高中语文议论文写作与评价.docx
- 文档编号:29704713
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:20.88KB
高中语文议论文写作与评价.docx
《高中语文议论文写作与评价.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文议论文写作与评价.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中语文议论文写作与评价
高中语文议论文写作与评价
发表议论是生活中常用的表达方式,自然写好议论文也是学生必备的一种能力。
从《课程标准》来看,初中要求“写简单的议论文,努力做到有理有据”。
综观教材,议论文写作涉及的范围有:
谈体会、认识、看法、启发,写心得、感想、分析、评论、鉴赏、专题小论文等等。
教材中的这类写作要求大都和阅读相关联,体现读写一体的编辑思想。
尽管议论文写作的样式繁多,但都遵循基本的写作规律,即“观点+材料+分析”。
由此可见,准确地表述观点,充分地占有材料,有力地开展论证,这是议论文写作的基本路径,不可逾越。
议论往往是有感而发,那触动感想的人、事、景、物、情、理,叫触媒,俗称“话把子”。
围绕话把子漫无边际地说,那叫扯谈,平时的聊天多是扯谈,质量不高,作为消遣尚可,但长久下去对于规范议论文的写作是不利的。
学生之间的聊天记录:
学生甲:
昨天我看了一集电视剧,那个警察真是厉害,一枪就撂倒两个劫匪。
学生乙:
的名言前后理解上的变化,导出“读书”的论题,让人信服。
4.陈述故事式
如《偶然?
必然!
》一文的开头部分:
当28岁的欧拉仅用两天时间就将几位数学家几个月得出的结论进行了完美的证明时,举世震惊。
但年轻的他却十分平静,他早已知道这是必然的结果:
他深知自己为此付出的心血。
当斯坦梅茨仅用三天时间就使数名工程师几个月也不能修好的机器重新启动时,整个工厂的人都对他刮目相看。
他却平静地说:
“这一切源于我几十年的积累。
”
是啊,有的人成功看起来只是源于运气,但在那出人意料的成就背后,却是多少辛勤的努力。
这样看来,一切又是在情理之中了。
作者借助欧拉和斯坦梅茨两个小故事开头,既引出了“偶然与必然”这一关系型论题,又增强了文章的可读性。
5.事实引导式
如《善于用人短变长》一文的第一段:
美国柯达公司在制造感光材料时,需要有人在暗室工作,但视力正常的人一进入暗室,犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。
针对这种情况有人建议:
盲人习惯于在黑暗中生活,如果让盲人来干这种工作,定能提高工作效率。
于是,柯达公司经理下令:
将暗室的工作人员全部换成盲人。
作者例举美国柯达公司将暗室工作人员全部换成盲人从而提高了工作效率的事实,将议论引导到“如何善于用人”的话题上来,自然贴切。
6.自说自话式
如《凹凸的启示》的第一段:
初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别,但从未深究。
现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,非同一般,而且还寓许多人生哲理于其中。
作者自话写“凹凸”二字前后不同的感受,引出“凹凸的启示”这一论题,从题目看,题目即论题。
7.再现图景式
如《多好的草地也有瘦马》的第一段:
【曾经有这样一幅漫画:
碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。
然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。
我不觉一惊;多好的草地也会有瘦马。
】看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
作者将一幅漫画的主体内容描述出来,形象且不失凝练,自然地引出“多好的草地也有瘦马”这种自然现象,从而生发议论。
8.类比排沓式
如《学会拒绝》一文的第一段:
溪流拒绝了湖泊的挽留,把活力送到了无边的大海;小草拒绝了绿荫的庇护,把坚强展现于烈日风霜;繁星拒绝了黑暗的诱惑,向大地撒下点点星辉……
作者用拟人和类比的表现手法,将溪流因为拒绝而拥有活力的个性、小草因为拒绝而展现坚强的品格、繁星因为拒绝而播撒点点星辉的三种自然现象,排比而出,引出“学会拒绝”的论题,生动形象,写作意图不言而喻。
当然,引出论题的方式还不止这些,也不拘泥于某种形式,但要注意两点:
一是简洁明了。
议论文重在讲理,一般少铺陈。
同时,论题要清楚,避免纠结。
二是有点趣味。
议论文就文体特点看,容易给人枯燥乏味之感,如果开头就让人觉得“呼吸困难”,就更难吸引读者了。
从这个角度看,“浅出深入”最重要。
好比初学游泳,先在浅水区扑腾扑腾,再一步一步引向深水区。
写议论文也是这个道理,所讲的道理即使再深也不怕,但要能够从浅处落笔。
这个“浅处”,其实就是读者熟悉的生活、现象、事实等。
前面提到过一句话“作者想要‘就什么跟读者谈点什么'”,这第一个“什么”的问题回答了,即论题。
第二个“什么”是什么呢,很好理解,就是作者对于论题的看法,这看法集中所指便是“论点”。
论点是作者对所论述问题的见解和主张,有时是一种观点,有时是某种道理,有时是某类看法。
它是议论文的灵魂。
我们常常评价一个人认识水平高,往往说:
“xxx很有见地!
