专题八短文改错 解析卷全国高考第二轮专题突破卷.docx

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专题八短文改错解析卷全国高考第二轮专题突破卷

全国高考第二轮专题突破卷英语

专题八：

短文改错

考生注意：

1、本卷满分150分，考试试卷120分钟。

2、本专题主要考查学生语法、词汇、句型结构等方面的知识和逻辑推理、综合辨析的能力。

Passage1（2021·宝鸡中学高三月考）

Inordertoreduceourpressureoflearning,onMay28,ourschoolorganizedalltheSenior2studenttogohikingthroughthemountainoutsidethecity.At6am,allofushavesetoff.Atfirst,wefeltveryexcitingandconfident.Afterseveralhours,therefore,someofusweretiredanddiscouraged.Whendealwiththisproblem,weinspiredandsupportedeachother.Eventual,at12:

30pm,alltheparticipantsarrivedatthetopofthemountain,thatwehadlunchandtookpicturestomarkthisactivity.At8:

00pm,wereturnedschool.Thisactivityimpressedusalot.Theydevelopedourdeterminationtoovercomedifficulties,promotedourteamworkandbuildupourhealth.

【答案】

1.student→students;2.将have去掉;3.exciting→excited;4.therefore→however;5.deal→dealing;

6.Eventual→Eventually;7.that→where;8.在returned后加to;9.They→It;10.build→built.

【分析】

这是一篇记叙文。

文章记述了学校组织了全体高二同学去城外爬山一次活动。

【详解】

1.考查名词复数。

句意：

为了减轻我们的学习压力，5月28日，我们学校组织了全体高二同学去城外爬山。

根据all（所有的）可知，此处student应用复数形式。

故将student改为students。

2.考查一般过去时。

句意：

早上6点，我们就出发了。

根据“Inordertoreduceourpressureoflearning,onMay28,ourschoolorganizedalltheSenior2studenttogohikingthroughthemountainoutsidethecity.”可知，此处应用一般过去时。

故将have去掉。

3.考查形容词。

句意：

一开始，我们感到非常兴奋和自信。

表示人“兴奋的”应用excited，exciting意为“令人兴奋的”。

故将exciting改为excited。

4.考查连词。

句意：

但是，几个小时后，我们中的一些人感到疲倦和气馁。

前文“Atfirst,wefeltveryexcitedandconfident.”讲学生们一开始很兴奋和自信，所以此处应为转折而不是因果。

故将therefore改为however。

5.考查非谓语动词。

句意：

在处理这个问题的时候，我们互相鼓励和支持。

从句中没有主语，所以为省略句。

在when引导的省略句中，动词和句子主语构成主动形式应用现在分词。

故将deal改为dealing。

6.考查副词。

句意：

最终，在中午12:

30，所有的参与者都到达了山顶，在那里我们吃了午餐，拍了照片来纪念这次活动。

修饰整个句子作状语应用副词。

故将Eventual改为Eventually。

7.考查定语从句。

句意：

最终，在中午12:

30，所有的参与者都到达了山顶，在那里我们吃了午餐，拍了照片来纪念这次活动。

非限制性定语从句中不缺少主语、宾语或表语，所以应用关系副词。

先行词为thetopofthemountain，所以应用where。

故将that改为where。

8.考查介词和动词短语。

句意：

晚上8点，我们回到学校。

用return表示“回到某地”应用介词to。

故在returned后加to。

9.考查人称代词。

句意：

它培养了我们克服困难的决心，促进了我们的团队合作，增强了我们的健康。

此处是指前文中提到的“Thisactivity”培养了我们克服困难的决心，促进了我们的团队合作，增强了我们的健康，所以应用it代指。

故将They改为It。

10.考查一般过去时。

句意：

它培养了我们克服困难的决心，促进了我们的团队合作，增强了我们的健康。

根据“Theydevelopedourdetermination”可知，此处应用一般过去时。

故将build改为built。

Passage2．（2021·安徽高三月考）

Goodmorning,dearteachersandfriends,

I'mLiHua.TodayIamhonoredtorepresentwegraduatestodeliveraspeech.

Firstly,I'dliketoexpressourheartfeltthankstothehelpofferingbyourteachers.Withoutyourguidanceandencourage,wecouldn'thavemadesuchagreatprogress.Nowwehavenotonlyhadagoodcommandofallthesubjects,butalsolearnedhowtogetalonggoodwitheachotherandhowtobearesponsibleperson.Howagoodtime!

