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读书14年二十九期
读书·交流
2014年6月13日滑县中小学“书香家庭亲子共读”活动指导委员会
邮箱:
hxjtjlgg@
(第二十九期)
滑县留固镇召开2014年读书活动成果展示暨经验交流现场会
6月6日上午,滑县留固镇2014年读书活动成果展示暨经验交流会在留固镇中心校和留固镇西街小学进行。
全镇中小学校长及各中小学读书活动负责人共40余人,参加了读书活动成果展示和经验交流现场会。
镜头一:
镇中心校大会议室
上午8点半,各学校校长和读书负责人把各校读书活动成果(校长、教师读书笔记心得体会、学生读书笔记、学生手抄报等)带到镇中心校大会议室,按学校各自的展示位置摆放整齐,各校签到集合后,镇中心校主持人谈了本次活动的目的:
一是给各校提供一个读书成果展示经验交流的平台,二是现场观摩留固镇西街小学读书活动开展情况,三是进一步在全镇中小学营造读书活动的氛围。
镜头二:
留固镇西街小学大门处
在留固镇西街小学大门左右两侧是两幅有关读书活动的版面,学校两侧围墙是学生用粉笔字书写的“三字经”、“弟子规”和古诗词的写字长廊,进入大门后,该校负责读书活动的王瑞丽老师已在大门口迎接,王老师用标准切富有感染力的解说把该校的读书活动开展情况解说的有条不紊、有声有色。
一、营造书香氛围,让书香伴孩子成长
1、每班班主任老师在图书室挑选出适合自己年级学生的图书,放在班里的图书柜中,保证每人三本,学生还从家里拿出自己的书放在图书角,互相分享读书的快乐。
2、为了保证学生的阅读时间,形成良好的阅读习惯,该校制定了“两个一”,每天7:
50—8:
10为晨诵,14:
50—15:
10为午读,还有半小时课外阅读时间,每周四下午第一节为阅读课,有老师指导读书方法,师生共读。
二、开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书的兴趣
该校开展了朗读比赛、演课本剧、好书交流等活动,让书香弥漫在学校的每个角落。
三、该校不定期出版《希望》校刊,每期的内容都从三至六年级学生中挑选出优秀作文组成,这也大大提高了学生的阅读积极性,这也是学生展示的一个平台。
镜头三:
留固镇西街小学校园内
校园内有多幅读书活动版面,其中有滚动播出的读书活动电子版面,在王老师的带领下,大家来到了一副“书香校园”版面前,在这有一位六年级学生做解说员,对该校的书香校园情况做了详细的解说:
1、首先是各班班级的手抄报集锦,每期手抄报内容丰富,风格各异,同学们把自己读书的心得体会,积累的好词佳句名篇等用心的写在手抄报上,配上精美的图案,真可谓是张张精品,这也成为每个班级开展读书活动的标签之一。
2、其次有该校在五一、六一、元旦等节日时开展的书法展剪影,每班挑出写字小能手在校墙上书写比赛,形成了一条写字长廊,成为该校校园一道亮丽的风景线。
3、接着是版面内一副学校大课间的“千人颂经典”壮观场面,每到大课间同学们排着整齐的队伍合着音乐节奏铿锵有力的诵读《三字经》,使人精神抖擞,诵读经典使学生在潜移默化中学会做人、做事的方法。
4、最后是各班班级每周一期的黑板报版面,每期内容都洋溢着浓浓的书香,还有红领巾广播站的主持人在广播,他们每周四下午把缕缕书香送到了每位学生的心中。
从“书香校园”版面前走过,来到了书香班级版面前,在这是该校三年级二班的书香班级版面,该班的一位学生在这做讲解员,首先介绍了该班的墙壁文化,在该班的教室墙面上,到处都张贴着同学们的手抄报、读书卡。
接着介绍了该班的图书角和借阅使用情况,还有该班开展演讲比赛的活动情况,总之该班处处飘逸着宜人的书香。
在老师和学生解说完后,与会人员到该校各班进行了实地观摩和学习,各班的读书活动氛围、图书角建设情况、阅读活动相关制度和记录、学生读书笔记、学生手抄报等读书活动开展情况给与会人员留下了深刻的印象。
镜头四:
镇中心校大会议室
从留固镇西街小学观摩回来后,与会人员在镇中心校大会议室集合,大会议室已经按学校分开设立了各校读书活动展示位置,各校校长、教师的读书笔记、心得体会和学生的读书笔记、学生手抄报等已整齐摆放,与会人员相互观看各校的成果展示,校长、教师书写认真的读书笔记,学生书写规范的读书笔记、富有想象力、精巧设计的手抄报,留固一中的校刊《春笋》和部分班刊,以及留固西街小学的校刊《希望》都独具特色,吸引了与会人员的眼球,他们时而认真凝视,时而认真翻阅,对精彩读书活动成果赞叹不已。
