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班主任教育论坛演讲稿4篇.docx
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班主任教育论坛演讲稿4篇
班主任教育论坛演讲稿4篇
班主任教育论坛演讲稿第1篇
班主任工作并不是一种简单重复的工作,也不是凭老经验所能胜任的工作,特别是面对新的社会环境、新的教育背景,眼见不同的成长经历、不同的启蒙教育,我们的班主任工作不仅要有新的思路,更要有新的行动。
1、新教学生正确选择
最近我从一位剧迷的个性签名中,摘录了以下四句话,我们想与大家共同互动:
择善人而交,择善书而读,择善言而听,择善行而从。
我不仅从这四句话中受到了很大的教育,还从中悟出了很多的道理。
但我认为,这四句话的关键不在行动上,而在我们如何做出正确的选择。
什么人是善人?
哪些书是善书,哪些话是善言,哪些这些行为是善行呢?
不仅我们成人一时都难以做出正确作出的选择,何况那些阅历很浅、社会经验几乎没有的中学生呢?
因此,面对纷杂的社会生活、多元化的评价标准,我们作为班主任必须逐步教会学员学生正确选择,这比教会学生生存、生活,甚至学习更重要。
中会我们的小学老师无论在教学中,还是在管理中,甚至在思想教育中会,要生活空间给学生思考与分析的时间与空间,要留给他们做出推论与选取选择的机会,凡事不能包办代替,凡事都要有一相恰当而明确的评价,也就是班主任要不断一串串通过一个个典型而生动的事例,数人设置一些生活情境,让学生从中学会可以选择、学会判断,甚至让学生误入一些有意设置的陷阱,才让他们猛然顿悟。
当然,要让学生学会可以选择,我们的班主任必须思路正确、方法明确,同时还要标准明确,这样若想更有利于唯有学生学会选择。
2、教会学生从容面对
同学们的成长,不可能出现是一帆风顺,也绝不可能处处都无遗是坎坎坷坷,作为十分脆弱的中学生,多数确实不能在大是大非、大起大落面前,展现出出正常的心理状态。
中学生只是人生的开始,今后会有更多的起伏、更大的'动荡可能需要从容面对。
因此,作为班主任的一个重要工作,就是要教会小学生如何面对人生,如何面对挫折,如何面对困难,如何面对进步,为今后适应社会、历练人生做好积极推动的思想与心理上的上用准备。
在学生遇到伤痛的时候,要让他们敢于面对现实,尽快地再度振作起来;当学生遇到困难的时候,要鼓励他们树立提倡战胜困难的勇气与信心,教会他们解决困难的思路与方法;当学生在进步面前飘飘然时,要教育学生向远处看,向高处看,让学生及时醒过来,并以下让为起点实现下一个目标。
班主任就是要广大同学从平时开始,从面对生活开始,学会正确地面对人生。
3、教会学生理解学习
所谓理解学习,从“理解”层面上再现是以三个问题呈现的:
一是理解为什么要读书,为谁学习,二是理解如何研读,如何高效学习?
三是表述学习有什么用,如何有意义地讲课?
作为班主任的重要教育工作,也是核心工作之一,就是要让学生推论学习。
首先,让我们的学生理解为什么要读书?
这是学习的目的问题,只有在他们知道了为什么要学习,他们方能产生学习的动力,才能激发他们努力学习内在的学习潜力!
这是非常重要而又需要非常细致的工作,需要班主任长期脚踏实地,防止经常化的反复!
其次,如何学习,如何高效地学习?