Torepayyou,weshouldworkhardtoservethepeopleandsocietybetterinthefuture.Next,asformyfriends,Isincerelyhopethatyouwillmakegreatachievementinyourfuturelifeandcareer.

Thanksagain.Iwishallofyourealizeyourdream.

【答案】

1.we→us2.to→for3.offering→offered4.encourage→encouragement5.删除great前a

6.good→well7.How→What8.hard→harder9.achievement→achievements10.you后添加would/could/might

【分析】

这是一篇应用文。

文章是作者的一篇毕业生演讲，演讲中表达了对老师的感谢和对同学们的祝福。

【详解】

1.考查代词。

句意：

今天，我很荣幸地代表我们毕业生发表演讲。

作动词represent的宾语，应用宾格形式us。

故we改为us。

2.考查介词。

句意：

首先，我想对老师们提供的帮助表示衷心的感谢。

结合句意表示“对……表示衷心感谢”可知短语为expressheartfeltthanksforsth.。

故to改为for。

3.考查非谓语动词。

句意：

首先，我想对老师们提供的帮助表示衷心的感谢。

分析句子结构可知offer在句中应用非谓语动词形式，与逻辑主语help构成被动关系，故应用过去分词作定语。

故offering改为offered。

4.考查名词。

句意：

没有你们的指导和鼓励，我们不可能取得这么大的进步。

上文your为形容词性物主代词修饰名词，故encourage应用名词形式encouragement，且为不可数名词。

故encourage改为encouragement。

5.考查冠词。

句意：

没有你们的指导和鼓励，我们不可能取得这么大的进步。

结合句意表示“取得很大进步”短语为makegreatprogress。

故删除great前a。

6.考查副词。

句意：

现在我们不仅掌握了所有的科目，而且学会了如何与人相处，如何做一个负责任的人。

结合句意表示“与人相处”短语为getalongwellwithsb.。

故good改为well。

7.考查感叹句。

句意：

多么愉快的时光！

此处感叹名词time应用what，构成“What+a/an+形容词+名词+！

”；how用于感叹副词或形容词。

故How改为What。

8.考查比较级。

句意：

为了报答你们，我们今后要更加努力地工作，更好地为人民和社会服务。

根据句意表示“更努力地”可知hard应用比较级harder。

故hard改为harder。

9.考查名词的数。

句意：

其次，对于我的朋友，我真诚地希望你们在你们未来的生活和事业取得巨大的成就。

achievement为可数名词，根据上文“myfriends”可知数量大于一应用复数。

故achievement改为achievements。

10.考查虚拟语气。

句意：

我希望你们所有人都能实现你们的梦想。

动词wish后接宾语从句时，从句谓语要用虚拟语气，此处表示对将来发生的事情表示祝愿或愿望，应用“主语+wish+从句主语+would/could/might+动词原形”。

故you后添加would/could/might。

Passage3．（2021·内蒙古包头市·高三期末）

DearSir,

IhavelearnedthatvolunteersforBeijingWinterOlympicGamesisneeded.I’mwritingtoapplytothisposition.

AsaChinese,Ithoughtitisaprivilegeanddutyformetoofferthebestvoluntaryservicetoourforeignguest.IbelieveI’mqualifiedforajob.IhaveagoodcommandofEnglishandI’mconfidentingiveplayersguidanceasrequiring.What’smore,Ihaveanextensiveknowledgeofwintersports,thatwillprovehelpfulincommunicatingwithplayers.Inaddition,Ihavebeenparticipatedinseveralinternationalprogramsbefore,andenjoyspreadingourculturetoforeigners.

Iwouldappreciateifyoucouldoffermetheopportunity.Thankyouforyourtimeandconsideration.

