高中语文 55 恶乎往而不可课后强化作业 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx
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高中语文55恶乎往而不可课后强化作业新人教版选修《先秦诸子选读》
2021-2022年高中语文5-5恶乎往而不可课后强化作业新人教版选修《先秦诸子选读》
一、夯实双基
1.下列加点的词注音全部正确的一项是( )
A.尻(kāo) 曲偻(lǚ) 句(jù)赘
B.有沴(zhěn)跰(xiān)鸮(xiāo)炙
C.怛(dá)化镆铘(yé)蘧(qú)然
D.眴(xún)若刖(yuè)者翣(shà)资
【答案】 C(A句:
ɡōu,B沴:
lì,D眴:
shùn。
)
2.下列句子不含通假字的一项是( )
A.予因以求时夜
B.此古之所谓县解也
C.使之和豫通而不失于兑
D.使日夜无郤而与物为春
E.今一以天地为大炉,以造化为大冶,恶乎往而不可哉!
【答案】 E(A时—伺,B县—悬,C兑—悦,D郤—隙)
3.下列加点的词意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 C(C况且。
A恶:
①厌恶,②丑;B因:
①就,②沿袭;D适:
①往,②恰好)
4.下列句子中的“故”字,与例句中的“故”字意义相同的一项是( )
例:
未得国能,又失其故行矣。
A.故善吾生者,乃所以善吾死也。
B.今子不去,将忘子之故,失子之业。
C.苟以天下之大,而从六国破亡之故事。
D.故遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
【答案】 C(例句与C都当“旧”讲,A所以,B过去的技能,D特意)
5.下列句子中的“卒”字,意义相同的两项是( )
A.寡人丑乎,卒授之国。
B.卒然问曰:
“天下恶乎定?
”
C.信臣精卒陈利兵而谁何。
D.卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治。
【答案】 AD(AD都当“终于”讲,B同“猝”,C士兵)
6.下列句子中的加点词,和例句中的加点词意义相同的一项是( )
例:
闷然而后应,泛然而若辞。
A.辞楼下殿,辇来于秦。
B.辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”
C.秦王恐其破璧,乃辞谢。
D.停数日,辞去。
【答案】 B(例句和B都当“推辞”讲。
A辞别,C言词,D告辞)
7.下列句子中的“形”字,意义和用法不同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 B(①形体;②显露)
8.下列句子句式相同的两项是( )
A.父母于子,东西南北,唯命之从。
B.夫大块载我以形,劳我以生。
C.还视虷蟹与科斗,莫吾能若也。
D.吾长见笑于大方之家。
【答案】 AC(AC都是宾语前置)
二、文本精品
阅读下面的文字,完成9~12题。
鲁哀公问于仲尼曰:
“卫有恶人焉,曰哀骀它。
丈夫与之处者,思而不能去也;妇人见之,请于父母曰‘与为人妻,宁为夫子妾’者,十数而未止也。
未尝有闻其唱者也,常和人而已矣。
无君人之位以济乎人之死,无聚禄以望人之腹,又以恶骇天下,和而不唱,知不出乎四域,且而雌雄合乎前,是必有异乎人者也。
寡人召而观之,果以恶骇天下。
与寡人处,不至以月数,而寡人有意乎其为人也;不至乎期年,而寡人信之。
国无宰,寡人传国焉。
闷然而后应,泛然而若辞。
寡人丑乎,卒授之国。
无几何也,去寡人而行。
寡人恤焉若有亡也,若无与乐是国也。
是何人者也?