这是学习的思路与工具问题,我们课程老师与授课教师都要通过学科课程与实践的教学为载体,教会学生学习的思路与方法,特别更为重要要引导学生在合作项目学习、自主学习、探究学习方面进行积极的探索和有益采取的尝试,重建不仅是要以重建学风为抓手,培养同学们的合作学习意识,本着对学生历史负责美德的精神,培养他们自主学习的能力。
第三,学习有什么用,如何有意义地讲课等,这个问题决定着学习的内容,学什么,既要由国家课程方案说了算,还要强调较大的自主性,适应社会、适应生活的知识内容也要学,这一点对进入高中新课程的同学们来说更加重大。
由此看来“理解学习”的涵义是相当宽泛的,要让小学生理解学习,不仅是班主任一项新的工作,更是对班主任工作潜能与水平的考验。
4、教会家长理性思考
中学生特有的、正在生成中的思维方法,决定了中学生较大思维具有很大的差异性、浅表性和非理性。
这种思维方式,不仅是会影响学习的使用效率与学习的成绩,更为重要的是很难融入社会,迎合大众。
因此,教会学生如何理性思考,也是班主任一项全新的其他工作。
理性思考,主要包括正确的思考手段,合情合理的思考出发点,经济而符合整个过程常态的思考过程,还包括非常积极的反思行为。
课堂教学虽然是培养学生理性思考教学改革的重要途径,但不是唯一途径,班主任要有意识地制定培养学生理性思考的计划,发现班级有消极的发觉思考倾向要积极引导学生返正,要通过班级的落实来培养学生理性思考,也可以通过一些典型案例来引导学生理性探求,还可以经常性布置一些思考任务,来检验与反馈同学们理性思考的效果。
5、教会学生以善处事
我们的学生一旦走向社会,必然面对人生两大具体的问题,一是如何待人,二是如何处事!
也许有人会认为,师生走向社会之事,与父子关系我们现实的此项工作有何关系?
其实,我们认为高等教育无时限的,教育也只要超前的,特别是班主任工作应是多元小学老师的。
因此,我们的班主任另一个经常性而且非常重要的工作就是要不断引导学生学会以善处事,以诚待人。
以诚待人,以善处事,不仅是我们班主任组织工作的数学老师行为准则,也是我们要教给学生的行为方式。
班主任的教育工作处处都要体现育人第一的宗旨,时时都要给学生做出表率与示范,同时,班主任也要求学长学生不断树立正确的待人处事观念,任何时候都不能留名以善小而不为,任何场合都无须以恶小而为之!
班主任要管理工作中会,处处给学生明确,不给别人添麻烦,处处给人留方便,这是我们待人处事的行为准则。
6、教会学生自主发展
学生发展,主要靠自主发展,人生向何处发展,要有一个头脑清醒的引路人,班主任就是这个引路人,但人生的发展很大程度上有其自主性。
因此,班主任在促进学生发展过程中,我们要把施力点、支点放在学生自主产业发展上,只有这样,才能促进学生的多样化发展,有个性地发展,也才能最大程度地产业发展。
班主任的重要工作之一就是要让每位同学都能得到最大程度的自主发展。
一个班级的同学不可能都能按照家长或学生自己设想地那样成为大学生,我们也不能也不应该让我们学生变成单一培养模式的牺牲品。
班主任的责任就是要充分发现所具有的特殊智能,帮助学生、引导大学生自主发展。
在八种不同智能眼皮底下,高考只以语言智能逻辑—数学智能为评价质量标准,去评价教育的成败,去选拔学生,这本身就是教育工作的不公平,也只会扼杀更广大的自主发展潜能。
因此,班主任就是要充分挖掘每一位同学的发展战略潜能,保证每一位同学都能够得到给予最大程度地自主发展。
班主任教育论坛演讲稿第2篇
有人说,班主任是世界上才最小处处长的主任,也有人说,老师里边是学校里最苦最累的岗位,因为班长工作的辛苦,经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已,都说现在的学生难管,要我说是铜井的学生才学生家长难管,城乡结合,家长素质又不高,家庭背景各异,学生好的好,差的差,两极分化严重。
但不管怎样难,再苦再累也总得有人去做。
在座的各位,我们都是坚守在这个中层干部上正职的光荣者,既然如此,与其痛苦地抱怨,我们何不快乐地去把班主任工作做好。
你们认为呢?
刚好刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上以代表发言的通知,我开始是持有恐惧感的心理,因为班级的差异,学生个体的差异,班级组织工作又繁琐复杂,总感觉时间不够用,我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位,还有待改进。
但后来反过来一想,这也是学校两次给我们的一次锻炼成长的机会,正好可以以此来督促我的日常工作。
于是在这两天里,我才真正地每天都在检讨自已,反思自己身为一个班主任的一言一行,能不能用到更好的方法更好地来引导学生,能不能换一种方式来教育学生?
是的,这确实是我们每个班主任都值得深思的议题。
我觉得做为一名学识不深的老师,要做好班主任基层工作,首先得多学习成功经验别人的成功经验,并运用到自己的实践中去不断创新不断完善方法。
刚做班主任的前十几年带一年级,我总是管不好班上的卫生,轮到值日生扫地,不是这个跑了,就是那个忘了,或是没扫干净,到前面只有我一个人在那里扫。
我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么结实?
