八年级下册文言文复习资料.docx
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八年级下册文言文复习资料
八年级下册文言文复习资料
与朱元思书
一、解释下列加点的词语
1、风烟俱净()2、从流飘荡()3、水皆缥碧,千丈见底。
()4、急湍甚箭,猛浪若奔()()
5、负势竞上,互相轩邈()()6、蝉则千转不穷()7、鸢飞戾天者,望峰息心()()
8、经纶世务者,窥谷忘反()()9、横柯上蔽()
二、给下列字注音:
缥()湍()邈()泠()嘤()鸢()戾();窥()柯()
三、译下列文言句子
1、风烟俱净,天山共色。
3、负势竞上,互相轩邈。
2、急湍甚箭,猛浪若奔。
4、鸢飞戾天者,望峰息心
5、经纶世务者,窥谷忘反6、疏条交映,有时见日
四、阅读课本,回答问题
1、本文总领全文的句子是()
2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙?
()
3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情?
()
4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子()
5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?
找出具体语句()
5、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?
()
五柳先生传
一、下列字注音:
嗜()辄()吝()箪()颇()褐()汲()觞()
二、解释下列加点的词语
1、造饮辄尽()()2、箪瓢屡空,宴如也()3、兹若人之俦乎()4、不戚戚于贫贱()5、先生不知何许人也()6、每有会意()7、亲旧知其如此()9、曾不吝情去留()
10、环堵萧然()11、短褐穿结()13、以此自终()
14、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵()()15、衔觞赋诗()
三、翻译下列文言句子:
1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食:
2造饮辄尽,期在必醉:
3.不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵:
4、衔觞赋诗,以乐其志:
5其言兹若人之俦乎:
四、阅读课本,回答下列问题
1、五柳先生三大爱好是指什么?
()表现了他怎样的性格?
()
2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生?
3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。
”表现了五柳先生怎么样的性格特点?
马说
一.解释加线的词语在文中的意思。
1、食马者不知其能千里而食也()3祗辱有奴隶人之手()4骈死于槽枥之间()()
5不以千里称也()()6才美不外见()7欲与常马等不可得()()8、一食或尽粟一石()()10策之不以其道()()12食之不能尽其材()()13鸣之而不能通其意()()14执策而临之()15其真无马邪?
其真不知马也()()()()
二、翻译下面的句子。
1食马者不知其能千里而食也。
2、且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
3鸣之而不能通其意。
4、其真无马邪?
其真不知马也。
5、马之千里者,一食或尽粟一石。
三、给下列句中加点的\"食\"字注音并释义。
①一食或尽粟一石()()②食马者不知其能千里而食也()()
③食不饱,力不足。
()()④食之不能尽其材。
()()
四、按要求默写:
1本文的中心论点(也是领起全文作用的句子)是:
________________。
2千里马被埋没的根本原因是:
___________________________________
3食马者“不知马”的具体表现(或表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子)是:
4全文的主旨句是(也是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子):
5有一位名人曾说过:
“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话:
6、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是:
7.本文采用“托物寓意”的写法。
本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指:
8.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想?
9.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么?
10.对对联。
上联:
无才难做千里马下联:
11.“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?
作用是什么?
12.清代龚自珍的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致,试加以说明。
13.古往今来,许多怀才不遇者用自己由衷的笔调,抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。
请你写出你熟悉的两句,并标明作者和出处。
送东阳马生序
一、给下生字注音:
嗜()砚()怠()叱()咄()箧()屣()媵()衾()缨()绮()
二、解释下列加点的词语
1、家贫,无从致书以观()2、援疑质理()()3、益慕圣贤之道()4、俟其欣悦()5、滕人持汤沃灌,以衾以覆()()6、主人日再食,无鲜肥滋味之享()7、走送之,不敢稍逾约()()8、四支僵劲不能动()9、同舍生皆被绮绣()11、弗之怠()
三、翻译下列文言句子
1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
4、以是人多以书假余。
5、余立侍左右,援疑质理。
7、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
8、盖余之勤且艰若此9、故余虽愚,卒获有所闻。
10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
四、阅读课文,回答下列问题
1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内容。
2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么?
3、用一句话概括第二段的内容
4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活?
5、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么?
6、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质?
7、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?
说说现代中学生有怎样的苦乐观?
小石潭记
一、给下生字注音:
篁()卷石()坻()嵁()俶()翕()悄怆幽邃()()
二、解释下列加点的词语
水尤清冽()蒙络摇缀()潭中鱼可百许头()()以其境过清()()往来翕忽()斗折蛇行()佁然不动()俶尔远逝()悄怆幽邃()()
三、翻译下列文言句子
1潭中鱼可百许头,皆若空游无所依
2潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
3青树翠蔓,参差披拂。
四面竹树环合,
4寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
5、其岸势犬牙差互,不可知其源。
四、阅读课文,回答下列问题
1小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在清澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳宗元却感到,。
(请用第4段中的两个短语,完成填空。
).这句话在文中起何作用?