读书活动成果观摩后,又进行了读书经验交流发言,首先留固镇西街小学周宏伟校长从读书活动开展到活动落实,从校园读书氛围到班级读书氛围,到处散发着书的气息,可以说该校从角角落落都散发着浓郁的书香,从学校的读书活动方案实施到活动的过程和活动的结果周校长都做了详细介绍。
接着三所初中校长和读书负责人都从本校读书活动的开展情况一一做了发言,会场上掌声阵阵,大家一致认为读书活动的成果展示、经验交流、现场观摩真正达到了资源共享,为以后本校读书活动的开展提供了更好的示范作用。
最后留固镇中心校校长何文殿对本次活动和以后读书活动的开展做了总结:
1、希望各校要端正态度,进一步提高认识,读书活动要持之以恒的开展下去,形成长效机制,做到细水长流,要长期计划,要长期打算,本次活动只是一个阶段性总结。
2、要求各校读书活动措施要进一步到位,借着本次活动的东风,有学习、有借鉴、有创新,继续营造良好的读书氛围,提高教师、学生的读书积极性。
3、把本次活动学习经验传达到每位教师,要在全镇树典型,使之有榜样、有目标,真正达到全员读书的效果。
[现场会发言稿选登一]
让阅读成为习惯让书香溢满校园
留固镇西街小学校长周宏伟
尊敬的各位领导老师们
大家上午好!
首先感谢镇中心校给了我一个与大家共同探讨读书的机会,今天我主要来与大家谈一下我校在读书活动中的一些做法和困惑,不当之处请大家批评指正。
在全县开展读书活动的初期,此项工作并没有引起包括我在内的学校领导的重视,学校不重视,班级、教师、学生就更谈不上重视了,在上学期教育局张局长来我校检查工作,对我校开展的读书活动工作提出了宝贵意见,我也深刻认识到了自己在读书活动方面认识的不足,所谓知耻而后勇,在以后的读书活动工作中,我始终以张局长的要求为指导,踏踏实实开展我们的此项工作。
首先我们召开领导班子会议,统一思想,提高认识,成立领导小组,指定语文教研组长王瑞丽老师为读书活动负责人,并组织全体老师到赵营乡赵营小学参观学习读书活动开展情况。
不但领导班子思想统一了,全体老师的读书积极性也得到了提高,读书领导小组重新制订了适合我校的务实可行的读书方案。
并立即付诸实施。
主要做了以下工作:
1、营造读书氛围,校园的墙壁上是书香校园的版面、标语,黑板报、橱窗里是宣传书香校园的材料,还修建了50米长的读书长廊,添置了10多平方米的LED显示屏,各班教室也都各显神通的办起了以读书为主题的班级文化。
2、建好班级图书角。
要规范班级图书角,在原来的基础上,力求高规格、高质量办好图书角。
一是把图书室的图书搬到教室,让"沉淀"的图书"流动"起来,二是引导学生把一些优秀读物带到学校来,每生每学期带3-5本书到校交流,图书质量由班主任把关,以充实图书角,确保人人拥有适合本年级阅读水平的图书,让孩子随时有书读。
三是建立健全相关阅读制度和图书管理角制度,相关制度要具体可操作,并上墙。
3、保证阅读时间。
学生读书时间每天不少于30分钟,课程表上每周安排1节读书课,使学生养成良好的读书习惯,提高阅读能力。
4、做好读书笔记。
3--6年级学生要有一本"积累本",将读书活动中读到的好词好句、格言警句、精彩片段以及自己的心得体会等记录下来。
在阅读课上,教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,学校每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动。
5、办好手抄报,一二年级自愿,三到六年级每生每月办一期手抄报。
6、精心策划形式多样的读书成果展示活动。
学校每学期举行读书笔记评选、手抄报展览、"我的读书故事"、"我最喜爱的一本书"读书随笔征文、经典诵读展示、经典美文诵读等读书实践活动,给学生提供展示自我的舞台,增强学生读书乐趣,体验成功的快乐。
7、学校继续办好《希望》校刊及红领巾广播站,出版或播出学生的优秀作文及读书心得。
8、学校成立读书活动督查小组,小组由周宏伟、王爱杰组成,督查小组将不定期对各班及各教师读书活动的开展情况进行督导检查,并及时通报全校。
对成绩突出的老师或学生给予表彰,读书标兵、读书之星、手抄报之星每月一评。
通过以上工作,使读书活动在我校得以生根,读书已成为每个师生的共同爱好,不再需要督促及检查,师生就能主动读书,通过书香的熏陶,不但使学生的写作水平和表达能力得到了提高,更重要的是学生的思想行为、生活习惯得到了提高。
校园里的卫生脏、纪律差的问题不治而解。
