新课标一年级道德与法制全册教案.docx
- 文档编号:29696526
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:31
- 大小:30.47KB
新课标一年级道德与法制全册教案.docx
《新课标一年级道德与法制全册教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课标一年级道德与法制全册教案.docx(31页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
新课标一年级道德与法制全册教案
1开开心心上学去
授课时间:
2016年9月4日
课时:
1课时
教学目标
1.让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2.教育学生有礼貌、爱惜新书。
3.动手制作课程表,热爱学习。
教学重点:
让学生了解上学的意义
教学难点:
引导学生适应并喜欢上学。
教学过程:
一、导入。
1.师自我介绍。
2.同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。
你们喜欢上学吗?
板题:
我上学了。
3.“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。
)
二、点播课文彩图,传授新内容。
1.课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
2.假设你上学了,你怎样向妈妈告别?
你怎样向老师问好?
见到不认识的同学,你该怎么办?
(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。
)
3.来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?
请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?
(联系实际指名发言)
4.参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?
我们要怎样爱护新书呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
5.上学了,我们的生活发生了什么变化呢?
(生讨论—指名回答—补充意见—师总结)
三、动手制作课程表。
1.电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?
谁来说说课程表是用来干什么的?
2.老师示范做课程表。
3.学生动手制作。
四、活动延伸
开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
五、总结
教学反思:
本节课利用活动激发学生兴趣,让学生快速适应小学生活,让学生喜欢学校,认识新朋友,快速的融入到校园生活中。
2拉拉手,交朋友
授课时间:
2016年9月12日
课时:
1课时
教学目标:
1.熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。
2.体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重点:
体验集体生活的愉快。
教学难点:
学习人际交往的初步知识和方法。
教学过程:
一、游戏导入
1.鼓传花,自我介绍。
2.做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3.百宝箱。
4.访朋友。
5.班级的生日。
二、活动环节
1.故事列车:
我的新朋友。
(1)猜谜语。
(2)介绍新书和文具。
(3)说说怎样保护自己的新朋友。
2.开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3.心情树,交流学校生活的感受。
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2)引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
三、课堂总结
通过今天的活动,你们学会了哪些知识呢?
谁来说一说。
教学反思:
活动环节能够吸引学生注意力,课堂积极性很高,让学生感受到做小学生的自豪感,让他们懂得集体生活的意义。
3我认识您了
授课时间:
2016年9月20日
课时:
1课时
教学目标:
1.熟悉自己的老师,明白老师很关心学生,工作很辛苦。
2.学习与老师相处的方法,消除对老师的陌生感和羞怯感。
3.养成尊敬老师、懂得感恩的良好行为习惯。
教学重点:
增进师生之间的感情,感受老师对自己的关心和爱护。
教学难点:
消除对老师的戒备心里,学会与老师友好相处。
教学过程:
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师,如:
短头发、戴眼镜……
游戏步骤,大家围坐一圈,一名学生描述教师的特征,另外的学生猜一猜他描述的是哪一位老师。
二、我还想认识……
同学们认识很多给我我们上课的老师,那平时不给我们上课,但也跟我们有密不可分的关系的老师我们认识吗?
学校里还有那些老师是我们不认识的,不熟悉的呢?
三、该请谁来帮帮我?
课件演示。
当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
同学们想一想,我们上学这段时间以来,在学校发生了很多事情,你们有没有碰到自己不能解决的事情呢?
学生讨论。
遇到这样的事情,你们是怎么做的呢?
你们请谁来帮忙呢?
引导孩子们说出:
在学校遇到这样的事情时,一定要找老师,老师会帮助我们的。
四:
这样做对吗
动画演示。
这些孩子的做法对吗?
你该怎样做呢?
