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六语
初一年级(正读小学六年级学生)人文素质面试单
(面试时间:
80分钟 满分120分)
亲爱的同学:
四川第一初中——绵阳东辰国际学校热烈欢迎你的到来,并由衷地为你即将“进入一流初中,跟随一流名师,创造一流前途”而高兴!
预祝你成功!
题号
一
二
三
四
总分
总分人
面试分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
阅读一
阅读二
作文
一、基础(27分)
1、读拼音写汉字。
(7分)
késòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐng yín sòng kuí wú
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。
(4分)
晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中,慢慢打开抽屉,拿出书籍,轻轻的与晚风唱和(hè hé)着。
小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚,她的脸变得严肃起来,刹(cà chà)那间:
那昏暗的灯光,那张揉皱的纸,那凶恶(è wù)的老板,那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。
3、找出下面词语中写错的汉字,用“/”划掉,并改在括号中。
(6分)
一返常态( ) 纷致踏来( )可见一般( )张灯接采( )精兵减政( ) 坐无虚息( )
4、根据下面划线句子的意思,写出成语。
(4分)
(1)他父亲是个酒鬼,从不管他,他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。
( )
(2)经过大地震的考验,东辰依然美丽,我们的整个校园未遭到任何破坏。
( )
(3)还没走进东辰我就通过报刊、网络、电视了解了东辰,和她结下了不能分开的缘分。
( )
(4)对于读书,我们一贯强调要讲求有选择性的精读,不加分析地笼统接受是十分有害的。
( )
5、按要求作答。
(6分)
(1)低沉的天空,淡远的山峰,近处横着的萧索的荒村、石桥流水,正在老石匠的手下显现出来。
(缩句)
(2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资,心里十分激动。
(改病句)
(3)政府是否有得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机的最好办法。
(改病句)
(4)体育老师宣布:
“本次篮球比赛,四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。
”(改病句,)
(5)老人对游客说:
“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。
”(改为间接叙述)
(6)改写句子的划线部分,使它与没划线的部分形成对偶。
林间芳草萋萋,如诗如画;游泳池中闪闪的碧波,就像锦缎一样。
二、语言运用及积累(27分)
6、按要求将下面各题补充完整。
(8分)
诗歌中的乡愁
(1)此夜曲中闻折柳, 。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)洛阳城里见秋风, 。
《秋思》张籍
诗歌中的四季
当及时的雨滋润干裂的土,枯死的苗时,我们吟唱 , (杜甫《春夜喜雨》);当皓月临空,清风拂来,激起蝉鸣声声,鸦啼阵阵时,我们吟唱 , (辛弃疾《西江月》);当秋风染红青山,红叶萎地,黄花凋零时,我们吟唱 , (白朴《天净沙·秋》);当飞雪扮靓整个世界,隐没了飞鸟、人迹时,我们吟唱 ,
(柳宗元《江雪》)。
精彩回放
(1) ,观千剑而后识器。
(刘勰《文心雕龙》)
(2)千门万户曈曈日, 。
(王安石《元日》)
7、在2009年4月30日,纪念5·12一周到来之际,在绵阳的ⅹⅹⅹ小学学习的张明同学给在重灾区的同龄人田阔同学写了一封信。
下面是这封信的正文,请按书信格式把这封信补充完整。
(6分)
你
好
,
前
一
次
来
信
已
经
收
到
,
知
道
你
们
现
在
生
活
安
定
,
新
学
校
也
快
建
好
了
,
同
学
们
也
很
快
乐
。
我
们
很
高
兴
,
真
心
的
祝
福
你
们
学
习
越
来
越
好
。
8、按要求填下表。
(6分,每空1分)
主人公
事件
我对人物的评价(限15字内)
选自(填作品)
作者
汤姆索亚
法庭作证
《汤姆·索亚历险记》
卖火柴的小女孩
饥饿难耐,渴望得到食物。
《卖火柴的小女孩》
闰土
看瓜刺猹
《少年闰土》
9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。
(4分)
中国人对称呼十分讲究,如一起学习的人称他为(同学),同朝为官的叫(同僚),一起工作的叫( ),一起中举的人叫( ),来自同一地方的叫( ),做同一种生意的叫( )。
10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话,使它达到老板的目的。
(3分)
一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观,书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家,就把其它的书撤下,全部换上该作家的书。
作家来到书店后,心里非常高兴,问道:
“贵店只售本人的书吗?
”u “当然不是。
”书店老板回答后继续说,“ 。
”
三、阅读理解。
(26分)
(一)阅读下面选段,回答问题。
(12分)
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
----可怜的门。
自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。
十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。
用脚开门,用脚关门,早已成为了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。
他找到校长:
干脆换成铁门---让他们去“啃”那铁家伙吧。
校长笑了,说,放心吧,我已经定做了最坚固的门。
很快,破门拆下 来,新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨一次踢。
孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
----这是一道玻璃门。
11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的“人缘”具体指的是什么?
(4分)
12、校长明明定做的是一扇玻璃门,为何他却说这扇门是“最坚固的门”?
请结合文章回答。
(4分)
13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上,教导主任和校长的观点和主张,根据文意请分别概括回答。
(4分)
(二)阅读下面选段,回答问题。
(14分)
官而不显的周恩来
千百年来,官和权是连在一起的。
在某些人看来,官就是显赫的地位,就是特殊的享受,就是人上人,就是福中福。
官和民成了一个对立的概念,也有了一种对立的形象。
但周恩来作为一国总理则只求不显。
在外交、公务场合他是官,而在生活中,在内心深处,他是一个最低标准甚至不够标准的平民。
他是中国有史以来第一个平民宰相,是世界上最平民化的总理。
一次他出国访问,内衣破了送到我驻外使馆去缝洗。
大使夫人抱着这一团衣服时,泪水盈眶,她怒指着工作人员道:
"原来你们就这样照顾总理啊!
