盐城中学学年高二下学期期中考试 历史.docx
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盐城中学学年高二下学期期中考试历史
江苏省盐城中学2013—2014学年度第二学期期中考试
高二年级历史试题(2014.4)
高考资源网
命题人:
徐茂祥夏栋梁审题人:
殷海群
一、选择题:
本大题共30小题,每小题3分,共计90分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1、“太上,不知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之。
……功成事遂,百姓皆谓:
我‘自然’。
”材料直接反映的主要政治主张是
A、为政以德B、礼法并用C、兼爱非攻D、无为而治
2、下列言论与“传以诚,可立人;传以信,能齐家;传以仁,堪治国”核心理念一致的是
A、“民多利器,国家滋昏;人多技巧,奇物滋起;法令滋彰,盗贼多有”
B、“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”
C、“君无术,则弊于上;臣无法,则乱于下;此不可一无,皆帝王之具也”
D、“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役”
3、董仲舒认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也”。
以下对这一思想的理解最准确的是
A、主张独尊儒术B、感叹人性本恶,呼唤王道
C、倡导礼法并用D、主张民性本善,君权神授
4、李约瑟对古代中国科技作出这样的评价:
“在中国完成的发明和技术发现,改变了西方文明的发展进程,并因而也改变了整个世界的发展进程。
”以下可以支持这一观点的是
①指南针促成地理大发现②造纸术方便了智者学派的研究
③火药推动欧洲宗教改革④印刷术为文艺复兴准备了条件
A、①④B、①③C、②③D、③④
5、《韩非子》载:
“先王立司南以端朝夕(方向)。
”《鬼谷子》载:
“郑(国)人之取玉也,载司南之车,为其不惑也。
”据材料和所学知识,推断下列说法正确的是
A、春秋战国时期指南针技术已经成熟B、战国时期使用司南辨别方向
C、这是指南技术用于航海的最早记载D、《韩非子》并无实际参考价值
6、近代著名画家陈衡恪解释文人画时说道:
“不在画里考究艺术上的功夫,必须在画外看出许多文人之感想……”材料表明文人画
A、主张逼真的艺术效果B、体现时事现实的发展变化
C、注重画面的整体美感D、追求抒情写意的艺术风格
7、下列文学艺术作品按时间先后排列正确的是
8、古诗云∶“闻道西园春色深,急穿芒履去登临。
千芭万蕊争红紫,谁识乾坤造化心。
”由此可见其主张从“春意盎然”中得到“天地万物之心”。
与该主张一致的是
A、人性本善B、格物致知C、心即理也D、致良知
9、宋元时期,随着商品经济的发展,城市繁荣,市民文化需求不断扩大。
下列文学作品中因这一时期文化需求而出现的是
ABCD
10、明清时期是中国古代思想史上一个非同寻常的时期。
而黄宗羲在明清思想史上,非预期地“结束了一个时代,开启了另一个‘新’的时代”。
这里的“新”时代是指
A、彻底结束儒家思想的统治地位B、民主启蒙思想被人民广泛接受
C、出现了大规模的社会政治运动D、出现批判封建君主专制的思想
11、“它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因其主事者以新卫旧的本来意愿而难以挣脱传统。
结果是‘东一块西一块的进步’。
零零碎碎的。
”符合材料所描述思想特点的人物是
A、林则徐B、曾国藩C、康有为D、孙中山
12、近代中国,在向西方学习的问题上,各派人士长期争论不休。
根据所学知识判断,下列思想观点中属于资产阶级革命派的是
A、“内篇务本,以正人心;外篇务通,以开风气”
B、“中国文明未进步,工商未发达,故社会革命易”
C、“是以今日要政,统于三端:
一曰鼓民力,二曰开民智,三曰新民德”
D、“国人而欲脱蒙昧时代,羞为浅化之民也,则急起直追,当以科学与人权并重”
13、张岂之《中国历史十五讲》中说道:
“辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现,但它的灵魂不是对个人理性的高扬,而是将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合在一起。
”“辛亥革命时期的人文思潮”的这一特点形成的主要原因是
A、民族资本主义经济发展不充分 B、三民主义思想存在严重缺陷
C、中国民族危机和社会危机深重 D、中国传统文化压抑扼杀人性
14、1924年中国国民党第一次全国代表大会上,孙中山重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义。
下列有关新三民主义中“民权主义”的突出特点,表述正确的是
