新人教版小学数学四年级上册五六单元课堂达标题范文.docx
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新人教版小学数学四年级上册五六单元课堂达标题范文
4.5.1口算除法
一、知识铺垫
1.看谁口算得又对又快。
20×3=30×4=70×8=400×5=
110×6=150×3=60÷2=80÷4=
90÷3=120÷6=20÷5=70÷7=
2.为了迎接校园运动会,学校为我们四年级运动员的入场,准备了80个气球,每班20个,可以分给几个班?
应该怎样列式呢?
怎样口算呢?
二、自主探究
1.学习整十数除以整十数的口算。
80÷20怎样口算?
(1)
(2)
2.学习两位数除法的估算。
(1)83÷20怎样估算?
想:
把83估成(),因为()÷()=4,所以83÷20≈()。
(2)80÷19又应该怎样估算呢?
想:
把19估成(),因为()÷()=4,所以80÷19≈()。
3.有120面彩旗,每班30面,可以分给几个班?
怎样列式?
怎样口算?
4.练一练:
180÷30=184÷30≈
三、课堂达标
1.口算。
60÷20=90÷30=80÷40=240÷40=
62÷20≈90÷32≈84÷40≈240÷37≈
2.列式计算。
(1)40是20的多少倍?
(2)把360平均分成90份,每份是多少?
(3)480里面有多少个60?
3.解决问题。
每包有30本书,一共要邮寄240本书,要捆多少包?
4.5.2口算除法练习
班级姓名
【学习目标】
1.能熟练掌握正确口算除法的方法。
2.能熟练地进行整十数除整十数、几百几十数的口算。
3.能熟练进行估算。
【学习过程】
一、基本练习。
1.口算。
80÷10=420÷60=120÷40=900÷30=
40÷20=300÷50=320÷80=660÷60=
2.估算。
40÷22≈120÷32≈52÷10≈105÷50≈
3.解决问题。
(1)妈妈买回了10个汉堡,一共花了80元,平均每个汉堡多少元?
(2)玩具厂要加工355个熊猫玩具,如果每小时加工50个,大约几小时能完成任务?
二、提高练习。
1.把算式和得数用直线连起来。
120÷60 7 180÷90 13
320÷80 2 910÷70 12
280÷40 4 600÷50 2
2.根据第一个算式的结果,写出下面算式的得数。
12÷3=4 150÷30=5
120÷3= 150÷3=
120÷30= 15÷3=
1200÷3= 1500÷3=
360÷30 450÷3
3.在括号里填上整十数。
240÷()=4 420÷()=7150÷()=3
359÷()≈6 421÷()≈6178÷()≈3
三、课堂达标
1.口算小能手。
30÷10=60÷30=80÷40=240÷60=
210÷7=300÷50=270÷90=630÷70=
2.估一估。
85÷30≈422÷60≈120÷29≈240÷77≈
60÷29≈720÷81≈80÷41≈83÷41≈
3.想一想,填一填。
(1)320是40的()倍,是80的()倍。
(2)从720里面连续减去()个90,结果为0。
(3)8个()是320。
(4)14的()倍是420。
(5)把880平均分成20份,每份是()。
4.解决问题。
(1)一共有90个昆虫标本,每页贴30个,需要几页?
(2)食堂买来20筐西红柿,花了600元。
平均每筐西红柿多少元?
(3)果园里采摘了330千克葡萄,每个筐能装30千克葡萄,需要几个筐才能装完?
【学习评价】
4.5.3笔算除法(例1及相应练习)
一、知识铺垫
1.口算。
40÷20=180÷90=240÷60=450÷90=
2.为了方便同学们阅读,学校新买了一批书,打算分到我们班级里来。
你们看!
学校买回了92本《连环画》,准备每人3本,可以分给几个人呢?
会笔算吗?
算算看!
3.
(1)92本连环画,每班分30本,可以分给几个班?