这是一个大国总理的衣服吗?
"总理的衬衣多处打过补丁,领子和袖口已换过几次,一件毛巾睡衣本来白底蓝格,但早已磨得像一件纱衣。
后来我见过这件睡衣,瞪大眼睛也找不出原来的纹路。
这样寒酸的行头,当然不敢示人,更不敢示外国人。
所以总理出国总带一只特殊的箱子,不管住多高级的宾馆,每天起床,先由我方人员将这套行头收入箱内锁好,才许宾馆服务生进去整理房间。
人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。
这专用箱里锁着一个平民的灵魂。
一次,总理在杭州出差,临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜,到京时被他发现,就严厉批评了工作人员,并命令折价寄钱去。
总理从小随伯父求学,伯父的坟迁移,他不能回去,先派弟弟去,临行前又改派侄儿去,为的是尽量不惊动地方。
多少年来,在人们的脑子里,做官就是显耀。
你看,封建社会的官帽,不是乌纱便是红顶,官员出行,或鸣锣开道,或静街回避,不就是要一个"显"字?
这种显耀或为显示权力,或为显示财富,总之是要显出高人一等。
古人一考上进士,就要鸣锣报喜,一考上状元就要骑马披红走街,一当上官就要回乡到父老面前转一圈。
所谓衣锦还乡,为的就是显一显。
一次一位县级小官到我办公室,身披呢子大衣,刚握完手突然后面蹿上一小童,双手托举一张名片。
原来这是他的跟班,连递名片也要秘书代劳,这个架子设计之精,我万没有想到。
刚说几句话又抽出"大哥大",向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京,正在某某办公室,连我也被他编入了显耀自己的广告词。
我不知他在地方上有多大政绩,为百姓办了多少实事,看这架子心里只有说不出的苦和酸。
想总理有权不私,有名不显,权倾一国,两袖清风,这种近似残酷的反差随着岁月的增加,倒叫人更加不安和不忍了。
14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”,请简要概括。
(3分)
15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时,泪水盈眶,”属于什么描写,有何作用?
(4分)
16、你如何理解作者的“这个架子设计之精,我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感情?
(3分)
17、文章最后写所见到的一个县级小官有何作用?
(4分)
三、习作天地(40分)
18、在你走近东辰的刹那间,你一定看见了滚滚车流,熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母,维持交通的交警,忙着指路的校警,热心的老师……这些人和事并感动着你我,请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作文。
要求:
1、字数500字以上。
2、中心明确,选材适当,卷面整洁,条理清楚,语言优美。
3、不可出现真实人名,校名,地名。
如有请用“A、B、C、D等代替。
”
绵阳东辰国际学校2009小升初素质测试面试卷参考答案
一、语言基础
1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧(每空1分,有错字不得分,共7分)
2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,,并找出文中的四个错字,改在横线上。
(每处1分,共4分)
松脂( zhī) 唱和(hè )刹(chà)那间 凶恶(è)
3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1分,其中有一个字没改出来,该处不得分,共6分。
)
4、根据下面划线句子的意思,写出成语。
(4分)
(1)臭味相投
(2)安然无恙 (3)不解之缘 (4)囫囵吞枣
5、按要求作答。
(每句1分,共6分)
(1)天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。
(有一处没有写出不得分)
(2)灾区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资,心里十分激动。
(删除“免费”,改变原意不得分。
)
(3)政府有得力的金融救援政策,是我国摆脱金融危机最好办法。
(删除“是否”)
(4)体育老师宣布:
“本次篮球比赛,四班打败了,三班赢得了本次比赛的冠军。
”或改为
体育老师宣布:
“本次篮球比赛,四班打败了三班,赢得了本次比赛的冠军。
”
(5)老人对游客说,那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。
(标点使用要正确)
(6)池中碧波闪闪,似锦似缎。
(其它改法只要与前面构成对偶也可)
二、语言运用及积累(分)
6、按要求将下面各题补充完整。
(每句1分,句中有错字该句不得分,共8分)
诗歌中的乡愁
(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
(李白《洛城秋夜闻笛》)
(2)洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
《秋思》张籍
诗歌中的四季
当及时的雨滋润干裂的土,枯死的禾苗时,我们吟唱好雨知时节,当春乃发生(杜甫《春夜喜雨》);当皓月当空,清风拂来,惊起蝉鸣声声,鸦啼阵阵时,我们吟唱明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月》);当秋风染红青山,红叶萎地,黄花凋零时,我们吟唱青山绿水,白草红叶黄花(白朴《天净沙·秋》);当飞雪挂满枝桠,仿佛让它盛开层层的梨花时,我们吟唱千山鸟飞绝,万径人踪灭(柳宗元《江雪》)。
精彩回放
(1)操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰《文心雕龙》)
(2)千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(王安石《元日》)
7、(每处2分,重在格式,意近即可)
马
阔
同
学
祝
学
习
进
步
你
的
朋
友
张
明
2
0
0
9
年
4
月
3
0
日
8、按要求填下表。
(6分,对人物评价意近即可,每空1分)
主人公
事件
我对人物的评价(限15字内)
选自(填作品)
作者
勇敢,有正义感
马克吐温
看见烤鹅
安徒生
勇敢,机智的少年英雄
鲁迅
9、同事 同科 同乡 同行
10、书店老板回答后继续说,“主要是其他书籍已经全卖完了,这全是剩下的 。
”(3分,意近即可)
三、阅读
(一)
11、具体指的是新门装上以后居然没有挨一次踢。
孩子们走
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