中考语文综合复习试题及答案word.docx

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中考语文综合复习试题及答案word

2018年中考语文综合复习试题及答案

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

　　内容预览：

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

2018年初中语文毕业生中考综合复习试卷

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

温馨提示：

本试卷有三大题28小题，共4页，请逐页核对无误再答题；全卷满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟；答题时可以使用《新华字典》；希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩!

一、积累与运用（37分）

1．阅读下面一段文字，完成

（1）～（3）小题。

（6分）

几千年过去了，几万年过去了，人类进入了文明_____。

终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹--幽暗的峡谷里_____柞木苍郁，松树成林。

整整齐齐、密密麻麻地耸（）立着一片wèi（）为壮观的森林。

只因为它集中生长在井底一般的深谷之中，所以又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。

（1）给文段中加点的字注音，根据拼音写汉字。

（2分）

（2）依次填入文段中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

A.时代居然B.时代竟然C.时期居然D.时期竟然

（3）文段中划波浪线的句子有一处语病，请将修改方法写在下面的横线上。

（2分）

2．学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动，你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。

（6分）

①请你从初中所学的课文中，选出一篇（首）与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。

（2分）

②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的时间和习俗。

（2分）

例：

清明时间--4月5日；习俗--祭祖。

③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。

（2分）

3、默写填空。

（9分）

（1）不畏浮云遮望眼，（王安石《登飞来峰》））

（2），烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）

（3）悠哉悠载，。

（《诗经·关雎》）

（4）山重水复疑无路，_。

（陆游《游山西村》）

（5）李白的《闻王昌岭左迁龙标遥有此寄》在写景叙事中隐含飘零之感、离别之恨的诗句是，。

（6）文天祥的《过零丁洋》中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密联系在一起的诗句

是，。

（7）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆、道出天涯游子之悲的句子

是，。

（8）我们学过的古诗中有许多表现奉献精神的诗句，请你写出完整的两句。

4、本学期开学前夕，教育部宣布将于今年3月至明年7月，在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃等10个省市中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，每个试点省市将遴选10所小学和10所中学作为试点学校，试点后将逐步在全国推广。

（6分）

①为了宣传这一试点活动，请你设计一句宣传语，并说明其优点。

（2分）

宣传语

优点

②如果由你组织“京剧是否应该进入中小学课堂”的讨论，你可以事先设计哪两个讨论的话题？

（2

③在开展综合性学习的过程中，一位同学对你说：

“京剧的曲调那么复杂，我担心自己学不会。

”你会对他说：

（2分）

5．请在下列句子中各找出一个与“花”意思相近的字。

（2分）

（1）落叶满空山，何处觅芳迹。

（2）读书的最高境界应该就是清风朗月，落英缤纷的美的境界

6.根据语段回答问题（8分）

当土地与土地被水分割了的时候，当道路与道路被水截断了的时候，智慧的人类伫立在水边：

于是产生了桥。

苦于跋涉的人类，应该感谢桥啊。

桥是土地与土地的连系,桥是河流与道路的爱情,桥是船只与车辆点头致敬的驿站,桥是乘船与步行者挥手告别的地方。

今天，让我们一起走进桥的世界，去欣赏各具风采的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化,去讲述荡气回肠的桥故事。

（1）．【绘桥】你的家乡一定有这样一座桥让你刻骨铭心：

不论是石拱桥还是木板桥，是铁索桥还是风雨桥……请展开想象，写一段话来展示你家乡的桥之美（不出现真实的地名）。

（3分）

答：

（2）．【咏桥】古代诗词中有不少关于桥的名句，如唐·郑谷《张谷田舍》“一径入寒竹，小桥穿野花”；宋·方岳《春晚》“只有小桥杨柳外，杏花未肯放春归”；元·幼武《浣溪沙》“竹阴深处小桥横”等。