A、提出“耕者有其田”B、主张谋求改善工农生活
C、提倡国内民族平等D、提倡民权为民众所共有
15、某位学者说:
“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象:
先进思想家从西方引进,并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息,像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空……”这则材料实质
A、指出资产阶级宣传西方思想的缺陷B、批判近代洋务派的中体西用思想
C、否定资产阶级宣传启蒙思想的作用D、反对宣传西方启蒙思想家的理念
16、孙中山认为,西方国家贫富不均,劳资矛盾尖锐,“社会革命其将不远”,中国应该防患于未然,为此他提出了
A、民族主义B、民权主义C、民生主义D、民粹主义
17、在新文化运动中,有人提出“废孔学,不可不先废汉文;欲驱除一般人之幼稚的、野蛮的思想,尤不可不先废汉文”。
这种观点的出现说明新文化运动
A、受到了社会主义思潮的影响B、提倡民主和科学
C、彻底地批判了封建正统思想D、存在着偏激倾向
18、鲁迅在《且介亭杂文·忆刘半农君》一文中评价新文化时代的人物时曾说道:
“其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。
”将陈胡并立是因为他们
A、反对专制独裁,讴歌十月革命B、高举民主科学大旗,掀起文学革命
C、宣传马克思主义,领导五四运动D、崇尚美国政治模式,号召民主革命
19、以下是1917—1921年《新青年》的主题统计。
由此可知
介绍马克思主义
西方习俗礼仪
国事要闻
文章数量(篇)
36
5
30
A、马克思主义逐步成为近代中国的强大思潮
B、报刊是马克思主义在中国传播的唯一途径
C、《新青年》撰稿人的都是马克思主义者
D、《新青年》最关注的主题是西方习俗礼仪
20、1872年在共产党宣言发表24周年时,马克思恩格斯指出:
《共产党宣言》里原理的实际运用“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。
下列能体现这一观点的是①俄国取得十月革命的胜利②中国“农村包围城市,武装夺取政权”的革命道路③辛亥革命推翻帝制建立中华民国
A、①②B、②③C、①③D、①②③
21、毛泽东在《论十大关系》中说:
“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误,他们走过的弯路,你还想走?
……我们现在的问题,就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例,更多地发展农业、轻工业。
”这表明
A、在社会主义建设中我们摒弃了苏联经验
B、我国放弃了优先发展重工业的经济战略
C、我国开始探索具有中国特色的社会主义建设道路
D、我国将发展农业和轻工业作为社会主义建设的重点
22、据西方主要媒体报道:
“这是一个具有高度标志性的事件,它表明中国的航天技术在21世纪已经走到了欧洲和日本前面。
”这评论的是我国
A、第一颗原子弹试爆成功B、第一颗人造地球卫星升空
C、神舟五号飞船成功发射D、第一颗洲际导弹试射成功
23、邓小平指出:
“在文革十年中,什么叫社会主义,没有搞清楚,什么叫马克思主义,也没有搞清楚。
现在,我们坚持马克思主义、列宁主义和毛泽东思想,从经验教训中我们已经了解到什么叫马克思主义。
”邓小平对社会主义本质给出正确回答是在
A、关于真理标准问题的讨论B、中共十一届三中全会
C、中共十三大D、邓小平南方谈话
24、彼特拉克说:
“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知,不知道我们从何来,往何处去,以及为什么生活,……”这体现了他
A、提倡并关注人性B、呼吁人们爱惜大自然
C、主张研究生物学D、公开向宗教神学挑战
25、1520年,马丁路德在《论基督教徒的自由》一文中指出:
“经上所记‘义人必因信而德生’。
我们的得救,无须借助机构来实现。
”从中可看出,马丁路德主张
A、信仰得救B、《圣经》至上
C、废除天主教会D、王权高于教权
26、欧洲启蒙思想家大多认为:
国家是“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。
为此,他们都主张
A、推翻君主专制,建立共和制B、消灭私有制,实现社会平等
C、建立有效机制,实现权力制衡D、取消国家机构,实现公民自治
27、近代西方,发源于西欧的启蒙运动能迅速波及到欧洲大多数国家的主要原因是它
A、进一步发展了文艺复兴运动B、追求政治民主权利平等人身自由
C、把斗争矛头指向封建专制制度D、适应了发展中的资产阶级的要求
28、《玩偶之家》曾被比作“妇女解放运动的宣言书”。
在这个宣言书里,主人翁娜拉终于觉悟到自己在家庭中的玩偶地位,并对现实社会以男权为中心的传统观念进行了直接的控诉和反抗。