(2)140本故事书,每班30本,可以分给几个班?
这两个问题你会求吗?
能把算式列出来吗?
二、自主探究
1.解决第
(1)题:
92本连环画,每班分30本,可以分给几个班?
(1)估算一下可以分给几个班?
(2)笔算92÷30。
①用小棒摆一摆。
把92根小棒,每30根分成一份,一共分成了()份,还剩()根。
②想:
92本连环画,每班分30本,可以分给()个班,所以商要写在()位。
商的单位是(),余数的单位是()。
③笔算92÷30。
2.解决第
(2)题:
140本故事书,每班30本,可以分给几个班?
(1)列式为:
()
(2)想:
除数是()位数,先用除数试除被除数的前()位,不够商“1”,再试除被除数的前()位,商是(),应该写在()位上。
(3)笔算140÷30
三、课堂达标
1.用竖式计算下列各题。
30÷10=140÷20=280÷50=364÷70=
2.列式计算。
(1)一个数的30倍是90,这个数是多少?
(2)135除以20,商是多少?
余数是多少?
3.解决问题。
王老师带75元去书店买《成语词典》,每本30元,可以买几本?
还剩几元钱?
4.5.4笔算除法(例1练习)
一、基本练习。
1.口算下面各题。
420÷70=160÷40=300÷50=80÷20=
39÷3=48÷4=540÷60=450÷50=
2.观察:
这几个算式有什么特点?
93÷20=322÷40=369÷70=
3.细心填一填:
(1)600÷30=(),想:
600里面有()个十,()个十除以3个十是(),所以600÷30=()。
(2)在计算84÷20=()时,我们把84看作(),()里面有()个20,所以商()。
(3)括号里最大能填几?
30×()<9520×()<18430×()<140
60×()<25140×()<9570×()<320
二、提高练习。
1.列式计算。
(1)被除数是840,除数是90,商是多少?
余数是多少?
(2)70除500,商是多少?
余数是多少?
(3)甲数是560,乙数是70,甲数是乙数的多少倍?
2.解决问题。
(1)林场运来530棵松树苗,每行栽60棵,可以栽多少行?
还剩多少棵?
(2)工艺品厂第一车间今天生产了96个布娃娃,每20个装一袋,可以装多少袋?
还剩多少个?
三、课堂达标
1.笔算下面各题。
85÷40=69÷30=232÷40=
2.选一选。
(1)340÷50商应该写在()位上。
A.十B.百C.个
(2)()÷70的商如果有余数,余数应()。
A.大于70B.小于70C.等于70
(3)632与230的差中最多有()90。
A.9B.4C.5D.2
3.解决问题。
(1)某印刷厂印制了一批学生作业本。
每20本捆成一捆,86本可以捆成几捆?
还剩几本?
(2)“五一”期间学校组织450名师生去旅游,需要限载60人的大巴车多少辆?
4.5.5笔算除法(除数接近整十数)
一、知识铺垫
1.()里最大能填几?
30×()<7540×()<18035×()<13842×()<230
2.下面各题应该商几?
91÷20()84÷40()198÷20()215÷30()
3.王老师给学生买了21本《作文选》,付了84元,根据这些信息你能提出什么问题?
二、自主探究
1.一本《作文选》多少元?
应该怎样列式?
怎样笔算呢?
(1)想:
把21看作()来试商。
(2)试着笔算。
84÷21=
2.练一练:
笔算下面各题。
69÷23=324÷81=245÷72=
3.王老师还有196元,要买39元一本的词典,可以买多少本?
还剩多少元?
(1)怎样列式?
