生态系统的稳态期末复习DOC.docx
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生态系统的稳态期末复习DOC
必修三第四、五章期末复习
班级姓名学号
一、选择题(每小题3分,共60分)
1.以虫治虫是生态农业的重要内容,右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
请问在一段时间内,
如果甲的种群数量增加,其可能引起的直接后果是( )
A.乙和丁的种群数量都增加B.丙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙种群数量都减少D.丁种群数量减少
2.右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。
下列有关叙述错误的是( )
A.两个种群间信息传递方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.甲→乙不一定构成食物链
D.两个种群数量波动说明生态系统能进行自我调节
3.[双选]下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )
A.能量沿食物链流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级获得的能量越多
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多
4.(2010·上海高考)人类活动会对生物多样性产生影响。
以下措施中,有利于保护生物多样性的是( )
A.大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化
B.禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍
C.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入
D.在亚热带林区大面积种植速生桉树,以增加林木生长量
5.下图所示为生态系统中的食物网,能正确描述各种成分和彼此间关系的是( )
A.因为老鼠是蚂蚁的天敌,所以老鹰也是蚂蚁的天敌
B.蚱蜢的数量显著减少时,蜥蜴种群较老鼠种群所受
的影响大
C.老鹰可以吃蛇,但是蛇无法吃老鹰,因此蛇与鹰是
共生关系
D.仙人掌是生产者,老鹰是消费者,蚂蚁是分解者
6.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些
幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。
人
们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。
当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。
据上述情景,对池鹭种群保护最有利的做法是( )
A.春天将这片树林保护起来,避免人类干扰
B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然
C.秋季终止投喂,促使池鹭迁飞
D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然
7.下图表示温带落叶林中的一个食物网,下列有关叙述不正确的是( )
A.这个食物网中共有5条食物链
B.在该生态系统中,属于一级消费者的是兔、鼠、昆虫
C.对于狼来说,能量损失最多的食物链是植物→兔→狼
D.狼和红狐的种间关系是捕食和竞争
8.(2012·泰州高二检测)如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( )
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
9.(2012·无锡高二统考)对一个受到农药轻度污染的
湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、
丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表,下列说法中正确的是
生物种群
甲
乙
丙
丁
能量(kJ)
1.3×108
2.8×109
2.9×107
9.1×107
A.从种群的营养关系上看,它们之间只能形成一条食物链
B.除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C.按照生物富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的
D.因捕食引起的竞争关系,可能涉及甲、丁两个种群
10.下列措施符合保护物种多样性原则的是( )
A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
B.为保护草场,减少土地沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠
C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验
D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国
11.下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是( )
A.
B.
C.甲→乙→丙→丁D.
12.(2012·扬州高二检测)在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如右图所示)。
下列有关叙述不正确的是( )
A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分
C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性
13.下图为某农田生态系统及其中对秸秆进一步利
用的流程示意图。
下列相关说法中不正确的是( )
A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.图中有5条食物链
C.秸秆利用后的废渣中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用
D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能多地流向对人类有益的方向
14.(2012·淮安月考)为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径不包括( )
A.合理开发海洋,寻找新的粮食资源B.控制人口增长,协调人与自然和谐发展
C.增加化肥和农药的使用,提高作物产量
D.利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种
15.下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合( )