2本文是按什么顺序来写的?
突出地表现了“小石潭”的什么特点?
3如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭中相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后,说几句劝慰的话。
其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》(明月几时有)的相关名句。
4、下列是对本文的分析,其中不准确的一项是()
A、文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。
C、文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超,形象生动。
D、本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
岳阳楼记
一、给下生字注音:
谪守()衔远山()浩浩汤汤()隐曜()薄暮冥冥()
岸芷汀兰()()嗟夫()
二、解释下列加点的词语
增其旧制()()越明年()()百废具兴()属予作文以记之()()
春和景明()波澜不惊()把酒临风()巴陵胜状()属予作文以记之()横无际涯()大观()然则()迁客骚人()()去国怀乡()南极潇湘()连月不开()沙鸥翔集()长烟一空()薄暮冥冥()微斯人()
三、翻译下列文言句子
越明年,政通人和,百废具兴览物之情,得无异乎?
去国怀乡,忧谗畏讥心旷神怡,宠辱偕忘
予尝求古仁人之心,或异二者之为不以物喜,不以已悲
居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐微斯人,吾谁与归?
四.阅读课文,回答下列问题
1、首段交待了什么内容?
在文中有什么作用?
2、腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么?
3、第二段中,“览物之情,得无异乎?
”这句在全文结构上起什么作用?
4、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
5、表现作者关心国家大事的句子是什么?
(表现进亦忧,退亦忧的句子什么?
)
6、突出表达作者旷达胸襟的句子()突出表达作者伟大的政治抱负的句子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)
7、由'四面湖光归眼底,万家忧乐到心头'这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话
8、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?
这句话在文中有什么作用?
作者对“二者之为”持什么态度?
醉翁亭记
一、给下生字注音:
滁()壑()琅琊()()辄()瞑()伛偻()()洌()蔌()觥筹()()弈()颓()翳()
二、解释下列加点的词语
环滁()翼然临于泉上()()醉翁之意()野芳发而幽香()佳木秀而繁阴()负者()伛偻提携()宴酣之乐()非丝非竹()云归而岩穴暝()()觥筹交错()颓然()太守谓谁()乐其乐()
三、翻译下列文言句子
1峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
2醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
3山水之乐,得之心而寓之酒也。
4苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
5人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
6醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也
7日出而林霏开,云归而岩穴暝
四、阅读课文,回答下列问题
1、请写出贯穿全文感情主线的句子。
2、第三段文字一共描绘了几幅图画?
分别是什么?
核心又是什么?
3、“醉翁”的由来是什么?
请用文中原话回答。
4、本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。
其中最突出的四句是什么?
5、用四个字概括本文的主旨:
()用文中原句是()。
(醉乐统一的句子)
6、文中与'饮少辄醉,而年又最高'相照应的文字是:
7、请举出本课的两个成语,并说说现在人们常用它表达什么意思。
8、本文表达了作者怎样的思想感情?
满井游记
一、给下生字注音:
燕地()花朝节()砾()廿二日()脱笼之鹄()靧面()
浅鬣()茗()罍()蹇()浃背()曝沙()呷浪()堕事()恶能()
二、解释下列加点的词语
冻风时作()局促()土膏微润波色乍明娟然靧面柔梢披风麦田浅鬣寸许
泉而茗者风力虽尚劲()汗出浃背()堕事()恶能()
三、翻译下列文言句子
山峦为晴雪所洗,娟然如拭
曝沙之鸟,呷浪之鳞。
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也
四、阅读课文,回答下列问题
⒈朗读停顿不正确的一项是()
A.始/知郊田/之外/未始/无春B.花朝节/后C.柳条/将舒未舒D.每/冒风/驰行
2下列“之”字词性与用法不相同的一组是()
A.红装而蹇者亦时时有之而城居者未之知也B.郊田之外城居者未之知也
C.脱笼之鹄呷浪之鳞D.倩女之靧面髻鬟之始掠
3没有用比喻修辞的一句是()
A.若脱笼之鹄B.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也
C.如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D.山峦为晴雪所洗,娟然如拭
4找出表明全文主旨的句子。
5从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情?