出示教材第13页的图片,请同学们评一评哪些同学做的对,值得我们学习:
哪些同学做的不对,我们不能像他那样做。
五、课堂总结
同学们评判的不错,既然我们知道了对错,就应该像那些好的、正确的行为来学习。
在学校里,遇到不能解决的问题我们要请老师来帮忙解决。
教学反思:
本节课主要让学生了解老师不仅仅是教导他们知识,更是教会他们做人,作为学生要尊重老师、爱老师。
4上学路上
授课时间:
2016年9月28日
课时:
1课时
教学目标:
1.认识最基本的交通标志,了解与自己生活相关的交通安全常识。
2.愿意遵守交通规则,书里保护自己安全的意识。
教学重点:
明白遵守交通规则的重要性。
教学难点:
养成遵守交通规则的好习惯。
教学过程:
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河……
通过视频画面,让同学们观看不同的上学路。
2、你说我说
让学生自己说一说他是怎样上学的,路上都经过哪些地方。
(我……来学校,路上经过……。
上学路不一样,平平安安进课堂。
)
二、这样安全吗?
动画视频。
1、讨论:
怎样才安全呢?
观看视频感受路上的温暖。
下雨天,姥姥帮忙撑伞,小女孩说:
“姥姥,你也别淋着。
”
交警叔叔指挥路
姐姐带我上学校
爸爸妈妈来学校接我回家
2、观看视频后请同学们说一说你们上学的路上有哪些温暖?
路上有温暖,我也发现了……
3、交通信号要知道
图片演示,让学生初步了解交通标志。
交警叔叔送给大家一首儿歌。
小朋友,记心上。
马路不是游戏场。
行人要走人行道,
马路中间不乱闯。
(师生拍手一起念)
三、课堂总结
今天我们认识了各种各样的交通标志,请同学们回家和爸爸妈妈讲一讲你都认识哪些交通标志了,看谁记得多。
同样,学习这节课之后我们要遵守交通规则,注意自己的安全。
教学反思:
本节课观看大量视频以及图片,学生们易于接受和理解,在讨论中让学生感受遵守交通规则的重要性,做一个遵守规则的小学生。
5我们的校园
授课时间:
2016年10月12日
课时:
1课时
教学目标:
1.帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
2.激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重点:
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。
教学难点:
学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学过程:
一、情境导入。
师:
小朋友,开学了,步入新的校园学习也好几天了,谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗?
(指名数人回答:
洪河小学一年级一班)师板书:
洪河小学。
师:
喜欢我们的学校吗?
为什么?
学生发言。
师:
你去过学校的那些地方(场所),你对学校哪里印象深刻呢?
说来听听。
学生发言。
可能还有一些小朋友还不了解学校,今天这节课我们一起去看看我们的洪河小学,好吗?
板书:
看看我们的洪河小学
二、活动准备阶段。
1、(出示校园实景图)小朋友,看图,你们知道这是学校的哪里吗?
你们喜欢校园的什么地方,这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队,选出小组长,由老师带队集体参观。
三、活动进行,校园探秘队了解室校园各个位置。
方式:
集体参观,学生观察,不明白的地方老师解说。
参观学校操场、教学楼、乒乓球室、图书馆等地方。
让学生感受校园环境的优越,让他们喜欢自己的学校。
四、回教室,总结参观情况。
让学生们自己说一说,刚才都参观了哪些地方,他们最喜欢的地方是哪里,为什么喜欢?
五、制作图《我们的学校》
同学们,拿出你们准备好的水彩笔,画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。
六、总结
今天我们参观了我们的校园并且绘出了我们校园的图片,回家和你的爸爸妈妈讲一讲学校都有哪些你喜欢的地方好不好?
教学反思:
实地参观有利于激发学生的学习兴趣,在参观过程中学生表现的都很高兴,很乐意去感受校园的美好,通过绘制校园图片,让学生深深的记住自己喜欢的一处校园景色。
6校园里的号令
授课时间:
2016年10月19日
课时:
1课时
教学目标:
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,了解新环境。
教学重点:
了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
教学难点:
了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教学过程
一、导入新课
师:
瞧!
同学们现在可真精神!
从升入一年级开始,你们就从幼儿园的小朋友变成光荣的小学生了,老师真替你们高兴!
今天老师特地为你们带来了一分礼物。
请你们猜猜这是什么铃声?
