学年高二语文选修《史记选读》第3单元5甘罗同步训练含答案.docx
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学年高二语文选修《史记选读》第3单元5甘罗同步训练含答案
[基础巩固层]
1.对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是( )
A.王不如赍臣五城以广河间 赍:
赏赐
B.孰与文信侯专专:
权重
C.去咸阳七里而立死于杜邮去:
离开
D.武安君南挫强楚挫:
挫败
【解析】 “赍”是“赠送”的意思。
【答案】 A
2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一组是( )
A.①卿明知其不如文信侯专与
②君其试臣,何遽叱乎
B.①复以始甘茂田宅赐之
②欲与燕共伐赵,以广河间之地
C.①臣请行之
②我身自请之而不肯
D.①卿明知其不如文信侯专与
②与强赵攻弱燕
【解析】 A项,①代词,代应侯;②副词,表语气,还是。
B项,①介词,把。
②连词,表目的。
C项,均为代词,他。
D项,①同“欤”;②帮助。
【答案】 C
3.下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )
A.乃封甘罗以为上卿
B.今者张唐欲称疾不肯行
C.左右欲刃相如
D.去咸阳七里而立死于杜邮
【解析】 A项,以为:
古义,两个词,以,介词,为,动词;今义:
一个词,认为。
B项,称疾:
古今义都是推托有病。
C项,左右:
古义指左右大臣;今义多指方位。
D项,去:
古义,离开;今义:
从所在的地方到别的地方。
【答案】 B
4.下列句子中词类活用现象与其他三项不同的一项是( )
A.臣请行之 B.请归燕太子
C.欲攻赵而广河间D.赵襄王郊迎甘罗
【解析】 A、B、C三项中的“行”“归”“广”都是使动用法;D项中的“郊”是名词用作状语,意思是“在郊外”。
【答案】 D
5.下列特殊句式,和例句不一样的一句是( )
例句:
三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
A.臣之功不如也
B.应侯之用于秦也
C.去咸阳七里而立死于杜邮
D.今臣生十二岁于兹矣
【解析】 A项,是省略句,“不如”后省略“武安君”。
其他三项和例句都是状语后置句。
【答案】 A
[阅读提升层]
(一)阅读下面文段,完成6~10题。
甘罗者,甘茂孙也。
茂既死,后,甘罗年十二,事秦相文信侯吕不韦。
秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕,三年而燕王喜使太子丹入质于秦。
秦使张唐往相燕,欲与燕共伐赵,以广河间之地。
张唐谓文信侯曰:
“臣尝为秦昭王伐赵,赵怨臣,曰:
‘得唐者与百里之地’。
今之燕必经赵,臣不可以行。
”文信侯不快,未有以强也。
甘罗曰:
“君侯何不快之甚也?
”文信侯曰:
“吾令刚成君蔡泽事燕三年,燕太子丹已入质矣。
吾自请张卿相燕而不肯行。
”甘罗曰:
“臣请行之。
”文信侯叱曰:
“去!
我身自请之而不肯,女焉能行之?
”甘罗曰:
“大项橐生七岁为孔子师。
今臣生十二岁于兹矣,君其试臣,何遽叱乎!
”于是甘罗见张卿曰:
“卿之功孰与武安君?
”卿曰:
“武安君南挫强楚,北威燕、赵,战胜攻取,破城堕邑,不知其数。
臣之功不如也。
”甘罗曰:
“应侯之用于秦也,孰与文信侯专?
”张卿曰:
“应侯不如文信侯专。
”甘罗曰:
“卿明知其不如文信侯专与?
”曰:
“知之。
”甘罗曰:
“应侯欲攻赵,武安君难之,去咸阳七里而立死于杜邮。
今文信侯自请卿相燕而不肯行,臣不知卿所死处矣。
”张唐曰:
“请因孺子行。
”令装治行。
行有日,甘罗谓文信侯曰:
“借臣车五乘,请为张唐先报赵。
”文信侯乃入言之于始皇曰:
“昔日茂之孙甘罗,年少耳。
然名家之子孙,诸侯皆闻之。
今者张唐欲称疾不肯行,甘罗说而行之。
今愿先报赵,请许遣之。
”始皇召见,使甘罗于赵。
赵襄王郊迎甘罗。
甘罗说赵王曰:
“王闻燕太子丹入质秦欤?
”曰:
“闻之。
”曰:
“闻张唐相燕欤?
