Unit 3 How do you get to school 单元教案及答案.docx
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Unit3Howdoyougettoschool单元教案及答案
Unit3Howdoyougettoschool?
SectionA1(1a-2e)
一、教学目标:
1.1)能掌握以下单词:
train,bus,subway,ride,bike,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,far,minute,kilometer,new,every,everyday
2)能掌握以下句型:
①—Howdoyougettoschool?
—Iridemybike.
②—HowdoesMarygettoschool?
—Shetakesthesubway.
2.Talkabouthowtogettoplaces(谈论出行方式)
takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
3.how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。
howfar,howlong引导的特殊疑问句。
4.复习基数词及时间的表示方法。
5.让学生感受到他们学习英语是为了在现实生活中进行交流,而不单纯是为了英语课和应付考试而学习,了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。
倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。
了解交通的发展,培养创新精神。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2)乘坐交通工具的表示方法.
3)Ittakes/sb.sometimetodosth..
2.教学难点:
—Howdoyougettoschool?
—Itakethe…/ride…/walk…
—HowdoesMarygettoschool?
—Shetakesthesubway.
—Howlongdoesittake?
—Ittakesfortyminutes.
—Howfarisitfrom…to…—It's…kilometers.
三、教学过程
Learningobjectives
1.Tolearnwordsandphrasesabouttransportation.
2.Tolearntotalkabouthowtogettoplaces,usingHow,Howlong,Howfarquestions.
3.Tolearntoreadandwritenumbers.
Ⅰ.Warming-upandLeadin
学生和老师进行简单的问候
Ss:
Goodmorning,teacher.
T:
Goodmorning,class
T:
Lookatthepicture.Whatcanyousee?
Doyoulikeyourschool?
Iusuallygettoschoolbybike,butsometimesonfoot.Howdoyougettoschool?
Ss按实际情况作答
S1:
Iridemybike.
S2:
Igobybus.
S3:
………
T:
Verygood.You’reclever.Let’slearnUnit4SectionA.之后板书:
“Unit4Howdoyougettoschool?
”
Ⅱ.Presentation
1.T:
Ifyouarehere,butyourschoolisinShanghai.Howdoyougettoschool?
Ss:
Itakethebus/plane/boat/ship/car/taxi
Irideabike/motorbike
T:
Doyouknowanyotherway?
2.Teachershowspicturesofdifferenttransportationonthebigscreen.
3.ShowapictureaboutPart1,onthescreen.
Pointatgirlsorboyscometoschoolindifferentways.
Ⅲ.1a
1.T:
Lookatthepictureonyourbook.Matchthewordswiththepicture.
(学生们完成1a的学习任务,然后校对答案)
Pairwork
2.AskSstoworkinpairstopracticeusing“takethetrain,takethesubway,rideabike,takethebus,walk”totalkabouttheirwaystogettoschool/gettowork/getto….
Ⅳ.1bListening
1.MakesuretheSsknowwhattodo.Givethemanexampleorallyifpossible.
2.Readthenamesinthebox.
3.Playthetapeandchecktheanswers.
4.Listenagainandtrytotakenotesassoonaspossible.Youmayjustwritethecapitalletters(大写)whenyoulistentothetape.
Thenfillintheblanks.
Boysandgirlsaretalkingaboutdifferentmeansoftransportation(不同的交通方式).Bob___________andMary______________.
Johnoften____________togettoschool.
ButPaulandYangLan______toschooleveryday.Jimlikesto____________.
Ⅴ.1cPairwork
Asktwostudentstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.Thenaskstudentstoworkinpairs.Askandanswerhowstudentsgettoschoolinthepicture.
Finallyasksomepairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.
Ⅵ.2aListening
1.Revisethenumbers.
2.Playthetapeforthestudentstofinish2a.Thenplayagainandchecktheanswers
3.Summary
1---12:
(记住每个单词)
13---19:
-teen(thir-,fif-,eigh-)
20---90:
-ty(twen-,thir-,for-,fif-,eigh-)
21---99:
十位+个位
100---900:
_______hundred
101---999:
____hundredand个位
十位+个位
.2b2cListening
1.TellSsthefollowingrecordingisabouthowTomandJanegotoschool.