下列与其属于同一流派的文学作品是
A、《悲惨世界》B、《雾都孤儿》C、《等待戈多》D、《老人与海》
29、近代某一学说被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰,企图毁灭上帝”,而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目,改易思理,甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”。
该学说应该是
A、神创论B、进化论C、量子论D、相对论
30、“专注于对自然的任意和瞬间的描绘,对作品的思想内容无动于衷。
”符合这一艺术特征的美术作品是
A、《向日葵》B、《格尔尼卡》C、《自由引导人民》D、《伏尔加河的纤夫》
二、非选择题:
本大题共4小题,每题15分,共计60分。
31、阅读下列材料
材料一有军功者,各以率受上爵。
宗室非有军功论,不得为属籍。
僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。
——《史记·商君列传》
材料二“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。
”当时也有人当面指责商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”,违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。
材料三李斯说:
“孝公用商鞅之法,移风易俗,国以富强,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。
”
材料四“太史公曰:
商君,其天资刻薄人也。
迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。
……及得用,刑公子虔,欺魏将。
……余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。
”
——《史记·商君列传》
请回答:
(1)概括材料一中的商鞅变法的主要内容。
(4分)
(2)材料二中“宗室贵戚”的实质是什么?
(2分)据材料二指出商鞅变法的局限。
(2分)
(3)据材料三,结合所学知识指出商鞅变法的影响?
(3分)
(4)材料四是从哪些角度评价商鞅的?
(2分)你认为评价历史人物应当坚持怎样的标准?
(2分)
32、阅读下列材料
材料一秦国商鞅“废井田,开阡陌”、“令民为什伍,而相牧司连坐”,并规定居民要登记各人户籍。
——《中国古代改革概述》
材料二北魏太和十年(公元486年),改用汉法,设立三长,负责清理户口和田亩,征收租赋,征发徭役和兵役。
——《古代基层政权建设》
材料三(太和)九年(公元485年),下诏均天下民田:
诸男夫十五以上,授露田四十亩,妇人二十亩,……以供耕作……于是海内安之。
——《魏书·食货志》
请回答:
(1)据材料一、二,分别说明商鞅变法和孝文帝改革在基层组织建设方面主要措施。
(4分)两者有何共同特点及作用。
(3分)
(2)据材料一、三,分别指出商鞅变法和孝文帝改革实施的土地制度。
(2分)分别说明其性质。
(2分)两者起到的相似作用是什么?
(2分)
(3)综合上述材料,我们可以得出怎样的启示?
(2分)
33、阅读下列材料
材料一克里米亚战争后,俄国人意识到文明现正以它的力量反对我们……。
当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停步不前。
我们不是在走向胜利,而是在走向失败,我们惟一得到一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二农民这样获得一定数量的土地为私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,成为拥有私户的完全自由的农民……地主领地上现存的秩序应维持到应有的准备工作完成,新办法开始实行为止。
——《解放农奴宣言》
材料三过去的西洋文明是外国人引进的。
从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
东西方人民风俗不同,思想自相悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。
——《日本政治史》
请回答:
(1)指出材料一中克里米亚战争俄国战败的根源。
(2分)材料一中“文明现正以它的力量反对我们”中的“文明”指的是什么?
(2分)
(2)结合所学知识指出材料二中“新办法”是什么,(2分)并指出俄国农奴制改革的欺骗性。
(2分)
(3)结合材料三指出日本改革的特点。
(1分)据材料二、三,分析俄日两国解决社会危机的角度有何不同?
(2分)
(4)俄日两国近代化改革的局限性对各自以后的长远发展有何消极影响?
