第12周日计划大班教案.docx
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第12周日计划大班教案
日教育教学计划星期一
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
洗手后知道把手擦干。
1、在观察,比较的基础上,幼儿大胆进行推理与预测,初步感知概率,建立统计的概念。
2、愿意探索生活中事物之间的关系,体会数学活动的乐趣。
你能够用自然好听的声音进行歌唱。
懂得听指令进行游戏,在追逐跑中懂得相互躲闪
洗手环节
PPT课件一手一张统计表铅笔橡皮
室内环境、钢琴
球、娃娃城
生活活动:
指导幼儿洗手后把手擦干
教案:
蜘蛛和糖果店
活动过程:
一:
引发幼儿听故事的兴趣
1、这是一家什么店?
2、今天我要给大家讲一个有趣的故事《蜘蛛和糖果店》(让幼儿说说自己爱吃的糖果,激发幼儿的学习兴趣。
二:
听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖
1、咪咪来买糖,蜘蛛出示咪咪的买糖记录。
提问:
你们同意蜘蛛的猜测吗?
从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖?
都记录了什么?
2、东东来买糖,咪咪出示东东的买糖记录。
提问:
东东来过几次糖果店?
买过什么糖?
这次要买什么糖?
3、羊羊来买糖,咪咪出示羊羊的买糖记录。
提问:
羊羊买过几种糖?
他来过店里5次,怎么只买了4种糖?
这次羊羊要买什么糖?
(幼儿操作记录表)
小结:
要观察和多了解客人,把客人来的次数和买的名称记录下来,通过统计我们可以猜测出这个客人可能喜欢会吃什么糖?
(从生活中的故事出发,以绘本为主线,让幼儿在已有的经验上,边看边推理,边预测边验证,训练孩子通过观察到进行推理到验证预测的思维能力)
三:
最受欢迎的糖果
1、阿姨又准备进货了,怎样才能知道哪种糖果最受欢迎呢?
2、出示"糖果一周销售记录表"和"统计表",引导幼儿观察,理解。
3、幼儿人手一份操作统计表,找出最受欢迎的糖果。
小结:
通过这个表格我们很快找到了最受欢迎的糖果,阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙,平常在生活中我们也可以通过这种方法帮助身边的朋友和爸爸妈妈,来统计看看他们喜欢的东西。
四:
活动结束
室内活动:
复习歌曲
引导幼儿用自然好听的声音进行歌唱。
室外活动:
1、游戏:
吃毛桃拍球接力赛
2、娃娃城。
提醒幼儿玩的过程中注意安全
日教育教学计划星期二
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能用正确的方法使用筷子进餐,会干、稀搭配
1.学习在之上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方式的快乐。
2.感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。
幼儿能够遵守游戏规则,愉快的游戏。
能听口令快速的反应;有保持平衡的能力,不让飞盘掉下来。
进餐环节
不同颜色的颜料,滴管、钢丝刷、大小不同的黑色圆形、抹布、白纸、废旧报纸。
利用区域活动进行流淌画的活动。
室内环境
飞盘人手一个
轮胎
生活活动:
指导幼儿使用筷子的方法,提醒幼儿干、稀搭配进餐
美术活动:
我和颜色宝宝做运动
形式:
分组
重点:
学习在之上进行颜料流淌、拓印的方法,体验不同作画方式的快乐。
难点:
感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲。
过程:
1.利用区域活动进行颜料流淌和拓印的方法。
教师示范颜料自然流淌形成线条的方法。
教师示范利用钢丝刷拓印形成色块。
2.幼儿操作流淌画和拓印画。
3.学习粘贴不同动态的人。
欣赏动态的人,动一动感受肢体的直与弯。
4.幼儿尝试,指导弯折一下纸条表现肢体的弯曲。
5.展示、欣赏作品。
室内活动:
对歌:
50以内的相邻数
户外游戏:
飞盘游戏:
1、小兔子抢山洞:
小兔子,找山洞,一二三,三二一,快快找个小山洞。
2、将飞盘顶在头上走或是扔着玩。
日教育教学计划星期三
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
能不说话安静午睡。
1.能用完整连贯的语言表达自己收到信后的感受;
2.体验师生之间、同伴之间的情谊,以及父母对自己的关爱,感受信的
能够说出于别人不同的地名。
喜欢参加户外活动。
能用轮胎进行推、运的动作。
并能在游戏中互相合作。
午睡环节
幼儿收到的信件
室内环境
轮胎车若干
球
生活活动:
午睡
巡视幼儿午睡情况,为个别幼儿盖好被子。
主题:
我收到的信
●活动过程
Ø分享幼儿写的信
1.让幼儿从自己的邮箱里取出信。
2.请幼儿尝试阅读,并讲述信的内容。
3.启发幼儿说说看完或听完来信,自己有什么感受。
Ø分享爸爸妈妈写的信
1.请幼儿尝试阅读,并讲述信的内容。
2.启发幼儿说说看完或听完爸爸妈妈的来信,自己有什么感受。
想对爸爸、妈妈说什么?