2.First,listentotherecordingfillinthefirstcolumn.
3.Then,playtherecordingfortheSsagain.Sslistenandcompletetherestofthechart.
4.Checktheanswers.
.2dPairwork
StudentAisJaneandStudentBisTom.Usetheinformationin2btomakeconversations.
.2eRole-play
1.Readthedialogueandfindtheanswertothesequestions:
①HowdoesJanegettoschool?
②Howfarisitfromhometoschool?
③Howlongdoesittaketogettoschoolfromherhome?
2.Ssreadtheconversationsandthenfindtheanswerstothequestions.
3.Checktheanswerswiththeclass.
4.Readtheconversationagainandfillintheblanks.
Lisa:
Hey,Jane.Isthisyournewbike?
Jane:
Yes.I_____ittoschooleveryday.Howdoyou____________?
Lisa:
Iusually___________.
Jane:
________isitfromyourhometoschool?
Lisa:
I’mnotsure…about____minutes.________doesittakeyoutogettoschool?
Jane:
About15minutes_______.It’sgoodexercise.
Lisa:
Yeah.Well,______________atschool.
Jane:
You,too.
5.Ssreadtheconversationthenrole-playtheconversation.
6.Letsomepairsactouttheconversation.
Ⅹ.Languagepoints
1.takethesubway乘坐地铁
乘坐某种交通工具去某地
take+the/a+交通工具+to+地点
=get/goto+某地+by+交通工具
e.g.Heoftentakesthesubwaytowork.
=Hegoestoworkbysubway.
注意:
当home,here,there作地点时,不加to。
e.g.Lindatakesthebushome.琳达乘公交车回家。
【运用】
1)Itakethetraintoschool.
=Igettoschool__________.
2)Shetakesthesubwaytoschool.(同义句)
She_____toschool__________.
2.Howfarisitfromyourhometoschool?
Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
howfar意为“多远”, 用于询问两地之间的距离。
如:
It’s onlyonekilometer frommyhometoschool. (对划线部分提问)
→ Howfarisitfromyourhometoschool?
howlong意为“多久;多长时间”,用于询问时间的长度。
如:
Weneed threehours tothinkaboutit. (对划线部分提问)
→ Howlongdoyouneedtothinkaboutit?
【运用】
用howlong或howfar完成对话。
A:
Excuseme.IsHuaxingClothesStorefarfromhere?
B:
Yes,it’sfar.
A:
(1)____________isit?
B:
About30kilometers.Youcangotherebybus.
A:
(2)____________doesittaketogettherebybus?
B:
About40minutes.
A:
OK.Thanks.
3.Ittakes+人+时间+todosth.是一个十分常用的句型,意为“做某事某人要花费多长的时间”。
其中“某人”和“所做的某事”可视具体的上下文进行省略。
如:
Ittakesme20minutestotakeashowereverymorning.
【运用】
1)每天早晨浇花要花我10分钟。
Ittakesme10minutestowatertheflowerseverymorning.
2)骑车去上学花费我十分钟时间。
Ittakesmetenminutestogettoschoolbybike.
Ⅺ.Summary
takethetrain/bus/subway/boat
乘火车 / 公共汽车 / 地铁 / 船
bytrain/bus/subway/boat
乘火车 / 公共汽车 / 地铁 / 船
rideabike/bybike 骑自行车
Howdoyougettoschool?
你是怎么到学校的?
Howlongdoesittakesb.todosth.?
做某事要花费某人多长时间?
Howfarisitfrom...to...?
从……到……多远?
Ⅻ.Exercises
Ⅰ.根据句意及所给图片提示,写出句中所缺单词。
1.Thesearenew______,andyoucantakeoneofthem.
2.Kate’sbrotherusually______toschool.
3.Youcantakethe9:
00a.m.______toBeijing.
4.Therearesomanypeopleonthe______.
Ⅱ.用英语写出下列算式的计算结果。
1.twenty+forty=______
2.onehundredandthirty-twenty-five=______
3.thirty+forty=_______
4.onehundredandtwenty-five+onehundredandthirty-five=______
5.sixty-three+twenty-seven=______
Ⅲ.根据汉语意思完成英语句子,每空一词。
1.我早晨通常七点四十到学校。
Iusually__________________at7:
40a.m.