(2)请笔算出这道题。
(3)笔算下面各题。
90÷29=185÷37=272÷68=
三、课堂达标
1.很快写出下列各题的商。
89÷20()267÷30()205÷40()
89÷22()267÷33()205÷39()
2.判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
(1)在除法里,余数可以比除数大()
(2)除法中商是36,余数是15,除数最小是37。
()
(3)试商时,除数与商的积小于被除数,商一定正确。
()
3.不计算,在()里填上“>”、“=”或“<”。
180÷57()3654÷87()10457÷18()20
382÷52()7189÷21()9193÷29()6
4.解决问题。
四年级216个同学参加课间操表演,每27人站成一队,一共可以站几队?
四、拓展延伸:
新春佳节到了,长800米的大桥两侧挂起了彩灯。
小红从起
点数到终点,知道大桥两侧一共挂了202盏,而且她发现相邻两盏灯之间的距离都相等,你能帮小红算一算相邻两盏灯之间的距离吗?
4.5.6笔算除法例2练习
一、基本练习。
1.先填一填把除数看作几十来试商,再算出来。
2.下面的括号里最大填几?
40×()<30630×()<207()40×<275
60×()<19490×()<351()60×<137
50×()<41620×()<117()80×<562
3.根据试商情况,在括号里写出准确商。
二、提高练习。
1.填一填。
(1)93÷31,把31看作(),商大约是(),计算后可知准确结果是()。
(2)120÷16,把16看作20来试商,商大约是(),余数是(),说明商(),应试商()。
2.计算下面各题。
3.把不对的改正过来。
三、课堂达标
1.填一填。
(1)375÷□3要使商为一位数,□可填(),余数是()。
(2)一个数除以17,商是14,有余数。
当余数最大时,被除数是()。
(3)78÷32可以这样想,把32看作()试商,78里面有()个30,所以商是(),余数是()
(4)在()里填上合适的数。
87里最多有()个2078里最多有()个30。
142里最多有()个60610里面最多有()个80。
2.笔算下面各题。
=
3.列式计算。
(1)375里最多可以减去几个43?
还剩多少?
(2)536是67的几倍?
4.解决问题。
饲养专业户王大伯家养了185只公鸡和229只母鸡,还养了46只鸭。
养鸡的只数是鸭的几倍?
4.5.7笔算除法例3(除数不接近整十数)
一、知识铺垫
1.直接写得数。
25×5=35×4=45×5=15×3=
26×5=36×4=46×5=16×7=
2.写出与下面各数接近的整十数。
314652638721
3.学校礼堂每排有26个座位,四年级共有140人,可以坐满几排?
还剩几人?
应该怎样列式呢?
怎样笔算呢?
二、自主探究
1.试算:
140÷26。
140÷26怎样笔算?
(1)
(2)
(3)笔算出这道题,并且验算。
140÷26
2.练一练:
笔算下面各题。
96÷16=200÷25=104÷26=
三、课堂达标
1.下面各题,把除数看作几十来试商。
449÷81()420÷43()576÷72()
291÷58()536÷79()355÷67()
2.选择题。
(1)394÷65,在试商时把65看作70,得到的商容易()。
A.大B.小C.无法确定
(2)45除()的商是6,余数是20。
A.906B.290C.270
(3)除数是24或26,可以把除数看作()来试商更简便。
A.23B.27C.25
3.笔算并验算4。
156÷26=87÷16=120÷24=116÷14=
4.解决问题。
“3.12”是植树节,学校里买来240棵树苗,每26棵栽一行,
可以栽满多少行?
还剩多少棵?
4.5.8笔算除法例3练习(除数不接近整十数)
一、基本练习。
1.细心填一填。
(1)366÷37的商是()位数。
(2)□56÷75,要使商是一位数,□里最大应该填()。
(3)一个数除以25,余数最大可以是()。
2.括号里填上“>”“<”或“=”。
469÷57()7208÷28()10150÷25()9
530÷53()10170÷29()10248÷27()8
3.用竖式计算。
216÷32=554÷68=389÷46=
二、提高练习。
1.练习十五第10题
2.练习十五第11题
3.练习十五第12题
三、课堂达标
1.请用竖式计算下面各题。
432÷18=221÷26=325÷24=145÷15=
2.李老师计划用200元钱买下列物品。
学习用品
水彩笔
书包
钢笔
单价
23
35
8
(1)都买水彩笔,最多可以买几盒?
