幼儿园小班第三周教案.docx
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幼儿园小班第三周教案.docx
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幼儿园小班第三周教案
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
体能
课题:
锻炼弹跳
设计意图:
通过简单的指尖篮球小游戏,使宝贝们掌握球性练习技巧,以及产生对篮球运动的热爱,主要在课外通过此方法练习强化球性、球感,为学习篮球技巧打基础。
活动目标
1.学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃
活动准备:
在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈(活动四肢,巩固向上跳的动作)。
活动过程:
1.进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)1.热身活动:
儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本须大,手儿伸一伸,腿儿蹬蹬,蹲下一一找一找小虫,跳起来一一吃掉它!
”(活动四肢,巩固向上跳的动作。
2.进行游戏:
请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。
”①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳一跳,呱一一呱,跳一一跳,呱一一呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!
”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?
(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行诺戏《小青蛙跳荷叶》。
④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和之间的距离
3.放松活动:
《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班健康教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
健康
课题:
袜子宝宝
设计意图:
在家长的合作与支持下,鼓励幼儿养成讲卫生的好习惯,感受独立做事的快乐和满足。
活动目标:
1.了解袜子的特征,观察一只袜子的色彩、图案、大小,找到相应的另一只袜子。
2.初步学习穿袜子的方法,提高自理能力。
活动准备:
每人一双袜子。
活动过程:
1.通过观察和简单的自我介绍,了解袜子的特征。
2.尝试活动。
自己找袜子配对,积累经验。
3.交流讨论,知道一双袜子是一模一样的。
4.幼儿自我调整。
5.学穿袜子,提高自理能力,感受独立做事的快乐。
6.交流感受,课堂总结。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班数学教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
数学
课题:
找一找谁的物品
设计意图:
学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。
活动目标
体验解决问题后的快乐。
活动准备:
白板、实物(碗和勺子、瓶子和盖子、蛋、锁和钥匙)。
活动过程:
1.出示小猫,提问:
这是谁呀?
有几只小猫?
幼儿集体点数。
(散开放)4只小猫在草地上玩得可开心了,玩着玩着它们觉得有点饿了,我们就让小猫来歇会儿吧,教师给小猫排队。
2.出示图,告诉幼儿这是小猫的家,小猫把家里弄得乱七八糟,妈妈要急着去上班来不及收拾,想请我们小朋友来帮忙收拾一下,你们愿意吗?
出示标记牌,看看图上有什么标记?
对了,这上面有锁和钥匙,待会儿就请小朋友把这篓子里的锁和钥匙都找出来放到后面的有锁和钥匙标记的桌子上,然后再介绍碗和勺子、瓶子和盖子、蛋的要求,幼儿开始活动。
3.小组活动
第一组:
瓶子和盖子(4个瓶子3个盖子)
第二组:
碗和勺子(4个碗2把勺子)
第三组:
匹配蛋 (少一半蛋)
第四组:
锁和钥匙(4把锁3把钥匙)
4.集中小结,把幼儿操作的实物放到大盘子里,教师分别讲解每组操作的结果,发现什么秘密,少了什么?
5.出示图,让幼儿在图上找一找少的东西在哪里找出来后,请个别幼儿送到相应的地方去。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班科学教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
科学
课题:
我是快乐的跳跳糖
设计意图:
有一天有位小朋友带来了一包跳跳糖,孩子们开心得不得了。
活动目标:
1.初步学习用简单的语言和动作表现吃跳跳糖的感受。
2.品尝跳跳糖的味道,自由模仿跳跳糖和融化的样子,加深对跳跳糖的认识。
活动准备:
跳跳糖、足量的小勺子、小碗、适合活动的音乐。
活动过程:
1.通过交谈引起幼儿吃跳跳糖的兴趣。
(1)出示跳跳糖,引起幼儿兴趣。
(2)幼儿品尝跳跳糖。
2.交流和表现品尝跳跳糖的感受。
3.再次品尝,感受不同的跳法。
4.教幼儿听教师指令做跳的动作。
5.每人用小勺在小碗里面放少量的跳跳糖,接上开水观察跳跳糖融化的样子。
6.放松运动,学跳跳糖融化的样子。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班社会教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
社会
课题:
今天我当家
设计意图:
幼儿学习儿歌后进一步知道要做力所能及的事情。
活动目标:
1.知道父母的姓名及他们喜欢做的事情,感受他们对自己的爱。
2.会自己选择活动,做自己力所能及的事情。
活动准备:
小班幼儿用书3月分册。
活动过程:
1.在娃娃家中播放歌曲《我的好妈妈》。
2.教师提问:
“妈妈过节时,我们可以为她做些什么事?