”曰:
“闻之。
”“燕太子丹入秦者,燕不欺秦也。
张唐相燕者,秦不欺燕也。
燕、秦不相欺者,伐赵,危矣。
燕、秦不相欺无异故,欲攻赵而广河间。
王不如赍臣五城以广河间,请归燕太子,与强赵攻弱燕。
”赵王立自割五城以广河间。
秦归燕太子。
赵攻燕,得上谷三十城,令秦有十一。
甘罗还报秦。
乃封甘罗以为上卿,复以始甘茂田宅赐之。
6.下列句中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.未有以强也 强:
勉强
B.我身自请之而不肯请:
请求
C.与强赵攻弱燕与:
帮助
D.君其试臣,何遽叱乎遽:
匆忙
【解析】 请:
告诉。
【答案】 B
7.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A.欲与燕共伐赵 较秦之所得,与战胜而得者
B.臣请行之牛何之
C.君其试臣安在其不辱也
D.女焉能行之古之人所以大过人者,无他焉
【解析】 A项,“与”均是介词“跟,同”。
B项,“之”前一是代词,“他”;后一是动词,“到”。
C项,“其”前一是语气副词;后一代词“他”。
D项,“焉”前一是疑问代词“怎么”;后一是语气词“啊”。
【答案】 A
8.下列句子分别编为四组,全部说明“封甘罗以为上卿”原因的一组是
( )
①借臣车五乘,请为张唐先报赵 ②复以始甘茂田宅赐之 ③令装治行 ④赵王立自割五城以广河间 ⑤秦归燕太子 ⑥(赵)得上谷三十城,令秦有十一
A.①②③ B.②③⑤
C.①④⑥D.③④⑥
【解析】 ①⑤是说甘罗的计划,②是说甘罗得到的赏赐,均不是立功的表现。
【答案】 D
9.下列对文意的叙述和分析不正确的一项是( )
A.秦始皇派蔡泽到燕国,三年后燕国国君派太子丹到秦国作人质。
秦国准备派张唐去帮助燕国,来扩张河间一带的领地。
张唐因为惧怕经过赵国,不肯前往。
B.吕不韦因张唐之事不太愉快,当甘罗请求去做说服工作时,吕不韦表现出了不信任。
甘罗反驳说服了丞相吕不韦,表现出一位少年政治家年少气盛,敢想敢说敢做的鲜明性格。
C.甘罗面对张唐,先进行了两组对比,向张唐陈以利害,让张唐意识到不出使就有可能死无葬身之地的危险。
于是张唐答应了此事,收拾行装准备出行。
D.张唐行期已经确定,甘罗又请求出使赵国,他先向赵襄王讲明秦燕联合的目的在于得到赵国的河间地。
赵王考虑到献出五城能打破秦燕联盟,就听从了甘罗的计策。
【解析】 秦燕联合的目的扩展河间地的地盘。
【答案】 D
10.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)我身自请之而不肯,女焉能行之?
译文:
______________________________________________________
(2)应侯欲功赵,武安君难之,去咸阳七里而立死于杜邮。
译文:
_______________________________________________________
【答案】
(1)我亲自告诉他,他都不愿意,你怎么能让他去?
(2)应侯打算攻打赵国,武安君故意让他为难,结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。
(二)阅读下文,完成11~14题。
樗里子者,名疾,秦惠王之弟也,与惠王异母。
母,韩女也。
樗里子滑稽多智,秦人号曰“智囊”。
秦惠王八年,爵樗里子右更,使将而伐曲沃,尽出其人,取其城,地入秦。
秦惠王二十五年,使樗里子为将伐赵,虏赵将军庄豹,拔蔺。
明年,助魏章攻楚,败楚将屈丐,取汉中地。
秦封樗里子,号为严君。
秦惠王卒,太子武王立,逐张仪、魏章,而以樗里子、甘茂为左右丞相。
秦使甘茂攻韩,拔宜阳。
使樗里子以车百乘入周。
周以卒迎之,意甚敬。
楚王怒,让周,以其重秦客。
游腾为周说楚王曰:
“知伯之伐仇犹,遗之广车,因随之以兵,仇犹遂亡。
何则?
无备故也。
齐桓公伐蔡,号曰诛楚,其实袭蔡。
今秦,虎狼之国,使樗里子以车百乘入周,周以仇犹、蔡观焉,故使长戟居前,强弩在后,名曰卫疾,而实囚之。
且夫周岂能无忧其社稷哉?
恐一旦亡国以忧大王。
”楚王乃悦。
秦武王卒,昭王立,樗里子又益尊重。
昭王元年,樗里子将伐蒲。
蒲守恐,请胡衍。
胡衍为蒲谓樗里子曰:
“公之攻蒲,为秦乎?
为魏乎?
为魏则善矣,为秦则不为赖矣。
夫卫之所以为卫者,以蒲也。
今伐蒲入于魏,卫必折而从之。
魏亡西河之外而无以取者,兵弱也。
今并卫于魏,魏必强。
魏强之日,西河之外必危矣。
且秦王将观公之事,害秦而利魏,王必罪公。
”樗里子曰:
“奈何?