(2)都买书包,最多可以买几个?
(3)买一个书包后再买钢笔,最多可以买几枝?
3.养鸡场星期一收的鸡蛋25千克装一箱,装好8箱后还剩10千克,星期一收了多少千克鸡蛋?
4.5.9商是两位数的笔算除法
一、知识铺垫
1.笔算下面各题。
(任选1题计算)
536÷79=209÷24=127÷15=
2.学校共有576名学生,每18人组成一个环保小组。
可以组成多少组?
应该怎样列式呢?
怎样笔算呢?
二、自主探究
1.学习例4
(1)。
576÷18怎样笔算?
(1)
(2)写一写笔算过程吧。
576÷18=
2.学习例4
(2)。
十月份学校环保月,共收集了930节废电池,平均每天收集废电池多少节?
怎样解决这个问题?
3.练一练。
笔算下面各题。
432÷27=725÷66=375÷29=
三、课堂达标
1、
(1)除到被除数个位,不够商“1”,直接商()占位。
(2)被除数个位是0,当前一位没有余数时,这个0不用(),但余下的0要()。
(3)除数是两位数的除法,要先用除数试除被除数的(),如果前两位比除数(),再除前()位;除到被除数的哪一位商就写到();每求出一位商,余下的数必须比除数()。
2.练习十六第1、2、题
3.笔算下面各题。
432÷18=690÷23=605÷15=
4.解决问题。
完成练习十六第4题
4.5.10商是两位数的笔算除法例4练习
一、基本练习。
一些商品的单价如下:
商品名称
篮球
排球
羽毛球
商品单价
39元
25元
18元
(1)李老师带了520元,最多能买几个篮球?
还剩几元?
(2)带425元买排球,最多可以买几个?
(3)琳琳带了180元钱去买羽毛球,可以买几个?
2.完成课本第91页练习十六的第5题。
(1)先独立判断商是几位数?
(2)同桌讨论:
怎样能很快判断出商是几位数?
(3)思考:
除数是两位数,商的位数与被除数位数有什么关系?
(4)总结:
除数是两位的除法,如果被除数的前两位够除,则商的位数等于被除数的位数减();如果被除数的前两位数不够除,则商的位数等于被除数的位数减()。
二、提高练习。
1.判一判。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
(1)2863÷28商的最高位是十位。
()
(2)□820÷30商一定是三位数。
()
(3)□820÷36要使商是两位数,□里只能填2。
()
(4)在除数是两位数的除法中,余数最大是98。
()
(5)被除数的末尾和中间有几个零,商的末尾和中间就一定有几个零。
()
(6)在没有余数的除法算式中,被除数-商×除数=0。
()
三、课堂达标
1.填一填。
(1)630里有()个70,420是60的()倍。
(2)6□8÷80≈8,□里填()最接近实际结果。
(3)要使□51÷46,商是两位数,□中最小填();如果商是一位数,□中最大填()
(4)537÷63把63看作60试商,商容易变()。
2.笔算下面各题并且验算。
723÷49=542÷38=467÷23=
3.完成练习十六第8题
4.5.11笔算除法(例1练习)
一、基本练习。
1.出示口算卡片,抢答练习:
420÷70=160÷40=300÷50=80÷20=
39÷3=48÷4=540÷60=450÷50=
2.笔算下面各题。
325÷20=450÷25=463÷18=
232÷31=425÷68=176÷24=
3.将上面的算式按要求分一分。
(1)有余数:
。
没余数:
。
(2)商是一位数:
。
商是两位数:
。
(3)计算时用四舍法试商:
。
应注意:
计算时用五入法试商:
。
应注意:
计算时用口算法试商:
。
应注意:
二、提高练习。
1.填一填。
(1)把320平均分成40份,每份是()。
(2)每份是70,490里面有()个70。
(3)()÷()=20……19,除数最小是()。
(4)322÷40的商写在()位上。
(5)475与195的差里有()个70。
(6)如果4×30+6=126,那么126÷30=()……()。
2.商的首位在哪一位上?
