摘果子中班音乐活动教案.docx
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摘果子中班音乐活动教案.docx
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摘果子中班音乐活动教案
摘果子中班音乐活动教案
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢?
下面是小编收集整理的摘果子中班音乐活动教案,欢迎阅读与收藏。
摘果子中班音乐活动教案1
活动目标:
1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.通过摘果子,体验劳动的快乐,知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备:
《拍手转腕》音乐律动,果农摘果子,果实丰收图片,音乐《摘果子》。
活动过程:
一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动,幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们,和老师一起,随着音乐动起来吧!
2.谈话导入活动。
大家表现的真棒,现在请坐下来,老师想问小朋友一个问题:
“秋天来了,果园里的果子成熟了,你知道果园里哪些果子成熟了吗?
苹果、桃,小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗?
桃子,肥城又被称为桃都,我们的肥桃远近闻名,很多人都来我们肥城品尝肥桃呢,现在肥桃和其他果子都成熟了,农民伯伯肯定忙坏了,我们一起去帮农民伯伯摘果子吧!
好,你会摘果子吗?
怎么摘?
你来试一下,你来。
二、展开部分
(一)观看果农民伯伯摘果子,学习摘果子动作。
1.播放果农摘果子,激发幼儿“摘果子”的兴趣,学习摘果子。
观看后讨论:
农民伯伯怎么摘果子?
这样摘,你来试一下,转动手腕,小手腕要转一下,为什么要转一下手腕?
这样会很容易摘下果子,不会破坏果枝,我们一起试一下,教师巡视,你的小手腕转的真漂亮,伸出手儿转一下,红红的苹果摘下来!
伸出手儿,转一下,甜甜的梨儿摘下来,伸出手转一下,香香的桃子摘下来!
我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。
摘了这么多果子放在哪里呢?
放在筐里,篮子里,你想怎么拿筐/篮子,提着,挎着,背着。
我们开始吧!
播放音乐,。
好大的果子,转转转转,摘四次,间奏,小跑步换地方,我们来这边摘,这边的果子好多,转转转
2.摘不同位置的果子。
我们摘了上面的果子,我们还可以摘哪个位置的果子呢?
摘下面的,/老师蹲下来我们来摘下面的,还可以摘哪个位置的果子?
摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁边的,我们一起来摘不同位置的果子吧!
播放音乐,上面两次,下面两次,前面两次,后面两次,旁边各两次,筐满了四次,真高兴转圈。
重复一次。
3.同伴合作摘果子。
两人或三人或更多人一起摘果子。
现在轻轻把筐放地上,摘果子快乐吗?
快乐。
劳动真快乐!
刚刚我们摘果子时,自己拿着筐,自己摘果子。
我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗?
可以,现在找个小伙伴一起摘果子吧!
你们两个怎么合作?
谁摘果子,谁拿筐?
现在拿筐的小朋友准备好,摘果子的小朋友也准备好。
播放音乐,我们一起来摘果子吧,老师和一组小朋友合作,你拿筐吗?
摘了这么多的果子,老师抱不动了,我们一起把它搬到中间庆祝一下吧!
互相击掌庆祝!
(二)创编动作,丰富表现。
1.讨论:
摘果子时除了这些动作,还有哪些动作?
老师自然蹲下,摘了这么多果子,我都流汗了,现在来擦擦汗/擦一下,甩一下,你也来擦擦汗吧,你怎么擦汗?
我这样擦,我们摘果子时也可以加上擦汗的动作,谁想来试一下,好,你来吧!
播放一半音乐,一个孩子表演,其他孩子打节拍。
太棒了,我们摘果子时还可以加什么动作?
好你来试一下,大约3个孩子表演。
2.播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编动作。
三、结束部分:
教师谈话,知道帮助别人很快乐,体验劳动后的喜悦。
小朋友们,你们帮助农民伯伯摘果子,农民伯伯高兴吗?
高兴,你高兴吗?
高兴。
帮助别人是一件快乐的事情,我们以后要做一个爱帮助别人的好孩子。
今天小朋友们为农民伯伯摘了这么多果子,为了感谢大家,农民伯伯给小朋友们送来了好吃的果子,现在让我们一起回去分享吧!
好,教师带幼儿随音乐离开活动室。
活动反思:
整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的乐趣!