”这是说这个人对同样一种事物或现象的见解、对问题的主张,比一般人深刻,或者比一般人独到。
这是议论文写作确立论点所要追求的目标。
前面提到的有关《大染坊》的娱乐报道,有的学生读了只能得出“侯勇真运气”的看法,但有的学生就要聪明得多,即从追因的角度进一步追问:
侯勇为什么这么运气呢?
得出来的结论是:
演员的气质、个性特征要与所扮演的角色相匹配。
显然,这一结论就要深刻一些。
使论点深刻而独到,这是写作议论文的关键之一,主要做法除了追因外,还有如下几种:
1.求新。
写别人没有写过的角度,新;选别人没有立过的意,新;以前有人写过,但在新时代有了新的变化,你再写,也算新。
求新,就要跳出原有的思维,跳出一般人的想法。
像京城的水价一涨再涨,不同的家庭就有不同的反应,可谓有人欢喜有人忧。
一般人的反应是:
春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。
徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应。
等他返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。
(2)古代有个叫尾生的人,与一位姑娘相约桥下,姑娘因事未到,正逢潮水上涨,尾生抱住桥下一石柱不肯离去。
等姑娘赶到,尾生已被淹死了。
(3)北宋词人晏殊14岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说:
“这个题目10天前我就做过了,请陛下另出一题。
”
(4)去年,金坛、建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心,仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。
(5)广东吴先生在没有付钱的情况下,仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票,中得大奖518万。
林海燕本可以占为己有,但还是打电话把中奖消息告知了吴先生。
吴先生开始以为她是在催要彩票钱,经多次打电话,吴先生才领走了中奖彩票。
以上五则材料都是关于“诚信”这一论题的,很典型,可以先概括材料所反映的核心价值:
第一则概括为:
即使只是心里答应对方要求,即使对方不在人世,也要允诺。
第二则概括为:
即使牺牲生命,也不违约。
第三则概括为:
即使有利可图,也不因利而占便宜。
第四则概括为:
即使遭受损失,在金钱面前也不动摇。
第五则概括为:
即使再大的金钱诱惑,也要以诚信为本。
由此可以归纳出“重诚信”的共性,即在任何情况下(不管发生什么情况),哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价,也要讲诚实,守信用。
反过来,给出“人与人之间交往要重诚信”的论点,让学生迅速聚合相关材料,也是训练“观点统率材料,材料说明观点”的一种好方法。
适合论点的论据找到了,还有一个统筹安排使之发挥更好的说服效果的问题,即论据排列问题。
列举几个事实论据,次序的排列要合理。
例如,《事业篇》第四段,列举了很多在人生中立起了不朽丰碑的例子,其中每一组例子所涉及的人物都是按这些人在历出现的先后次序排列的。
事业是人生的不朽丰碑。
人类的史册告诉我们:
凡是留下英名的人,总是创造了永存的事业。
孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵,是因为他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,在科学技术领域留下的发明创造,使后人享用不尽。
谁做了对人类有益的事业,谁就树了一座人生的不朽丰碑。
又如《说“勤”》的第三段列举了“勤出成果”的5个例子,这5个例子就是按从“古”到“今”的次序排列的。
勤出成果。
马克思写《资本论》,辛勤劳动xx年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》,从20岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了xx年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,演算研究,取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。
可见,任何成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
除此之外,论据的排列还与中心论点、分论点,或领起句的表述次序有关。
例如,《理想的阶梯》第5段第三句有一个领起句“许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手”,紧接着举了爱迪生、鲁迅、巴尔扎克的例子,这一次序就是按领起句的表述次序来安排的。
理想的阶梯,属于珍惜时间的人。
富兰克林有句名言:
“你热爱生命吗?