A.森林的采伐量小于生长量B.人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量
C.农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素
D.农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
16.(2012·南京高二检测)下图为生态系统能量流动的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值。
下列各项中不正确的是( )
A.生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级而不可逆转,所以能量流动具有单向性
B.①表示流经生态系统的总能量C.一般情况下,②为①的10%左右
D.从能量关系看②>③+④
17.某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。
在水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;然后排水进行搁田(亦称“烤田”);稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。
下列叙述中,不正确的是( )
A.农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻
B.搁田时排出的水可能对水体造成污染
C.搁田有利于水稻根系生长,提高水稻抗倒伏能力
D.焚烧稻秆可促进物质循环,实现能量高效利用
18.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是( )
A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强
19.[双选]如图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。
下列叙述不正确的是( )
A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动
B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,
推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D减少,F减少
C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B
D.A→C过程中碳流动主要以CO2形式进行,F→B以含碳有机物形式进行
20.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )
A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂能获取大象所同化能量的10%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
二、非选择题(共4个小题,共40分)
21.(9分)(2012·常州月考)某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了下图所示的食物网和表中的能量数据,请分析回答:
生物
类群
浮游
植物
浮游
动物
双翅目
幼虫
摇蚊幼虫
太阳鱼
鲈鱼
同化的能量
[102千焦/
(m2·年)]
8100
600
120
900
210
30
(1)该生态系统中有食物链________条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是__________。
(2)浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有_____________。
(3)能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为__________。
(4)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量将________,生态系统的稳定性将__________。
(5)该地区为了发展经济,开办了一个采矿场,土体、土壤和植被遭到严重的破坏,采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中。
经检测发现,水中的含氧量大幅度下降,原因是________________________________________________________________________。
23.(12分)(2012·苏州高二统考)根据某研究小组对森林公园的调研,回答相关问题。
(1)小组同学对该地区的树种进行了生物多样性研究:
图1中线框内的同种生物的不同差异属于________多样性,线框内的树种与线框外的树种差异属于________多样性。
(2)图2是小组同学根据调查结果绘制出的该地区A、B、C、D、E五种生物的食物关系以及与大气的气体交换的示意图(图中未表示出分解者),据图回答:
①图中含能量最多的生物是________(填图中字母),图中共有________条食物链。
②图中D的同化量少于C,主要是因为大部分能量通过C自身的呼吸作用消耗掉了,另有一部分能量流向了________,还有部分能量未被利用。
(3)全球气候变暖的根本原因是温室气体的大量排放超过了生态系统的________能力。
1997年联合国签署了《京都议定书》,呼吁各国都要注意控制温室气体的排放,这是基于生物圈中的物质循环具有________的特点。
24.(10分)如果图一为某一生态系统的碳循环示意图,图二表示在该生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图分析回答:
(1)碳在无机环境和生物群落之间主要是以
________形式进行循环的。
(2)碳从无机环境中进入生物群落的途径①
是________作用;生物群落中的碳进入无机
环境的途径有图一中的__________等过程。
(3)图二中A表示______________的能量。
B表示________的能量。
B比A的能量少,
原因是除了图二中所示,第二营养级同化的能量还有一部分_________________。
(4)参与图一过程④的生物同化作用类型是________。
(5)从图二中可以总结出能量流动的特点是____________________。
一、选择题(每小题3分,共60分)
1.以虫治虫是生态农业的重要内容,右图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的直接后果是( )
A.乙和丁的种群数量都增加
B.丙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙种群数量都减少
D.丁种群数量减少
解析:
从图可知,这四种生物构成的食物链为:
丙→丁→甲→乙。
故当甲增加时,则其食物丁的种群数量会减少,而以甲为食的乙的种群数量会增加。
答案:
D
2.右图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。
下列有关叙述错误的是( )