”
9.下列句中加点的词解释有误的一项是( )
A.卫有恶人焉(恶人:
不善良的人)
B.丈夫与之处者(丈夫:
古代对成年男子的通称)
C.妇人见之,请于父母曰(妇人:
这里泛指成年女子)
D.泛然而若辞(泛然:
这里形容漫不经心的样子)
【答案】 A(恶人:
丑陋的人。
)
10.下列加点字的意义相同的一组是( )
A.鲁哀公问于仲尼曰
不可入于灵府
B.青,取之于蓝,而青于蓝
不至乎期年,而寡人信之
C.妇人见之,请于父母曰
今吾闻至人之言
D.是必有异乎人者也
是必才全而德不形者也
【答案】 D(D项均为代词,可译为“这”。
A项均为介词,第一个“于”意思是“对”、“向”,第二个意思是“到”。
B项均为连词,第一个表示转折关系,第二个表示顺承关系。
C项第一个“之”是代词,指“他”,第二个“之”是助词,意思是“的”。
)
11.下列句子中加点的字不属于词类活用的一项是( )
A.无君人之位以济乎人之死
B.果以恶骇天下
C.其脆易泮
D.少仲尼之闻
【答案】 C(C项“泮”通“判”,不是词类活用。
A项是名词用作动词,统治。
B项“骇”是使动用法。
D项是形容词的意动用法,认为……少。
)
12.下列关于选文内容的分析不正确的一项是( )
A.哀骀它虽然丑得让人惊骇,但他以高尚的德行养成了他内心的纯和,极大地发展了自己的潜能,也产生了巨大的人格魅力。
B.这则故事意在表明庄子“道”的思想,一个人不管相貌如何,只要道德充实,仍然可以成为一个受人追捧、受人尊敬的人。
C.庄子在叙述故事时,描写人物鲜明独到,给人留下深刻印象,如写哀骀它,运用比喻手法,使这一形象生动而又有个性。
D.这则寓言故事启示人们,在任何时候、任何地方,相貌的美丑不是最重要的,一个人只有品德高尚,心灵美好,才能够真正彰显其人格魅力。
【答案】 C(“运用比喻手法”错误,应是“运用夸张手法,造成肖像与内心的强烈反差”。
)
三、课外延伸
阅读下面的文字,完成13~16题。
独孤信,云中人也,本名如愿。
父库者,为领人酋长,少雄豪有节义,北州咸敬服之。
信美容仪,善骑射。
正光末,与贺拔度等同斩卫可瑰,由是知名。
后为葛荣所获。
信既少年,自修饰服章,军中号为独孤郎。
及尔朱氏破葛荣,以信为别将。
从征韩娄,信匹马挑战,禽贼渔阳王袁肆周。
后以破元颢党,赐爵受德县侯,迁武卫将军。
贺拔胜出镇荆州,乃表信为大都督。
及胜弟岳为侯莫陈悦所害,胜乃令信入关,抚岳馀众。
属周文帝已统岳兵,与信乡里,少相友善,相见甚欢。
及孝武西迁,信单骑及之于瀍涧。
孝武叹曰:
“武卫遂能辞父母,捐妻子从我,世乱识忠良,岂虚言哉!
”时荆州虽陷东魏,人心犹恋本朝,乃以信为卫大将军、都督三荆州诸军事,兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史,以招怀之。
既至,东魏刺史辛纂出战,信纵兵击纂,大败之。
都督杨忠等前驱斩纂,于是三荆遂定。
东魏又遣其将高敖曹、侯景等奄至。
信以众寡不敌,遂率麾下奔梁。
居三载,梁武帝方许信还北。
信父母既在山东,梁武帝问信所往,答以事君无二。
梁武义之,礼送甚厚。
寻除陇右十一州大都督、秦州刺史。
先是守宰闇弱,政令乖方,人有冤讼,历年不能断决。
及信在州,事无拥滞。
示以礼教,劝以耕桑,数年之中,公私富实,流人愿附者数万家。
周文以其信著遐迩,故赐名为信。
周孝闵帝践阼,迁大宗伯,进封卫国公,邑万户。
赵贵诛后,信以同谋坐免。
居无几,晋公护又欲杀之,以其名望素重,不欲显其罪过,逼令自尽于家,时年五十五。
信美风度,雅有奇谋大略。
东魏将侯景之南奔梁也,魏收为檄梁文,矫称信据陇右,不从宇文氏,乃云“无关西之忧”,欲以委梁人也。
又信在秦州,尝因猎日暮,驰马入城,其帽微侧,诘旦而吏人有戴帽者,咸慕信而侧帽焉。
其为邻境及士庶所重如此。
信长女周明敬后,第四女元贞后,第七女隋文献后。
周、隋及皇家三代皆为外戚,自古以来,未之有也。
(选自《北史·独孤信传》有删节)
13.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.乃表信为大都督 表:
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B.捐妻子从我捐:
捐献
C.梁武义之 义:
以……为义,认为有信义