”胡衍曰:
“公释蒲勿攻,臣试为公入言之,以德卫君。
”樗里子曰:
“善。
”胡衍入蒲,谓其守曰:
“樗里子知蒲之病矣,其言曰必拔蒲。
衍能令释蒲勿攻。
”蒲守恐,因再拜曰:
“愿以请。
”因效金三百斤,曰:
“秦兵苟退,请必言子于卫君,使子为南面。
”故胡衍受金于蒲以自贵于卫。
于是遂解蒲而去。
还击皮氏,皮氏未降,又去。
昭王七年,樗里子卒,葬于渭南章台之东。
曰:
“后百岁,是当有天子之宫夹我墓。
”樗里子疾室在于昭王庙西渭南阴乡樗里,故俗谓之樗里子。
至汉兴,长乐宫在其东,未央宫在其西,武库正直其墓。
秦人谚曰:
“力则任鄙,智则樗里。
”
(节选自《史记·樗里子甘茂列传》)
11.对下列各句中加点的词的解释,正确的一项是( )
A.使将而伐曲沃 将:
将领
B.为秦则不为赖矣赖:
依赖
C.卫必折而从之折:
反过来
D.因效金三百斤效:
献出
【解析】 A项,“将”,带兵;B项,“赖”,利益;C项,“折”,屈服。
【答案】 D
12.下列加点的字,用法和意义相同的一项是( )
A.①使樗里子以车百乘入周
②因随之以兵,仇犹遂亡
B.①使樗里子为将伐赵
②胡衍为蒲谓樗里子曰
C.①今伐蒲入于魏
②请必言子于卫君
D.①知伯之伐仇犹
②遗之广车
【解析】 A项,两个“以”都是介词,用,拿。
B项,两个“为”分别是:
①为,做;②介词,为了,替。
C项,两个“于”分别是:
①介词,到;②介词,向。
D项,两个“之”分别是:
①助词,取消句子独立性;②代词,他。
【答案】 A
13.下列句子与原文不相符的一项是( )
A.樗里子战功卓著,伐曲沃,取城入秦,伐赵国,俘虏赵将庄豹,伐周国,迫使周用大量的战车来迎击自己率领的军队。
B.樗里子伐蒲时,蒲的太守非常害怕,让胡衍说服樗里子不攻打蒲城,认为秦王如果感到樗里子攻打蒲有害秦国并让魏国得利,秦王会加罪给他。
C.胡衍使樗里子从卫国退兵之后,蒲城太守为他申请像君主一样的待遇。
D.樗里子的墓穴在昭王庙的西面,渭水南岸章台的樗里,所以大家称他为樗里子。
【解析】 秦王派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城,不是讨伐。
【答案】 A
14.把阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)周以卒迎之,意甚敬。
楚王怒,让周,以其重秦客。
译文:
_____________________________________________________
【答案】 周王派士兵列队迎接他,看那意思很是恭敬。
楚王得知后怒不可遏,就责骂周王,因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。
(2)且秦王将观公之事,害秦而利魏,王必罪公。
译文:
______________________________________________________
【答案】 况且,秦王要察看您的此次行动,若有害于秦国而让魏国得利,秦王定要加罪于您。
(3)秦兵苟退,请必言子于卫君,使子为南面。
译文:
______________________________________________________
【答案】 秦国军队真的撤退了,请让我一定把您的功劳报告给卫国国君,让您享受国君一样的待遇。
【参考译文】
樗里子,名叫疾,是秦惠王的弟弟,与惠王同父异母。
他的母亲是韩国女子。
樗里子待人接物能说会道,足智多谋,所以秦人都称他是个“智囊”人物。
秦惠王八年(前330),樗里子封为右更爵位,秦王派他带兵攻打魏国的曲沃,他把那里的人全部赶走,占领了城邑,曲沃周围的土地便并入了秦国。
秦惠王二十五年(前313),秦王任命樗里子为将军攻打赵国,俘虏了赵国将军庄豹,拿下了蔺邑。
第二年,又协助魏章攻打楚国,战败楚将屈丐,夺取了汉中地区。
秦王赐封樗里子,封号是严君。
秦惠王死后,太子武王即位,驱逐了张仪和魏章,任命樗里子和甘茂为左右丞相。
秦王派甘茂进攻韩国,一举拿下宜阳,同时派樗里子率领百辆战车进抵周朝都城。
周王派士兵列队迎接他,看那意思很是恭敬。
楚王得知后怒不可遏,就责骂周王,因为周王不应当这么敬重秦国的不速之客。
对此,游腾替周王劝说楚王道:
“先前知伯攻打仇犹时,用赠送大车的办法,趁机让军队跟在后面,结果仇犹灭亡了。
为什么?
