目标
1.使学生进一步理解小数乘、除法的意义,掌握小数乘、除法的计算法则,并能正确地进行计算。
2.使学生掌握用“四舍五人法”取积、商是小数的近似值。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
整理和复习
(二)
预习目标
1.使学生进一步掌握小数混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。
2.使学生进一步掌握小数乘、除法中的一些简便算法,并能正确地进行小数乘、除法的简便计算。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
用字母表示数
(一)
预习目标
1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示运算定律,表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。
并能初步应用公式求周长、面积。
3、使学生能正确进行乘号的简写,略写
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
用字母表示数
(二)
预习目标
1、使学生进一步理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示常用数量关系。
3、能较熟练地利用公式、常用数量关系求值。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
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上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
用字母表示数(三)
预习目标
1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。
2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。
3、会利用公式、常用数量关系求值。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
解简易方程方程的意义
预习目标
1、初步理解方程的意义,会判断一个式子是否是方程。
2、会按要求用方程表示出数量关系。
3、培养学生观察、比较、分析概括的能力。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
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上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
等式性质
预习目标
1、通过天平演示保持平衡的几种变换情况,让学生初步认识等式的基本性质。
2、利用观察天平保持平衡所发现的规律能直接判断天平变化后能否保持平衡。
3、培养学生观察与概括、比较与分析的能力。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
解方程
(一)
预习目标
1、结合具体的题目,让学生初步理解方程的解与解方程的含义。
2、会检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式。
3、进一步提高学生比较、分析的能力。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
解方程
(二)
预习目标
1、结合具体图例,根据等式不变的规律会解方程。
2、掌握解方程的格式和写法。
3、进一步提高学生分析、迁移的能力。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
解决问题
预习目标
1、初步学会如何利用方程来解应用题
2、能比较熟练地解方程。
3、进一步提高学生分析数量关系的能力。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
解决问题
预习目标
使学生理解和掌握列方程解应用题的步骤,能正确列出ax=b或x÷a=b的应用题。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
稍复杂的方程
(一)
预习目标
加深对应用题数量关系的理解,会列形如ax±b=c的方程,并会正确地解答。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
稍复杂的方程
(二)
预习目标
让学生掌握形如ax±ab=c的方程,掌握这类应用题的数量关系,并会正确地解答。
2、让学生通过联系旧知识来帮助理解新知识。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
稍复杂的方程(三)
预习目标
让学生掌握形如ax±bx=c的方程,掌握设未知数的方法,并会正确地解答。
:
让学生通过乘法分配律来解答形如ax±bx=c的方程。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
整理和复习第一课时
预习目标
1.使学生进一步明确用字母表示数的意义和作用,会用字母表示数,表示常见的数量关系。
2.会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
3.进一步理解和掌握方程、方程的解和解方程的含义,并能正确地解简易方程,列方程解文字叙述题。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
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年级班学科姓名
预习内容
整理和复习第二课时
预习目标
通过复习,使学生加深对应用题数量关系的理解,根据题目中的等量关系来列方程,一般应用题的等量关系有多种,解答时可选择一种适合自己思路的方法进行解答。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
平行四边形面积的计算
预习目标
1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积.
2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力.
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
平行四边形面积计算的练习
预习目标
1.巩固平行四边形的面积计算公式,能比较熟练地运用平行四边形面积的计算公式解答有关应用题。
2.养成良好的审题习惯。
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
三角形面积的计算
预习目标
1.理解三角形面积公式的推导过程,正确运用三角形面积计算公式进行计算.
2.培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力.
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
三角形面积计算的练习
预习目标
1.是学生比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。
2.能运用公式解答有关的实际问题。
3.养成良好的审题、检验的习惯,提供正确率
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
梯形面积的计算
预习目标
1.理解、掌握梯形面积的计算公式,并能运用公式正确计算梯形的面积。
2.发展学生空间观念。
培养抽象、概括和解决实际问题的能力。
3.掌握“转化”的思想和方法,进一步明白事物之间是相互联系,可以转化的。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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年级班学科姓名
预习内容
组合图形面积的计算
预习目标
明确组合图形的意义;知道求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差);能正确地进行组合图形面积计算,并能灵活思考解决实际问题。
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
实践法,合作讨论,搜集法
我的困惑
扫除绊脚石
上泸小学课前预习评价表
年级班学科姓名
预习内容
预习目标
预习方法
阅读法,练习法,小组合作,讨论
我的困惑
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- 预习 表解