统编二年级《语文园地二》教学设计.docx
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统编二年级《语文园地二》教学设计
《语文园地二》教学设计
教学目标:
1.认识“葡、萄”等7个字,学会正确使用部首查字法查字典,培养主动识字、遇到不认识的字勤查字典的意识。
2.了解楹联诗句的大致意思,正确朗读并背诵,培养日积月累的好习惯。
3.阅读《十二月花名歌》,了解正月至腊月中开花的花名和特点,感受大声朗读儿歌的乐趣。
4.拓展并指导单篇诗歌《十二月蔬菜歌》的阅读和整本书《一园青菜成了精》的阅读,由诗歌到图画书,结合不同的文本形式,引导学生读更多的书。
教学重点:
学会部首查字法。
教学难点:
了解楹联诗句的意思并积累背诵。
积累背诵《十二月花名歌》
【课时安排】
本课的教学安排是两课时
第一课时
教学目标:
1.读《狐狸和葡萄》的故事,认识生字。
2.学习部首检字法,熟悉四步查字法。
3.学习7个生字,读准字音,会组词理解字义。
教学重点:
学习部首查字法查字典。
重难点:
运用部首查字法查汉字。
教学过程:
一、读诗导入,初步了解诗歌内容。
葡萄架,高又高,上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳,跳哇跳,够不着。
够不着,心不甘,不说自己笨,倒说葡萄酸。
1.自读小诗,圈画出自己不认识的字。
2.预设学生圈出以下几个字:
狐、狸、紫、葡、萄、笨、酸
不认识这些字的读音,没有办法用音序查字法,怎么办呢?
今天我们将学习一种新的查字典的方法——部首查字法。
二、学习部首查字法,认识7个汉字。
1.以“狐”为例,老师和同学们一起来用部首检字法查生字“狐”。
第一步狐部首:
反犬旁3画
第二步在部首目录中(3画)的部首中找到“反犬旁”
第三步“检字表”中找到“反犬旁”数除部首外的笔画数找到正文页码
第四步按照页码,找到正文中的生字
查到“狐”hú词语:
狐狸
2.梳理部首检字法的流程:
确定部首,数笔画数
找到部首所在页码
检字表中按部首外数笔画、查页码
按照页码,在正文中找到生字
3.填写表格,梳理所查生字的基本必要信息。
在学生们自主完成这张表的时候,还需要老师扶一扶,有些学生可能因为粗心数错笔画,找不到页码;有些学生因为看得比较快,字典的字比较小,寻找到时候缺少耐心而错过;有些学生不认识要查生字的部首,有些字是有特殊性的,不好确认要查的部首等,在学生独立自主查字典的时候,老师要多关注学生,关注他们查字典的步骤。
刚开始学习,不要急于查出汉字,能填对信息,查得准就是最好,不求速度,在慢慢练习中,学生们会越来越熟练,也自然提快了速度。
4.认识了7个汉字,再读故事。
(1)读字组词
狐、狸、葡、萄、紫、笨、酸
(2)通过查字典,还能给这些汉字组词。
狐:
狐狸银狐狸:
狐狸狸猫
葡、萄:
葡萄葡萄干葡萄紫葡萄糖
紫:
紫色紫菜紫红紫外线紫禁城
笨:
愚笨笨重笨拙笨鸟先飞笨手笨脚
酸:
酸菜酸梅汤酸痛酸奶酸甜苦辣
(3)独立朗读故事,没有拼音,也能读准确。
三、拓展阅读,练习部首查字法。
1.初读小诗,圈出生字。
蜡笔画
我用小小的蜡笔,画了一幅小小的图画。
画里有妈妈的笑声,妈妈的笑声引来了小鸟。
小鸟站在门前的树上,伸着脖子亲切地问好。
我用小小的蜡笔,画了一幅小小的图画。
画里有爸爸的歌声,爸爸的歌声引来了白云。
白云飘在屋顶的天空,展开彩裙快乐地舞蹈。
2.运用部首查字法学习这首小诗中的生字。
切:
部首是“刀”舞:
部首是第一笔“撇”
鼓励学生独立用部首查字法学习这些生字。
3.同学汇报交流自己学到的生字。
四、梳理部首查字典的方法,读一读下面的儿歌。
读背小儿歌,巩固方法,加深记忆。
遇到生字不用怕,
字典公公认识它。
我用部首查字法,
先数部首有几画。
部首目录里找它,
部首右边是页码。
检字表里找到它,
再数生字剩几画。
检字表中仔细查,
查到生字记页码,
翻到正文找到啦!