请你在学过的诗词中找出相应的诗句写在下面。

（2分）

（3）．【话桥】请用简洁的语言讲述一个与桥有关的故事。

（3分）

答：

二、阅读（53分）

（一）地震的成因及其预测（15分）

①地球上每年大约发生500万次地震，人们能够感觉到的地震约5万次，其中至少10次以上是灾难性的。

地震是地壳运动的一种特殊表现形式，也是极为常见的地质现象。

地震有多种成因，早在1873年德国科学家R·海尼斯根据其成因分为构造地震、火山地震和陷落地震三种主要类型。

后来人们还发现，由于人类工程活动，如大型水库蓄水、深井注水、大型矿山工业爆破，以及地下核爆炸试验等，都可能诱发地震，诱发地震最大不超过6．5级。

美国科罗拉多州米德湖地区因水库蓄水，曾于l939年发生过5级地震。

我国广东新丰江水库1962年发生过一次6．1级地震。

②世界上90％的地震，特别是震级大的地震，都是由构造运动引起的。

其特点是活动性频繁，影响范围大，破坏力强。

关于这种地震的成因，较为重要的假说有以下几种：

③断层说。

最早提出这一学说的是A·墨凯，他在1902年就提出断层活动是地震的成因。

岩层的破裂是构造地震发生的直接原因，多数的地震是已有断层的重新错动，少数为新断层的产物。

现今盛行的板块构造学说认为，板块、亚板块和块体的运动，在其边缘（通常是活断层带）某些构造部位上发生应力集中，集中的应力超过岩石的强度时，岩层破裂，突然释放积累的应变能而发生地震。

因此，在板块俯冲带和碰撞带也常常是中、深源地震分布带。

该学说得到了多数学者的支持。

④岩浆说。

岩浆说认为，地下深处高温、高压环境下的熔融岩浆的流动，在其向地壳侵入的过程中，引起岩层急剧增温并强烈变形，压力均衡遭受破坏，最后导致围岩破裂，发生地震。

在洋中脊、板块俯7中带和板块内部一些地震的发生与岩浆的侵入作用有关。

某些大震区发现地下热异常和高温气体溢出现象，是岩浆说的间接证据。

⑤相变说。

该学说认为，中、深源地震是由于地下深部物质发生相变而引起的，即在地下深部温压条件达到某种临界值时，岩石中的矿物结晶状态和岩石的体积发生突变（膨胀或收缩），导致地震发生。

但深部相当大区域岩石同时发生相变的可能性很小，因而这一学说争议较多。

⑥关于地震预测，有许多民间说法，其中最普遍的就是动物能预感地震来临。

关于这一点，最详细的记录案例发生于l969年7月18日中国的天津。

动物园的工作人员在地震发生前，观测到动物们的各种各样的怪异行为--天鹅避开水、熊猫啼叫、蛇类拒绝回穴等。

科学家推测，岩石在张力作用下造成了地表附近磁场的变化，而这变化以某种方式扰乱了某些动物的神经系统，因而导致它们的怪异行为。

不幸的是，动物行为的理论在日后并没有得到其它有力的见证；有许多案例表明，在地震发生前，并没有动物的异常行为发生。

⑦关于地震预测，有个刚开始探索的领域，即用全球定位系统（GPS）来为地震预测收集数据。

配合适当仪器，这个系统能侦测到不到一英寸的地面移动，因此就有可能比以往更廉价而轻易地监测到许多地点。

通过不断的监测实践，我们希望，地震预测的科学有一天能达到类似可靠预测火山爆发的火山学的水平。

⑧地震预测还有个没太受到注意的麻烦问题。

假设在测量岩石应变后，你预测在洛杉矾盆地未来三个月的某个时候，会有百分之七十五的几率发生地震。

这些信息对你有什么意义?

如果你公开这些信息，人们可能离开这一地区，就容易造成因失去商业活动而高达数以亿万计美元的损失。

特别是万一地震没有发生怎么办?

你能想像会有多少诉讼吗?