A.两个种群间信息传递方向是甲→乙
B.M时甲种群的出生率小于死亡率
C.甲→乙不一定构成食物链
D.两个种群数量波动说明生态系统能进行自我调节
解析:
两个种群间信息传递方向是双向的,既可以甲→乙,也可以乙→甲。
答案:
A
3.[双选]下列有关生态系统中食物链与能量流动的叙述,不正确的是( )
A.能量沿食物链流动是单向的
B.食物链越长,最高营养级获得的能量越多
C.初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少
D.生物种类越多,生态系统中的食物链越多
解析:
能量沿食物链单向流动、逐级递减;食物链越长,能量损失越多,最高营养级能获得的能量就越少;初级消费者越多,则次级消费者能够获得的能量也越多;生态系统中生物种类越多,营养结构就越复杂,其食物链就越多。
答案:
BC
4.(2010·上海高考)人类活动会对生物多样性产生影响。
以下措施中,有利于保护生物多样性的是( )
A.大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化
B.禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍
C.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入
D.在亚热带林区大面积种植速生桉树,以增加林木生长量
解析:
大量引进外来物种到新地区,可能会因为其缺少天敌而大量繁殖,对当地物种构成危害;也可能会因为不适应环境而被淘汰;禁止游人进入自然保护区的核心地区,避免人类活动对保护区物种造成不良影响,让生物自然繁衍,有利于保护生物多样性;沼泽地改造成农田,在亚热带林区大面积种植速生桉树,都属于人为地破坏生态系统的稳定性,破坏了生物多样性。
答案:
B
5.下图所示为生态系统中的食物网,能正确描述各种成分和彼此间关系的是( )
A.因为老鼠是蚂蚁的天敌,所以老鹰也是蚂蚁的天敌
B.蚱蜢的数量显著减少时,蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大
C.老鹰可以吃蛇,但是蛇无法吃老鹰,因此蛇与鹰是共生关系
D.仙人掌是生产者,老鹰是消费者,蚂蚁是分解者
解析:
老鼠是蚂蚁的天敌,老鹰是老鼠的天敌,老鹰数量增多,老鼠的数量就会下降,有利于蚂蚁的生存;蜥蜴只有蚱蜢一种食物来源,所以明显受蚱蜢数量变化的影响;蚂蚁是消费者。
答案:
B
6.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁。
人们为这些体弱的小鹭提供食物,一些体强的小鹭也飞来分享食物。
当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。
据上述情景,对池鹭种群保护最有利的做法是( )
A.春天将这片树林保护起来,避免人类干扰
B.春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然
C.秋季终止投喂,促使池鹭迁飞
D.秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然
解析:
在原地为被保护的生态系统或物种建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护。
答案:
A
7.下图表示温带落叶林中的一个食物网,下列有关叙述不正确的是( )
A.这个食物网中共有5条食物链
B.在该生态系统中,属于一级消费者的是兔、鼠、昆虫
C.对于狼来说,能量损失最多的食物链是植物→兔→狼
D.狼和红狐的种间关系是捕食和竞争
解析:
在一个食物网中,营养级越多的食物链中,最高营养级获得的能量和物质越少;反之,则越多。
在此食物网中,对狼来说,能量损失最多的食物链是植物→昆虫→鸟→灰狐→狼。
答案:
C
8.(2012·泰州高二检测)如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是( )
A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量
B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者
C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率
解析:
微生物能够利用农作物秸秆中有机物内储存的能量;沼气池中的微生物如产甲烷杆菌能将人畜粪便、农作物秸秆中的有机物分解产生甲烷(沼气的成分之一),此时的微生物是分解者;能量流动的特点是单向流动、逐级递减,能量不能循环利用;农作物为人类提供食物,为家畜提供饲料,产生的秸秆可以用来生产沼气,这种多途径利用农作物的方式,大大提高了生态系统中的能量利用效率。
答案:
C
9.(2012·无锡高二统考)对一个受到农药轻度污染的湖泊进行调查,测得该湖泊内具有食物链关系的甲、乙、丙、丁4个生物种群所同化的总能量如下表,下列说法中正确的是
( )
生物种群
甲
乙
丙
丁
能量(kJ)
1.3×108
2.8×109
2.9×107
9.1×107
A.从种群的营养关系上看,它们之间只能形成一条食物链
B.除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型
C.按照生物富集原理,丁种群体内的农药残留量是最多的
D.因捕食引起的竞争关系,可能涉及甲、丁两个种群
解析:
根据表中食物链的能量流动数据分析,乙为生产者;甲、丁两生物种群能量相近,不是捕食关系,都是初级消费者;丙是次级消费者。
所以,它们之间能形成两条食物链;除乙种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型;根据生物富集原理,营养级越高的生物,其种群体内的农药残留量越多,如题中的丙种群。
答案:
D
10.下列措施符合保护物种多样性原则的是( )
A.为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物
B.为保护草场,减少土地沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠
C.将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外回归实验
D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国
解析:
生物多样性的保护,包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等。
对外来物种的引进,由于在当地缺少天敌,可能会对当地的生态环境造成破坏,所以不能为美化城市环境而随意从国外引进多种观赏类植物。
黄鼠作为草原生态系统的组成部分,对维持草原生态系统的稳定有重要作用。
为控制水葫芦,不应该将其天敌引入我国,也许水葫芦的天敌在当地没有天敌,但却会对生态环境造成破坏。
答案:
C
11.下图表示某生态系统中,四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例,则这四种生物之间的食物关系最可能的是( )
A.
B.
C.甲→乙→丙→丁D.