后来向熊香妹老师请教,她是把学生固定安排在每周的同一天值日,由班干部来管。
变更后来我在她的基础上加以调整,选出8个小组长,每天一小组轮着来值班,谁谁擦黑板摆桌子,谁谁负责扫教室,还有扫包干区的,一目了然,小组长负责监督,合格后再回家。
再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯,对那些随手扔垃圾的人给予记名。
这样就分工明确,各司其职,孩子们都会在最短的时间内格外把自己的事情做好,孩子的卫生习惯也制止了。
一周下来,班级卫生有了较大的改善,这样又培养了班干部的管理能力,又管好了班级卫生,老师也少操心了。
其次,我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的常识,学习借鉴别人好的点子,不断调整自己的'方式方法,让学生更好地接受教育。
以前碰到那些不听话的学生家长我都是很头疼闹心的,小孩子在一起总要闹出点小名堂来,今天这个告状明天那个下周一告状,头都是大的,天天口头教育无济于事,特别是那些违纪的学生,不知怎样来惩处他们。
学员违反纪律是一定高中学生要受到纪律处分,这当然可以说是天经地义,但是怎么样而令才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?
学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事巧妙的转变为事情好事?
最近我查阅了大量数以万计的相关人员资料,找到了听话一个好办法传授给大家。
我在班上大力推行这样一种处罚方式:
利用每周班会,对或轻违反纪律情节比较轻的学生家长,我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写古字一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心智,是心理报告书不是保证书更不是检讨书。
经过一段时间的实践后才,我查觉这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一:
受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面唱歌或者讲故事青年会时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在氛围一种很快乐的氛围中受到教育。
第二:
家长在众目睽睽之下自弹自唱唱歌或者将故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力,无意中对学习语文又有好处。
使用一周后,学生较为明显要比前听话多了,违纪的学生也少了。
我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多,值得在此提倡。
则表示我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你,然后叫他说一不敢叫二就是好的,看到那些不听讲又不好好完成作业的,有时我火气也一定,经常会在课堂上发牢骚,后来发觉其实这样一点用都没有,自己气得半死,可学生还是老样子。
当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级,凶学生也是手段我们做事的一个手段,但我觉得须要适可而止,确实当老师需要耐心,当班主任当更需要耐心,放下架子,走近学生人世间,你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。
教育学生不是建立在怕的基础上,而是要或者说的简而言之去用爱来感化他。
学生愈来愈需要的是愈发我们爱的教育,我想用他们都是不喜欢数学老师老师凶他的。
记得我那时读小学的时候,不过我自己一直是一个比较听话的学生,成绩也好,又特别喜欢得到老师的表扬,但不会有时上课也偶尔会做些于是乎。
有一次上数学课,坐在我隔壁的男同学问我考了多少分,我又不敢说,因为这个老师特别严厉,就用右手比划了一下,结果被老师寻获了,他抓着我的手大声叫我的名字,我吓死了,后来一直都不太偏爱同学们这个老师,到现在自己为人师了,方才理解做老师的苦衷。
看来这个班主任确实是难当,常常惊呼会听到很多老师的感叹,生怕自己这里没做好,那里没做好,而学校的评比又多,每天过得人心晃晃的,真是累啊。
你看班主任那些学生把我们这些做老师折腾的,脸上的眼神几乎都是固定的:
面无表情,目露凶光,用这除非两个词来形容可能不太恰不正确,但确实是我看起来老师都不太爱笑。
在这一点上我也经常不知道怎样去把握,我想这也是难能可贵我们老师深思和探讨的。
在此,我想送给大家一句话:
适当调整好自已的心态,做不了其他人的榜样,可以做自己的榜样,踏踏实实做好班主任基层工作,开开心心过好每一天!
班主任教育论坛演讲稿第3篇
各位老师,下午好!
本周我们在这里筹办第二届班主任工作论坛,其目的就是为了给各位搭建一个相互交流,相互学习的平台,扬长避短,共同进步,小学老师共同提高班主任的业务素质和班级管理水平。
班主任团队是学校的教师队伍中的一支重要力量,从某种意义上说,班主任的队伍素质、班主任的师德面貌、张老师的管理水平、教学活动水平就代表一个学校教学研究的整体水平,所以加大加强班主任队伍建设是学校工作中的重中之重。
我们学校的班主任老师平时工作很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,表现出不凡的思想境界。
在此,我向全体班主任无私的表示衷心的感谢!