(4分)
34、阅读下列材料
材料一“布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可避祸。
”
——《孔子改制考》
材料二大学士刚毅曾于慈禧面前“伏地痛哭”,指责维新变法,表示“痛心疾首于新政,必尽罢之而后快。
”大学士徐桐甚至宣称:
“宁可亡国,不可变法。
”
——《慈禧扼杀戊戌变法的前后》
材料三康有为……不但没有时时提醒光绪帝注意争取太后的支持,反倒时时鼓励光绪帝学习俄国彼得大帝“乾纲独断”,这就远离了当时的政治现实。
更为严重的是,……康有为、谭嗣同等维新派和光绪,从和平变法开始,却逐步走向武装政变之路,铤而走险,最后归于失败也就无可避免了。
……一项改革措施的出台,从理论上说将会有利于社会进步,但也必然会损害一部分人的利益,这就要求改革者不能没有周全的设计。
戊戌维新时期,康有为、光绪对此几乎是全然不顾,因此很多改革措施都遭到强力反对,反对者并非都是上层的顽固分子,也有中下层官员、士子和民众。
——《回顾戊戌 重温历史》
材料四“百日维新”虽然失败了,但以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性。
也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌 重温历史》
请回答:
(1)根据材料一,指出康有为依托古人宣传改制的主要目的是什么?
(2分)
(2)材料二中的“刚毅”“徐桐”属于哪个政治派别?
(2分)结合变法的具体内容,简要说明他们反对变法的原因。
(3分)
(3)据材料二、三,分析戊戌变法失败的原因有哪些?
(4分)
(4)结合所学知识,指出材料四中“把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点”的主要依据是什么?
(4分)
准考证号班级姓名
……………………………………密………………………………………封………………………………………线…………………………………
江苏省盐城中学2013—2014学年度第二学期期中考试
高二年级历史答题纸(2014.4)
二、材料解析题
31、
(1)
(2)
(3)
(4)
32、
(1)
(2)
(3)
座位号:
33、
(1)
(2)
(3)
(4)
………………………………………密…………………………………封………………………………………线………………………………
34、
(1)
(2)
(3)
(4)
座位号:
高二历史期中考试答案(2014年4月)
一、选择题
1-10DBDABDDBCD11-20BBCDACDBAA
21-30CCDAACDBBA
二、材料解析题
31、
(1)奖励军功;重农抑商。
(4分)
(2)奴隶主贵族。
(2分)轻视教化,严刑峻法。
(2分)
(3)促成了秦国的强盛,扩张了领土,为秦朝大一统奠定了基础。
(3分)
(4)历史人物的品行和作者个人的好恶。
(2分)我们应该以是否顺应历史发展潮流,是否有利于社会进步为主要评价标准(2分)
32、
(1)实施什伍制度和连坐法;建立三长制。
(4分)共同特点:
运用户籍手段。
(1分)作用:
加强了对地方的控制。
(2分)
(2)“废井田,开阡陌”、均田制。
(2分)封建土地地主私有制;封建土地国家所有制。
(2分)共同作用:
促进了农业生产发展和政权封建化(2分)。
(3)紧扣材料,言之成理,皆可得分。
(2分)
33、(l)落后的农奴制。
(2分)资本主义。
(2分)
(2)建立村社。
(2分)高价赎买份地,付清赎金前对地主仍有临时义务。
(2分)
(3)主动学习但不盲目照搬西方文明。
(1分)俄国侧重解决内部机制,重点废除农奴制度。
(1分)日本侧重向西方学习,引进西方文明来改造日本社会。
(1分)
(3)俄国:
农奴制残余和沙皇专制严重阻碍资本主义发展,造成了俄国远远落后西方强国。
(2分)
日本:
保留了大量的封建残余,走上了对外侵略扩张的道路,给被侵略民族带来深重的灾难。
(2分)
34、
(1)减少改革的阻力。
(2分)
(2)地主阶级顽固派。
(2分)精简机构,裁汰冗员;废除旗人寄生特权;改革科举制度,废除八股取士等,触犯了其利益。
(3分)
(3)地主阶级顽固派的反对;远离政治现实;缺乏政治斗争经验;紧急关头铤而走险,企图武装政变;改革缺乏周全设计;遭到多阶层反对。
(4分)
(4)促进近代民主思想的传播和民族意识的觉醒;使中国近代化进入政治变革阶段。
(4分)
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