”
3.教师肯定、提升幼儿的表达。
4.教师和幼儿一起做事,边做边朗诵诗歌。
5.阅读幼儿用书,说一说乐乐为妈妈做了什么?
并说一说自己在家为妈妈做了什么?
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
音乐
课题:
拉大锯
设计意图:
活动时间到了,放的音乐里有一首《拉大锯》,孩子们都跟着唱了起来。
活动目标:
1.初步学习跟随音乐较合拍地做双手拉大锯的动作,不要求学唱歌曲。
2.与同伴合作时,努力保持双脚不动,并能较迅速的找到朋友。
活动准备:
音乐《拉大锯》。
活动过程:
1.师生一起玩听说游戏《拉大锯》。
2.听音乐和老师拉大锯,初步感知音乐,尝试听着音乐拉大锯。
3.学习听音乐,双手呈握大锯状,有节奏的前倾、后仰拉大锯。
4.探索、创编两只手轮流拉大锯的动作。
5.伴随音乐做律动。
6.结伴进行律动表演“拉大锯”。
7.鼓励幼儿再次创编动作。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班科学教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
美术
课题:
印染花手绢
设计意图:
学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。
让幼儿养成细心。
活动目标:
学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。
养成细心。
活动准备:
每桌两盒颜料,一块湿毛巾,桌布(铺在桌子上),KT板。
活动过程:
1、欣赏范例,感受印染作品的美。
幼儿进行自由讲述。
2、观察印染手帕的方法
3、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?
我们来看一看。
4、师示范印染手帕的方法。
将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开,不要弄坏作业纸。
老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?
教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班语言教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
语言
课题:
我妈妈
设计意图:
通过阅读活动注意支持引导幼儿欣赏画面,体验其中的美感。
活动目标:
1.知道妈妈喜欢做的事,感受妈妈对自己的爱。
2.愿意用语言与别人交往,喜欢应答。
活动准备:
《我妈妈》的ppt课件。
活动过程:
1.幼儿自己阅读图画书《我妈妈》,先问一问幼儿看到了什么,请他们说一说自己对画面的理解。
2.聊天:
我的妈妈。
3.师生共同阅读图画书《我妈妈》。
4.鼓励幼儿继续想象。
5.和幼儿一起再次完整阅读这本书,进一步感受阅读的乐趣以及故事所传递的情感。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
XXXX幼儿园小班安全教学活动设计
第三周
班级:
小班
姓名:
科目:
安全
课题:
《如何预防春季传染病》
设计意图:
让幼儿了解有关容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法
活动目标:
1.培养幼儿的语言表达能力。
2.幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,蹭强幼儿的预防疾病的意识。
活动准备:
有关传染病的资料与图片
活动过程:
1.谈话活动,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
2.讨论春季为什么是流行性传染病的多发季节?
(春季的气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
3.教师告诉幼儿春季会有哪些流行的传染病会出现?
(比如:
感冒,麻疹,咳嗽,腮腺炎,水痘,手足口等)
4.请幼儿讲述自己生病的时候的经历和感受。
(比如:
医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,等完全愈合才能回幼儿园上课等)
5.幼儿讨论:
如何预防手足口病。
6.提问:
我们应该怎样预防传染病?
7.幼儿自由回答。
8.老师小结:
多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,勤洗手,不喝生水,不接触有传染病人群等。
个性化修改:
活动延伸及课后反思:
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