你们辛苦了!
在这次论坛会上,各位都毫不保留的介绍了自己的工作经验,听了这些班主任的精彩发言,我深有感触,总的来说班主任工作就是德育教育、养成教育、有效教学、班级管理制度化,并抓好学生任课老师和任课教师的桥梁。
老师们提到要以身作则,率先垂范,这让我们看到了冀望,看到了学校基克维泽区今后发展的动力。
当老师看见班里的上时的水滴滴答答的,就用盆打来水教学生如何让帕子上的水不再滴滴答答;老师们讲到不是要使学生不迟到,自己早早等著地来到教室门口等待学生上课。
像这样的例子数不胜数。
行为习惯,常抓不懈。
小学老师就是老婆婆,唠唠叨叨,时时讲,处处抓,就像张丽娜老师曾经说道的:
我没有什么好方法,就是多讲呗,这也是我们陈刚老师暗指指称的“嘴勤”。
昨天陈老师提到的“两勤”,我建议再加上“眼勤”和“手勤”。
“眼勤”多观察,观察学生的心里活动,观察中学生的学习情况,“手勤”就像徐杰老师所讲起的“常示范”,用心的行为习惯才是有效学习前提和保障。
所以,让学习从小养成一个好的习惯,就为他们今后的长远发展奠定了基础。
作为班主任就是那块坚硬的奠基石。
你们的发言太实在,故事很真实,你们的其他工作经验很实用,你们的工作精神很感人。
作为班主任,学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业心、责任感和过硬的教学水平;要做学生的领袖人物,思想向导,行动楷模„„总之,班主任工作艰巨而辛苦,更是崇高的,其中充满无私奉献时代精神,持之以恒的坚忍和无微不至的爱心„„希望班主任老师们还要不断学习,争做一名更加优秀的班主任。
我们的班主任们很谦虚,就像刚才张居锦训导主任担心自己的到底做法到底行不行?
花猫、黑猫,扒到老鼠就是好猫,只要你的方法以人为本,行之有效,能有效行政管理好你的那个班,你的方法就是好方法。
辛勤耕耘相信有我们全体班主任学长的辛勤耕耘,与学校一道已往、同甘共苦,正像郭咏梅老师说的:
因为有你,学生的生命可以更精彩,我要说的是:
因为有你,我们二十三中学的明天一定会更加美好!
班主任教育论坛演讲稿第4篇
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
今天我讲话的题目就是《擎巨任,大爱无痕》。
我是来自衡水二中四中的陈雪冰。
毕业十七年,担任班主任教育工作十七年。
迈开师范校门的那刻起,我就牢记十一个住映门石上的八个大字:
“学博为师,德高为范”并决心用自己的一生来无私奉献!
我带过十届毕业班,成绩一直名列第一。
因工作成绩优异先后被市政府给予嘉奖六次,记三等功四次;获得过“优秀教师”、“模范班主任”、“师德标兵”、”三优标兵”等荣誉称号30余项;所带班级先后被评为市级先进班集体和省级高水平先进班集体。
2021年河北省辽宁省优质课评比中荣获省一等奖。
十七年来,我坚守着一个人民教师的教条,履行着一个平凡人民教师的职责。
第一篇携爱上路,探寻教育的真谛
说句实在话,我不是很会演讲,在这里,我只想把我每天做的比较难忘的故事讲给大家听。
也许,从中你可以体味到一个教师的真切生活,触摸到教师这个特殊行业独有的魅力与。
2021年的教师节,我收到了一个来自吉林的红色卷成,在好奇吃惊与诧异中撕开厚厚的包装纸,里面是一身厚实柔软的保暖内衣。
其中裹着一张小卡片:
老师,天凉了,小心老-毛病又犯。
我没有乱花家长的钱,这是我打工挣来的,您一定要收下!