我们西街小学的广大师生真正从读书活动中受益。
最后,我要把朱永新教授的一句话送给大家,以此共勉。
“阅读,让贫乏和平庸远离我们!
阅读,让博学和睿智拯救我们!
阅读,让历史和时间记住我们!
阅读,让吾国之精魂永世传承!
”
谢谢大家!
[现场会发言稿选登二]
留固镇一中读书活动交流会发言稿
留固镇一中校长李永会
尊敬的各位领导、老师大家好:
“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。
”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。
为全面落实滑县教体局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”,与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知。
我校开展了构建书香校园读书活动。
我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。
下面将我校读书活动开展情况做简单介绍:
一、深入宣传,营造良好氛围:
首先,加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,制作了宣传版面、警示语、口号等。
召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,又开展了“构建书香校园”活动启动仪式,和致家长的一封信活动,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书活动奠定了坚实的基础。
二、精心组织,开展各项活动:
学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。
1、班级图书角的建立。
班级图书角以学生捐书与借阅校图书馆书籍两种方式建立。
各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。
发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角,达到人手2-3本。
并汇编出班级图书目录。
2、开好班级读书主题班会。
充分利用好主题班会课,每月一次,由班主任主持,内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。
班会课上,同学们谈到了阅读的收获,怎样选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。
通过交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
3、征文比赛。
在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:
如《读书与文明》、《读书伴我成长》等。
全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。
4、办好手抄报、黑板报。
各班针对各自的实际,围绕读书活动的要求,每月出一期以“阅读交流”为主题的手抄报、黑板报。
主题鲜明,图文并茂,版面设计合理,内容丰富多彩。
并把优秀的手抄报进行张贴、表彰。
5、筹办校刊,鼓励班级办班刊。
围绕读书活动的开展,把学生的优秀征文刊发在学校的“春笋”校刊上。
一篇篇文质兼美的文章被打印出来,激发了更多学生多读、多写、多练。
我校八(3)班围绕读书活动,班主任程老师与学生共同设计、研究,本学期办了两期“阳光少年”班刊,一期比一期好。
6、书香班级、读书之星等每月一评比,一表彰。
三、活动效果:
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
一个人的阅读史就是他的精神发育史。
如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
通过读书月活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
“不待人教,自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”,这些就是我们读书要达到的最终目的。