2.Tom喜欢骑自行车去上学。
Tomlikesto__________________toschool.
3.我喜欢苹果。
你呢?
Ilikeapples.__________________?
4.他每天打篮球。
Heplaysbasketball____________.
5.John,这是你的新书包吗?
John,____________your____________?
6.你放学后如何回家?
______________________________afterschool?
7.我认为图书展销会是从晚上七点到九点,但是我不确定。
Ithinkthebooksale____________7:
00p.m.______9:
00p.m.,but__________________.
Keys:
Ⅰ.1.bikes2.walks3.train4.bus
Ⅱ.1.sixty2.onehundredandfive3.seventy4.twohundredandsixty5.ninety
Ⅲ.1.gettoschool2.ridehis/a/thebike3.What/Howaboutyou
4.everyday5.isthis;newschoolbag6.Howdoyougohome
7.isfrom;to;I’mnotsure
Homework
1.Makeconversationsabouthowyourparentsgettowork.Writethemdown.
2.Previewthenewwordsandexpressions.
3.PreviewGrammarFocusonpage15.
SectionA2(Grammarfocus-3c)
一、教学目标:
1.1)继续练习谈论出行方式takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.
2)用不同方式练习how引导的特殊疑问句,表示乘坐何种交通工具的方式。
howfar,howlong引导的特殊疑问句。
3)复习基数词及时间的表示方法。
2.了解东西方国家出行方式的不同,以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全,加深对交通知识的了解。
倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。
了解交通的发展,培养创新精神。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)how/howfar/howlong引导的特殊疑问句.
2)乘坐交通工具的表示方法.
3)Ittakessb.sometimetodosth..
2.教学难点:
—Howdoyougettoschool?
—Itakethe…/ride…/walk…
—HowdoesMarygettoschool?
—Shetakesthesubway.
—Howlongdoesittake?
—Ittakesfortyminutes.
—Howfarisitfrom…to…—It's…kilometers.
三、教学过程
Learningobjectives
1.TolearnHowquestions:
Howdoesshegettoschool?
2.TolearnHowlongquestions:
Howlongdoesittaketoschool?
3.TolearnHowfarquestions:
Howfarisitfromyourhometoschool?
4.Tolearntotalkabouthowtogettoplaces:
--DoesJanewalktoschool?
--No,shedoesn’t.Shegoesbybike.
Ⅰ.Warming-upandrevision
1.GreettheSsasusual.Thencheckthehomework.
2.Goovertheconversationin2e.
Ⅱ.Grammarfocus.
学生观察GrammarFocus中的句子,然后做归纳总结。
1.Howdo/does+某人+getto某地?
某人如何去某地?
how是疑问副词,本句中用来提出行方式等。
如:
你叔叔怎样去香港?
HowdoesyourunclegettoHongKong?
2.回答方式有两种:
A:
某人+take(s)+the交通工具+to某地。
B:
某人+get(s)to某地+by交通工具
如:
我叔叔乘飞机去香港。
MyunclegetstoHongKongbyplane.
MyuncletakestheplanetoHongKong.
3.Ittakessb.sometimetodosth.
意为:
做某事花费某人多少时间
如:
步行到那儿大约要花我15分钟的时间。
Ittakesmeabout15minutestowalkthere.
做作业大约花费简30分钟的时间。
IttakesJane30minutestodoherhomework.
4.如果对时间段提问的话,就用Howlong+doesittakesb.todosth.?
句型。
e.g.Howlongdoesittaketowalktoschool?
5.对两地间的距离提问下列句型:
Howfar+isitfrom某地to某地?
如:
从他家到服装店多远?
Howfarisitfromhishometotheclothesstore?
Ⅲ.Practice
1.Lookat3a.TellSstomatchthesentenceswiththeanswers.
2.方法指导:
首先,应重点读左面的五个疑问句,分清它们是特殊疑问句还是一般疑问句;其次,要明确特殊疑问词的用法:
how是对出行方式提问;howlong是对行程所用的时间提问;howfar是对距离提问。
然后,再读答语。
依次给每个问句找到正确的答语。
3.学生们按教师说的方法,认真阅读找答语,提高阅读理解的能力。
4.Checktheanswe
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