===========================================================
答案:
《与朱元思书》
一1、俱全,都2从:
随着3缥碧:
青白色4甚:
比得过奔:
飞奔的马5、负:
凭依6转:
通“啭”叫7戾:
到息:
平息8经纶:
经营反:
通“返”返回9柯:
树干二、略
三、1那空间的烟雾都消散尽净,天和山呈现相同的颜色。
2急速的水流比飞箭还快,迅猛的波浪有如飞奔的马。
3、(那一座座高山)凭依高峻的形势争着向上,争着向高处和远处伸展。
4、那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人,看到这些雄奇的山峰,就会平息他那热衷功名得禄的心。
5、忙于经营俗务的人,看到这些幽美的山谷,也会流连忘返。
6、稀疏的树木枝条相互交叉掩映,有时偶尔也见到(一丝)阳光
四、1奇山异水,天下独绝2、有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。
3表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。
4、水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
5泉水激石,泠泠作响。
好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
6、望峰、窥谷
《五柳先生传》一、略二、略三、1、(他)喜欢读书,(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高兴得忘了吃饭。
2、一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。
四、1、好读书;性嗜酒;常著文章自娱平和、旷达的性格。
2、闲静少言,不慕荣利。
3、自得其乐,淡泊名利。
《马说》一~三略四、答案1、世有伯乐,然后有千里马2、食马者不知其能千里而食之。
3、策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意4、其真无马邪?
其真不知马也。
5、千里马常有,而伯乐不常有。
6、祗辱有奴隶人之手,骈死于槽枥之间7、“千里马”指人才;“伯乐”指善于识别人才的统治者;“食马者”愚妄无知,平庸浅薄封建的统治者。
8、表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。
9在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的.没有遇到伯乐,怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?
首先,马必须调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利用食马者偶然的”加餐”,跑出更胜一筹的速度。
千里马最终成功了.显然,策不以道,食不尽材,鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质。
10有志可成万里驹11排比句式。
总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。
12、两种方法不一致,《马说》中通过伯乐的发现人才;而龚自珍表现的人才选拔是不拘一格,即多途径,多层次,多方面选拔。
13
《送东阳马生序》
答:
1、家里穷,没有办法买书来读,常常向收藏书籍的人家借,亲手抄录,计算着日子按时归还。
2、在深山大沟中赶路。
严冬刮着猛烈的风,大雪深积几尺,脚上的皮肤冻裂了也不知道。
3、同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服,戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩腰刀,右边挂香袋,光彩照耀像神仙一样。
4、因此人家多愿意把书借给我。
5、我站着陪侍在老师身边,提出疑问,询问道理。
6、用被子(将全身)蒙盖好,好久才暖和过来。
7、却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。
8、总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。
9、所以我虽然愚笨,但终究获得了学识。
10、又苦于没有大师名人和(自己)交流,(因而)曾经跑到百里外,捧着经书向当地有名望的前辈请教。
四、1艰苦的学习过程和端正的学习态度。
2、勤奋学习的谦虚求学的态度。
3、叙述了作者奔走求学之苦。
4、通过对比更足以突出作者不慕富贵,专心学习的思想品质。
5、得到知识,明白道理6、不畏艰苦,刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,谦虚有礼的美好品质。
7、吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等。
珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐。
小石潭记一~三略
1凄神寒骨,悄怆幽邃揭示的主旨,画龙点睛,抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感
2游览的先后顺序石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美3能将“不以物喜,不以己悲”、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。
4D
岳阳楼记
一、生字谪(zhé)守朝晖(huī)夕阴霏霏(fēi)薄暮冥冥(míng)
霪(yín)雨心旷神怡(yí)皓(hào)月宠辱偕(xié)忘
潜行(qián)浩浩汤汤(shāng)潇(xiāo)湘属(zhǔ同“嘱”)
二、重点解词增其旧制:
扩大它旧有的规模。
制,规模。
横无际涯:
宽阔无边。
涯,边。
朝晖夕阴:
或早或晚(一天里)阴晴变化。
晖,日光。
大观:
雄伟景象。
前人之述备矣:
前人的记述很详尽了。
备,详尽。
山岳潜形:
山岳隐没了形体。
薄暮冥冥:
傍晚天色昏暗。
薄,迫近。
翔集:
时而飞翔,时而停歇。
集,栖止,鸟停息在树上。
岸芷汀兰:
岸上的小草,小洲上的兰花。
长烟一空:
大片烟雾完全消散。
一,全。
何极:
哪有穷尽。
樯倾楫摧:
桅倒下,桨断折。
郁郁:
形容香气很浓。
把酒临风:
端酒当着风,即在轻风吹拂中端起酒来喝。
把,持、执。
微斯人:
没有这种人。
微,无、没有。
吾谁与归:
我同谁一道呢?
归,归依。
三、重点语句翻译
1、越明年,政通人和,百废具兴。
译:
到了第二年,政事推行顺利,百姓安居乐业,各种荒废了的事业都兴办起来了。
(具,同“俱”)。
2、览物之情,得无异乎?
译:
观赏景物时的心情大概有所不同吧?