D.信美风度,雅有奇谋大略雅:
平素、向来
【答案】 B(捐:
舍弃,丢下。
)
14.以下句子中,全都表明独孤信“有影响力”的一组是( )
①少雄豪有节义,北州咸敬服之 ②流人愿附者数万家 ③胜乃令信入关,抚岳馀众 ④少相友善,相见甚欢 ⑤矫称信据陇右 ⑥诘旦而吏人有戴帽者,咸慕信而侧帽焉
A.①③⑤ B.①④⑥
C.②③④D.②⑤⑥
【答案】 D(①句说的是独孤信的父亲;③句只是说贺拔胜命独孤信入关招抚贺拔岳的余部;④句只是表明了周文帝和独孤信的关系。
)
15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.独孤信原来的名字叫独孤如愿,因为他在担任陇右刺史时,判案快速,关爱百姓,信誉在远近闻名,所以被周文帝赐名,改称独孤信。
独孤信有三个女儿分别成为北周、隋朝以及唐朝的皇后,这在历史上从来没有过。
B.独孤信作战非常勇敢,在征讨韩娄一战中,他曾单枪匹马出阵挑战,擒获了渔阳王袁肆周,被赐爵受德县侯,并被提拔为武卫将军。
C.独孤信在荆州与东魏的军队作战时,认为敌众我寡,无法取胜,便率领部队投奔南梁。
三年后,当梁武帝问他要回到哪里去时,他说“事君无二”,表示要归顺梁武帝。
梁武帝被他感动,送了丰厚的礼物给他。
D.独孤信五十五岁时,晋公宇文护想杀死独孤信,但又因为独孤信的名望太高,宇文护不想因亲自杀他而显露自己的罪恶,于是便迫使独孤信在家中自杀。
【答案】 C(独孤信说“事君无二”,并不是说要归顺梁武帝,而是说要回到西魏。
)
16.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)及胜弟岳为侯莫陈悦所害,胜乃令信入关,抚岳馀众。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)周孝闵帝践阼,迁大宗伯,进封卫国公,邑万户。
译文:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦害死后,贺拔胜便命信入关招抚贺拔岳的余部。
(关键点:
及、乃、抚,被动句)
(2)周孝闵帝即位后,(独孤信)升任为大宗伯,晋封爵位为卫国公,食邑一万户。
(关键点:
践阼、迁、进封、邑)
【参考译文】
独孤信,云中人,本名如愿。
他的父亲独孤库,任领人酋长,从小便英勇豪迈,颇有节操信义,北州的人对他都很敬重信服。
独孤信容貌俊美,举止优雅,善于骑射。
正光末年,他与贺拔度等人一起杀死卫可瑰,因此出名。
后来,他被葛荣抓住。
他正值青春年少,喜欢装饰服装,军中的人都称他为“独孤郎”。
尔朱氏打败葛荣,任命信为别将。
信跟随大军征讨韩娄,单枪匹马向敌人挑战,捉住敌人渔阳王袁肆周。
后来因打败元颢的同党,被赐爵为受德县侯,迁武卫将军。
贺拔胜出京镇守荆州,上表要求独孤信做他的大都督。
贺拔胜的弟弟贺拔岳被侯莫陈悦害死后,贺拔胜便命信入关,招抚贺拔岳的余部。
恰好周文帝统率贺拔岳的军队,周文帝与信是同乡,从小关系密切,见面后极为高兴。
后来,孝武帝被迫西迁,独孤信单人独骑跟随孝武帝来到瀍涧。
孝武帝感叹道:
“武卫将军你能离开父母,舍弃妻子儿女跟随我,‘世乱识忠贞’,可不是胡说啊。
”这时荆州虽然被东魏攻陷,但人们仍然心系原来的朝廷。
于是,朝廷便任命信为卫大将军、都督三荆州诸军事,兼尚书右仆射、东南道行台、大都督、荆州刺史,前去招抚那里的百姓。
他到达后,东魏刺史辛纂领兵出战。
独孤信挥兵还击,大败敌兵。
都督杨忠等先锋斩杀了辛纂,至此,三荆全被收复。
东魏又派将领高敖曹、侯景等领兵突然杀来。
信认为敌众我寡,无法取胜,便率领部队投奔梁。
在那里住了三年,梁武帝才允许他返回。
他的父母都在山东,梁武帝问他要回到哪里去,他说事君不能有二。
梁武帝认为他很有信义,送给他的礼物十分丰厚。
不久,他被任命为陇右十一州大都督、秦州刺史。
原先的守宰愚昧懦弱,政令失当。
人们有了冤案提出诉讼,多年不能决断。
等到信上任后,事情没有积压滞留的。
他用礼仪教育百姓,鼓励人们从事农业,数年之间,无论公私都富裕充实,无家可归的人愿意归附的有数万家。
周文帝因为他的信誉远近闻名,所以赐名为信。
周孝闵帝即位后,独孤信升任大宗伯,晋封爵位为卫国公,食邑一万户。
赵贵被杀后,信以同谋罪被免官。
