Unit10Youresupposedtoshakehands教案 1.docx

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Unit10Youresupposedtoshakehands教案1

Unit10You’resupposedtoshakehands.

SectionA1（1a-2d）

一、Teachingaims：

1.Knowledgeobjects：

1）Words：

custom,bow,kiss,greet,besupposedto,

2）Master:

besupposedto。

2.Moralobjects：

1.Learnaboutmeetingetiquette,livingcustoms,andtime.

2.UnderstandingofWesterncustoms.

二、Teachingimportanceanddifficulties

1.Teachingimportance：

besupposedto

2.Teachingdifficulties：

DifferencesbetweenChineseandWesternManners

andcultivatingStudents'InterculturalCommunicativeAwareness.

三、Teachingprocess

I.Lead-in

Discuss：

Whatshouldstudentsdoatschool?

Forexample：

Isitagoodideatocometoclasslate?

S:

No.

T:

That’sright.It’snotagoodideatocomelate.You’renotsupposedtocometoclasslate.You’resupposedto…

eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourhandbeforetalking...（usingbesupposedto）

II.Discussion

1.（Showapictureofmap）Makeconversationsbetweenteachersandstudents：

T:

DoyouknowwhereBrazil/theUnitedStates/Japan/Mexico/Koreais?

S:

…

T:

Doyouknowwhatpeopledowhentheymeetforthefirsttime?

S:

…

2.Learnnewwords（showingthepictures）：

custom,bow,kiss,greet,

III.Workon1a-1c

1.1aWhatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime?

Matchthecountrieswiththecustoms.

2.Listening1b.

Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesin1a.

3.Pairwork:

A:

WhatarepeopleinKorea/…todowhentheymeetforthefirsttime?

B:

Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?

A:

They’resupposedtoshakehands.

4.Learning：

You’resupposedto….

Ⅳ.Listening

1.Listeningto2aand2b.WhatmistakesdidMariamake?

2.Finish2aand2b.

3.Pairwork

Role-playaconversationbetweenMariaandDan.

Dan:

HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?

Maria:

Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7:

00,butI…

V.Roleplay

Workon2dRoleplayaconversationbetweenKatieandJohn.Discussdifferentcustomsindifferentcountries.

VI.Consolidation

Countries

Customs

France

kiss

Japan

bow

Korea

bow

Brazil

kiss

TheUnitedStates

shakehands

Mexico

shakehands

China

shakehands

…

…

VII.Languagepoints

besupposedto,beexpectedto.

1.Youaresupposedtoshakehands.

besupposedtodo…应该……被期望做……，当句子的主语是人时，它可以用来表示劝告，建议，义务，责任等，意思是“tobeexpectedtodosth.,ortohavetodosth.”

e.g.You’resupposedtoasktheteacherifyouwanttoleavetheclassroom.

如果你要离开教室，应该先问问老师。

WearenottosupposedtoplayfootballonSunday.

不准我们在星期日踢足球。

2.That’showpeopleinJapanareexpectedtogreeteachother.

greet=towelcomeorsay“hello”动词“问候，打招呼”

e.g.Hegreetedherbysaying“goodmorning”.

他向她打招呼说“早上好”。

Shegreetedmewithafriendlysmile.她向我微笑致意。

VIII.Homework

Writeapassageaboutdifferentcustomsindifferentcountries.

SectionA2（3a-3c）

一、Teachingaims：

1.Learningobjects：

1）Words：

relaxed,value,capital,noon,mad,effort,dropby,afterall,getmad,makeaneffort

2）Review:

besupposedto。

3）Howtoreadthetextcorrectly。

2.Moralobjects：

1）Furtherunderstandingofetiquetteandtimeideasinsomecountriesthrough"should"and"shouldnot"。

2）Understandthedifferenttimeopinionsofdifferentcountries,anddeveloptheunderstandingofChineseculture。

二、Teachingdifficultiesandimportance

1.Teachingimportance：

1）Learnthenewwords

2）Learnthetext。

2.Teachingdifficulties：

1）Learnthetextandmasterthephrases。

2）learnthephrasesandusethemcorrectly

三、Teachingprocess

Ⅰ.Warmingup

1.Greet

2.Letstudentsintroducedifferentcustomsindifferentcountrieslastclass.