就是没有防备的缘故啊。
齐桓公攻打蔡国时,声称是诛伐楚国,其实是偷袭蔡国。
现在秦国,是个如虎似狼的国家,派樗里子带着百辆战车进入周都,居心叵测,周王是以仇犹、蔡国的教训来看待这件事的,所以派手持长戟的兵卒位于前面,让佩带强弓的军士列在后面,表面说是护卫樗里子,实际上是把他看管起来,以防不测。
再说,周王怎能不担忧周朝的天下呢?
恐怕一旦亡国会给大王您带来麻烦。
”楚王听后才高兴起来。
秦武王死后,昭王即位,樗里子更加受到尊重了。
昭王元年(前306年),樗里子率兵攻打蒲城。
蒲城的长官十分恐惧,便请求胡衍出主意。
胡衍便出面替蒲城长官对樗里子说:
“您攻打蒲城,是为了秦国呢,还是为了魏国?
如果是为了魏国,那当然好了;如果是为了秦国,那就不算有利了。
因为卫国之所以成为一个国家,就是由于有蒲城存在。
现在您攻打它迫使它投入魏国怀抱,整个卫国就会屈服并依附魏国。
魏国丧失了西河之外的城邑却没有办法夺回来,原因就是兵力薄弱啊。
现在攻打蒲城使卫国并入魏国,魏国必定强大起来。
魏国强大之日,也就是贵国所占城邑的危险之时。
况且,秦王要察看您的此次行动,若有害于秦国而让魏国得利,秦王定要加罪于您。
”听了这番话,樗里子若有所思地说:
“怎么办才好呢?
”胡衍顺势便说:
“您放弃蒲城不要进攻,我试着替您到蒲城说说这个意思,让卫国国君不忘您给予他的恩德。
”樗里子说:
“好吧。
”胡衍进入蒲城后,就对那个长官说:
“樗里子已经掌握蒲城困厄的处境了,他声言一定拿下蒲城。
不过,我胡衍能让他放弃蒲城,不再进攻。
”蒲城长官十分恐惧,听了胡衍的话,像是见到了救星,拜了又拜连声说:
“求您施恩救助。
”于是献上黄金三百斤,又表示说:
“秦国军队真的撤退了,请让我一定把您的功劳报告给卫国国君,让您享受国君一样的待遇。
”因此,胡衍从蒲城得到重金而使自己在卫国成了显贵。
这时,樗里子已解围撤离了蒲城,回兵去攻打魏国城邑皮氏,皮氏没投降,便又撤离了。
昭王七年(前300),樗里子死去,葬在渭水南边章台之东。
他临终前曾预言说:
“一百年之后,这里会有天子的宫殿夹着我的坟墓。
”樗里子嬴疾的家在昭王庙西边渭水之南的阴乡樗里,因此人们俗称他为樗里子。
到了汉朝兴起,所建长乐宫就在他坟墓的东边,而未央宫则在他坟墓的西边,武库正对着他的坟墓,果如所言。
秦国人有句谚语说:
“力气大要算任鄙,智谋多要算樗里。
”
[语言运用层]
15.根据下面的文字,概括说明什么是“草莓族”。
(不超过50个字)
“草莓族”,现在多用来形容一部分1980年后出生的年轻人,他们像草莓一样,尽管表面上看起来光鲜亮丽,但却承受不了挫折,一碰即烂,不善于团队合作,主动性及积极性均较上一代差。
开始投入职场的“草莓族”,最大的特色之一,就是工作时往往没什么定性,只要有更好玩的工作,或是较高薪水的工作,就会见异思迁。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
【解析】 解答本题要注意抓住文段中的关键句,如“不善于团队合作”“主动性及积极性均较上一代差”“工作时往往没什么定性”等,组织成一个单句表达即可。
【答案】 草莓族是指承受挫折能力差、不善于团队合作、主动性和积极性差、工作定性差的80后年轻人。
16.根据要求提取下面一段话的主要信息,写出六个关键词(可以是短语)。
由于司马迁认识到了历史终归是“人”的历史,不是“天”的意志史,于是以“绍圣《春秋》”为使命的司马迁抛弃了孔子既定的历史纪年法——编年体,而改用纪传体。
这绝不是一个技术问题,而是观念问题。
他对那冰冷的历史巨轮投以轻蔑的一哂,然后满怀慈悲地去关心轮子下的那些泣血的生灵。
从而,我们看到,一代一代的人物以及他们对历史必然性的反抗,对自身命运的体认,构成了《史记》的主色调。
史学成了人学,必然性成了戏剧性,逻辑的链条崩溃了,生命的热血喷涌而出……
(1)历史纪年法的史学观:
___________________________
(2)人学的史学观:
_________________________________
【答案】
(1)冰冷、必然性(或“历史必然性”)、逻辑。
(2)慈悲、戏剧性、生灵(或“命运”“生命的热血”)。
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