没过多久,晋公宇文护又想杀死他,因他的名望向来很高,宇文护不想因此显露自己的罪恶,便迫使他在家中自杀,当时独孤信五十五岁。
信仪容俊美,向来有奇谋大略。
东魏将领侯景向南投奔梁,魏收给梁写了文书,假称信占据陇右,不听宇文氏的号令,还称东魏“不用忧虑关西的西魏”,(可以全力对付梁国,)拿这来吓唬梁人。
信在秦州时,曾因外出打猎天色已晚,骑马飞奔入城,他的帽子微向一旁侧去,第二天一早,官吏百姓有戴帽子的,都因仰慕而模仿他将帽子侧向一旁。
他就是这样被邻国和当地的官民敬重。
独孤信的大女儿是周明帝的皇后(谥号敬),第四个女儿是元贞帝的皇后,第七个女儿是隋文帝的皇后(谥号献)。
北周、隋、唐三代都为外戚,这是自古以来从来没有过的事情。
四、高考热点
17.许多作品中人物出场的情景匠心独运,有着独特的表达效果。
请仿照示例,任选两题,填写其中的空白部分,表达你对作品中人物出场的见解。
要求符合作品的原意。
示例:
《林黛玉进贾府》中,在众人敛声屏气时“放诞无礼”地笑着上场的王熙凤,在一夸、一悲、一喜、一备中尽显其“八面玲珑”的本色。
(1)《林黛玉进贾府》中,在________之后出场的英俊公子贾宝玉,通过似曾相识、杜撰取字、狠命摔玉的言行,已初显其________。
(2)《林教头风雪山神庙》中,在________之时来到沧州闪入酒馆的陆虞候,在“不必要问”“不叫,你休来”的吩咐中,已显其______________________。
【答案】
(1)多次被贬斥 叛逆精神
(2)林冲安做囚徒 密谋不可告人的阴险
18.阅读下面的材料,概括出变形虫面临困境时的主要反应。
(30字左右)
美国莱斯大学的研究人员发现,即使是单细胞的变形虫,面临困境时也会选择自家“亲戚”互助,而不会错帮“外人”。
研究人员默迪亚巴迪和同事们研究了一种来自土壤、以细菌为食的常见变形虫。
在自然界中,当食物短缺时,成千上万的变形虫就会聚在一起,最后变成像头发丝一般的子实体,看上去像是某种缩微蘑菇。
这种缩微蘑菇有一根茎,茎顶端粘满了孢子——当别的生物经过时就会将孢子带到别处,变形虫在那里又开始新的生命周期。
在这一过程中,那些充当缩微蘑菇茎的变形虫,等于牺牲自己成全做孢子的变形虫。
研究人员在实验室中培养了两个世系的变形虫,然后让它们混在一起挨饿,结果形成数十个缩微蘑菇。
在每一个缩微蘑菇中,变形虫都来自一个世系,没有混杂现象。
答:
________________________________________________________________________
【答案】 变形虫面临困境时会在同世系内团结互助,会为族群的延续而牺牲自己。
19.仿照所给的句子,续写两句话,要求:
前后连贯,构成一组排比句。
皎洁的明月是寂寞的,但她洒向大地的依然是清辉一片;____①____;墙角的梅花是寂寞的,但她散发出来的依然是馥郁的芳香;____②____。
【答案】 ①飞逝的流星是寂寞的,但她陨落的瞬间依然灿烂夺目。
②峭壁上的青松是寂寞的,但她斗风傲雪的身姿依然坚韧挺拔。
五、读写创新
20.阅读下面的文字,按要求作文。
晚上,行走在路上,我们总要感谢那一直陪伴着我们的路灯,是它驱散了我们心中的恐惧,给我们带来了光明。
其实,我们每个人心中都有一盏不灭的灯,它一直陪伴着我们成长、成熟……
请以“心头那盏不灭的灯”为话题,写一篇作文。
注意:
①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定,角度自选,题目自拟。
③除诗歌外,文体不限。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
【写作指向】 这是一个具有较大开放性的题目,可以着眼于自己的人生体验、美丽梦想,从个人经历入手;也可以立足于人类历史,从文化和思想的角度着笔;还可以把触角伸向现代社会,捕捉生活的瞬间,这样,“灯”就有了较多的喻意,它可以是一种理想、一种信念、一种感情、一种道德,也可以是一个人、一本书等。
写作时,要注意“灯”的定语“心头”、“不灭”,还要注意“灯”的指引作用。
【佳作赏读】
站在新时代的舞台上,我回首张望,在这烟波浩渺的时空,有着人类走向辉煌、走向文明的脚印。
每一个脚印都是一盏不灭的灯。
在灯的映照下,我看到了脚印一边的悬崖,也看到了另一边的坦途。
一盏不灭的灯在旁边映照着。
是谁?