⑨但假设你把这些信息秘而不宣，而地震却偏偏发生了。

你想人们在知道了这信息早已存在时，又会有什么反应?

从这点上来说，我个人感觉，地震预测很可能是一个我们并不希望它得到发展的领域。

7．阅读第l自然段填空。

（4分）

根据成因，地震可分为、、、四种类型。

8．文章第3-5自然段主要运用了什么说明方法，有何作用?

（3分）

9．“地球上每年大约发生500万次地震，人们能够感觉到的地震约5万次，其中至少10次以上是灾难性的”一句中，“至少”一词能否删去，为什么?

（2分）

10．地震，往往造成重大的人员伤亡和财产损失，准确地预报地震就显得尤为重要，但

作者在文章的结尾却说：

“从这点上来说，我个人感觉，地震预测很可能是一个我们并不希

望它得到发展的领域。

”你赞同作者的观点吗?

请说说你的理由。

（2分）

11．由于汶川大地震，你的灾区同龄人大多只能在简易帐篷里学习、生活，初中学业考试也不得不延期举行。

此时，坐在考场上的你，想对他们说些什么呢?

（不少于50字）（4分）

（二）诗意山水（有删改）（15分）

◆佚名

①我一向固执地认为，是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭等震烁古今中外的丹青宗师和绘画巨匠。

而中国的山水自然，又是拥裹着风花雪月，夹缠着离愁别绪，浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验，在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心；在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。

②我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱。

总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。

驾一叶扁舟，荡桨西湖，赏湖光山色，夏荷秋桂，听羌管弄晴，菱歌泛夜，扑面都是宋唐的遗风余韵；泊舟枫桥，在疏疏的江枫和寥落的渔火中，静候残月下的寒山寺钟声，于千年后再度敲乱一个游子的愁怀；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今霄是否依旧还斜挂在婆娑的树梢；穿越漫漫黄沙，在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里，倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的，北疆山水的，西域山水的，巴蜀山水的峻美与清寒，莫不令人心旷神怡。

“未老莫还乡，还乡须断肠”，还有什么能令人如此刻骨铭心的呢？

③行走山水间，凝眸处，都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。

这些官场失势、情场失意、商场失利的文人，经过一番红尘的折腾后，身心俱疲，志坠青云，愤世伤心之余，一脚踏进江湖，寄情山水，托志万象，逍遥去也。

“落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻；天子呼来不上船，自言臣是酒中仙。

”那是何等的桀傲放荡，自在快活！

山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的，水的，水的，又恰恰迎合了文人的秉性，响应了他们内在的精神理想，使之思想情怀找到了可供寄托、归依和宣泄的家园，山水成为他们驰骋个性精神、张扬生命理想最自由的场所和最广阔的天地。

他们临风弄月的古韵行呤，飞龙舞凤的斑驳陈迹，为自然的山水附丽了浓郁得化不开的人文色彩，一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。

安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶尔一句“相看两不厌，只有敬亭山”而成为名胜；而绍兴城南一处普通的私家园林，因陆游遗恨千载的《钗头凤》和《沈园诗》,令古往今来多少性情中人不顾山迢水遥，争相一睹为快；最典型莫过于岳阳楼，一楼何奇？

却因“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，腾子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉”而声名大噪。

人文精神对山水的浸淫和提升，给中国山水罩上了玄奥的文化青衫，弥漫了宗教般的神秘气氛，让崇尚自然，在自然中寻找生命价值和追求生命真谛的西方人，拍痛了脑袋也解读不透其中的奥秘。