背儿歌,记步骤,常查字,很熟悉;音序、部首检字法,学好生字有保障!
第二课时
教学目标:
1.积累有关自然景物的楹联诗句,感受对联的对仗。
2.阅读《十二月花名歌》,推展阅读,鼓励创编,激发对诗歌的兴趣,感受韵
律之美,感悟自然之美。
教学重点:
重点是积累楹联诗句。
教学难点:
难点是了解楹联的意思。
教学过程:
一、借助拼音读一读日积月累的内容。
1.读准字音,读通语句
2.交流感受,释疑解惑【适当配以图片帮助想象和理解】
(1)“有山皆图画,无水不文章”
大意是有山水的地方像图画、文章一样美丽,形容此地风景优美,令人赞叹。
(2)“一畦春韭绿,十里稻花香” 此句想象的是大观园中稻香村的景致。
出自红楼梦中的五言律诗《杏帘在望》
杏帘招客饮,在望有山庄。
菱荇鹅儿水,桑榆燕子梁。
一畦春韭绿,十里稻花香。
盛世无饥馁,何须耕织忙。
学生读一读,了解整首律诗的内容。
(3)“忠厚传家久,诗书继世长”是从德、知两方面说人们应该遵守的立身处世之道,强调只有忠厚才能传家,强调文化知识在家族传承中的作用。
这是中国大多数家族推崇的经典家训之一,常出现在居家的门厅中,对人们的品质进行潜移默化的启迪、规范、教化和塑造。
二、阅读《十二月花名歌》
通过阅读《十二月花名歌》,积累更多花朵特点的韵律歌,感受诗歌语言的准确性,感受朗读韵律的节奏感,激发阅读诗歌的兴趣,鼓励课外主动阅读、拓展积累。
1.自读儿歌,如遇到不认识的字圈画出来,用部首查字法学习。
2.正月、冬月、腊月分别指哪三个月份?
正月是指农历一月冬月指农历十一月腊月指农历十二月
3.读了儿歌,你认识了哪些花?
圈出它们的名字
山茶(花)迎春(花)桃花牡丹(花)石榴(花)荷花
茉莉(花)桂花菊花芙蓉(花)水仙(花)寒梅(梅花)
4.每一种花都是那个月的代表,每一种都有自己独特的姿态,你能读了儿歌,根据儿歌中对花的描写,把花的名字和图片连线吗?
结合图片,请学生说一说,每种花的特点。
请用儿歌中的语言。
引导学生关注儿歌中的用词准确与精妙,尤其是每句诗的后三个字,描绘了各种花的特点,有的介绍的是颜色,有的介绍的是花的姿态,有的是花的味道,短短三个字却描绘出了动态的花,有味道的花。
有难度,不易理解的词语:
(1)姿百态:
菊花的品种多,姿态万千,各种各样的菊花,呈现给人们的都是不一样的颜色、不一样的开花形式,故称作“姿百态”。
(2)正上妆:
十月正是芙蓉花开放的时候。
(3)案头供:
把美丽纯净的水仙花放在书桌上,“供”有养花人对花的敬重之意。
(4)斗冰霜:
腊梅盛开在寒冬里,天气愈是风欺雪压,腊梅愈是开得艳。
不怕严寒的精神,让人敬佩,所以用“斗”字,歌颂腊梅的品质是多么坚强。
5.再大声朗读儿歌《十二月花名歌》,尝试着背诵。
可借助月份背诵,可借助图画背诵,可借助话的名字背诵。
6.两人一组或多人小组一起背诵这首儿歌。
三、拓展阅读。
1.拓展阅读《十二月蔬菜歌》
十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐绿,
二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺,
四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖,
六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下,
八月辣椒个个红;
九月柿子红似火,
十月萝卜上秤称;
冬月白菜家家有,
腊月蒜苗正泛青。
2.拓展阅读《一园青菜成了精》。
3对比《十二月蔬菜歌》和《一园青菜成了精》,你发现它们有什么相似点和各自特点了吗?
相似点:
都是关于蔬菜的内容。
两篇的语言都抓住了蔬菜特点。
不同点:
师小结,在读背儿歌的过程中,长见识,丰富对生活的认识,积累语言。
所以多读多背有好处。
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