那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
”许多科学家、文艺家都是同时间赛跑的能手。
爱迪生一生有1000多项发明。
这无数次试验的时间从哪里来?
就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。
鲁迅以“时间就是生命”的格言律己,从事无产阶级文学艺术事业xx年,视时间如生命,笔耕不辍。
巴尔扎克用如痴如狂的拼劲,每天奋笔疾书十六七个小时,即使累得手臂疼痛,双眼流泪,也不肯浪费一刻时间。
他一生留下为人民深深喜爱的巨著《人间喜剧》,共94部小说。
这些血汗的结晶不正是时间与生命的光辉记录吗?
既有事实论据,又有道理论据的文章,也要从有利于增强说服力的角度做先后次序的排列。
比如在诸多事实论据的基础上,再来一两个道理论据,将观点着实,不失为一种好的办法。
比如,林家箴的《说“勤”》便是典型的例子。
作者在用了大量的事实证明“古今凡有建树者,无不成功于勤”后,又用高尔基和卡莱尔关于“勤”的名言,进一步证明“只要勤就一定有事业上的建树”,非常有说服力。
说“勤”
林家箴
俗话说:
“一勤天下无难事。
”唐代文学家韩愈说:
“业精于勤。
”学业的精深造诣来源于勤。
勤,就是要珍惜时间,勤学习,勤思考,勤探索,勤实践。
古今凡有建树者,无不成功于勤。
勤出成果。
马克思写《资本论》,辛勤劳动xx年,阅读了数量惊人的书籍,其中作过笔记的就有1500种以上。
司马迁著《史记》,从20岁起就开始周游,足迹遍及黄河、长江流域,汇集了大量的社会素材和历史素材,为《史记》的创作奠定了基础。
歌德花了xx年时间,搜集了大量材料,写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。
我国当代数学家陈景润,在攀登数学高峰的道路上,翻阅了国内外的上千本有关资料,通宵达旦地看书学习,演算研究,取得了震惊世界的成就。
上海一个女青年坚持自学,十年如一日,终于考上了高能物理研究生。
可见,任何成就的取得都是与勤分不开的。
古今中外概莫能外。
勤出智慧。
传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家,因小时口吃,登台演讲时,声音含混,发音不准,常常被雄辩的对手压倒。
可是他气不馁,心不灰,为克服这个弱点,战胜雄辩的对手,便每天口含石子,面对大海朗诵,不管春夏秋冬,坚持五十年如一日,连爬山、跑步也边走边做演说,终于成为全希腊一个最有名气的演说家。
宋代学者朱熹讲过一个故事:
福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,一篇小文章也要读一二百遍才能熟。
他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍,他就读三遍四遍,天长日久,知识与日俱增,后来无书不读,成了博学之士。
这表明,即使天资比较差,反应比较迟钝,只要勤,同样也是可以变拙为巧的。
实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。
懒惰者永远不会在事业上有所建树,永远不会使自己聪明。
唯有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才,开拓知识领域,使自己聪明。
高尔基说:
“天才出于勤奋。
”卡莱尔也说:
“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
”只要勤,就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。
我想每一个渴望得到真知和成功的人,是一定能够体会到勤的深刻含意的。
议论文要求严谨,有序就是严谨的一种表现形式,希望老师们要在这方面多加引导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 议论文 写作 评价