七年级语文上册期末综合测试C卷及答案.docx
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七年级语文上册期末综合测试C卷及答案
七年级语文上册期末综合测试(C卷)及答案
七年级语文上册期末综合测试(C卷)
一、基础知识及应用(30分)
(一)选择题(24分,每小题3分)
1.下列加粗字读音与所给注音相一致的一组是
A.盛shènɡ盛东西规模盛大
B.当dānɡ当前详略得当
C.更ɡēnɡ更加更新观念
D.劲jìnɡ刚劲遭遇劲敌
2.下列加粗字意思完全相同的一组是
A.鄙薄薄利妄自菲薄B.利益益处精益求精
C.纸屑琐屑不屑置辩D.绪论头绪千头万绪
3.下列没有语病的一句是
A.通过学习,我的思想认识有了提高。
B.妈妈绘声绘色地经常给我讲故事。
C.这部小说塑造了好几个英雄事迹。
D.运动场上挂满了五颜六色的红旗。
4.下列句中横线上依次填写的字完全正确的一组是
新大楼即将________工的时候,附近一处下水道不通了,队长将疏________下水道的任务交给了一位英________的小伙子,对他说这对他是个严________的考验。
A.峻竣俊竣B.竣浚峻俊
C.竣浚俊峻D.浚峻俊竣
5.下列成语使用恰当的一句是
A.桂森山水甲天下,游人置身其中,顿有“栩栩如生”之感。
B.中国成功申办奥运会,世界体育运动、国际奥委会、北京,真可谓“各得其所”。
C.学习上遇到问题,只有不耻下问的精神去请教老师,才有收获。
D.新的学校里,同学们热情友好,领导和老师的关怀更是无所不至。
6.运用对联常识,以“桃李春风一杯酒”为上句,与其构成对偶的一句是
A.绿杨宜做两家春B.疾如万骑千里来
C.江湖夜雨十年灯D.江至浔阳九派分
7.下列各句中“到底”与“这到底是什么幻景?
”中的“到底”意思一致的是
A.新方法到底试验成功了B.我们要将革命进行到底
C.到底还是你们做得好D.你跟他到底什么关系?
8.将下面四句话填在下面句子的横线上,顺序最恰当的一项是
①回国住集体宿舍,骑自行车。
②他们的薪金少了。
③舍弃洋房、汽车。
④物质生活水平降低了。
A.③①②④B.①③④②
C.①③②④D.③①④②
解放初期许多侨居海外的科学家____________________,然而他们却感到更幸福了。
(二)语言积累运用(10分,每小题2分)
1.《论语》中阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是________________________。
2.《天净沙秋思》中作者直抒胸臆,道出天涯的游子之悲的句子是________。
3.仿照例句的句式,在横线上补写相应内容。
例:
如果我是阳光,我将照亮所有黑暗。
(1)如果我是清风,我将____________________________。
(2)如果我是春雨,我将____________________________。
4.把下面每句话补充完整,使之消除歧义。
(1)这个人连我爸爸也不认识,________________________________。
(2)这辆自行车没有锁,____________________________________。
5.将下面一句话减缩为10个字的一句话。
文字是社会的阶级和集团的意识形态——情感、意见企图和希望——之形象的表现。
减缩为:
________________________________
二、阅读(26分)
(一)(10分)
最后一课
日本兵依照预定的计划,开始从虹口或郊外开进租界。
被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手。
我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。
校长和许多重要的负责者们都已经到了。
立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了:
“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门口,立刻停课,将这大学关闭结束。
”
太阳光很红亮的晒着,街上依然熙来攘往,没有一点异样。
我们依旧地摇铃上课。
学生们不到的人很少。
“今天的事变,”我说道,“你们都已经知道了罢。
”学生们都点点头。
“我们已经议决,一看见一个日本兵或一面日本旗经过校门,便立刻停课,并且立即将学校关闭结束。
”
学生们的脸上都显现出坚毅的神色,坐得挺直的,但没有一句话。
“但是我这一门功课还要照常讲下去,一分一秒钟也不停顿,直到看见一个日本兵或一面日本旗为止。
”
我不荒废一秒钟的功夫,开始照常讲下去,学生们照常的笔记着,默默无声的。
这一课似乎讲得格外的亲切,格外的清朗,语音里自己觉得有点异样,似带着坚毅的决心,最后的沉着;像殉难者的最后的晚餐,像冲锋前的士兵们上了刺刀,“引满待发”。
然而镇定、安详、没有一丝的紧张的神色。
该来的事变,一定会来的。
一切都已准备好。
谁都明白这“最后一课”的意义。
我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。
(郑振铎《最后一课》)
1.“孤岛的最后一块弹丸地”指的是____________________________________。
(1分)
2.文中加粗词“事变”指的是___________________________________________。
(1分)
3.文中“依旧”“照常”的含义是(多项选择)(2分)()
A.说明“最后一课”课堂上的一切与往常的课堂没有任何不同。
B.强调“最后一课”课堂上师生不受外界变故的影响,仍专心致志地教书和读书。
C.表现“最后一课”时师生的镇定、坚毅、团结一致,不为侵略者的占领而惊慌失措。
D.珍惜这“最后一课”的学习机会,认真地教,努力地学,在貌似平静的课堂上酝酿着对国土、对学校的敬意,对侵略者的仇恨。
4.文中画线部分运用了比喻,这个喻体的深刻含义表明了“我”和学生们________的信念和____________________的决心。
(不超过20字)(2分)
5.文中最后一段写道:
“我愿意讲得愈多愈好;学生们愿意笔记得愈多愈好。
”为什么“愈多愈好”?