【答案】

1.is→are2.to→for3.thought→think4.guest→guests5.a→the

6.give→giving7.requiring→required8.that→which9.删除been10.在appreciate后加it

【分析】

这是一篇应用文。

文章为一封申请信，内容为作者申请北京冬奥会的志愿者。

【详解】

1.考查主谓一致、时态和语态。

句意：

我知道北京冬奥会需要志愿者。

根据句意和句子结构可知，句子为宾语从句，that引导的从句作learned的宾语，从句陈述的是客观事实，且句子主语“volunteers”与“need”之间为被动关系，故应用一般现在时的被动语态，“volunteers”为可数名词复数形式，应用“are”连用。

故将is改为are。

2.考查固定短语。

句意：

我写信申请这个职位。

根据句意可知，句中涉及固定短语“applyfor”，意为“申请”，句中表示“申请职位”，“applyto”意为“适用于……”，不符合句意。

故将to改为for。

3.考查时态。

句意：

作为一个中国人，我认为给我们的外国客人提供最好的志愿服务是我的荣幸和责任。

根据句意和句中“is”可知，句子陈述的是客观事实，是写信人的观点，故应用一般现在时，句子主语为“I”，后应接动词原形，thought为动词过去式，原形为think，意为“认为”，动词词性。

故将thought改为think。

4.考查名词。

句意：

作为一个中国人，我认为给我们的外国客人提供最好的志愿服务是我的荣幸和责任。

句中“guest”意为“客人”，为可数名词，根据句意可知，冬奥会接待的不止一个外国客人，故应用guest的复数形式guests。

故将guest改为guests。

5.考查冠词。

句意：

我相信我能胜任这项工作。

句中“job”意为“工作”，名词词性，特指上文提到的“北京冬奥会的志愿者工作”，故应用定冠词the修饰，表示特指。

故将a改为the。

6.考查固定短语。

句意：

我精通英语，我有信心给球员提供必要的指导。

根据句意可知，句中涉及固定短语“beconfidentindoingsth.”，意为“对做某事充满信心”，“in”为介词，后接动名词形式作宾语，give意为“给”，动词词性，动名词形式为giving。

故将give改为giving。

7.考查非谓语动词。

句意：

我精通英语，我有信心给球员提供必要的指导。

根据句意可知，句中为as引导的时间状语从句，从句完整形式为“asIamrequired”，从句主语与主句主语一致且谓语动词中含有be动词，可省略句子主语和be动词，句子主语I与require为逻辑上的被动关系，故应用require的过去分词required。

故将requiring改为required。

8.考查定语从句。

句意：

更重要的是，我对冬季运动有广泛的了解，这将有助于与运动员沟通。

根据句意和句子结构可知，句子为非限制性定语从句，先行词为“我对冬季运动有广泛的了解”这件事，在从句中作主语，故应用关系代词which引导从句。

故将that改为which。

9.考查时态和语态。

句意：

另外，我以前也参加过一些国际项目，喜欢向外国人传播我们的文化。

根据句意和句中“before”可知，句子强调的是从过去到现在为止“已经”发生的事，我到目前为止“已经”参加过一些国际项目，故句子应用现在完成时，句子主语“I”与“participate”为主动关系，即我发出参加的动作，故句子不用被动语态，been多余。

故将been删除。

10.考查it作形式宾语。

句意：

如果你能给我这个机会，我将不胜感激。

根据句意可知，句中涉及固定句型“Iwouldappreciateit+if从句”，意为“如果……，我将不胜感激”，句中应用it作形式宾语，真正的宾语为if引导的从句。

故在appreciate后加it。

Passage4．（2021·四川高三月考）

Richardisourforeignteacher,whomisfromEngland.Hehasainterestingwaytomakehisclassesattractiveandlively.Forexample,inlastFriday,whenheexplainedthemeaningof“crawl”tous,hedidnotjusttellustheirdefinitionfromthedictionary.Instead,helayonhisstomachandmoveforwardonhishandsandkneesslowly.Wewatchedhimwithinterest,laughedloudly.Thustheconceptofthewordrootedinourmind.RichardcanspeaksomeChinese,andhispronunciationisnotwell.Heoftenasksustocorrecthismistakes.Haveyouheardofateacherwholearnsfromstudent?

Richarddoes!