生:
上课铃声。
请学生们说说校园里都有哪些铃声。
上课铃声、下课铃声、课间操、眼保健操等。
二、活动探究
1、神秘的指挥
出示教材24页谜语:
小小指挥家
让学生们猜一猜谜底是什么?
讨论为什么我们要听它的?
学生讨论汇报。
2、铃声告诉我
出示教材25页情景图。
师:
刚才叮铃铃叮铃铃的电铃响了,它告诉我们该做什么了?
生:
做上课的准备。
师:
电铃响了,你们就能确定上课了么?
生:
图中的小朋友们都把课本拿出来了并且端端正正的坐在座位上了。
师:
同学们观察的真仔细。
3、观看升国旗视频
师:
看完了这段视频,你都了解了什么?
生:
升国旗时要站直,眼睛注视着国旗。
生:
还要会唱国歌。
师:
升国旗时态度要严肃认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。
我们一年级的小朋友还没有戴上红领巾,我们可以行注目礼。
三、总结
这节课我们听了很多校园的铃声,那么今天我们回去要学会唱国歌,下次我们升旗的时候就要唱的响亮,回家之后还要和爸爸妈妈讲一讲我们校园里都有哪些号令。
教学反思:
学生从三个环节中,感受校园中的号令,理解每个号令的意义,掌握听到号令之后应该马上做哪些事情,引导学生遵守学校的号令。
7课间10分钟
授课时间:
2016年10月26日
课时:
1课时
教学目标:
1、知道课间休息时要做好下一节课的准备,养成良好的行为习惯。
2、知道课件要做哪些有益的活动,初步掌握几个课间游戏活动。
教学重点:
初步掌握课间游戏活动的方法。
教学难点:
在活动体验中,懂得遵守学校生活的规律与纪律的重要性,形成规则意识。
教学过程
一、体验探究
教师播放视频:
课间十分钟,同学们在操场上做着自己喜欢的游戏。
有的丢沙包,有的跳绳,有的玩老鹰捉小鸡……
师:
这些游戏不仅有趣还放松了我们的大脑,活动了我们的手脚,同学们你们的课间十分钟都做哪些游戏呢?
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子……
形式:
学生自由组合分组,自己选择自己喜欢的游戏。
师:
你能来给大家讲讲你是怎样过课间十分钟的么?
你做的游戏规则是怎样的?
要想赢得游戏有怎样的窍门呢?
三、玩个课间小游戏
1、老师布置:
小朋友可选择自己感兴趣的小游戏;可自由进行;还可以小组一起说说我们的校园,可以编儿歌……
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所……
师:
一节课下课后,我们首先要把本节课用的书本收起来,并从桌堂里把下节课要用的书拿出来,然后喝水,上厕所之后才能出去玩,听到上课铃声响起来,马上回到座位上做好,等着老师来上课。
3、这样做好吗?
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
生:
上课铃响了还在外面玩是不对的。
生:
打上课铃了才跑去上厕所是不对的。
四、课堂总结
今天我们学习了课间十分钟,知道了课间十分钟应该做哪些事情,在玩游戏的时候要遵守哪些规则,同时,我们在玩游戏的时候要注意安全,不要互相推撞,以免受伤。
教学反思:
让学生用自己的眼睛观察生活,发现生活中实际存在的问题,课上让学生交流分析,使学生懂得怎样文明有效地进行课间活动,并使学生遵守学校生活规则与纪律的情感得到了升华。
8上课了
授课时间:
2016年11月02日
课时:
1课时
教学目标:
1、能够遵守上课的纪律,能积极、认真地学习。
2、体验学习的乐趣,养成良好的课堂学习习惯。
教学重点:
能够积极认真地学习
教学难点:
养成良好的课堂学习习惯。
教学过程
1、进教室
播放上课铃声,课件出示图片。
师:
图中的同学听到上课铃声响后,他们是怎么做的?
他们做的好么?
为什么?
请小组同学说一说自己的观点。
提问:
同学们,上课铃声响了,你们是怎么做的?