并提示幼儿可以运用自己喜欢的方式把这些话写下来。
室内活动:
我的火车快要开
户外活动:
轮胎游戏指导幼儿俩俩配合进行推轮胎和运轮胎的练习,并进行竞赛游戏。
拍球游戏:
重点指导个别幼儿正确拍球的方法。
日教育教学计划星期四
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能正确使用肥皂。
懂得节约用水。
1.知道洗手是预防手足口病的重要方法;
2.知道洗手的正确方法
3.养成清洁卫生的好习惯。
能熟练游戏,守规则,声音洪亮
幼儿能根据口令进行变速跑。
有自我保护意识
洗手环节
课件
室内环境
户外场地
生活活动:
洗手
指导幼儿洗手时,手腕、手心、手背要洗到,节约用水,关好水龙头后摘毛巾插手。
健康活动:
他为什么肚子疼?
1.游戏:
“手指歌”导入活动
“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大谁的小,哪个指头长哪个指头短?
”
2.集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:
1)游戏导入:
“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)
教师引导语:
“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!
”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)
2)观看手偶表演:
(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)
提问:
豆豆为什么会得手口足病?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯:
勤洗手、吃熟食个、和开水、勤通风、晒太阳。
)
3)、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)我们应该怎么做啊?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)
4)、小医生嘟嘟小结:
洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)
3.设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
1)、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的?
2)、出示洗手课件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?
她是怎样做的?
咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述)
3)、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法:
卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
我有一双小小手,快来快来洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不让水滴沾衣袖,打开水龙头,冲冲小小手,关上水龙头,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打开水管冲一冲,肥皂泡冲干净,再用手巾擦擦手,小小手真干净。
4)、师幼谈话:
“我们什么时候该洗手?
”(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
4、幼儿实际练习:
洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手方法
室内活动:
游戏开火车
请小朋友能连贯游戏,说出与别人不同的地名
户外活动:
练习六一操
盲人摸鱼。
鼓励幼儿动作协调、灵活。
娃娃城
日教育教学计划星期五
目标
环境、材料
内容、形式、观察及指导重点
观察记录与效果分析
幼儿能正确使用肥皂。
懂得节约用水。
1、尝试将内心的美好愿望用绘画的手法表达出来,加深对“做有意义的事”的理解。
2、学习突出主题的构图方式,巩固细致的装饰技能。
能根据教师或小朋友出的字进行不同的组词
幼儿能动作协调、灵活的绕过障碍物运球。
有自我保护意识
洗手环节
画纸、粗细两套彩色笔。
《七色花》的故事。
室内环境
户外场地
生活活动:
洗手
指导幼儿洗手时,手腕、手心、手背要洗到,节约用水,关好水龙头后摘毛巾插手。
美术:
假如我有一朵七色花
活动过程:
1、 回忆故事主人公珍妮对七色花的使用情况。
珍妮用七色花瓣做了什么事?
哪件事你觉得最有意义,为什么?
2、 交代绘画内容与要求内容:
假如我有一朵七色花。
要求:
把你的愿望画出来,先构线再涂色。
3、 幼儿作画,教师巡回指导。
教师启发幼儿先想一想、说说,如果幼儿表达有困难时及时指导。
根据自己的想象先画出主要的角色,再添上相应的背景。
4、 集中介绍幼儿的作品。
评析作品,说说她用七色花做了什么?
重在评析幼儿的想法是否是一件有意义的事,引发幼儿的相互讨论。
说说画了什么?
再对应画面评析。
室内活动:
组词游戏。
户外活动:
练习六一操、运球比赛
鼓励幼儿动作协调、灵活的绕过障碍物运球。
娃娃城
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