总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。
(如掌握制定工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。
提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。
给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。
摘果子中班音乐活动教案2
一、教学目标:
1.初步学会律动,能按音乐节奏协调地做动作。
2.加深对秋天的认识,体验水果丰收的喜悦。
二、教学准备:
秋天丰收的图片、录音机、磁带。
三、教学重点与难点:
重点:
能按音乐节奏协调地做动作。
难点:
创编动作。
四、教学方法与手段:
讲解示范法、图示法等。
五、教学过程:
1px;border-style: solid;word-break: break-all;"align="left"valign="middle">教师活动 1px;border-style: solid;word-break: break-all;"align="left"valign="middle">幼儿活动 1px;border-style: solid;word-break: break-all;"align="left"valign="middle">设计意图 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">一、出示图片。 图片上是什么季节? 你从哪里看出来? 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">认真的欣赏图片,说说自己的理解。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">引导幼儿感受图片,并能将自己的观察发现表达出来。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">二、引导幼儿感受音乐。 1.教师: 请你们听一听,听到这段音乐,你们有什么样的感觉? 2.教师: 那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢? 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">认真的倾听音乐,说说自己的理解。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">引导幼儿感受音乐,并能将自己的感受表达出来。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">三、引导幼儿理解音乐。 1.出示图片: 图上画的是什么季节? 你从看出来的? 你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子? 教师: 那么你们听了这段音乐,你是怎么摘果子的呢? 引导幼儿介绍自己摘果子的动作,和幼儿一起学习好的动作1.教师: 老师听了这段音乐,心里面也觉得非常开心,你们想不想知道这是为什么? 先请你们来猜一猜,好不好? 2.因为秋天到了,果园里的果子都成熟了,叔叔阿姨们来不及摘果子,想请你们来帮忙摘果子,听摘果子的音乐响起来啦,你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子? 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">通过猜测活动以及老师讲述自己的感受,引导孩子更好的理解音乐。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">四、听音乐学习律动。 1.教师示范、讲解动作要领,如: 手腕的`转动、踵趾步等。 2.鼓励幼儿创编动作,表现果园丰收景象。 (幼儿随音乐在座位旁边练习踵趾小跑步,教师适时地给予语言提示。 ) 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">幼儿随音乐练习摘果子的动作。 能手脚协调地随音乐做动作。 尝试创编动作。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">采用教师讲解、示范的方法让幼儿学习摘果子动作,并鼓励幼儿自己创编。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">五、结束活动。 在集体摘果子的情景中结束活动。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">跟着音乐集体摘果子。 1px;border-style: solid;"align="left"valign="middle">在轻松愉快地集体摘果子氛围中结束活动摘果子中班音乐活动教案3
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,掌握乐曲的节奏。
2、初步学习踵趾小跑步的动作。
3、体验秋天丰收的喜悦。
活动准备:
果实累累的果树。
活动过程:
一、律动、练声,
1、《鞋匠舞》,《手腕转动》。
2、《小鸟醒来了》,《迷路的小花鸭》。
二、导入活动
1、出示果树:
小朋友看看这是什么?
秋天来了,树上的果实都成熟了,
果园里到处都果实累累,果农伯伯忙着摘果子,你们知道他们是怎么摘果子的吗?
(幼儿自由模仿摘果子的动作)
2、今天老师还带来了一首歌曲,歌曲的名字就叫《摘果子》,请小朋友一起来听一听。
三、欣赏歌曲
1、教师弹奏乐曲幼儿倾听,提问:
歌曲的名字叫什么?
你们听了这首歌曲有什么感觉?
2、教师再次弹奏乐曲,幼儿边听歌曲边拍打节奏。
3、引导幼儿正确掌握乐曲节奏。
4、幼儿再次跟着音乐拍手。
四、学习动作
1、刚才我们学习了摘果子的动作,请小朋友跟着音乐来摘果子,摘果子和放果子的动作各一拍,摘果子是手腕要转动,要用力一些。
(教师弹琴,幼儿表演)
2、一棵果树上的果子摘完了,我们要到别的果树上摘果子了,应该怎么走过去呢?
(幼儿自由表演)
3、教师示范:
请小朋友看看老师是怎么走的?
谁来学学老师是怎么走的?
4、这个步子叫踵趾小跑步,我们一起来学一学:
第一拍踵步,脚跟斜前方点地,第二拍趾步,脚尖斜后方点地,第三、四拍小跑步。
5、我们跟着音乐一起来表演踵趾小跑步。
五、复习歌表演《兵进行曲》。
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