请简要回答。
(不超过30字)(2分)
6.比较郑振铎《最后一课》与都德《最后一课》,判断正误。
(对的打“√”,错的打“×”)(2分)
()两篇文章都是沦陷区的学校里上最后一课的情景。
()两篇文章都反映了沦陷区人民亡国的屈辱与悲愤。
()两篇文章所表现的主题是一致的:
沦陷区人民的爱国情。
()郑文中从老师的角度写,都德一文则从学生的角度叙述。
()韩麦尔先生比郑文中“我”的爱国情感更明朗,反抗精神更强烈。
(二)(16分)
相片
正月里我常常替抗属写信。
那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸,如果她们是有孩子的,就拿在孩子的手里。
信封信纸使起来并不方便,多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸,亲手折叠成的。
可是她们看得非常珍贵,非叫我使这个写不可。
这是因为觉得只有这样,才真正完全地表达了她们的心意。
那天,一个远房嫂子来叫我写信给她的丈夫。
信封信纸以外,还有一个小小的相片。
这是她的照片,可却是一张旧的,残破了的照片。
[A]照片上的光线那么暗,在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。
我看了看照片,又望了望她。
[B]为什么这样一个活泼好笑的人,照出相来,竟这么呆板阴沉!
我说:
“这相片照得不像!
”
她斜坐在炕沿上笑着说:
“比我年轻?
那是我二十一岁照的!
”
“不是年轻,是比你现在还老!
”
“你是说哭丧着脸?
”她嘻嘻地笑了,“那是敌人在的时候照的,心里害怕得不行,哪里还顾得笑!
那时候,几千几万的人都照了相,在那些相片里拣不出一个有笑模样的来!
”
[C],为了忌讳,撕下了自己的照片。
[D]
“可是,”我好奇地问,“你不会另照一个给他寄去吗?
”
“就给他寄这个去!
”她郑重地说:
“叫他看看,有敌人在,我们在家里受的什么苦楚,是什么容影!
你看这里!
”
她过来指着相片角上的一点白光:
“这是敌人的刺刀,我们哆里哆嗦在那里照相,他们站在后面拿枪刺逼着哩!
”
“叫他看看这个!
”她退回去,又抬高声音说,“叫他坚决勇敢地打仗,保护着老百姓,打退蒋介石的进攻,那样受苦受难的日子,再也不要来了!
现在自由幸福的生活,永远过下去吧!
”
这就是一个青年妇女,在新年正月,给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。
________________________人类的德行能够比较,我觉得________________这种崇高的心意,________________________能和那为人民的战士的英雄气概相当。
1.下列加粗字注音有错的一项是(1分)
A.正月(zhēnɡ)叠成(dié)B.验讫(qi)呆板(dāi)
C.模样(mó)焚烧(fén)D.戳记(chuō)忌讳(huì)
2.填入末段横线处的关联词语,恰当的一组是(1分)()
A.如果只要就B.虽然只有才
C.因为只要就D.如果只有才
3.本文的线索是(2分)()
A.一张相片B.我替抗属写信
C.远房嫂子这个人物D.抗属对前方战士的深情
4.“她这是从敌人的良民证上撕下来的相片。
”这句话是作者对这张相片的交代,应插入原文(A~D)何处才合理。
(2分)()
5.画横线的一句话中“珍贵”的含义是什么,选出理解正确的一项(2分)()
A.根据地条件艰苦,纸张难得。
B.丈夫上前线,抗属家经济困难,买不起像样的纸张。
C.这是自己用剩下的,并且亲手折叠成的。
D.在这些自己用剩的纸中,寄托着对前方亲人的勉励。
6.选出对文中画浪线的句子理解正确的一项(2分)()
A.老百姓在日寇铁蹄下过着艰难的生活。
B.表现了中国人民对日本侵略者的仇恨。
C.表现了中国军民战胜日寇的坚强决心。
D.抗属们以此勉励前方战士奋勇杀敌。
7.远房嫂子为什么执意要给前线的丈夫寄一张旧照片?
请摘录原文回答。
(2分)
8.本文的主人公是谁?
作者主要运用什么描写方法来表现其精神品格的?
(2分)
9.归纳本文的中心思想。
(2分)
三、作文(40分)
以“宽容”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,文体不限。
参考答案
一、
(一)1.D2.D3.A4.C5.B6.C7.D8.A
(二)1.学而不思则罔,思而不学则殆
2.断肠人在天涯
3.
(1)吹去世间的尘埃
(2)滋润人们的心田
4.
(1)我更不认识
(2)要抓紧买一把装上
5.文字是意识形态的表现。
二、
(一)1.租界
2.日军将占领租界
3.CD4.忠于祖国与侵略者斗争到底
5.珍惜“最后一课”里有限的时间。
6.√×√√√
(二)1.C2.D3.A4.C5.D6.B
7.叫他坚决勇敢地打仗,保护着老百姓,打退蒋介石的进攻,那样受苦受难的日子,再也不要来了!
现在自由幸福的生活,永远过下去吧!
8.远房嫂子,主要是语言描写。
9.通过“远房嫂子”给丈夫寄一张旧照片这一情节,表现根据地人民对战士的深情,希望他们奋勇杀敌,保卫自由幸福的新生活。
三、略
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