④“文章乃案头之山水，山水乃地上之文章”。

一座好山或一川好水，。

畅游好山好水，。

所谓“仁者乐山，智者乐水”，那样的赏心乐事，是粗鄙者不会为之的。

山水入诗，更增诗情，山水入画，更添画意，山水乃诗画之源。

山水有钟灵秀气而生才子佳人，这大概属于中国古老的风水学说了。

⑤好山好水是我们的物质财富，更是我们的精神财富。

很欣赏“一生好入名山游”的那份潇洒与浪漫，憧憬着有朝一日，能实现儿时的梦想，游遍普天之下的名山大川。

12．请根据各地山水的特点，将下列词语恰当地填充到第②段的横线上。

（填字母）（3分）

A.苍凉与神秘B.温婉与柔媚C.秀雅与奇异

13．第②段划波浪线的句子共涉及到三位唐代诗人及相关作品，请你根据文中内容提示，将下表填充完整。

（3分）

张继《枫桥夜泊》

《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

王维大漠孤烟直，长河落日圆

14．请仿照第③段中写“山”的句式，续写有关“水”的句子。

（3分）

山的伟岸强劲，山的独立异世，山的傲笑天地风云，水的，水的，

水的，

15．第③段诗句中写道“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，其中范希文即范仲淹，请你结合《岳阳楼记》，说说所谓“两字关情”应该是指哪两个字？

（2分）

16．请根据你自己的文化积累，为第③段加波浪线的部分补写一个实例。

（2分）

17．请根据文意将下面两句话分别还原到第④段中的空白处。

（2分）

A就是一本好书B犹如欣赏一部传世名著

（三）辩证看压力（13分）

邵景均

①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。

但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。

换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。

在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。

可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。

人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。

③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。

这样的例子，古今中外有很多。

史载：

“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。

”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。

曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。

曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。

曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：

“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。

④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。

铁人王进喜当年说过：

“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。

”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。

压力能够使人明确前进的方向。

真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。

压力能够让人生发出超常的毅力。

被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。

因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。

同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。

如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。

面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。

18.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？

请用文中的原句回答。

（3分）

19.细读第④段，请找出本段的分论点。

（2分）

20.文章第①段划线的句子起什么作用？

（2分）

21.第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？

请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？

（3分）

22.谈谈你对第④段中划线句子的理解。

（3分）

（四）阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成12-16题。

（10分）

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？

”其妻曰：

“君美甚，徐公何能及公也！

”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：

“吾孰与徐公美？

”妾曰：

“徐公何能及君也！

”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：

“吾与徐公孰美？

”客曰：

“徐公不若君之美也！

”明日，徐公来。

孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王曰：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣！

”

王曰：

“善。

”乃下令：

“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

23.解释下列句中加点的词。

（2分）

⑴朝服衣冠

⑵吾妻之美我者，私我也

24.下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙

C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归

25.将下面句子翻译成现代汉语。

（2分）

期年之后，虽欲言，无可进者。

26.课文内容理解填空。

（2分）

本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以

设喻讽谏齐王，最后写及其结果。

27.邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？

（2分）

三、作文（55分）28.“生活中不是缺少美，而是缺少发现。

”从“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我们发现了自然的神奇；从“临行密密缝，意恐迟迟归”中，我们发现了母爱的细腻；请以“发现”为话题，写一篇600字左右的文章文章。

安徽省初中语文毕业综合复习试卷（八）参考答案

一、积累与运用

1.

（1）sǒnɡ蔚

（2）B（3）去掉“所以”（或将“所以”改为“而”；将“所以”调到“有人”前；将“又”去掉）（6分。

每小题2分。

）

2．①《端午节》、《本命年的回想》、《十五夜望月》、《水调歌头》（1分，任写一个即可），

②端午时间--五月初五；习俗--吃棕子（2分，格式不对不扣分，时间对给l分，习俗对给l分）

○32分，言之成理即可。

示例：

a．我喜欢端午节，因为我喜爱楚国爱国诗人屈原，而端午节正是为了纪念这位爱国诗人。

b．我喜欢春节，因为春节在外打工的父亲会回家，我们家人可以团聚。

学生的回答如果非常浅层，像什么“有好吃的”、“有好玩的”之类，没有涉及到节日的文化内涵，给1分。

3、2、

（1）只缘身在最高层

（2）日暮乡关何处是（3）辗转反侧（4）柳暗花明又一村（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（6）山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍（7）夕阳西下，断肠人在天涯（8）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

