三年级双向细目表.docx
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三年级双向细目表
三年级双向细目表
2017-2018学年度第一学期三年级数学上册双向细目表
单元
(知识块)
双向细目表
知识点
教学要求
教学目标
了
解
理
解
掌
握
应
用
一、时、分、秒
1、1分=60秒
1、学生认识时间单位:
时、分、秒,1分=60秒,会一些有关时间的简单计算。
2、初步建立时、分、秒的时间概念,培养遵循和爱惜时间的意识,教育学生珍惜分分秒秒。
2、会进行有关时间的简单计算。
3、计算简单的经过时间问题。
1、
2、正确计算几百几十加减几百几十的笔算。
3、结合具体情境,进行加减法的估算。
用2—6的乘法口诀求商。
4、选择适当方法解决实际问题。
三、测量
1、建立毫米,厘米,米的概念,知道它们有多长。
1.在操作活动中,通过量一量,猜一猜等活动让学生知道常见物体长度,重量单位。
2.能根据单位间进率进行单位间换算。
3.培养学生动手实践能力和语言表达等能力,感受数学与实际生活的联系。
√
2、能估计生活中的物品的长度。
√
3、知道不同的单位间进率。
√
4、会进行简单的单位换算
√
5、知道生活中的常见物体重量
√
6、会进行简单的重量单位换算
√
四、万以内加减法
(二)
1、三位数不进位加
1、使学生能够比较熟练地笔算进位,退位加减法。
2、熟练掌握中间有0的连续退位减法
3、使学生能够结合具体情境,选取适当的策略解决生活中实际问题。
4、熟练根据加减法公式进行加减法验算。
。
√
2、三位数进位加
√
3、加法公式
√
4、三位数不退位减
√
5、三位数连续退位减
√
6、中间有0的连续退位减
√
7、减法公式
√
8、解决问题
√
9、验算
√
五、倍的认识
1、建立倍的概念
1.在操作活动中,获得“倍”的概念的直观体验,结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系,建立倍的概念。
2.能解决“求一个数是另一个数的几倍”“一个数的几倍是多少”的实际问题,在解决问题的过程中培养几何直观,渗透模型思想。
3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力,感受数学与实际生活的联系。
√
2、会解决一个数是另一个数的几倍
√
3、会解决一个数的几倍是多少的问题
√
4、解决问题
√
六、多位数乘一位数
1、口算整十、整百、整千数乘一位数。
1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数(不进位)。
2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程,明白竖式中每一步计算的含义,掌握多位数乘一位数的计算方法。
3、使学生能够结合具体情境,选取适当的策略进行乘法估算,并说明估算的思路。
4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题,提高解决问题的能力。
。
√
2、口算两位数乘一位数
√
3、笔算两位数乘一位数
√
4、解决问题
√
七、长方形和正方形
1、四边形的初步认识,长方形、正方形的特征。
1、通过观察、操作等活动,使学生认识四边形,进一步认识长方形、正方形的特征。
2、结合实例使学生知道周长的含义,能测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
3、使学生能根据长方形、正方形的周长公式,解决生活中的实际问题。
4、通过多种活动,发展学生的空间观念和推理能力。
2、周长的含义,长方形、正方形的周长计算。
3、解决实际问题。
八、分数的初步认识
1、初步认识几分之一和几分之几。
1、结合具体情境,通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几。
2、通过操作活动,进一步认识分数,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示,能解决有关分数的简单实际问题。
3、感悟数形结合的数学思想和方法,发展数感。
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2、读、写简单的分数。
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3、比较简单分数的大小。
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4、计算简单的同分母分数的加、减法。
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九、数学广角——集合
介绍维恩图集合及运算的方法,让学生体会集合的概念及集合的运算(并集、交集),学习用集合的思想方法思考和解决简单的实际问题,为今后的学习奠定基础。
让学生经历探究的过程,在解决问题的过程中理解集合的思想,并获得有价值的数学活动经验。
通过解决此类问题,了解、体会集合概念及运算的道理。
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十、总复习
1、成长小档案
对全册学习内容进行整理,包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回顾。
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2、数学活动
1、巩固数的运算和常见的量。
2、复习四边形周长的计算。
3、巩固分数的初步认识。
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3、综合练习
巩固本册所学的主要内容,进一步体会解决问题的方法,提高学生运用知识解决实际问题的能力。
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- 三年级 双向 细目