Ⅱ.Lead-in

1.（ShowpicturesofColombiaandSwitzerland.）Letstudentsenjoythescenery

2.Lookatthepicturesandsaysomethingaboutthetwocountries.

WhatdoyouknowaboutSwitzerland?

WhatdoyouknowaboutColombia?

Ⅲ.Reading

1.Workon3a:

TellSstoreadthearticleandanswerthequestion:

InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?

Ssreadthearticlequicklyandtrytofindtheanswertothequestion.

2.方法指导：

首先，对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。

速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。

其次，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。

做好这类题的要领是：

1）.明确题意，顺藤摸瓜。

2）.按照要求，寻找答案来源。

3）.找准关键词，明白其暗示作用。

4）再读课文，看答案是否符合题意。

3.按指导的方法带着问题进行阅读。

4.最后，教师让部分学生说出自己的答案，并校对答案。

Key:

InColombia.

Ⅳ.CarefulReading

1.Answerthequestionsaccordingtothepassagesin3a.

1.IsitOKifpeopleinColombiaarriveabitlateforafriend’sdinner?

2.Whoareprettyrelaxedabouttime,ColombiansorSwisspeople?

3.Colombiansusuallymakeplanstomeetfriends,don’tthey?

4.WhatareyousupposedtodoifyouwanttovisityourfriendsinSwitzerland?

5.WhatdopeopleinSwitzerlandthinkoftime?

2.Workon3b.Readthepassageagainandfillinthechart.

Ideasandcustomsabout…

Colombia

Switzerland

Beingontime

Visitingafriend’shouse

Makingplanswithfriends

.Role-play3c

Role-playaconversationbetweenTeresaandMarc.TeresaislateandMarcismad.

Attention:

In…,you’resupposedto…

A:

Hi,Marc.Sorry,I’malittlelate.

B:

Teresa,you’re10minuteslate!

A:

It’sjust10minutes!

It’snobigdeal!

B:

Well,inSwitzerland,you’resupposedto…

.Talking

SaysomethingaboutcustomsinColombiaandSwitzerlandaboutbeingontimeandvisitingfriends.

.Languagepoints

1.WhereI’mfrom,weareprettyrelaxedabouttime.

WhereI’mfrom是一个由“where”引导的地点状语从句。

e.g.Juststaywhereyouare.就留在你原来的地方。

relaxedadj.放松的，自在的

berelaxedabout…对…感到放松

e.g.Don’t be afraid, just be relaxed about the interview.  不要害怕，轻松面试。

You just need to be relaxed about this examination.  

你只要放松地面对考试就可以了。

2.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.

valuev.珍视，重视

e.g.I’vealwaysvaluedmyteachers’advice.

我一直很重视老师们所给的建议。

lifen.生活（可数名词）

e.g.Manypeoplemakedifferentkindsoffriendsintheirsociallives.

许多人在他们的社交生活中结交了各种不同的朋友。

3.Weoftenjustdropbyourfriends’homes.

dropby顺便拜访，

e.g.Dropbymyhomethisevening.今晚到我家来谈谈。

4.We’rethecapitalofclocksandwatches,afterall!

afterall毕竟

e.g.Soyousee,Iwasrightafterall.你看,毕竟还是我对吧。

Youdecidedtocomeafterall.你毕竟还是决定来了。

5.SoImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.

makeaneffort做出努力

e.g.Iwillmakeanefforttostopsmoking.我要尽力戒烟。

Youshouldmakeanefforttoimproveyourreadingability.

你应该努力提高你的阅读能力.

6.Also,wenevervisitafriend’shousewithoutcallingfirst.

双重否定句。

never和without都表示否定，合在一起表达肯定意义，“一定会”。

e.g.YouwillhardlyeverbeabletospeakgoodEnglishwithoutpracticing.