张鹏。
握着卡片,我欣慰的笑了,这个曾让我伤透脑筋的孩子真的长大了。
他跟了我三年。
刚认识他时,他留着自以为帅气的小黄毛,一身满是洞的牛仔服。
当我强制他改变发型之时,他摆出了一副“誓为护发,斗争到底”的气势,接下来的日子,我的生活中经常布满意外。
先是自行车莫名其妙骑车的爆胎,害得我于是在查完宿舍的晚上10:
30推着车步行回家;后来是西装上大-片的墨水污渍。
最可怕的一次蟒蛇是我喝水的杯子内出现了一只漂浮的死壁虎,不用猜就知道是谁干的,而当我一脸怒色环视全班,将目光锁定在张鹏脸上以后,欢庆我的却是他高昂的下巴:
十足的挑衅意味。
当时的我,血气方刚,只想发一次大火,吓一吓这个不知天高地厚的学生,而当我了解到:
他父母离异,一天到晚七十多岁的奶奶生活时,我感到了一阵阵揪心。
原来这个孩子敌视目光的背后却是那么的无辜与无助。
他怕伤害,他渴望亲人的小王子与关怀。
于是我无数次的家访,找张鹏谈心,切身感受他的内心世界,掌握他的知识实践经验,从他在生活中的言行中寻找他的闪光点,鼓励他,帮助他。
针对他学习基础较差的情况,我主动把他接到我家里,为其“开小灶”。
家里添了一位“家庭成员”。
从此,我和同为人师的妻子又同系多了一份责任。
我常抓住他学习、生活中的细节问题提醒他不要忧郁神经质,用自己的言行染病他。
终于有一天,我发现张鹏看我的眼神充满了感动饱含与信任,虽然他什么也没表示,但我知道:
精诚所至,金石为开,张鹏终于转变了。
经过一个学期的竭尽全力,这匹险些脱缰的野马在爱心的感召、起早摸黑的牵引下重获了信心。
最终以优异的理想成绩考上了理想的学校。
还有什么比这更能令一个教师欣喜和满足的呢?
这更让我明白一个合格的班主任知识要成为学生的不仅之师更要成为人格之师。
春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的开花结果。
我对学生的爱赢得了他们对我的尊重和真挚的敬爱。
毕业多年的学生还记得我教给他们那做人的道理,夜深人静时电话那端传来怯怯的声音:
“老班,我想你”。
教师节时雪片般的贺卡纷纷表达着爱圣诞卡的信息。
“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。
这才是教育的要义。
第二篇永不言弃,良善平凡中的伟大
前行的路上仅有燃烧的激-卢戈韦远远不能驱散雾霭、抵挡风雨的,更需要用恒心延续爱的生命力。
永不放弃的意念,可以成就平凡中的伟大。
因为爱,我拥有了坚定的信念。
这份信念使我对教育事业有了一份执着,这份执着使窘迫我面对困难有了一份沉着与坚强。
记得05年,由于考前的紧张,忙碌与即将嬴得收获成果的憧憬,让我经常忽略自己的胃,总是在疼得难以忍受时就下决心:
一定要去医院。
可疼痛一过,又将之抛在脑后。
放假去医院一查发现胃里已经有了4cm大小的溃疡面,医师建议我住院治疗,否则不堪设想。
我心里沉了一下,但随即就有点认为医生普遍认为危言耸听,这点小病,我肯定能扛得祝在我与胃病倔强的中,我的学生以优异的成绩毕业了。
再到医院,是被同事“绑架”着去的。
医生冲我发了火:
“没人见过你这么玩命的,已有这样的便血现象,这是癌症的前兆。
”
现在,我的身体又像以前一样棒了,我在想,古人说的“天佑勤惚也许就这样吧。
一个人如果对自己的事业倾注年轻人全部的爱与热情,连老天都恩眷顾你。
今后,我更要为孩子们多偷懒一些了。
我每天都是早晨5:
10出家门,晚上10:
30进家门,没时间照顾家庭,于是不得不把自己的妹妹五年级从二年级就送到私立学校读书。
我和妻子女儿一个月才见一次面。
一个周六的晚上,女儿为了见爸爸到学校原是来接我。
正好班里有个学生得了急性阑尾炎,学生疼痛难忍,我赶快把学生送到医院,挂号,取药,等待治疗,等一切忙完后已经夜里十二点了。
学生躺在病床身体虚弱上安然入睡了。
这时我才突然想起女儿还在办公室。
我急匆匆跑回学校才发现办公楼早已是一片漆黑,楼门紧锁。
等我找来楼管,打开办公室的门,发现只有六岁的女儿趴在办公桌上竟睡熟躺卧了,小脸上满是泪痕。
我能想像得到,漆黑当整个办公楼熄灯一片黑暗后,幼小中华会馆的女儿该会如何绝望地喊爸爸,爸爸……。
抱起女儿时,我有种感觉,女儿那么轻,那么小,俗话说“男儿有泪不轻弹”可此时我的眼泪却肆意伫立……。
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