教师请全班学生模拟表演:
课间时,同学们都在教室附近活动,当老师播放铃声时,同学们马上有秩序的走进教室,做好上课准备。
师小结:
是啊!
上课铃声一响,我们就应该快步走进教室,并准备好学习用品,以饱满的精神等老师来上课。
2、课堂发言
师:
你们最喜欢刚才哪位同学的表现?
为什么?
同学们能够从不同的角度对发言同学做出恰当的评价,听了以上几个同学的回答,你们认为自己在上课发言时应该怎么做呢?
请同学们思考一下,在别人发言时,自己要怎么做才能听得更好呢?
在别人发言的时候,你们的眼睛应该看着哪里呢?
耳朵听什么?
脑子想什么?
师:
同学发言的时候,我们只有做到集中注意力、认真倾听、积极思考,才能听得好、记得牢。
3、认真倾听
师:
刚才有个同学说到课堂上听得好就是认真听讲,那怎样做到认真听讲呢?
师:
下面就让我们做个游戏,看看你们能不能从游戏中得到启发,请同学们两手各拿一支笔,按照老师的要求同时做:
左手画圆,右手画正方形。
学生交流,为什么画不成。
小结:
上课的时候不能三心二意,要专心听讲,才能学习到新知识。
4、作业认真做
师:
体育课上老师教的广播体操,音乐课上老师教的歌曲,美术课上老师让我们画一幅画,这些是作业么?
我们应该怎么对待呢?
有些学生肯定认为这些不是作业,不会认真对待的。
小结:
这些也是作业,我们也要认真做,认真学。
作为一个好学生只学习好是不够的,在学校里各种活动都要参加,各方面均衡发展,这样才是一个合格的小学生。
5、总结
这节课你有哪些收获呢?
教学反思:
真实课堂上模拟各个环节,进教室,准备书本,听课,回答问题以及布置作业,学生在各个环节中都能够学到新的知识,能够更加适应小学的生活,能够自觉养成良好的习惯。
9玩的真开心
授课时间:
2016年11月09日
课时:
1课时
教学目标:
1.知道自己成长为一名小学生了,体会到成为小学生的角色变化。
2.放学回家后,知道要先完成作业,然后再玩耍。
3.为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪,并愿意在家也以小学生的标准要求自己。
4.能够养成按时完成作业的良好习惯。
教学重点:
知道自己时小学生了,小学生的任务是学习。
教学难点:
体会到小学生角色的变化,养成按时写作业的良好习惯。
教学过程:
1、导入新课,激发兴趣
提问:
同学们,你们放学回家后都干什么呢?
同学们喜欢玩的可真多,那这些活动中你最喜欢玩什么?
为什么?
学生思考并汇报。
小结:
放学回到家有这么多的事情可以做,我们的生活可真是丰富多彩。
2、共同探究,感受快乐
放学后我们的生活很精彩,那咱们看看这几个小朋友放学后都在干什么呢?
课件出示图片一,这个小朋友在干什么?
你觉得这样做好么?
生:
这个小朋友在玩火,这样做不好,玩火很容易把自己烧伤或发生火灾,很危险。
课件出示图片2,这两个小朋友呢?
在干什么呢?
生回答。
课件出示图片3,看看这个小朋友她在干什么呢?
这样做好么?
同学们,你们有没有过这样的情况?
那我们怎样玩才开心呢?
小结:
放学后我们一定要先写作业,然后再玩耍。
3、我们一起来玩吧
同学们,今天老师很高兴请来了很多小伙伴,他们很想和你们一起玩,你会和他们玩么?
老师出示准备好的纸箱,树叶,小石子等物品。
师:
你们认识它们么?
知道它们的名字吗?
面对这些东西,我们应该怎么和它们玩呢?