是谁一次次地拿着灯指引和提醒着我们?
是那位在楚国望着漫漫长路不断上下求索的三闾大夫吗?
原本少年得志的你,“博闻强志,明于治乱”,备受怀王的赏识。
但君王的昏庸和小人的当道,使你受尽痛苦,遭遇流放,原本忠心尽职的你,面对着滔滔的汩罗江,也不禁长叹“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”,然后纵身投到江里,永葆自身的高洁。
因为你知道,当今污浊的社会已经没有人能明白你。
你只好把你的著作和自身高洁的情操,化为一盏永不熄灭的灯,照亮当今,指引着后世。
是那位学问渊博、学术造诣很高却过着清贫生活,视楚国相位于不顾,终日靠编织草鞋为生的庄子吗?
原本可以做官,享尽荣华富贵的你,却要秉承道家的思想,“以道观之,物无贵贱;以物观之,自贵而相贱”,继续传扬自己“道法自然”的观点,安时处顺,逍遥自得。
慢慢地,在时代的道路上你化为一盏灯,一直指引着人们走向心中的那座象牙塔。
是那位在草屋里居住,有着“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望而宁愿自己挨饿受冻的杜甫吗?
面对着统治者的荒淫无道,面对着老百姓受尽饥寒的社会现状,你流尽了泪水,用毕生去书写着所有的一切。
最后,你去了,带着遗憾,带着未能实现的愿望,在一个寒冷漆黑的冬夜,飘向了远方。
然而,那高尚的情操、深厚的爱国情感,已化作一盏永不熄灭的灯,照亮了后人的心灵。
是那位建造了“西湖景致六条桥,隔株杨柳隔株桃”这个西湖十景之首“苏堤”的大文学家苏轼吗?
心有大志,却遭贬谪,但你没有让自己湮没在个人的悲痛之中,你将目光投向了百姓,投向了那年久失修的西湖灌溉工程。
从此,苏轼就化作一盏永不熄灭的灯,高高地挂在西湖上空,并时时地照着历代官员的内心。
是的,是他们,是那些心系江山社稷黎民百姓的他们,把自身化成了一盏盏永不熄灭的灯,指引着我们,让我们无惧无畏地沿着一条笔直的路向前走。
【名师点评】
这篇习作有这样几个优点。
一是中心突出。
中心句出现在最后一段:
“是那些心系江山社稷黎民百姓的他们,把自身化成了一盏盏永不熄灭的灯,指引着我们,让我们无惧无畏地沿着一条笔直的路向前走。
”二是结构严谨。
开头提出问题,结尾解决问题,注意了前后文的照应。
三是条理清晰。
中间部分采用了并列式的结构形式,每段一个材料,有叙有议;且所选材料按照时间顺序排列。
四是选材典型。
文中所选四个材料都有一个共同点,他们全都是古人,全都有忧国忧民之情,他们的这种感情就是一盏盏明亮的灯。
五是语言富有诗意。
如“你去了,带着遗憾,带着未能实现的愿望,在一个寒冷漆黑的冬夜,飘向了远方”。
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