四年级英语计划上.docx
- 文档编号:29695855
- 上传时间:2023-07-26
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.16KB
四年级英语计划上.docx
《四年级英语计划上.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级英语计划上.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
四年级英语计划上
鹤山泗臯小学
2015至2016学年度第1学期
学科教学工作计划
任课教师:
刘代金
科目:
英语
年级:
四
教研组长(签字):
教导主任(签字):
2015年9月1日
制定学科教学工作计划的要求
一、基本情况分析:
1、学情分析:
A:
定性描述包括:
学生对所学学科的动机、兴趣、学习习惯养成情况,班级情况,任课教师对班级的基本情况的评价。
B:
定量分析包括:
上学年(学期)考试和考查成绩的各种数据分析,从数据分析中发现的问题。
2、教情分析:
A:
教学中的有利因素和不利因素;B:
教学中可能遇到的困难或问题。
二、教材分析:
了解本学科所使用教材的编排体系,认识全套教材的特点,掌握本册教材的内容结构及特点,把握教材的重点、难点等,还要清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。
三、教学目标:
根据课程标准对本学科本年级的要求,结合教材内容,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。
四、采取措施:
改进教学工作的措施及教学中应注意的问题。
能根据教学目标,结合教材、学生及教师的实际,分析问题,提出切实可行的措施。
如:
研究教材、研究学生、研究教法,做好学校、家庭之间的沟通,提高自身教学实力等措施。
方式
人数
A级
B级
C级
D级
培优
转差
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%
考试
52
40
76.9
11
21.2
1
2
考查
52
45
86.5
7
13.5
附:
上学期学生成绩及考查情况分析表:
一、基本情况分析
本班共38人,年龄大约在11岁左右。
学生对英语表现出浓厚兴趣,并了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好,掌握了一定的技能技巧,学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正,基础不扎实,能力也较差,学习比较困难。
学生经过一年的学习,有了一定的英语学习基础,大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣,但也有些学生已失去了刚开始的兴趣,出现两极分化现象,还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
本人自毕业一直从事英语教学,对儿童的认知特点有了一定的了解,我还比较年轻,富有年轻人的朝气和活力,善于钻研教材,课堂中强调学生是学习的主人.我认真地学习新课改理念,并在教学中大胆实践.在过去的一年里,所教班级取得了较好的成绩.虽然取得了一定的教学经验,在学生的学习习惯的培养方面还有些欠缺.因此,这学期我把培养良好的学习习惯放在首位.相信通过这学期的努力,我的教学能力会有较大提高,所敬爱所教班级都会有较好的成绩.
二、教材分析
本册教材就总体而言重视语言运用和能力培养;注重兴趣激发和师生间的双向交流;教材还结合学生的生活实际灵活扩展,和教材还有多媒体的配套材料供教学用。
知识结构上本册教材衔接小学各阶段英语知识,从而保证小学英语各学段的顺利过渡,加强学生听、说并运用英语的能力的培养。
以单词的听说读为基础,以常用句型的交流来巩固学生学习的效果,同时教材中还结合本段学生的实际促进学生对词句的运用掌握。
本册共6个单元,每单元分ABC三部分,共十页,复习单元为六页。
第一单元Myclassroom重点学习有关祈使句的用法,其中难点在于B部分Let’sTalk的祈使句中一系列动词词组的口语表达。
简单描述自己的教室。
第二单元Myschoolbag重点学习数量词。
其中难点是B部分Let’k中文具及书本数量的表示方法。
第三单元Myfriends重点学习描述外貌特征和爱好的词汇与句型。
其中难点在于B部分的Let’stalk,它综合了本单元的三类句型,以串成对话的形式出现。
Recycle1是对1-3单元所学内容的复习。
Readandact创设了一个情景,将中心语言Let’s…Letme…What’sinyourschoolbag?
What’shername?
Hernameis…及重要词汇巧妙地结合在一起。
本单元以说唱形式复习26个字母,并为每个字母都搭配了一个以该字母为首字母的常用单词。
本单元将1-3单元中的重点内容筛选并融为一体。
第四单元Myhome重点学习一般疑问句的用法其中难点在于A、B部分的Let’stalk中的问句Isitin/on/under…?
Isthis…?
Aretheyon/near…?
及回答Yes,theyare.B部分的Let’stalk是在A部分的基础上的扩展。
第五单元Whatwouldyoulike?
教学重点是A.B部分的食物和餐具名称以及就餐用语,其中难点是用餐时的基本会话。
第六单元Meetmyfamily!
重点学习句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Isthisyour…?
What’syourfather?
Helooks…B部分的Let’stalk由多个句型结构组成,其中渗透了几个新句型的铺垫教学,是本单元的教学难点。
Recycle2是4-6单元的阶段复习,它的教学重点是通过会话表演活动复习4-6单元所学的会话,并要求学生能在实际情景中运用。
三、本学期要达到的教学目标(包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的目标)
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色,小制作)的过程中学会相关的词句,并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。
四、采取措施
1、努力认真钻研教材,变幻多种课堂教学方式,使学生在玩中学,在学中玩,创设活泼、轻松的课堂气氛。
2、采用灵活多样的方式,激发学生学习英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性。
3、加强师生、生生之间的交流,增强学生的英语交际能力。
4、恰当的在课堂上使用直观教具、卡片和图片,尽可能让学生很自然的接受新知。
5、激发学生兴趣,做好学校与家庭间的沟通,深入生活实际。
6、让学生运用课余时间,多用英语交流,以加强学生的听说读写能力。
7、按照三环节标准备课上课。
五、教学进度
年级
四
周课时数
2
教科书名
英语
册次
3
出版社
人民教育出版社
版次
2003年6月第1版
(一)单元授课计划
周
次
时
间
教学
单元
教学
内容
课时分配
测试
安排
备
注
新授
复习
测试
讲评
合计
1
Unit1
Myclassroom
6
6
2
3
Unit2
Myschoolbag
6
4
1
5
Unit3
Myfriends
6
6
6
7
Recycle1
6
6
8
1
9
期中考试
10
Unit4
Myhome
6
6
11
12
Unit5
Whatwouldyoulike?
6
6
13
1
14
Unit6
Meetmyfamily!
6
6
15
周
次
时
间
教学
单元
教学
内容
课时分配
测试
安排
备
注
新授
复习
测试
讲评
合计
16
Recycle2
6
6
1
17
18
期末复习
19
1
20
期末考试
(二)每周进度计划周课时数2
周次
教学单元
(章节)
教学内容
周进度
备注
1
Unit1
A部分
2
B部分
3
Unit2
A部分
4
B部分
5
Unit3
A部分
6
B部分
7
Recycle1
复习1-3单元
8
9
期中考试
10
Unit4
A部分
11
B部分
12
Unit5
A部分
13
B部分
14
Unit6
A部分
15
B部分
16
Recycle2
复习4-6单元
17
18
期末复习
19
20
期末考试
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 英语 计划