开动你们的小脑筋想一想,看哪一组玩的最有新意。
4、全课总结
同学们放学回家后,我们可以做些课外作业,帮父母做一些力所能及的家务事,也可以和小朋友开展一些有趣的活动。
教学反思:
学生在活动中很开心,知道了放学回家之后要先写作业然后再玩耍,孩子们通过学习知道了从小就要养成团结友爱的行为习惯,懂得快乐是可以分享的。
学生通过这节课的学习能够更快的适应小学生的生活。
10吃饭有讲究
授课时间:
2016年11月16日
课时:
1课时
教学目标:
1.初步了解食物的基本分类,知道它们的作用。
2.逐步养成良好的饮食习惯:
三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。
3.对食物的营养知识产生兴趣,并愿意在生活中做到不挑食,不偏食,养成健康饮食的良好习惯。
4.通过游戏活动,加深对食物营养的认识,逐步培养健康饮食的良好习惯。
教学重点:
知道健康的饮食能够帮助自己健康成长。
教学难点:
对食物的营养知识产生兴趣,并愿意在生活中做到不挑食不偏食,养成健康饮食的良好习惯。
教学过程:
1、导入新课,激发兴趣
活动一:
干干净净吃饭好
孩子们,我们每天都要吃饭,那谁知道吃饭前要注意什么呢?
学生们大胆发言。
小手是个宝,做事不能少。
饭前要洗手,千万别忘掉。
那你们是怎么洗手的呢?
怎样洗手才干净。
想一想,吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢?
2、共同回忆,感受快乐
活动二:
我在餐桌上
课件出示在餐桌上吃饭的情景。
师:
说一说,他们是怎么吃饭的?
生:
和妈妈一起摆碗筷,扶爷爷入座,打喷嚏要扭过脸去,长辈帮吗夹菜说谢谢。
师:
那你们在家是怎么吃饭的?
学生汇报交流。
3、演一演
活动三:
食物的诉说
谈话:
同学们,你们看这就是食物大楼,在这里面住着不同种类的食物宝宝,食物宝宝在哪呢?
快把你们的头饰戴上吧。
游戏规则:
每个食物宝宝一次介绍自己的名字,再说说自己的作用。
其他同学听清食物宝宝的作用后,以掌声表示通过,食物宝宝就可以入住食物大楼了,回到自己的家。
老师引导学生回忆:
家长平时都给我们做什么好吃的呢?
生回答:
米饭,鸡肉,土豆,鱼等等。
为什么家长要给我们做这么多各式各样的饭菜呢?
小结:
每一类食物都含有不同的营养,同学们正在长身体的时候,需要各种营养帮助我们成长,所以我们每样食物都要吃一些,这样才能营养均衡,才能健康成长。
4、这样吃好么
课件出示几幅吃饭的图片。
看看这样吃饭好不好?
师:
吃饭时,我要怎么做,同学们想一想,你吃饭的时候是怎么吃的?
学生交流,培养良好的饮食习惯。
提问:
你们平时都养成了哪些良好的饮食习惯呢?
下面就让我们一起来交流分享下吧。
老师在课前进行了一些调查,发现我们的家长还反映了一些同学在饮食方面的问题,你们能来解决一下么?
学生交流讨论。
5、课堂总结
通着这节课的学习,你们知道怎样才算健康饮食了么?
教学反思:
各种各样的活动吸引着学生注意力,学生积极参与到课堂的各个活动环节中去,能够认识和了解各种食物的名称以及作用,学生通过本节课的学习,学生知道了生活中的饮食习惯很重要,能够自觉养成良好的饮食习惯。
11别伤着自己
授课时间:
2016年11月23日
课时:
1课时
教学目标:
1.学习防范意外伤害的基本方法,懂得避免意外伤害的重要意义。
2.发展自我保护意识与能力,在成人不在的情况下,学会处理简单的意外伤害事故。
3.体验遭遇意外伤害时,自己与家人经历的痛苦与烦恼。
4.在游戏过程中,知道居家生活中容易发生的伤害,并学会一些受伤后简单的处理方法。
教学重点:
学会防范意外伤害的基本方法,懂得避免意外伤害的重要意义。
教学难点:
学习防范意外伤害的基本方法,学会处理简单的意外伤害事故。
教学过程:
1、游戏导入
同学们,今天我们来做一个游戏“走迷宫”,看看在家会有什么危险。
课件出示迷宫棋。
学生分小组讨论,在家存在的危险因素。
预设:
家里放着的药品,家用电器,电线密集的区域,在高处放着的玩具,玻璃制品和瓷器,家具的四角等等。
小结:
家中存在这么多的危险因素,那我们以后在家中玩耍的时候一定要注意这些不安全因素,避免受到伤害。
2、危险是怎么发生的
学生表演情景剧
一个孩子背着书包走在上学的路上,看到一只小狗正在睡觉,他走过去,抓住小狗的尾巴,结果小狗张开嘴咬住了他的手。
想一想:
为什么会发生这样的事?