落红不是无情物，化作春泥更护花随风潜入夜，润物细无声但愿苍生俱保暖，不辞辛苦出山林何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

（

（1）--（7）小题每题1分；第（8）小题2分，共9分；每小题错写、漏写一字，该小题不得分；第（8）小题不局限于答案，与“奉献”意义相关即可。

）

4、①宣传语：

学习京剧艺术，宏扬传统文化。

学习经典唱段，宏扬国粹艺术。

优点：

突出了学习京剧的真正价值。

②学习京剧有什么意义？

京剧和流行歌曲谁更有魅力？

学习京剧会不会加重中小学生的课业负担？

③不会的，你那么聪明，只要有信心，有恒心，就一定能学好。

5.芳英

6.

（1）.（2分）示例：

我的家乡有座弓样的小桥，静静地横跨在柔柔的碧波之上。

碧波倒映着小桥的倩影，连同四周那满目的苍翠、飘丝的细柳、吐芬的野花、嬉闹的顽童，一起融进令人销魂的家乡记忆里……评分说明：

只要对一座桥进行了生动的描写，给满分。

（2）.（2分）旧时茅店社林边,路转溪桥忽见；枯藤老树昏鸦，小桥流水人家；鸡声茅店月，人迹板桥霜；驿外断桥边，寂寞开无主。

评分说明：

一句1分，课内外诗句均可，一句诗错一字不给分。

（3）．（2分）示例：

接龙桥的故事：

1934年4月，贺龙率领红三军进入来凤，酉水两岸人民欣喜若狂，纷纷走上接龙桥，盼红军接贺龙；而国民党军十分害怕，白天把“接龙桥”改为“截龙桥”，夜间，当地百姓又将“截龙桥”改回“接龙桥”。

评分说明：

故事只要与桥有关即可。

（一）（15分）

7．构造地震、火山地震、陷落地震、人工活动地震（人类活动地震、工程活动地震、人为地震等，如有考生答诱发地震也对。

）（3分，每错l个扣l分，扣完本题3分为止）8．分类别，使说明更有条理（层次更清晰）。

（3分，答出“说明方法”给1分，答出“作用”给2分；答“作诠释”不给分。

）

9．不能删去（1分），“至少”一词起强调作用，说明了全球每年灾难性的地震不低于10次，强调了次数之多。

（作用方面如果答出“不低于l0次”或“强调次数之多”即可给2分；本题如果从词语的准确性方面回答，给1分。

）

10．3分，无论考生是否赞同，言之成理即可，表明态度给1分，阐述理由给2分。

11．3分，语言通顺、连贯得体，有表达安慰和鼓励两方面内容的话，达到字数要求，给3分。

（没有达到字数要求，考生答题在20字以内扣2分，20字以上扣l分；只差5字以内，不扣分。

）

（二）12、温婉与柔媚秀雅与奇异苍凉与神秘

13、

姑苏城外寒山寺，夜半歌声到客船

李白

《使至塞上》

14、示例：

清丽柔顺灵动活泼自由奔放15、忧乐

16、写出诗句和文章篇名，及其与之相关的风景名胜，并且语言优美者即可得2分。

示例：

武汉蛇山的黄鹤楼，因崔颢“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠“的名句，后人不再道眼前景，而享誉天下，游人如织。

17、BA

（三）18.（用发展的、辩证的观点看，）外界压力（也）有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。

（3分）

19.压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。

（2分）

20.引出（中心）论点。

或：

强调外在压力的客观存在。

（2分）

21.对比论证（1分）。

运用对比论证，褒贬鲜明，使作者观点“不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同”一目了然，增强了说理的透彻性（2分）。

或：

对比论证（1分）。

运用正反两方面的论据作对比，在对比中证明了“不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同”的论点（2分）。

（3分）

22.只有在顺境中看到隐患（1分），在逆境中看到希望（1分），明确前进的方向，