950÷90()468÷35()840÷42()194÷28()
3.括号里最大能填几?
60×( )<132 ( )×30<142
50×( )<260 80×( )<460
三、课堂达标
1.不计算,在()里填上“>”、“=”或“<”。
180÷57()3654÷87()10457÷18()20
382÷52()7188÷24()9193÷25()6
2.选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)
(1)下列算式中,商是两位数的是()。
A.479÷49B.675÷6C.341÷22
(2)337÷18余数是()。
A.3B.30C.13
(3)下列说法正确的是()。
A.余数一定比除数小。
B.472÷28,把28看作20来试商。
C.568÷47,第一次除得的商写在百位上。
3.解决问题。
(1)玲玲拿650元钱去超市购物。
一个书包85元,能买几个书包?
还剩多少元?
(2)用650元买了10个玩具,平均每个玩具多少钱?
4.5.12商的变化规律
一、知识铺垫
有4个西瓜,平均分2天吃,每天吃()个。
有8个西瓜,平均分4天吃,每天吃()个。
有16个西瓜,平均分8天吃,每天吃()个。
二、自主探究
1.探究被除数不变时商的变化规律。
做下面一组题:
200÷2=
200÷20=
200÷40=
(1)从上往下看,被除数(),除数(),商()。
从下往上看,被除数(),除数(),商()。
(2)练一练:
运用规律根据已知的算式在下面的括号里填上合适的数。
240÷20=12240÷40=()240÷5=()
2.探究除数不变时商的变化规律。
做下面一组题:
16÷8=
160÷8=
320÷8=
(1)从上往下看,被除数(),除数(),商()。
从下往上看,被除数(),除数(),商()。
(2)练一练:
运用规律根据已知的算式在下面的括号里填上合适的数。
80÷5=16160÷5=()40÷5=()
3.探究商不变的性质。
(1)完成表格。
被除数
14
140
280
560
5600
除数
2
20
40
80
800
商
(2)从左往右看,被除数(),除数(),商()。
从右往左看,被除数(),除数(),商()。
三、课堂达标
1.根据已知算式,在括号里填上合适的数,并说说运用了哪一条规律。
(1)200÷25=8200÷50=()200÷5=()
(2)500÷25=201000÷25=()100÷25=()
2.填一填。
3.判一判。
(1)两数相除,如果被除数缩小4倍,除数不变,那么商也不变。
()
(2)250÷A=25,如果被除数不变,除数A缩小5倍,那么商是5。
()
(3)被除数不变(0除外),如果除数扩大3倍,商会缩小3倍。
()
(4)两数相除,商是20,被除数扩大2倍,除数缩小2倍,商还是20。
()
4.两个数相除,如果被除数去掉个位上的0,商是8,那么这两个数原来的商是多少?
4.5.13商的变化规律练习
一、基本练习。
1.想一想,算一算。
64÷4= 49÷7=
128÷8= 98÷14=
1280÷80= 980÷140=
12800÷800=9800÷1400=
81÷9=63÷7=
810÷90=630÷70=
8100÷900=6300÷700=
2.按规律填。
250÷50=5
(250÷)÷(50÷)=5
(250×)÷(50×)=5
(250×)÷(50×4)=5
(250)÷(50)=5
3.根据第1题的商写出下面两题的商。
81÷9=320÷4=56÷7=
810÷9=320÷8=560÷70=
8100÷9=320÷2=5600÷700=
二、提高练习。
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- 新人 小学 数学四 年级 上册 单元 课堂 达标 范文