学生思考并回答。
想一想还有那些做法可能会伤着自己?
学生分组讨论,汇报。
小结:
这么做真是太可怕了,可别做这么危险的游戏了,我们一个不小心,一个不注意就会受伤。
无论在家还是在外面都有很多危险的因素,我们一定要注意。
3、受伤了怎么办
那万一不小心受伤了,我们应该怎么办呢?
学生讨论汇报。
我们受伤时要及时向家长或老师说明情况,以获得及时的治疗。
那家里没人时我们受伤了怎么办?
学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候,先对伤口进行一下处理,对日后的治疗有积极的作用。
选出常见的几种药品,介绍其作用并模拟演示使用方法。
学生模拟:
小伤口的处理方法。
4、总结
一个不小心,一个不注意大家就会受伤害。
当我们受到伤害的时候,无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。
教学反思:
学生在课堂活动过程中,积极参与到活动中,在活动中学会了基本的自救知识,能够掌握基本自救方法,懂得了受伤之后及时向家长或老师说明情况,培养了学生的安全意识,学生能够知道生活中存在的一些潜在危险因素。
12早睡早起
授课时间:
2016年11月30日
课时:
1课时
教学目标
1.了解按时起居,按时上学的意义。
2.认识钟表,知道钟表在我们生活中的作用。
3.结合自己的亲身体验,懂得按时作息的重要意义。
4.养成按时作息、守时的好习惯。
教学重点:
知道按时起居、按时上学的重要性。
教学难点:
养成按时起居的好习惯。
教学过程
1、实物导入,激发兴趣
1.今天老师给大家带来了一位小客人——小闹钟。
2.认识闹钟的每个部分,知道它们各代表什么。
3.课件出示各种钟,各个时间,学生学会人世间。
4.同学们想一想,钟表在我们生活中有什么作用呢?
5.同学们想一想,你平时在家晚上几点睡?
早上几点起床?
学生交流,填写表格。
通过观察表格我们知道有的同学睡得早,有的同学起的晚,现在大家正在长身体,每天必须睡足十个小时。
2、没早睡,真糟糕
1.课件出示教材第49页。
学生仔细观察说说画面描述了怎样的情景并谈谈自己的感想。
2.课件出示课文中一个小朋友上课睡觉的情景。
对学生提出问题:
他为什么上课睡觉呢?
引发思考,找出睡觉的原因。
你上课睡过觉么?
为什么会睡觉呢?
扩散至小朋友的实际生活中,找出更多造成上课睡觉的原因。
3.课件出示一个小朋友上课肚子咕咕叫的情景。
提问:
他怎么了?
为什么会出现这种情况?
你有过这种情况么?
为什么?
引导学生找出更多的原因。
小结:
同学们,为了我们的学习,更为了我们的身体健康,我们一定要早睡早起,早上还要吃早餐呢!
3、早点睡,按时起
1.孩子们,按时作息很重要,那么想一想我们怎样才能做到早点睡,按时起呢?
2.预设:
定个小闹钟。
3.孩子们,你们办法真多,咱们接着一起来学一首儿歌。
课件出示。
4.小结:
早点睡,按时起的好处真多,以后我们一定要养成早睡早起的生活习惯。
4、课堂总结
时间过得真快,转眼就要下课了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 一年级 道德 法制 教案