你不练习几乎是不可能把英语学好的。

.Exercises

Ⅰ.Choosethecorrectanswer.

1.—Hownicethemusicsounds!

—Itdoes!

Thepeacefulmusicwillmakeyoufeel_______.

A.excitedB.bored

C.movedD.relaxed

【解析】D。

relaxed作形容词，“放松的、宽松的、轻松自在的”，可作表语、定语或宾语补足语。

作表语时，主语常为人。

2.PeopleinColombianeedn’tmakeplanstomeettheirfriends.Theyoftenjustdropbytheirhomes.

A.givearidetoB.giveupvisiting

C.forgettovisitD.comeoverto

【解析】D。

dropby“顺便看望（某人）、顺便到（某处）”,用法同comeoverto。

Ⅱ.Completethesentences.

1.Sheseemed_______（放松）.

2.Helikes___________（拜访）hisfriend’shomeonSunday.

3.—I’msorryIdidn’tdoagoodjob.

—That’sOK.Youhavetriedyourbest________（毕竟）.

4.Beijingisthe______（首都）ofChina.

5.At_____（正午）,thesunishighinthesky.

6.Igot____（很生气的）withhimforbeinglate.

Keys:

relaxed,droppingby,afterall,capital,noon,mad

Homework

WriteashortpassageaboutmannersinColombiaandSwitzerlandin80words.

SectionA3（GrammarFocus-4c）

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1）学习掌握下列词汇：

passport,clean…off,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,takeoff,worth,manner

2）进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3）掌握besupposedto,beexpectedto,beimportantto的句型。

2.情感态度价值观目标：

进一步了解不同国家的风土人情，体会文化礼仪差异，了解中国的基本礼仪。

二、教学重难点

1.教学重点：

1）复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2）总结besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型。

2.教学难点

besupposedto,beexpectedto,beimportantto的不同句型

三、教学过程

Ⅰ.Revision

根据汉语提示完成句子。

1.Walkingonthebeachmakesyoufeel________（放松的）.

2.Beijingisthe_________（首都）ofChina.

3.Weusuallyhavelunchat______（中午）.

4.Ifyou____________________（不努力）tostudy,youwon’tpasstheEnglish

exam.

5.Youshouldbeeasyonthesestudents.________（毕竟）,theyarekids.

6.TheChinesepeoplearegreatpeopleand_____（重视）customsandtraditionsabovealmosteverything.

7.Justremember–youcan’t______（发火）atwhattheytellyou.

Ⅱ.GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

1）你第一次遇到某一个人应该做什么？

______________you__________________whenyoumeetsomeoneforthefirsttime?

2）你应该握手。

You_______________________________________.

3）你不应该亲吻。

You_______________________kiss.

4）--你应该什么时候到？

--我应当7点钟到。

--Whenwereyou________________________?

--I____________________________at7:

00.

5）--我应该穿牛仔裤吗？

--不应该穿，希望你穿西服打领带。

--__________I_________________wearjeans?

--No,you______________________wearasuitandtie.

6）--让别人一直等不礼貌吗？

--对，让别人一直等不礼貌。

--_________________________tokeepotherswaiting?

--Yes,it’s_______________________otherswaiting.

7）--准时很重要吗？

--是的，准时是很重要。

--Is____________________________ontime?

--Yes,it’simportanttobeontime.

2.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ.Grammar

1.besupposedtodosth.

意为“（按规定、习惯、安排等）应该做某事，可用来表示劝告、建议、义务、

责任等，相当于should的用法。

否定形式为“benotsupposedtodosth.”表

示不该或禁止做的情。

e.g.Ifyouwanttoeatice-cream,youaresupposedtoaskyoumum.

如果你想吃冰淇淋，应该先问问你妈妈。

2.beexpectedto表达“被期许（预期）会做某事,希望做某事，表示一种可能性。

e.g.Shewasexpectedtoarrivebeforedinner.希望她晚餐前到达。

besuppo