2、促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变。
通过开展读书月活动,学校的文化氛围更加浓厚。
校园里,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。
与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。
读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
[现场会发言稿选登三]
留固镇三中开展“亲子共读,创建书香家庭”和
“师生共读,创建书香校园”的活动汇报
留固镇三中校长周康乐
尊敬的各位领导、老师大家好:
感谢大家给了我这次发言的机会,自从开展读书活动以来,全校师生积极参加读书活动,真正体验了“读书好、读好书、好读书”的滋味,享受到了成功的乐趣。
各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。
活动的开展,进一步激起了全校师生的读书热情,师生的读书兴趣更加浓厚,校园的书香气息更加浓郁。
下面就我校在读书活动中的一些做法向大家做一汇报:
一、明确活动目的
用阅读引领成长,让师生在阅读过程中,汲取中华民族优秀传统文化的养分,打造充满浓郁文化气息的“书香校园”,为师生精神的成长提供一个和谐的乐园。
培养学生爱读书、会读书、读好书的习惯,拓展学生的知识面,提高学生的人文素养,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,使其健康全面地发展。
让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福,并进而养成终身的习惯。
家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读,及时交流心得体会,要以自己的读书热情去激发、培养孩子的读书兴趣。
通过活动,使家长掌握家庭教育艺术,成为孩子人格的榜样,成为孩子知心的朋友。
二、建立组织,创建书香校园领导小组
组长:
周康乐
副组长:
闫巍郑宇辉刘闯
成员:
吴丽娜郑伟李洋郭艳敏翟婷翟晓兰李岚华王海先周秀红卢锋伟
三、营造氛围
我们召开读书活动动员大会,让每一位教师明白读书对自己专业成长的重要性,让每一位教师明白读书活动的开展对于的可持续学校发展和形成有序管理的重要性,让读书成为每一名师生的生存状态,成为一种自觉行动。
我们在校园的南墙上制作读书版面16个,在进入校门的影壁墙上制作以《弟子规》为主题的阅读版面,在教学楼前制作电子屏幕一面;在班内,我们设立读书角,办好以读书为主题的黑板报和读书手抄报,通过创设环境,力求让班级的每一块墙壁会说话,每一个角落都洋溢着书香,提升校园文化的品味,让学生接受读书的熏陶,让学生让学生随时有书可读。
我们把阅读活动和语文课有机结合,每周开设2节阅读课,有语文教师负责,对学生的阅读内容和技巧进行指导,并形成阅读记录。
四、具体活动
(一)教师共读“一本书”活动
本学期我校教师共读《爱心与教育》这本书,一周阅读一章,两周写一篇心得体会,并在业务活动会上交流。
根据读书笔记和演讲情况,评选出了吴丽娜等三名教师为我校的“读书之星”
(二)评选“书香班级”
主要根据1、班内图书角建设是否规范;是否有足够符合学生年龄特点的阅读书籍;是否有借阅管理办法和手续;班级阅读之星的评选及学生是否养成了良好的读书习惯等5各方面进行评选。
本学期我们评选出的书香班级是八年级二班(班主任:
翟晓兰)
(三)评选“书香家庭”
我们召开了全体家长会,号召家长积极参与读书活动。
指导家长和孩子能共同拟订读书计划,按计划读书。
发起了“亲子共读”活动,每周至少有两个小时的时间用于亲子共读。
根据家长自愿申报和各班推荐情况,我们评出了郑曼一等3个“书香家庭”。
(四)评选出优秀阅读教师一名:
王海先。
(五)开展了经典诵读比赛一次。
以“《弟子规》伴我成长”为主题,有共计300人次参与了活动,取得了良好的教育效果。
通过创建书香校园,我们全校师生的学习意识增强了,校园文化办起来了,违反纪律的学生少了,我们真真切切的尝到甜头,今后,我们将更进一步地开展好读书活动。
谢谢大家!
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