【答案】

1.whom→who2.a→an3.删除in4.their→its5.move→moved

6.laughed→laughing7.在rooted前加was8.and→but9.well→good10.student→students

【分析】

这是一篇记叙文。

文章主要介绍外教老师。

【详解】

1.考查定语从句引导词。

句意：

Richard是我的外教老师，他来自英国。

分析句意可知，此句是定语从句。

引导词代指先行词ourforeignteacher，作主语，故将whom改为who。

2.考查不定冠词。

句意：

他有一种有趣的方式，使课堂变得有吸引力并且生动。

因为interesting是以元音音素开头的单词，interesting前应用不定冠词an，故将a改为an。

3.考查固定短语。

句意：

上周五，他向我们解释“crawl”的词义时，他并不是根据字典来告诉我们它的意义。

固定短语lastFriday表示“上周五”，短语前不需要加介词，故将in删除。

4.考查形容词性物主代词。

句意：

上周五，他向我们解释“crawl”的词义时，他并不是根据字典来告诉我们它的意义。

根据句意可知，此句想表达的含义是：

解释“crawl”的含义，即“它的含义”，应用形容词性物主代词its，故将their改为its。

5.考查动词及时态。

句意：

而是趴在地上，用手和膝盖慢慢向前移动。

and是并列连词，前后搭配的时态和词性需一致。

动词move应与lay的时态保持一致，变成动词过去式，故将move改为moved。

6.考查现在分词。

句意：

我们饶有兴趣的看着他，开怀大笑。

根据句子结构可知，we与laugh应是主谓关系，故用现在分词表主动，故将laughed改为laughing。

7.考查被动语态。

句意：

因此，这个词的概念就扎根在我们的脑海中。

根据句子结构及句意可知，theconceptoftheword与root是动宾关系，故用被动语态。

因为文章的时态是一般过去时且主语theconceptoftheword是单数名词，故用wasrooted。

故将rooted前加was。

8.考查连词。

句意：

Richard能说些中文，但是他的发音不太好。

根据句意可知，前后两小句语义相反，应该用but表示转折，故将and改为but。

9.考查形容词。

句意：

Richard能说些中文，但是他的发音不太好。

根据be+adj.构成系表结构可知，此处应填形容词，表示“好”。

而Well作形容词表示“身体好”，故用good。

故将well改为good。

10.考查名词。

句意：

你听说过老师向学生学习的吗？

根据前句的us可知，此处student应用可数名词的复数，故将student改为students。

Passage5．（2021·江西高三月考）

DearHelen,

I'mwritingtoexpressmysincerelygratitudeforyourkindhelpintheschoolEnglishDramaFestival,whichhasturnedoutamazingsuccess.

It'ssoniceforyoutohaveofferedusaclassofpresentationskillsandbasicstagetechniques.Underourprofessionalguidance,theparticipantgavesuchanimpressiveperformance.Somestudentsovercamethefearofactinfrontoftheaudienceandgainedconfidence.Othersdevelopcommunicationskillsandknewwhattocooperateinateam.Mostimportantly,thisactivityhasbeenfueledourpassionforEnglishdrama.

Muchthanksforyourtimeandsupport.

Yours,

LiHua

【答案】

1.sincerely→sincere2.out后添加an3.for→of4.our→your5.participant→participants

6.act→acting7.develop→developed8.what→how9.去掉been10.Much→Many

【分析】

这是一篇应用文。

文中李华写信给Helen，就Helen给李华班上提供了一门演讲技巧和基本舞台技巧的课程，帮助他们在学校英语戏剧节上取得成功，表达感谢。

【详解】

1.考查形容词。

句意：

我写这封信是为了表达我诚挚的感谢你在学校英语戏剧节上的帮助，它取得了惊人的成功。

修饰后文名词gratitude，应用形容词sincere，作定语。

故sincerely改为sincere。

2.考查冠词。

句意：

我写这封信是为了表达我诚挚的感谢你在学校英语戏剧节上的帮助，它取得了惊人的成功。

此处success为抽象名词具体化，指“一件成功的事”应用不定冠词，且amazing是发音以元音音素开头的单词，应用an。

故out后添加an。

3.考查介词。

句意：

你给我们上了一堂演讲技巧和基本舞台技巧的课，你真是太好了。

此处为句型“itbeadjofsb.todosth.”，表示“某人做某事怎么样”。

故for改为of。

4.考查代词。

句意：

在您的专业指导下，学员们的表演令人印象深刻。

此处指在Helen的指导下，应用your。

故our改为your。

5.考查名词的数。

句意：

在您的专业指导下，学员们的表演令人印象深刻。

participant为可数名词，结合上文“offeredusaclass”可知数量大于一应用复数。

故participant改为participants。

6.考查非谓语动词。

句意：

一些学生克服了在观众面前表演的恐惧，获得了自信。

act作介词of的宾语，应用动名词形式。

故act改为acting。

7.考查动词时态。

句意：

其他人发展了沟通技巧，知道如何在团队中合作。

根据后文“andknew”可知描述过去发生