解析:
生态系统的能量流动是逐级递减的,而能量是以有机物形式存在的,故各营养级生物间的有机物量也是能量的体现。
由于乙和丙有机物量相当,故应为同一营养级;故甲应为第一营养级,乙和丙同为第二营养级,故甲的有机物量最多,丁的有机物量最少,丁为第三营养级。
答案:
A
12.(2012·扬州高二检测)在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如右图所示)。
下列有关叙述不正确的是( )
A.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分
C.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
D.沼气池的建造和植树造林,提高了该生态系统的稳定性
解析:
该生态系统的建立,不能提高各营养级间的能量传递效率,但可以提高能量利用率。
答案:
C
13.下图为某农田生态系统及其中对秸秆进一步利用的流程示意图。
下列相关说法中不正确的是( )
A.流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B.图中有5条食物链
C.秸秆利用后的废渣中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用
D.建立该农业生态系统的目的是使生态系统中的能量尽可能多地流向对人类有益的方向
解析:
食物链是生态系统中生物之间由于捕食关系而形成的结构,图中只有3条食物链。
答案:
B
14.(2012·淮安月考)为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径不包括( )
A.合理开发海洋,寻找新的粮食资源
B.控制人口增长,协调人与自然和谐发展
C.增加化肥和农药的使用,提高作物产量
D.利用现代生物技术,培育具有较高光合效率的作物品种
解析:
农业可持续发展是自然、经济、社会、三位一体的发展,是指自然、经济、社会三者的协调发展。
生态农业可以实现对物质和能量的多级利用,减少对资源和能源的消耗,减少污染;生态农业提倡生物防治,减少农药污染;生态农业还包括控制环境污染和改善环境质量,保护生物多样性,保证以持续的方式使用可再生资源。
答案:
C
15.下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符合( )
A.森林的采伐量小于生长量
B.人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量
C.农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素
D.农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
解析:
在农业生产中,作物从土壤中吸收矿质元素,土壤中的矿质元素就必须进行补充,否则土壤就会越来越贫瘠,影响到农业生产的可持续发展。
农田中,作物对氮肥的需要量远远大于农田生态系统中固氮生物的固氮能力,必须施用大量的无机氮肥才能保持高产、稳产,符合可持续发展的原则。
答案:
C
16.(2012·南京高二检测)下图为生态系统能量流动的部分示意图,①②③④各代表一定的能量值。
下列各项中不正确的是( )
A.生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级而不可逆转,所以能量流动具有单向性
B.①表示流经生态系统的总能量
C.一般情况下,②为①的10%左右
D.从能量关系看②>③+④
解析:
能量流动始于生产者固定的太阳能,其中生产者固定的太阳能总量为流经该生态系统的总能量,而①为生产者流入初级消费者的能量。
生态系统的能量具有单向流动和逐级递减的特点,两个营养级间传递效率为10%左右。
答案:
B
17.某生物小组考察一农田生态系统中水稻从播种到稻秆还田的全过程。
在水稻分蘖期间,农民拔草、治虫;然后排水进行搁田(亦称“烤田”);稻谷收获之后,有不少农民在田里焚烧稻秆。
下列叙述中,不正确的是( )
A.农民拔草、治虫目的是使能量较多地流向水稻
B.搁田时排出的水可能对水体造成污染
C.搁田有利于水稻根系生长,提高水稻抗倒伏能力
D.焚烧稻秆可促进物质循环,实现能量高效利用
解析:
去除杂草和害虫,使作物的产量增加,即能量较多地流向水稻;搁田时排出的水中可能含有化肥,对水体造成污染;焚烧稻秆造成了能源的浪费和环境污染。
答案:
D
18.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。
下列对生物多样性的理解正确的是( )
A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关
B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低
C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强
解析:
生物多样性的丰富程度与自然选择有关;群落演替的过程中生物多样性逐渐增多;遗传多样性越低的种群,其在自然选择中就越容易被淘汰;物种越丰富,生态系统的营养结构越复杂,生态系统稳定性就越高。
答案:
C
19.[双选]如图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。
下列叙述不正确的是( )
A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动
B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D减少,F减少
C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B
D.A→C过程中碳流动主要以CO2形式进行,F→B以含碳有机物形式进行
解析:
物质循环的动力来自能量,而物质又是能量的载体,所以在碳循环过程中,伴随着能量的流动;由图示知C是大气中的CO2,A是生产者,B是分解者,D、E、F是消费者,食物链是A→D→E→F,当E数量大量减少时,D会因天敌减少而数量增加,F会因食物不足而数量下降;碳在生物群落和无机环境间以CO2的形式循环,在生物群落内部以含碳有机物形式进行。
答案:
BC
20.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是( )
A.一种蜣螂专以大象粪为食,则该种蜣螂能获取大象所同化能量的10%
B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物环境流入生物群落
D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
解析:
大象粪便
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