3、若夫霪雨霏霏,连月不开。
译:
在那春雨连绵不断,整月不晴的时候(开,放晴)
4、至若青和景明,波澜不惊
译:
待到春风和煦,阳光明媚、湖面平静(景,日光。
惊,有“起”、“动”的意思)
5、去国怀乡,忧谗畏讥
译:
离开国都,怀念家乡,担心(人家)说坏话,惧怕(人家)批评指责。
(去,离开)
6、心旷神怡,宠辱偕忘。
译:
胸怀开阔,精神愉快,一切荣辱得失都置之度外。
(宠,荣耀;偕,一起)
7、予尝求古仁人之心,或异二者之为
译:
我曾经探究过古代品德高尚的人的思想感情,他们或许跟上面说的那两种表现不同。
(求,探求。
为,指两种心情)
8、不以物喜,不以已悲。
译:
不因为外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(以,因为)。
9、居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。
译:
在朝庭里作高官就为平民百姓忧虑;不在朝廷做官就为君主担忧。
10、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
译:
担忧在天下人之前,享乐在天下人之后。
(先:
在……之前,后:
在……之后)
11、而或长烟一空,皓月千里:
如果大片烟雾完全消散了,皎洁的月光一泻千里。
12、刻唐贤今人诗赋与其上:
把唐代名人和当代作家的诗赋雕刻在上面。
四、1答:
写滕子京在逆境中的成绩,交待作记缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫。
2、答:
说明滕子京在逆境中仍然奋发治理政事,也具有古仁人“不以物喜,不以已悲”的旷达胸襟。
3、答:
承上启下(引出下文的抒情)
4答:
悲“去国怀乡,忧谗畏讥;”喜“心旷神怡,宠辱偕忘。
”
5(表现进亦忧,退亦忧的句子是什么?
)答:
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
6答:
不以物喜,不以已悲。
(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。
)答:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
7两句话先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
8答:
迁客骚人的两种览物之情。
引出古仁人之心的内涵。
否定。
《醉翁亭记》
一生字环滁(chù)林壑(hè)琅琊(lángyá)饮少辄醉(zhé)
岩穴瞑(míng)伛偻(yǚlǚ)酒洌(liè)山肴野蔌(sù)
觥筹(gōngchóu)射者中(zhòng)弈者胜(yì)颓然(tuí)阴翳(yì)
二、重点解词
环滁:
环绕着滁洲城。
环,环绕。
林霏开:
树林里的雾气散了。
霏,雾气。
负者:
背着东西的人。
负,背。
临于泉上者:
靠近。
泉香而酒冽:
泉水甜,酒儿清。
冽,清。
山肴野蔌:
野味野菜。
蔌,菜蔬。
杂然而前陈者:
杂七杂八摆放在面前的。
杂然,错落的样子。
陈,陈列、摆开。
觥筹光错:
觥,酒杯。
筹,酒筹。
阴翳:
形容枝叶茂密成阴。
翳,遮盖。
佳木秀而繁阴:
发荣滋长的意思。
醉翁之意:
情趣。
深秀者:
秀丽。
宴酣之乐,非丝非竹:
酣,尽兴地喝酒。
丝,弦乐器。
竹,管乐器
野芳发而幽香:
野花开了,有一股清幽的香味。
芳,香花。
发,开放。
伛偻提携:
老年人弯着腰走,小孩子由大人搀着走。
这里指老老小小的行人。
伛偻,驼背,这里指老人。
云归而岩穴暝:
烟云聚拢来,山谷就昏暗了。
暝,昏暗。
三、重点语句翻译
(1)山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
译:
沿着山路走六七里,渐渐地听到潺潺的水声,(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来,这就是酿泉。
(2)峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
译:
山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角翘起,象鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就是醉翁亭。
(临,靠近)。
(3)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
译:
醉翁的情趣不在于喝酒上,而在乎山水之间啊。
(4)山水之乐,得之心而寓之酒也。
译:
欣赏山水的乐趣,领会于心并寄托于酒。
(5)朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译:
早上上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也是无穷无尽的。
(6)临溪而渔,溪深而鱼肥。
译:
到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥。
(7)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
译:
苍老的容颜,雪白的头发,醉醺醺地坐在人们中间:
这是太守喝醉了。
(8)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。
译:
树林茂密阴蔽,上下一片叫声,是游人走后鸟儿在欢唱呀!
(9)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
译:
游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
(10)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
译:
醉了能和他们一块快乐,醉醒后能写文章表达这种快乐的,是太守。
太守是谁?
是庐陵的欧阳修呀!
四1答:
山水之乐,得之心而寓之酒也。
2答:
四幅。
滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉;其中核心是太守醉。
3答:
饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。
4答:
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。
5与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子)
6苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
7、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示:
本意不在此,而在别的方面
“水落石出”现在通常用来表示:
事情真相大白
8、答:
寄情山水,与民同乐的旷达情怀。
满井游记一~三略四、1、A2、B3、D4郊田之外未始无春,而城居
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